Periodico lincestres

DURANGO, DGO. VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018 | AÑO: 1, Vol, 1 , No. 1 www.lincestres.com.mx , Fundador: 1B
Lincestres
NO DEJAN DE LLORAR
La C.P Rosa María González Medina, tomó la decisión de
que los alumnos de 1er semestre tomaran la responsabili-
dad de cuidar a unos bebés virtuales todo un fin de semana
en sus casas
SOCIEDAD
www.lincestres.com
ENTREVISTAALACTUAL
PRESIDENTE DEL CONSEJO
ESTUDIANTIL DEL IUNAES
ESPECTACULOS
El día Vier-
nes 5 de oc-
tubre se
realizó por
fin la inau-
guración de
la cancha de
fútbol rápi-
do de la pre-
paratoria en
las instala-
ciones de la
misma. Ésta
fue una pro-
puesta del
año pasado
por el ante-
rior consejo
directivo,
Vértice, que
acaba de ser
cumplida
oficialmente
gracias al
esfuerzo del
ex-
presidente y
sus colegas.
Tiene como
fin propor-
cionar diver-
sión y entre-
tenimiento a
los alumnos
que gusten
del deporte.
En esa tarde
contamos
con la parti-
cipación de
nuestro de-
butante gru-
po de porris-
tas, un in-
teresante
partido de
los egresa-
dos de la
preparatoria
contra algu-
nos de los
alumnos de
nuestro ins-
tituto y por
supuesto la
asistencia de
padres de fa-
milia y de
otros inte-
grantes del
nivel medio
superior.
Se levanta la cancha
La nueva diversión de los preparatorianos.
Corte del listón en la cancha
ESPECTACULOS
“Lincestres
sin estrés”

Volumen 1, nº 11
SociAnglo
A
¿CUÁL ES EL MEJOR ALTAR?
El pasado jueves 1 de noviembre se realizó un concurso entre los salones del
Instituto Universitario Anglo Español con el propósito de conmemorar el tra-
dicional Día de Muertos. Esto fue realizo por los alumnos dentro de unas ho-
ras para que se revisara finalmente el jueves por la tarde. (Pág. 3)
Viernes 23 de Noviembre de 2018 EDITOR: A. MARISOL VILLARREAL DUARTE
El jueves 23 de agosto en las insta-
laciones del Instituto Universitario
Anglo Español, se llevó a cabo
una conferencia por Víctor de Ma-
ría, con el propósito de explicar a
los alumnos de un tema de suma
importancia
Alrededor de las 10:30 de la ma-
ñana los alumnos fueron invitados
a tomar asiento en los respectivos
lugares asignados en la cancha,
todos los grados primer, tercero y
quinto semestre, posteriormente
recibimos al Máster Internacional
en Programación Neurolingüística
y Máster Internacional en
Coaching certificado Víctor de
María. En esta conferencia se tra-
taron asuntos como: las claves pa-
ra ser felices, como superar algu-
nos obstáculos de la vida y el po-
der de la mente. Durante ella él
nos invitó a participar en una acti-
vidad de meditación que nos llevó
a reflexionar acerca de nuestras
vidas y las personas que están en
ella. En esta meditación él nos lle-
vó a recordar cosas de nuestra in-
fancia como: nuestro hogar, ju-
guetes, cama, también, en pensar
en las personas a las que más
amamos y su presencia en nues-
tras vidas. Antes de comenzar la
actividad el conferencista men-
ciono: Si alguien tiene deseos de
llorar con esta actividad por favor
no se contenga, pero nosotros los
alumnos nunca imaginamos que
esto fuera en realidad a pasar, ya
que al finalizar la actividad la ma-
yor parte de los alumnos termina-
ron llorando debido a lo emotivo
que resulto la meditación para
ellos. Otra de las participaciones
de los alumnos en esta conferen-
cia fue en la que se nos concedió
la oportunidad de dirigirnos a Víc-
tor De María formulando cualquier
pregunta o duda que nosotros tu-
viéramos. Algunos realizaron pre-
guntas relacionadas a materias
como física, otros sobre su opinión
de la actual política, como obte-
ner apoyo de la familia, las razo-
nes por las cuales México no es
una potencia mundial, e incluso
sorpresivamente preguntas cerca
de cuestiones amorosas y de rela-
ciones.
El conferencista no decepciono a
ninguno de los alumnos ya que
para toda pregunta él tuvo una
buena respuesta, y no dejo ningu-
na pregunta o duda sin contestar
VICTOR DE MARÍA DANDO SU CONFERENCIA
EL CEREBRO OBEDECE Y NO BROMEA
La participación de los alumnos en la conferencia
Autor: Angélica Marisol Villarreal Duarte

LINCESTRES | VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018 SOCIANGLO 2
¡FELIZ
CUMPLEAÑOS!
“¿Cuándo traemos el pas-
tel?”
Autor: Angélica Marisol Villarreal
Duarte.
El 30 de agosto, en el Instituto
universitario Anglo Español, se
cerebro el cumpleaños de la
Miss Rosy, en una felicitación
por parte de los alumnos, para
demostrar que se es apreciado
por ellos.
Los maestros son una parte
esencial del sistema educativo
ya que representan la manera
en la que a los alumnos se les
inculca el aprendizaje, y como
cualquier otro ser humano estos
posees de un cumpleaños. Ese
mes además del cumpleaños
de algunos alumnos también
estuvo presente en este el cum-
pleaños de la C.P. Rosa María
(Miss Rosy), el pasado jueves 30
de agosto. Al llegar al salón de
clases de 1B, pasada las 9:00
a.m. la mayor parte del grupo
la felicito, muchos se acercaron
a abrazarla y a decirle algunas
palabras y después decidimos
cantarle “Las Mañanitas”, ella
por su parte agradeció el gesto,
citando: “Es muy bonito ser reci-
bido así” y continuamos con la
clase. Posteriormente, en la ho-
ra del receso la maestra se
reunió junto con otros maestros
en los cubículos de los maestros
en planta baja con un pastel
para continuar con la celebra-
ción. Cabe mencionar que los
alumnos acordamos que haría-
mos una actividad cada mes
en la que las personas que
cumplan años serán celebradas
con un pastel comprado por to-
do el grupo para las personas
que estuvieran cumpliendo
años ese mes. Esta actividad es
realizada con el motivo de mos-
trar una muestra de aprecio en-
tre los alumnos.
Esto es algo que se considerara
un gesto agradable para alum-
nos y maestros, ya que todos
formamos parte de Anglo Fa-
mily.
La Miss Rosy y las alumnas: Emi-
lia Marín, Melissa Smythe y Bren-
da Klein en el salón de
QUE NO
PARE LA
FIESTA
LA MEJOR FIESTA
FUE LA DE DULCE
LUCIANO
AUTOR: KARLA MELISSA
SMYTHE CASSIO
Dulce Luciano organi-
zó una enorme fiesta
para celebrar su quin-
ceavo cumpleaños
acompañado de sus
amigos y familiares,
esta celebración fue
el pasado 17 de Agos-
to del 2018 en el salón
Casa Club localizado
en el campestre.
La alumna de primer
semestre del grupo
“A”, celebró su cum-
pleaños en grande,
dando una fiesta e in-
vitando a todos sus
amigos más queridos.
Su celebración inició
un una misa alrededor
de las 6:00 pm en La
Catedral, los familiares
y amigos de la festeja-
da la acompañaron
en su misa terminando
a las 7:00 pm. Termi-
nando su misa la fes-
tejada tuvo su sesión
de fotos con sus da-
mas y chambelanes
en el Teatro Ricardo
Castro. Posteriormente
sus chambelanes y
damas, tomaron una
limosina junto con la
festejada para acom-
pañarla tiempo más
tarde a su fiesta. Dan-
do aproximadamente
las 9:00 pm la festeja-
da y sus chambelanes
y damas, llegaron fi-
nalmente a la fiesta,
donde todo el resto
de familiares e invita-
dos estaban esperán-
dola con mucha emo-
ción. Seguida de su
llegada, se apagaron
las luces para encen-
derse en el momento
más esperado, en el
baile sorpresa donde
participaron sus
chambelanes, damas,
su padre y su her-
mano.
Esta celebración ter-
minó aproximada-
mente a las 3:30 am,
donde la festejada de
despidió de todos sus
invitados y familiares
asistido.
Damas y Chambelanes
en camino a la fiesta

