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GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR                                               CEIP      VEINTIOCHO DE FEBRERO               ...
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Guia biblioteca escolar ceip veintiocho de febrero.huercal de almeria

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Breve guía de la biblioteca escolar del Ceip Veintiocho de febrero de Huércal de Almería.

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Guia biblioteca escolar ceip veintiocho de febrero.huercal de almeria

  1. 1. GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR CEIP VEINTIOCHO DE FEBRERO HUÉRCAL DE ALMERÍANuestra bibliotecapretende: L a b i bl i o t e c a , un a ve nt a n a ab i e r t a a l c o n o c i m ie n t o• Contribuir a fomentar la Queremos que sea un espacio bros en préstamo, a participar en las actividades que lectura y el desarrollo de que favorezca el estudio, el puntualmente se programen. las competencias básicas. descubrimiento de nuevos La biblioteca es todo un mundo por descubrir.• Proporcionar un apoyo conocimientos, que os ayude para la enseñanza y la a disfrutar con la lectura. HORARIO innovación educativa. En la biblioteca vais a encon-• Habituar al alumnado en trar libros informativos, de Todos los cursos, desde Infantil de 3 años hasta la utilización de la bi- ficción, revistas, atlas y tam- bién dispondremos en breve 6º de Primaria dispondrán de una sesión de blioteca desde un punto de de CD-ROM y DVDs.. biblioteca semanal. vista lúdico, cultural, informativo… La biblioteca está abierta a Dicho horario se podrá dedicar a la lectura, toda la comunidad educativa: investigación, dinamización lectora, formación• Aprender a identificar y al profesorado, al alumnado y de usuarios, etc. utilizar los distintos re- a las familias. cursos de la biblioteca: descifrar símbolos, servicio Queremos implicar a las fa- de préstamos, servicio milias en nuestro proyecto de SERVICIO DE PRÉSTAMO informático, etc lectura, por eso les invitamos a que compartan las lecturas• con sus hijos o hijas, a que Para éste y otros servi- Podrás llevarte como Desarrollar hábitos de cuidado y respeto por los decidan también llevarse li- cios, la biblioteca cuen- máximo 2 libros du- libros y demás materiales ta con un profesor o rante 15 días. existentes en la biblioteca. profesora que os ayu- Si los lees antes de• Facilitar al alumnado los dará a resolver cual- instrumentos para apren- tiempo, puedes en- quier duda, bien sea tregarlos, y si no los der a informarse e investi- para buscar informa- has terminado puedes gar. ción, bien para identifi- prorrogar por un• Aproximarnos al conoci- car libros, etc. miento de las tradiciones nuevo plazo, pero orales y escritas de los Debes tener en cuenta debes comunicárselo países de donde procede que sólo son prestables al profesor o profeso- nuestro alumnado. los libros de ficción; el ra responsable.• Asegurar el acceso de toda resto son de consulta y la comunidad educativa a no se pueden sacar fue- los recursos de que dispo- ra. nemos.
  2. 2. GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR QUÉ ENCONTRAMOS EN LA BIBLIOTECA La biblioteca cuenta en este mo- documentos: mapas, vídeos, dibu- mento con un fondo de 3565 ejem- jos, revistas, cd-roms, dvds, etc. plares. La mayoría de estos documentos Todos, sean del tipo que sean, lle- se pueden prestar, pero hay otros van unas pegatinas identificativas, que no son prestables como los que irás conociendo poco a poco, y documentos electrónicos origina- que son su carné de identidad. les, revistas, los libros de consul- Puedes buscar un libro fijándote en ta, las obras de referencia y enci-Mascota de la biblioteca la pegatina correspondiente. Todos clopedias, porque siempre deben llevan un tejuelo en el lomo y un estar en la sala a disposición de las código de barras en la parte