2.  La escuela era pensada como transmisora de
conocimientos y formadora de ciudadanos.
 El ingreso de la computadora fue visto como
una innovación tecnológica.
 Se tenían entonces, profesores o asistentes
de computación que enseñaban el uso de la
computadora.

3.  El docente sienten que sus conocimientos no
son suficientes, lo que produjo angustia en
ellos.
 Sienten la presión impuesta por las
autoridades, las familias y por sus colegas
especializados.
 La computadora es vista como una nueva
herramienta de trabajo. Los alumnos están
motivados, pero pierden otras habilidades al
usarlas.

4.  La computadora era un privilegio de escuelas
privadas. El saber computación era para
pocos.
 Hoy, en cualquier hogar de clase social
media-baja hay por lo menos una
computadora.
 Existen capacitaciones, pero no se
posibilitaba la discusión respecto a las
Ventajas y limitaciones del aparato.

5.  La escuela vio la conexión a internet como un
“reingreso” de las Nuevas Tecnologías.
 Las escuelas privadas crearon ambientes
digitales para su uso.
 Se implementaron Proyectos de trabajo a
distancia con diferentes escuelas.
 El mantenimiento de los equipos era y sigue
siendo muy costoso para los
establecimientos educativos.