Volumen 1, nº 13
El pasado jueves
1 de noviembre
se realizó un con-
curso entre los
salones del Institu-
to Universitario
Anglo Español
con el propósito
de conmemorar
el tradicional Dia
de Muertos. Esto
fue realizo por los
alumnos dentro
de unas horas
para que se revi-
sara finalmente el
jueves por la tar-
de.
Los altares reque-
rían de ciertos re-
quisitos entre
ellos, que tuvie-
ran los alimentos
típicos necesa-
rios, un perro
guardián llama-
do Xoloitzcuintle,
un arco de flores,
flores de cempa-
súchil, además
de una foto y ob-
jeto personal de
la persona a la
que se le quisiera
conmemorar. El
concurso fue cali-
ficado el jueves
por la tarde
cuando todos los
altares de todos
los semestres fue-
ron finalizados.
Para llevar a ca-
bo la decoración
se les pidió a los
maestros que se
nos asignaran ho-
rarios permitidos
para decorar, y
en ningún grupo
el altar falto.
Lo primero que se
realizó en el gru-
po de 1B fue la
colocación del
papel picado por
todo el salón, en
segundo lugar,
comenzamos a
hacer el altar con
cajas de madera,
nuestro grupo co-
loco 6 niveles.
Después cubri-
mos las cajas con
tela negra y co-
menzamos a co-
locar las calave-
ras, los cacahua-
tes, mandarinas,
y flores de papel
china, además
de colocar como
fondo un mural
de día de muer-
tos. Por último,
decidimos hacer
una cruz de cal
con contorno de
flores de cempa-
súchil y un ca-
mino de velado-
ras.
Luego los resulta-
dos se dieron a
conocer el lunes
5 de noviembre
en el que se infor-
mó que los gana-
dores del concur-
so entre primer
semestre fue el
grupo de C, ya
que fueron los
que cumplieron
con todos los re-
quisitos estableci-
dos y la decora-
ción estuvo com-
pleta.
Al finalizar la
competencia va-
rios de los alum-
nos comenza-
ron a recoger los
salones por órde-
nes de coordina-
ción, y así como
todos habían co-
laborado para
decorar también
colaboraron para
limpiarlo.
Sin embargo, al-
gunos alumnos
quedaron incon-
formes con el re-
sultado y prome-
tieron que se es-
forzarían más en
el siguiente con-
curso para así lle-
varse el premio.
¿CUÁL ES EL MEJOR ALTAR?
COMPETENCIA ENTRE GRUPOS PARA EL DIA DE MUERTOS
Angélica Marisol Villarreal Duarte
El altar de muertos de primer semestre del gru-
¡Ya dieciséis
años!
SORPRESA PARA CUM-
PLEAÑERA
Karla Melissa Smythe Cassio:
El pasado 26 de agosto del
2018 los compañeros de
Galilea Monárrez, le cantan
las mañanitas acompaña-
da de los mariachis, esto
ocurrió en la hora de rece-
so aproximadamente a las
10:20 a.m. en las canchas
de la institución.
La alumna de tercer semes-
tre Galilea Monárrez, cum-
plió años, donde sus amigos
le cantaron a todo pulmón
las mañanitas. La alumna
recibió una sorpresa por su
cumpleaños, la cual consis-
tía en que los mariachis le
cantaran las mañanitas,
acompañados de maria-
chis, aparte sus amigas y
amigos le entregaron unos
globos en forma de los nú-
meros uno y seis, confor-
mando la edad que estaba
cumpliendo “16”. La alum-
na quedó sorprendida, ya
que ella no se lo esperaba
para nada.
Esta sorpresa fue muy agra-
dable para la alumna ya
que continuó su celebra-
ción muy feliz y agradecida
por el buen gesto de sus
compañeros.
Le deseamos lo mejor a la
alumna un feliz cumpleaños
y que haya disfrutado al
máximo su día especial, es-
peramos su próximo cum-
pleaños con muchas ansias.

Decoración del salón de 1B
El pasado 14 de sep-
tiembre del 2018, los
alumnos de la institu-
ción adornaron sus
salones para obtener
puntos en la materia
que les ofrecieron los
puntos previamente
anunciados. Estos sa-
lones fueron adorna-
dos con diferentes
materiales con los
respectivos colores
alusivos a la festivi-
dad a celebrar.
Los alumnos adorna-
ron los balcones y los
salones con el propó-
sito de ganar puntos
para las diferentes
materias. Los alum-
nos decoraron con
diferentes materiales
con los colores alusi-
vos a la bandera de
nuestro país. Los
alumnos muy ansio-
sos esperaron la hora
del receso para que
dieran el anuncio de
quien había sido en
ganador de los pun-
tos a las diferentes
materias. Todos los
alumnos terminaron
de adornar sus salo-
nes en horas de clase
por lo cual no tuvie-
ron nada de clases,
después de haber
acabado de adornar
pasaron a todos los
alumnos al patio pa-
ra dar a conocer los
resultados, con la
tensión de todos los
grupos esperando la
respuesta, dieron a
conocer que los ga-
nadores fueron los
grupos de primer se-
mestre el grupo de
1A y 1C.
Con esta actividad
los alumnos se divir-
tieron, convivieron y
se integraron para
poder decorar el sa-
lón y así celebrar las
fiestas patrias, espe-
remos que el próximo
año se vuelva a ha-
cer la dinámica para
decorar mejor.
MEJOR PREVENIR
CONMEMORACION DEL TE-
RREMOTO DEL 85 Y 17
Autor: Andrea Michell Sar-
miento García
El pasado 19 de septiembre del
2018 los alumnos, maestros y
personal del colegio Anglo Es-
pañol realizaron un simulacro
mediante evacuaciones a dife-
rentes áreas de las instalaciones
para fomentar la cultura de la
protección civil en la comuni-
dad Anglo Familia.
Cerca de las 9 de la mañana la
alarma de emergencias sonó en
el Instituto Universitario Anglo Es-
pañol, los alumnos, maestros y
personal salió con calma hacia
el lugar correspondiente que ya
estaba definido. Además de
que cada persona tenía un rol
asignado para el simulacro ya
sea primeros auxilios, evacua-
ción, búsqueda y rescate etc.
Después de que los alumnos lle-
garan al área asignada, se che-
co que estuviera todo en orden
y que todos estuvieran ahí, ya
que se tomó lista, se acomoda-
ron los grupos y además los bri-
gadistas se unieron en un área
específica por si se presentaba
algún accidente.
Más tarde, la directora del Cole-
gio Anglo Español dirigió algu-
nas palabras explicando la im-
portancia del hacer simulacros y
recordando la negra y devasta-
dora tragedia del 19 de sep-
tiembre en Ciudad de México
Finalmente, los alumnos regresa-
ron a su salón a continuar las
clases y seguir con sus activida-
des.
El realizar simulacros es muy im-
portante ya que nos ayuda a
estar preparados cuando la si-
tuación en verdad ocurra, ya
que no sabemos en qué mo-
mento puede suceder.
1er semestre en área 2
DECORANDO ANDO
ALUMNOS DECORANDO
PARA GANAR PUNTOS
Autor: Karla Melissa Smythe Cassio y Andrea Mi-
chell Sarmiento García