personas que lo solicitan. “Por el grosor posterior. También hay otros documentos del polvo en los como los atlas, diccionarios, li- Los libros están ordenados de libros de una acuerdo a los siguientes criterios: bros del profesorado y algunos biblioteca otros documentos cuyo préstamo 1. Número de la CDU. está restringido al profesorado o pública puede 2. Las tres primeras letras del al grupo-clase. medirse la cul- apellido del autor. Los libros llevan en el lomo una tura de un pue- 3. Las tres primeras letras del pegatina de color que correspon- blo”. título de con la edad aproximada para la John Steinbeck, escri- que están recomendados los li- tor norteamericano TEJUELO bros: Azul-celeste: Infantil Rosa: Primer ciclo. El número en el código de barras nos indica el número del ejemplar Verde: Segundo-Tercer ciclo. en el catálogo de la Biblioteca. Amarillo: Tercer ciclo en adelante CÓDIGO DE BARRAS El mayor porcentaje de fondos está constituído por los libros, pero también puedes encontrar otros PÁGINA 2
  3. 3. ALGUNAS NORMAS1. Para llevarte libros deberás entregarlo al pro- ni arranques las pegatinas.en préstamo es necesario fesor o profesora para que Son de todos/as. Si loel carné de la biblioteca; lo registre . pierdes o lo dañas, tendráscoges el libro y lo llevas al que reponerlo. 3. Los libros de ficciónprofesor o profesora para están colocados por orden 5. Recuerda que paraque lo registre con el pro- alfabético de autores. Re- ayudarnos en su conserva-grama ABIES. No podrás cuerda que cuando saques ción, puedes forrarlo si nosacar libros de la biblioteca un libro de la estantería lo está.sin que se realice el regis- deberás dejarlo en la ban-tro automatizado del 6. GUARDA SILEN- deja para que lo coloque el CIO. La Biblioteca es unpréstamo. profesorado responsable. lugar para estudiar, buscar2. Cuando hagas la 4. Debes cuidar los información, para el dis-devolución del préstamo libros; no escribas en ellos frute de la lectura.R E S P O N S A B L E S D E L A B I BL I OT E C AEl profesorado que acude cabo en la bibliote- • Recoger las pro- “Unacon cada grupo de alumnos ca. puestas y sugeren-y alumnas a la Biblioteca cias que realice el biblioteca no • Seleccionar y actua-forma el Equipo de Biblio- profesorado en los es un lujo, lizar el fondo bi-teca. Este equipo se encar- bliográfico. ciclos. sino una dega de realizar las siguientestareas: • Elaborar las reco- • Catalogar e infor- las matizar el fondo de• Recopilar los mate- mendaciones de la biblioteca. necesidades lecturas de libros de riales y recursos imaginación, docu- • Ordenar y revisar el de la vida.” necesarios para la estado de los fondos Henry Ward Beecher mentales y de refe- biblioteca. de la biblioteca. rencia, para todos• Diseñar las activida- los ciclos en navidad des que se llevarán a y final de curso.CONSULTA EN SALAPuedes consultar libre- Universal) y está debida- zadores de la CDU podrásmente los libros informati- mente señalizada. Si te localizar la informaciónvos. Para ello no necesitas interesa un tema y no en- que buscas.utilizar el carné. cuentras lo que buscas, Las revistas también están puedes consultar al profe-La colección está organiza- a tu disposición, pero no te sor o profesora. Te recor- PÁGINA 3da por la CDU las puedes llevar a casa, ya damos que si sigues las(Clasificación Decimal que no son prestables. indicaciones de los señali-
  4. 4. CEIP VEINTIOCHO DE FEBRERO HUÉRCAL DE ALMERÍA Ceip Veintiocho de Febrero Avda 28 de Febrero s/n 04230. Huércal de Almería Almería Teléfono: 950156503-950156504 Fax: 950156505 Correo: 04005582.edu@juntadeandalucia.es GUÍA DE LABIBLIOTECA ESCOLAR PLANO ESQUEMÁTICO DE LA BIBLIOTECA ALUMNADO LIBROS DEL LIBROS DE CONOCIMIENTO POESÍA ZONA DE ORDENADORES CONSULTA Y LECTURA PRÉSTAMOS LIBROS DE FICCIÓN NOVEDADES ZONA PARA ESCUCHAR CUENTOS E HISTORIAS ENTRADA LIBROS DE FICCIÓN

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