Volumen 1, nº 15
Último estrés
SEMANAS DE
PROYECTOS Y
EXAMENES
Por: Andrea Michell Sarmien-
to García
Los alumnos de todos los se-
mestres de preparatoria del
Instituto Universitario Anglo
Español tendrán, en las próxi-
mas semanas del fin de no-
viembre y principios de di-
ciembre, días de mucho es-
trés gracias a todo lo que se
debe presentar a los maes-
tros que fue estructurado du-
rante todo el semestre como
proyecto final para la eva-
luación semestral.
En la semana del 26 al 30 de
noviembre se presentarán los
exámenes del tercer parcial,
en donde algunos alumnos
necesitan una muy buena
calificación para tener dere-
cho a examen semestral. Es
de suma importancia que los
alumnos recuperen califica-
ciones de los parciales pasa-
dos en todas las materias en
las que se necesite. Además,
algunos alumnos trabajan
para obtener buenas califi-
caciones en este parcial pa-
ra exentar la materia y así
liberarse un poco del estrés.
La siguiente semana consisti-
rá en la entrega de proyec-
tos semestrales de las mate-
rias de las cuales se había ya
estructurado y solamente los
alumnos necesitan acomo-
dar y juntar toda la informa-
ción. Para primer semestre
los proyectos consisten en:
periódico digital para ética y
valores, lectura y redacción;
revista para razonamiento
cognitivo; proyecto de inves-
tigación y línea del tiempo
para informática; proyecto
de investigación, juego lúdi-
co y obra de teatro para
matemáticas y metodología
de la investigación; cada
proyecto de inglés es dife-
rente para cada nivel. Los
proyectos se entregarán en
los días y el horario serán
asignados para la semana
La última semana del 10 al
14 de diciembre los alumnos
presentarán exámenes don-
de los días y la hora serán
asignados. Los exámenes se-
mestrales son muy importan-
tes para todos los alumnos y
los maestros ya que el por-
centaje de estos es del 50%.
Además, estos exámenes in-
fluyen en que el alumno
pueda pasar el semestre o
no. Son considerados difíciles
por el alumnado ya que
contienen todo lo visto en los
tres parciales por lo que el
estrés en esta semana es de-
masiado alto.
Las 3 semanas son un tiempo
de estrés para todos los
alumnos en el Instituto por lo
que esperemos que a todos
les vaya bien y consigan las
mejores calificaciones para
su futuro.
Libros llenos de información
¡TAMBIEN QUISO FIESTA!
CELEBRAN A VIOLETA GARCÍA EN
UNA ENORME FIESTA
Autor: Karla Melissa Smythe Cassio
El pasado 25 de agosto del 2018, la alumna del Instituto
universitario Anglo Español de primer semestre, celebró su
cumpleaños número 15 acompañada con todos sus fami-
liares y amigos más queridos organizando una fiesta. Esta
celebración fue en el salón Emperadores. En su día más es-
pecial, Violeta llevaba un vestido color azul rey con dora-
do, el cual fue el centro de atención en la fiesta. Transcu-
rriendo la fiesta comenzó el baile padre e hija, acompaña-
do de bonita música en vivo. Terminando su baile, una de
sus familiares le entrego un perro de raza Husky. En esta
celebración sirvieron pechuga de pollo acompañado de
espagueti bañado en salsa verde con ensalada. Termi-
nando la cena, los familiares e invitados de la festejada
pasaron al centro del salón para bailar al ritmo de la músi-
ca en vivo.
Esta celebración fue muy divertida según los testimonios de
algunos invitados, ellos se divirtieron demasiado en esta ce-
lebración ya que el ambiente siempre estuvo muy prendi-
do y muy alegre gracias a la música.
La fiesta estuvo muy divertida para todos ya que fue una
celebración muy emotiva para los familiares y amigos.
Violeta bailando con su padre.

El día 12 de octubre
se realiza un evento
en el que participaron
varios grupos musica-
les en una competen-
cia, organizada por el
Instituto Universitario
Anglo Español. Y algu-
nos alumnos se han
propuesto en realizar
alguna porra para
una banda en especí-
fico que ellos apoyen.
El evento fue realiza-
do el pasado viernes
12 de octubre comen-
zando a las 5 de la
tarde en el teatro del
IMSS. El costo de la
entrada del boleto
fue de $30 Participa-
ron varios grupos in-
cluidos entre ellos: Sur-
fing Parrots, Duck my
Sick, entre otras. Algu-
nos de los alumnos
presentes ahí decidie-
ron realizar una porra
para las bandas que
se presentaban en
ese auditorio, por lo
que prepararon todos
con días de anticipa-
ción, y con mucho es-
fuerzo. Para algunos
esto fue por mostrar
apoyo a sus amigos y
otros porque querían
obtener puntos extras
en la clase de Ingles
de la maestra Karina
Gonzales.
Este evento fue uno
de los más entreteni-
dos que ha organiza-
do la IUANES hasta el
momento, ya que se
pudo observar a va-
rias compañeras com-
partiendo su emoción.
Alumnos realizando porras a las bandas
APOYANDO EL TALENTO
PORRAS PARA LAS BANDAS DEL BAND
CRUSADE
Autor: A. Michell Sarmiento García
El martes 28 de agosto, en
las Instalaciones del Instituto
Universitario Anglo Español,
los alumnos fueron fotogra-
fiados, debido a la tramita-
ción de la credencial esco-
lar con el equipo y herra-
mientas adecuadas por uso
personal y escolar.
Aproximadamente a las
9:30 a.m. se llevó a cabo “el
día de la foto” en las Instala-
ciones de la preparatoria.
Las respectivas autoridades
indicaron a los alumnos diri-
girse a la planta baja para
que la foto de la credencial
escolar pudiera ser tomada.
Esta es una actividad que se
realiza anualmente con el
fin de renovar la credencial
escolar del ciclo escolar pa-
sado o tramitar una nueva.
Los alumnos de primer se-
mestre bajaron por orden
de grupo, primero los del
Grupo A y posteriormente
los del grupo D, uno por uno
los grupos bajaron de ma-
nera ordenada en filas para
que se tomaran las fotos.
Algunos se encontraban
nerviosos, o preocupados
por la fotografía, ya que,
aunque se nos había infor-
mado de esta actividad
con anterioridad para mu-
chos esta foto representaba
una gran importancia. Las
fotografías fueron tomadas
cerca de la entrada princi-
pal, donde se encuentra
comúnmente la mesa de
ping-pong, los alumnos pa-
saron por número de lista, y
prosiguieron a sentarse en el
lugar indicado para la foto-
grafía. Al finalizar, los alum-
nos nuevamente se dijeron
a sus salones de clases para
continuar con el horario re-
gularmente.
Aún se desconoce la fecha
en la que recibiremos nues-
tras credenciales, pero no
pasara mucho tiempo, ya
que para algunos este obje-
to es de suma importancia.
SONRIAN
LAS CREDENCIALES ESCOLARES 2018-2019
Autor: Angélica Marisol Villarreal Duarte

Volumen 1, nº 17
Desde la semana pasada algunos de
los alumnos de primer semestre deci-
dieron raparse el cabello de un día
para otro. Sin dar causas o motivo es-
pecífico por el cual lo hicieron, solo
unos cuantos de un grupo de amigos
lo realizaron.
Aproximadamente en la semana de
01-05 de octubre la mayor parte de
los alumnos de primer semestre del
grupo B decidieron que era momento
de dejar el cabello. Por lo que una
mañana antes de iniciar la clase uno
por uno fue llegando con un cambio
en su aspecto muy evidente. Aunque
no quisieron explicar muy bien los mo-
tivos por los cuales lo realizaron, algu-
nos de ellos comentaron que fue por
perder una apuesta entre ellos. Ade-
más de que por ir a la misma peluque-
ría les aplicaron a todos un descuente
resulto ser una ventaja para ellos.
A muchos ya les ha crecido bastante
el cabello, a otros no tanto, pero fue
una acción que decidieron realizar
juntos y de la que no parecen estar
arrepentidos.
Desconocemos de lo que harán este
grupo de
amigos a
continua-
ción, ya
que como
muchos he-
mos podi-
do obser-
var, no hay
muchas
cosas que
Liborio, Alberto, Daniel,
Axel y Arath en la peluque-
ría
¡NO MAS CABELLO!
ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE SE RAPAN EL CABELLO
Autor: Angélica Marisol Villarreal duarte
El pasado 31 de agosto del 2018 la
maestra Melissa y su ahora esposo,
Jorge Luis Hernández Ramírez, contra-
jeron matrimonio mediante una cere-
monia, realizada en la iglesia cristiana
“Jadiel”, y una recepción realizada
en un instituto bíblico “Betshaida” con
el propósito de unirse en matrimonio
para hacer una vida juntos.
Con casi 7 años de noviazgo, la
maestra Melissa decidió tomar el si-
guiente paso en su relación y con-
traer matrimonio. Ella dio a conocer
que en el evento ocurrieron ciertos
inconvenientes pero que no pasaron
a ser muy grandes, aunque genero
un ligero retraso en la ceremonia de
la boda ya que dicho evento debía
de ocurrir a las 6:00 a.m. y esta ocu-
rrió media hora después gracias a
que no estaba a tiempo su vestido.
Su vestido fue de un diseño de hom-
bros caídos con corte princesa, falda
esponjada y cola larga. Uno de los
retos que presentaron fue la cantidad
de tiempo ya que la maestra es una
persona que se es dedicada en su
trabajo y le dificultaba ponerle aten-
ción a su boda como a los preparati-
vos. También pudo mencionar que
agradeció sus regalos ya que tuvo
dos tipos de regalos uno que en lo
material era muy bueno y otro que
tenía valor sentimental para ella.
Se dio a conocer que ella estaba
muy feliz y emocionada por este su-
ceso, incluso los alumnos también lo
estaban por lo que le pidieron que le
pidieron que diera más detalles de
este emotivo y grandioso evento.
BODA DEL AÑO
LA BODA DE LA MISS MELISSA
Autor: A. Michell Sarmiento Gracia
Miss Melissa Amaya y su esposo

¿QUIÉN GANÓ
EL DEBATE ?
Debate del Student Council
2018-2019
Autor: Angélica Marisol Villarreal
Duarte
El día de septiembre se llevó a
cabo un debate entre los enton-
ces candidatos al Student Coun-
cil en las Instalaciones del Instituto
Universitario Anglo Español obser-
vado por todos los alumnos y las
autoridades máximas del Institu-
to.
Primero a las 10:30 a.m. se les in-
formo a todos los alumnos que se
encontraban en la cancha y ca-
fetería de que pasaran a tomar
asiento en los lugares corres-
pondientes. El anterior presiden-
te del Student Council Edson
Castro se dirigió a los alumno y
a los candidato dedicando
unas palabras y desenado la
mejor de las suerte a ambos
candidatos.
Después se empezaron a dar las
llamadas, en la tercera llamada
los integrantes de la planilla Frien-
dsNation fueron los primeros en
pasar a presentarse su presidente
era: Alex Espino, quien explico sus
propuestas con gran detalle y
porque las había escogido, con
unas palabras emotivas.
Posteriormente la siguiente plani-
lla fue la planilla MORE, su presi-
dente era: Gerardo Ochoa, el
también dio a conocer sus pro-
puestas, aunque de una manera
más dinámica ya que recorrió to-
dos los lados mientras hablaba.
Luego los miembros de cada pla-
nilla pasaron a tomar asiento ex-
cepto los dos presidentes, la mo-
deradora comenzó indicando las
reglas y la duración que estas te-
nían. Las preguntas fueron reali-
zadas y primero contestaba un
candidato y después otro, estas
preguntas eran respecto a temas
de la sociedad y el medio am-
biente, los candidatos tenían de-
recho de réplica por lo que a ve-
ces lo usaban y a veces no. Des-
pués de que la moderadora reali-
zo todas las preguntas cada can-
didato dio un cierre.
Más tarde a los alumnos se les in-
dico regresar a sus salones de
clases ya que a las 12:30 se lleva-
ría a cabo la votación en los salo-
nes de clase de cada grupo.
Finalmente, minutos más tarde de
haber hecho la votación los resul-
tados se dieron a conocer a to-
dos los alumnos de preparatoria.
El ganador de las elecciones
2018-2019 era Alex Espino presi-
dente de la planilla FriendsNa-
tion.
EX PRESIDENTE Y PRESIDENTE DEL STUDENT COUNCIL.

Redactado por: Andrea Michell Sarmiento García, Angéli-
ca Marisol Villarreal Duarte, Karla Melissa Smythe Cassio
Brenda Klein es una estudiante miembro del club rotario
que proviene de Brasil. Actualmente asiste gracias al pro-
grama Rotario, al Instituto Universitario Anglo Español para
continuar con sus estudios.
-Socianglo: Buenas tardes Brenda
-Brenda: Buenos tardes
-Socianglo: Bueno la primera pregunta que tenemos para ti
es: ¿de dónde vienes?
-Brenda: Yo vengo de Santa Catarina, Brasil
-Socianglo: Bueno y ¿Qué fue lo que te llevo o porque deci-
diste inscribirte en el Programa Rotario?
-Brenda: Porque era mi sueño y yo tenía muchas ganas de
conocer otra cultura, otra lengua, entre otras cosas.
-Socianglo: Nos alegra que estés aquí, pero cuéntanos
¿Cómo ha sido tu estadía aquí?
-Brenda: ha sido muy buena, porque todo es una novedad
y me está gustando mucho.
-Socianglo: ¿Qué cosas extrañas de Brasil?
-Brenda: Yo extraño mucho la comida porque está muy
buena y aquí no hay mucho de ese tipo.
-Socianglo: ¿En qué se diferencia México de Brasil?
-Brenda: En México las personas son muy amigables y es
muy fácil sentir que ya nos conocemos
-Socianglo: ¿Y en Brasil no?
-Brenda: También, pero es menos, y aquí todavía no he co-
nocido a una persona que no sea amable ni me haga sen-
tir como en casa.
-Socianglo: Hasta este momento ¿cuál es tu mejor recuer
do aquí en México?
-Brenda: Fue mi llegada a esta escuela porque todos me
recibieron muy bien y entonces me sentí como en casa y
también mi campamento de inducción que tuvimos por
parte del programa rotario yo con todos los estudiantes del
club Rotario del mismo distrito.
-Socianglo: ¿Qué lugares has visitado aquí en Durango?
-Brenda: Aquí en Durango yo he conocido el Paseo Consti-
tución, la Catedral, el teleférico y Paseo Durango.
-SOCANGLO: Si son muy bonitos lugares, ¿Por qué elegiste
Durango?
-Brenda: Yo solo elegí el Distrito y el país que era México y
escogí me Distrito que es el del Norte, escogí entre los esta-
dos de. Zacatecas, Aguascalientes, Coahuila, Chihuahua y
Durango. Entonces fue Durango lo que yo escogí.
-Socianglo: ¿Si pudieras volver a realizar este viaje lo volve-
rías a hacer?
-Brenda: Si, si lo volvería a hacer
-Socianglo: ¿Qué te gusta de Brasil que en México no hay?
-Brenda: Yo creo que es una comida que consiste en frijoles
negros con arroz
-Socianglo: ¿A que otro lugar te habría gustado ir si ni hu-
bieras escogido México?
-Brenda: Me habría gustado ir a Alemania, porque me en-
cantan las estructuras de las casas, el turismo y todo eso.
-Socianglo: Bueno muchas gracias por haber contestado
estas preguntas.
SE VINO DE BRASIL
BRENDA KLEIN VIENE DE INTERCAMBIO A MÉXICO
Las alumnas Brenda , Me-
lissa, Michell y Marisol
Volumen 1, nº 19

Redactado por: Angélica Marisol Villarreal Duarte, Andrea
Michell Sarmiento Garcia y Karla Melissa Smythe Cassio
La maestra de inglés,
Melissa, decidió casar-
se el mes pasado y de-
cidimos conocer todos
los detalles de su boda
mediante unas pregun-
tas donde contesto al-
gunas de los alumnos
que nos ayudó recopi-
lar y saber más sobre
este emotivo suceso.
-Socianglo: ¿Cuándo
se realizó su boda?
-Maestra Melissa: Fue
el 31 de agosto de este
año
-Socianglo: ¿Dónde se
realizó su boda?
-Maestra Melissa: La ceremonia se realizó en una iglesia
cristiana que se llama ¨Jadiel¨ y la recepción se hizo en un
instituto bíblico que se llama ¨Betsaida¨
-Socianglo: ¿Cuál es el nombre de su esposo?
-Maestra Melissa: Mi esposo se llama Jorge Luis Hernández
Ramírez
-Socianglo: ¿Cómo fue su vestido?
-Maestra Melissa: Cuando yo me imagine mi vestido siem-
pre busque algo muy específico, que yo me sintiera como
una princesa en mi día porque cuando tuve mis quince
años yo no pude escoger mi vestido como yo lo quería en-
tonces yo pude escoger mi diseño que fue de hombro caí-
do así el corte princesa y luego la falda esponjada y a cola
muy larga y el velo igual de largo entonces se vía muy bo-
nito.
-Socianglo: ¿Cómo se sintió acerca de su boda?
-Maestra Melissa: Bueno, primero que nada, creo que me
sentía muy emocionada porque ya teníamos 7 años de no-
vios entonces ya tomar el siguiente paso me emocionaba
mucho porque como quiera que sea ya estábamos acos-
tumbrados a vivir como novios pero ahora como esposos
pues ya es algo completamente diferente entonces más
que nada pura emoción
-Socianglo: ¿Hubo algún inconveniente en la boda?
-Maestra Melissa: Si, en mi boda, lo que paso fue que mi
vestido no llegaba, me acabaron de peinar y maquillar y
mi boda comenzaba a las 6 de la tarde y eran las 5:55 y mi
vestido aun no llegaba entonces se me hizo un poco tarde
como media hora para llegar a mi boda pero fue por
exactamente por eso.
-Socianglo: ¿Qué le gusto más sobre su boda?
-Maestra Melissa: Yo creo que lo que me gusto más de mi
boda fue la ceremonia porque fue muy emotiva, los dos
lloramos y pues tuvimos la oportunidad de recordar los mo-
mentos de cuando nos hicimos novios, todo lo que vivimos
para llegar a ese momento y más que nada que pudimos
abrazar a nuestros papas y a todas las personas que esti-
mábamos mucho y ahí estaban para nosotros entonces
me sentí muy conmovida.
-Socianglo: ¿Cuál fue su mayor reto en la preparación?
-Maestra Melissa: En la preparación, yo creo que más que
nada, ajustar el tiempo para hacer todo porque como me
enfoco mucho en mi trabajo entonces: si tengo que salir a
probar pasteles yo prefiero no ir y quedarme planeando
una clase, por ejemplo.
-Socianglo: ¿Cuál consideró el mejor regalo de bodas?
-Maestra Melissa: En cuanto emocional, creo que lo mejor
que nos pudieron regalar fue una carta que recibimos de
parte de mis papas, donde nos deseaban todo el mayor
de los éxitos y nos dieron una vajilla y una cafetera que
también decía: ¨para que comiencen todos sus mañanas
juntos¨ entonces fue una carta muy emotiva de su parte.
Y en cuanto a material, bueno me gustaron todos los rega-
los, algunos muy cómicos pero el más grande fue que nos
regalaron una sala completa.
-Socianglo: ¿Qué le dijeron sus papás acerca de su nueva
etapa?
-Maestra Melissa: Unas palabras muy emotivas en ese día
fue que cuando estaba caminando al altar con mis papas
él me dijo: ¨hoy es el día que te voy a entregar¨ y me gustó
mucho que hubo esa interacción entre mi ahora esposo y
mi papa porque él le dijo que me iba a entregar y ya mi
esposo dijo: ¨prometo cuidarla por el resto de mi vida¨.
Agradecemos que la maestra Melissa haya contestado
nuestras preguntas, además, de que aprendimos sobre el
emotivo suceso nos dimos cuenta de algunos detalles de
los que no nos había platicado.
La miss Melissa Amaya con su esposo
FELIZMENTE CASADOS

Volumen 1, nº 111
SALGAMOS DE
NUESTRA ZONA
DE CONFORT
ROTARY YOUTH EX-
CHANGE
(PROGRAMA DE IN-
TERCAMBIO DE JÓ-
VENES DE ROTARY)
ROTARIOS. Todos los in-
terclasistas del distrito asis-
tieron a Parras de la Fuente,
Coahuila.
Autor: Angélica Marisol V.
Imagina tener la experien-
cia de viajar fuera de tu
país hacia otro lugar que
es nuevo para ti, conocer
su costumbre, lengua, tra-
diciones, habitantes y co-
mida de primera mano. El
Intercambio de Jóvenes de
Rotary ofrece anualmente
a más de ocho mil jóvenes
la experiencia única de vi-
vir en el extranjero. Al com-
partir tu cultura y adoptar
nuevas costumbres, contri-
buirás al fomento de la
comprensión entre las na-
ciones. Además de ampliar
tus horizontes, descubrirás
nuevas perspectivas en lo
personal y lo cultural.
El Intercambio de Jóvenes
de Rotary es un programa
que brinda a los jóvenes la
oportunidad de vivir y estu-
diar en el extranjero algu-
nas semanas o todo un
año lectivo. Los intercam-
bistas son acogidos por el
club rotario local.
Por más de 110 años, los
socios de Rotary han em-
prendido obras para abor-
dar los problemas más acu-
ciantes de la humanidad.
Siendo un movimiento de
base, Rotary une a 1,2 mi-
llones de socios en una or-
ganización de alcance in-
ternacional. Rotary nace
con la visión de un hombre,
Paul Harris, abogado de
Chicago quien fundó el
Club Rotario de Chicago
un 23 de febrero de 1905.
Su propósito fue formar un
círculo de profesionales de-
dicados a diversos campos
con miras a propiciar el in-
tercambio de ideas, lazos
de amistad y retribuir a sus
comunidades.
El nombre “Rotary” se deri-
va de la práctica de los so-
cios de reunirse en forma
rotativa en sus respectivas
oficinas.
Su organización consta de
tres pilares: los clubes rota-
rios, Rotary International y
La Fundación Rotaria. Jun-
tos emprendemos obras
para generar el cambio
sostenible en la esfera local
e internacional.
Los socios de Rotary asu-
men la responsabilidad de
tomar acción, a fin de
abordar los problemas más
perniciosos que afectan a
la humanidad. Unidos con
nuestros 35.000 clubes:
• Promovemos la paz
• Combatimos enferme-
dades
• Proporcionamos ac-
ceso al agua salubre,
saneamiento y fomen-
tamos buenos hábitos
de higiene
• Protegemos a madres
e hijos
• Fomentamos la edu-
cación
• Desarrollamos las eco-
nomías locales
El programa está pensado
para chicos y chicas de 15
a 19 años que:
Demuestren habilida-
des de liderazgo en el
Imagina tener la expe-
riencia de viajar fuera
de tu país hacia otro
lugar que es nuevo pa-
ra ti, conocer su cos-
tumbre, lengua, tradi-
ciones, habitantes y
comida de primera
mano. El Intercambio
de Jóvenes de Rotary
ofrece anualmente a
más de ocho mil jóve-
nes la experiencia úni-
ca de vivir en el extran-
jero. Al compartir tu
cultura y adoptar nue-
vas costumbres, contri-
buirás al fomento de la
comprensión entre las
naciones. Además de
ampliar tus horizontes,
descubrirás nuevas
perspectivas en lo per-
sonal y lo cultural.
El Intercambio de Jóve-
nes de Rotary es un
programa que brinda a
los jóvenes la oportuni-
dad de vivir y estudiar
en el extranjero algu-
nas semanas o todo un
año lectivo. Los inter-
cambistas son acogi-
dos por el club rotario
local.
Por más de 110 años,
los socios de Rotary
han emprendido obras
para abordar los pro-
blemas más acuciantes
de la humanidad.
Brenda Klein.

LINCESTRES | VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018 SOCIEDAD 12
Siendo un movimiento de
base, Rotary une a 1,2
millones de socios en una
organización de alcance
internacional. Rotary na-
ce con la visión de un
hombre, Paul Harris, abo-
gado de Chicago quien
fundó el Club Rotario de
Chicago un 23 de febre-
ro de 1905. Su propósito
fue formar un círculo de
profesionales dedicados
a diversos campos con
miras a propiciar el inter-
cambio de ideas, lazos
de amistad y retribuir a
sus comunidades.
El nombre “Rotary” se
deriva de la práctica de
los socios de reunirse en
forma rotativa en sus res-
pectivas oficinas.
Su organización consta
de tres pilares: los clubes
rotarios, Rotary Internatio-
nal y La Fundación Rota-
ria. Juntos emprendemos
obras para generar el
cambio sostenible en la
esfera local e internacio-
nal.
Los socios de Rotary asu-
men la responsabilidad
de tomar acción, a fin
de abordar los proble-
mas más perniciosos que
afectan a la humanidad.
Unidos con nuestros
35.000 clubes:
• Promovemos la paz
• Combatimos enfer-
medades
• Proporcionamos ac-
ceso al agua salu-
bre, saneamiento y
fomentamos buenos
hábitos de higiene
• Protegemos a ma-
dres e hijos
• Fomentamos la edu-
cación
• Desarrollamos las
economías locales
El pasado fin de semana, en
el Instituto Universitario Anglo
Español, la Maestra Rosa
María González Medina,
que da la materia de Meto-
dología de investigación a
los alumnos de primer se-
mestre, les entregó a los
alumnos unos bebés electró-
nicos que registrarían los cui-
dados que estos necesita-
ran. Este proyecto contaba
en que los alumnos sintieran
un fin de semana lo que se-
ría su tuvieran un bebé, el
cual pedía de comer a de-
terminadas horas, cambiarle
el pañal, repetir después de
cada una de sus comidas, y
este también debía ser arru-
llado para que tomara sus
siesta.
Este proyecto duró dos días
(fin de semana), en el cual
una pareja iba a cuidar un
bebé. Algunas parejas cui-
daron a su bebé tan bien
que por consecuente obtu-
vieron una mejor califica-
ción. Aproximada mente 10
parejas cuidan a sus bebés
cada fin de semana. Estos
bebés así como se les tenía
que dar de comer a la hora
que pedía, estos bebés se
debían agarrar de una ma-
nera tan delicada para no
desnucarlo y matarlo.
Estos bebés tenían un par de
pañales y un biberón para
darle de comer y cambiarle
el pañal cada que era ne-
cesario.
Este proyecto surgió gracias
a que estaban ocurriendo
demasiados embarazos en
la adolescencia, y este pro-
grama tiene como objetivo
de detener estos casos.
Durango es tercer lugar a
nivel nacional en embarazos
en adolescentes, lamenta-
blemente es por abuso se-
xual mayormente por fami-
liares o personas cercanas.
Estos casos también pueden
ser ya que los adolescentes
no utilizan métodos anticon-
ceptivos para evitar queda
embarazadas.
Según información del DIF
Estatal, Durango ocupa el
Autor: Karla Melissa Smythe Cassio
Brenda Klein con bebes
¡NO DEJAN DE LLORAR!
LOS BEBÉS ELECTRÓNICOS SE PORTAN COMO BEBÉS DE VERDAD

sexto lugar a ni-
vel nacional en embarazos
en menores de entre 10 y 14
años, una incidencia que ha
incrementado en los últimos
años reconoció la procura-
dora de Protección de Niñas,
Niños y Adolescentes Raquel
Arreola Fallad, quien señaló
que esto es parte de un con-
junto de factores en los que
tiene que ver la situación fa-
miliar.
Durante el 2017 se atendie-
ron en Lerdo mil 280 mujeres
embarazadas, de las cuales
el 30.5 por ciento fueron de
menores de edad.
El programa de los bebés
también es de ayuda para
los embarazos no deseados
ya que en Durango un poco
menos de 40 mil nacimientos
y la quinta parte de esos na-
cimientos corresponden a
madres en el rango de 10 a
19 años. El 77% de esos naci-
mientos están en jovencitas
de 17 a 19 años. Es decir, jo-
vencitas que están en prepa-
ratoria o cuando mucho en
pri-
mer grado de su educación
profesional.
La pasada semana del 17 al
21 de septiembre, los alum-
nos de 1er semestre del Insti-
tuto Universitario Anglo Espa-
ñol, hicieron una visita al
centro de rehabilitación
¨Misión Korián¨ para con-
cientizar a los alumnos sobre
las consecuencias que pue-
den traer las adicciones.
Hacia las 9 de la mañana
los alumnos salían de las ins-
talaciones del Instituto para
ir a la visita planeada a Mi-
sión Korián, ubicada en José
Refugio Salcido, Durango. Al
llegar, los alumnos tuvieron
su almuerzo fuera de las ins-
talaciones además, tuvieron
que dejar sus celulares fuera
de la instalaciones ya que
es una regla principal para
las visitas ya que el anoni-
mato es muy importante pa-
ra el centro de rehabilita-
ción.
Al estar adentro, los alumnos
fueron llevados a diferentes
áreas del centro como a al
gimnasio, al centro de jun-
tas, donde se encuentran
las reglas AA para las adic-
ciones, al consultorio médi-
co, a las habitaciones, al
comedor, a la alberca, a las
canchas de basquetbol y
futbol, a la oficina y al cen-
tro espiritual donde realizan
diversas actividades espiri-
tuales, además donde un
adolescente de 18 años dio
su testimonio a los alumnos
sobre como él cayo en las
adicciones, como las está
llevando y como caer en
ellas a cualquier edad es
mala para ellos y para las
personas que los rodean.
Las adicciones en los ado-
lescentes son muy preocu-
pantes ya que cada año se
va incrementando en gran
cantidad el número de per-
sonas que consumen droga
o que son adictos hacia al-
go.
En el estado de Durango, el
nueve punto ocho por cien-
to de los detectados consu-
miendo algún tipo de droga
son personas entre los 12 y
18 años, siendo el tabaco y
alcohol las drogas de inicio,
seguido de la marihuana,
Instalaciones de Misión Korián Durango
SIN ADICCIONES
ALUMNOS VISITAN MISIÓN KORIÁN
Volumen 1, nº 113

como tercera causa de
adicción de inicio.
El 57 por ciento de adiccio-
nes se presenta en personas
en edad productiva, pues
de enero a junio del 2017 se
registraron mil 573 personas.
El principal foco de atención
por drogadicción es el de los
adolescentes y jóvenes. Se
recomienda a los padres de
familia que estén alerta de
sus hijos si su desempeño es-
colar baja, falta a clases o
desarrolla un mal comporta-
miento; además de si pierde
el interés en sus pasatiempos
habituales o actividades fa-
voritas. Asimismo, analizar si
come demasiado o deja de
comer; si duerme mucho o
no lo hace.
La selección de amigos pue-
de ser otro signo, principal-
mente si se rodea de perso-
nas que consumen drogas;
además de si muestra mal
humor, nerviosismo, agresivi-
dad o rebeldía persistente.
Las personas con adicciones
recurren principalmente a
Misión Korián, un Centro de
atención en adicciones con
reconocimiento nacional e
internacional, el cual atien-
de a personas con proble-
mas de alcoholismo o dro-
gadicción. Ofrece trata-
miento completo de 35
días para trabajar con
adicciones, al año se atien-
de a más de 300 pacientes
y se brindan servicios para
complementar la recupe-
ración como el post-
tratamiento, desintoxica-
ción y reforzamiento.
Misión Korián es uno
de los principales
centros en donde las perso-
nas con adicciones recurren
ya que tratan adicciones co-
mo alcoholismo, drogadic-
ción, ludopatía, anorexia,
bulimia y cualquier tipo de
adicción. Los requisitos son:
ser mayor de edad. Que no
tenga daño orgánico cere-
bral severo. Que no tenga
daño físico, que le imposibili-
te valerse por sí mismo y re-
quiera hospitalización.
Las adicciones son un pro-
blema grave en la actuali-
dad que hoy en día afectan
principalmente a los jóvenes
por lo que se necesitan com-
batir y tratar de la mejor ma-
nera, por lo que también es
im-
Grafica sobre el incremen-
to de las adicciones en
adolescentes
57%
43%
ADICCIONES
12-18 años 18 en adelante
Centro Misión Korián
LINCESTRES | VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018 SOCIEDAD 14

Volumen 1, nº 11
Ciencia y tecnoanglo
B
Falsa Alarma
A la tercera semana de clases sonó la alarma del Instituto
Universitario Anglo Español lo que provocó que se desconcertaran algunos
alumnos porque las autoridades nos pidieron bajar. (Pág. 1)
Viernes 23 de Noviembre de 2018 EDITOR: NANCY Y. CRUZ SANTIESTEBAN
Nancy Santieste-
ban:
A la tercera sema-
na de clases sonó
la alarma del Insti-
tuto Universitario
Anglo Español lo
que provocó que
se desconcertaran
algunos alumnos
porque las autori-
dades nos pidieron
bajar. Esto sucedió
en horario de cla-
ses en el Instituto
para que nos pre-
paremos por si al-
gún día sucede
una catástrofe.
Aquí se encuentra
la alarma
El lunes 20 de
agosto sonó la
alarma del Instituto
Universitario a las
primeras clases del
día ya menciona-
do, al primer mo-
mento en que los
alumnos como los
maestros escucha-
ron la alarma los
maestros ordena-
ron a los alumnos
bajar lo más rápi-
do pero sin correr
las escaleras hasta
llegar al punto de
reunión (cerca de
la cancha de fút-
bol), en bajar y lle-
gar al punto de
reunión los alum-
nos tardaron más
de 4 min lo cual es
bastante para un
simulacro, en éste
tiempo hubieran
pasado ya algunos
accidentes. En és-
te suceso las auto-
ridades dieron
unas pequeñas
palabras sobre el
tema de lo impor-
tante que es prac-
ticar los simulacros
para estar prepa-
rados por si un día
se da en nuestra
institución. Des-
pués del día se
asignaron perso-
nas que se encar-
garían en caso de
estos eventos co-
mo primeros auxi-
lios, incendios, en-
tre otros.
Éste tipos de simu-
lacros son los que
ayuda a que la
gente esté prepa-
rada para actuar y
saber qué hacer si
se encuentra en
uno de éste tipos
de eventos.
¡Falsa alarma!
PRACTICANDO UN SIMULACRO
Aquí se encuentra la
alarma
TORNEO DE
SMASHBROS
Por: Arath García
El día martes 20 de no-
viembre algunos alumnos de
tercer semestre de preparato-
ria del instituto anglo decidie-
ron realizar un tipo torneo en-
tre todos los alumnos de pre-
paratoria en la hora del rece-
so con fin de recaudar fondos
para algunas de sus necesi-
dades.
Este torneo se realiza en una
de las aulas interactivas del
Instituto Universitario Anglo Es-
pañol en este torneo pueden
participar tanto mujeres y
hombres de cualquier grado
de preparatoria.
El boleto para este gran tor-
neo es un costo de 20 pesos
lo cual es muy accesible ya
que al ganador de este mis-
mo se le dará algún premio.
Alumnos inscribiéndose

LINCESTRES | VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018 CIENCIA Y TECNILOGIA 2
EMBARAZOS NO DESEADOS
PROYECTO ESCOLAR DE MATERNIDAD
Por: Nancy Santiesteban, Melanie Amador, Arath Gar-
cía
En la materia de metodología de la investigación se
empezó a realizar un proyecto el día 21 de septiembre
de 2018 en el cual consistía en darle la oportunidad tan-
to hombres como mujeres de saber lo que es estar em-
barazado e ir al colegio a estudiar. Se llevó a cabo en
el Instituto Anglo Español, éste se realizó por medio de
unas “panzas” que contenían bolsas de agua aparen-
tando un embarazo.
El viernes 21 de septiembre del 2018 la maestra de me-
todología de la investigación C.P Rosa María González
Medina, hizo entrega de aquellas “panzas” artificiales
para esta experiencia. Este proyecto consistía en traer
la panza por un mínimo de 2 horas y si el alumno no
aguantaba se la podía retirar.
Este proyecto hizo que los alumnos se dieran cuenta de
la responsabilidad que esto conlleva.
En esta foto se presentan los alumnos: Axel y Arath
¡Gran apagón!
LOS ALUMNOS SE QUE-
DAN SIN ELECTRICIDAD
Arath García:
El día jueves 16 de agosto hu-
bo un apagón de un aproxi-
mado de 3 minutos que tuvo
gran impacto en el aula de
informática en el cual esta-
ban los estudiantes de primer
semestre sección “B” en el
cual detuvo el trabajo de los
estudiantes.
Los estudiantes se encontra-
ban realizando un trabajo
que el profesor Ricardo les
encargo para poder tener su
actividad del día, pero gra-
cias al apagón los alumnos
estuvieron retrasados en el
avance del trabajo ya que
todas las computadoras se
apagaron.
Después de 3 minutos de
inactividad los alumnos de
primer semestre pudieron
concluir con su trabajo de
clase y así entregárselo al
profesor .
En esta imagen se muestra el salón
obscuro
Arath García:
En el aula de informáti-
ca se renovaron las
computadoras para fa-
cilitar, agilizar y mejorar
el rendimiento del
aprendizaje haciendo
quedar mal al aula de
informática de secun-
daria ya que las compu-
tadoras no han sido re-
novadas y en veces
presentan lentitud en
algunas aplicaciones y
retrasando el trabajo de
los alumnos.
La razón por la cual se
decidieron renovar las
computadoras es por la
rapidez en la cual tra-
baja la computadora
nueva. Las computado-
ras de secundaria son
ya un poco viejas por lo
cual algunos programas
ya no tienes la rapidez
igual que la de antes
pero esperemos que
pronto puedan cambiar
las computadoras de
secundaria para así po-
der mejorar el rendi-
miento de los alumnos
realizando buenos tra-
bajos.
Entonces fueron unas
gracias de parte de los
estudiantes.
Salón de informática
COMPUTADORA NUEVA
INSTALACIÓN DE NUEVOS EQUIPOS

Volumen 1, nº 13
NECESITAMOS MAS RECURSOS
AULAS SIN CAÑÓN
Melanie Amador:
En el Instituto Universitario Anglo Espa-
ñol, “La mejor escuela”, en esta mara-
villosa institución no se ha tomado en
cuenta el uso de computadoras en
cada salón y por consecuente tam-
poco hay cañones para proyectar
diapositivas, videos o cualquier otra
actividad para facilitar el desempeño
de cada alumno; cuando un maestro
requiere del uso de un cañón tiene
que pedirles a sus alumnos que bajen
a las aulas interactivas ya que éstas sí
cuentan con cañones y computado-
ras.
En el Anglo Español en el área de pre-
paratoria no hay computadoras ni ca-
ñones en los salones de ésta institu-
ción, únicamente las aulas interacti-
vas son las que cuentan con compu-
tadoras y cañones, éstas aulas son pa-
ra toda la preparatoria, para que ca-
da alumno de ésta institución pueda
hacer uso de todo esto y hacer más
fáciles sus proyectos, exposiciones,
etc. Un ejemplo es de la maestra Mar-
cela Gómez que imparte en primer
semestre Ética y Valores que es la úni-
ca clase que siempre tiene que ser en
una de las aulas interactivas, ya que
ésta clase es presentada en diapositi-
vas para agilizar los conocimientos.
Este es un problema que se debe solu-
cionar ya que en algunas ocasiones
éstas aulas interactivas están siendo
ocupadas por otros maestros y no
siempre es posible tener una clase en
esas aulas. Lo mejor sería tener
computadoras y cañones en cada
salón y agilizar todo este procedimien-
to académico.
AULA INTERACTIVA
WHATS PARA LA
ESCUELA
USO DE REDES
Melanie Amador
Al inicio de clases, los maestros les pi-
dieron a los alumnos crear un grupo en
la aplicación de WhatsApp para que
se ayudaran en cosas que no enten-
dieran o para pasarse recados. Esto
ha ayudado a todos los alumnos por si
llegan a faltar, se les dice lo que hubo
de tarea y se pasan los apuntes para
que no pierdan tiempo en el horario
de clases tratando de ponerse al co-
rriente con todos los trabajos.
Al inicio del ciclo escolar se les pidió a
los alumnos de cada salón que conta-
ran con un grupo específicamente del
salón y que estuvieran todos los alum-
nos que conforman ese salón. Se le di-
jo a cierto alumno que creara el grupo
y fuera el encargado de manejar este
grupo y pasar todo lo que los maestros
dijeran, ya sean trabajo o apuntes es-
colares. Es utilizado para que se pasen
recados, digan cual es la tarea, apo-
yarse en algún tema que no entien-
dan o pasarse apuntes para que todos
tengan un buen rendimiento acadé-
mico.
Es bueno tener un grupo en donde to-
dos se ayuden entre sí para que todos
tengan un
buen ren-
dimiento
académi-
co y obte-
ner buenos
resultados
en lo esco-
lar.
Grupo de Whatsapp 1B

ESCUELA E INTERNET
TAREAS ENVIADAS POR CORREO ELECTRONICO
Autor: Nancy Santiesteban
Todos los días de lunes-viernes, a la hora del
receso se reproduce para todos los alumnos
música, con permiso de la coordinación.
La música es puesta usualmente por alumnos
de tercer o quinto semestre y debe de ser con
un lenguaje moderado, ya que esa es una de
las condiciones que imponen la coordinación a
los alumnos. Esta iniciativa comenzó hacia va-
rios años por el consejo estudiantil y desde ese
momento ha perdurado.
Además de que es una actividad que no requie-
re de mucho esfuerzo, ya que la mayor parte de
los alumnos posee de las habilidades requeri-
das.
Por eso esta es una actividad que nunca llega a
faltar y que los alumnos disfrutan mucho ya que
la música los ayuda a distraerse del estrés es-
colar.
QUE NO PARE LA MUSICA
MUSICA DE FONDO PARA LOS ALUMNOS
Melanie Amador:
En el Instituto Universitario Anglo Español se ha implemen-
tado el uso de internet para realizar las tareas o proyec-
tos mediante el uso del correo electrónico. Esto se ha he-
cho desde el inicio de clases para que los alumnos se
acostumbraran a mandar sus trabajos por internet y así
facilitar el medio de trabajo.
En el Anglo Español en algunas clases se ha pedido a los
alumnos que manden sus proyectos por correo electróni-
co. En la clase de informática se les pidió a los alumnos
que contaran con un correo específicamente para tra-
bajos escolares, ese correo fue creado en la clase de in-
formática para que el profesor Ricardo Cruz Arreola que
imparte la materia de informática se asegurara de que
todos contaran con ese co-
rreo para la escuela.
Es importante tener un co-
rreo que sea exclusivo para
proyectos y trabajos para
tener todo eso en un mismo
sitio y sea más fácil la bús-
queda de cada trabajo.
Correo enviado al profesor de
Informática

Volumen 1, nº 15
ADIÓS CELULARES
SIN CELULAR EN CLASE
Nancy Santiesteban:
Algunos profesores del Instituto tomaron la decisión
de pedir a sus estudiantes que dejen sus celulares en
una mesa todos juntos para evitar cualquier tipo de
distracciones ya varios días atrás en las aulas de cla-
ses desde inglés hasta algunas clases en español
para tener así una mejor atención de parte de los
alumnos.
Ya hace varios días los profesores desde los que dan
clases en inglés hasta los que las dan en español pi-
den a sus alumnos tomar sus celulares y dejarlos en
una mesa junto a los de sus demás compañeros pa-
ra que no se distraigan desde mandar un mensaje
hasta jugar en clases. Lo cual no es tan malo para
los alumnos que ponen atención sino que algunos lo
ven como algo bueno para que no se los castiguen
ya que en un descuido se pueden distraer y los pro-
fesores se den cuenta y se los quiten. Como hay días
que no usamos mayormente el celular, en otros hay
días en los cuales los profesores nos dejan usarlos
desde ya sea para poner a prueba nuestro conoci-
miento en un tipo de juego llamado Kahoot que nos
permite seleccionar una respuesta y muestra en los
resultados el mejor estudiante.
Esta es una de las decisiones buenas como malas
para los estudiantes pero en fin de cuentas son de-
cisiones tomadas por los maestros.
Celulares en ingles
PADRES PRIMERIZOS
EXPERIENCIA MATERNAL
Nancy Santiesteban:
El día 14 de septiembre la maestra de metodología de la
investigación, Rosa María González Medina, tomó la deci-
sión de que los alumnos de 1er semestre tomaran la res-
ponsabilidad de cuidar a unos bebés virtuales todo un fin
de semana en sus casas. Con el fin de que los alumnos de
1er semestre supieran lo que conlleva la responsabilidad
de tener un bebé a temprana edad.
El día ya mencionado se empezó a realizar un proyecto
que consistía en cuidar un fin de semana, desde la salida
de los estudiantes en viernes hasta las seis de la mañana
del lunes a un bebé virtual así como atender las necesida-
des de un bebé normal, como alimentarlo, cambiarle en
pañal, etc. Éste proyecto se podía realizar en parejas o
solitariamente. Los alumnos de 1°B fueron los primeros en
llevar a cabo éste trabajo lo cual según algunos de ellos
fue una experiencia un poco estresante ya que el bebé
virtual no los dejaba dormir en las noches y no los dejaban
realizar algunas de sus actividades cotidianas. La maestra
dio algunos resultados de los tratos de los estudiantes ha-
cia los bebés, algunos de éstos fueron buenos pero a otros
estudiantes nos les fue del todo bien ya que se les habían
muerto.
Con éste trabajo/proyecto se
les dio la oportunidad a los
estudiantes de que supieran
cuáles son los tratos más cer-
canos que necesitan los be-
bés, y aprendieran las res-
ponsabilidades y consecuen-
cias d
Alumna Brenda Klein con su
bebe

¿CÓMO FUNCIONAN
LOS BEBES?
BEBÉS ROBÓTICOS
Por: Nancy Santisteban
El día 14 de septiembre de 2018 se puso en práctica un
proyecto de la clase de metodología de la investiga-
ción para los alumnos de primer semestre que consistía
en cuidar un simulador de un bebe virtual de la empresa
Real Care que el departamento del Instituto de la Ju-
ventud hizo el favor de prestar los bebés.
El cuidado del bebé duraría un fin de semana, el viernes
a las 13 horas con 30 minutos se activaría y el lunes a las
5 de la madrugada se desactivaría y sería entregado el
siguiente día a la hora de receso, los cuidados que de-
bía recibir eran simples como cambiarle el pañal, darle
de comer, mecerlo, hacer que eructara entre otras,
siempre y cuando él bebé lo pedía al llorar.
Varios alumnos ya han tenido que realizar esta activi-
dad, en especial los que tienen pareja. El primer grupo
en realizarlo fue el B, después el D, el siguiente fin de se-
mana el grupo C y el grupo A lo realizara el día 28 debi-
do a la semana de exámenes.
Este proyecto se realiza con el fin de concientizar a los
jóvenes lo difícil que es tener un bebé a esta edad, de
cómo tomar buenas decisiones y cómo prevenir estas
situaciones.
Lo difícil de este proyecto es cuando llora él bebe no sa-
bes porque lo hace, puede ser por comida o por un
cambio de pañal y tienes que estar probando de una
por una hasta calmarlo.
Es muy desgastante ya que llora en las noches cada
cierto tiempo y debes levantarte a calmarlo. Lo tienes
que llevar a donde vayas, ya que es a base de sensores
y debes de estar cerca de el con un brazalete de proxi-
midad.
Al final los resultados del cuidado se registran en una
computadora y se imprimen para ver el porcentaje de
cuidado donde se registra todas las actividades en su
tiempo.
Tuvimos la oportunidad de realizarle un par de preguntas
a una alumna que ya realizó este proyecto y nos dice
que es muy cansado.
Nancy: ¿Cómo te sentiste el fin de semana al cuidar a
un bebé virtual?
Fernanda: A pesar de que fue muy cansado es algo
muy agradable y una gran responsabilidad, sentí el apo-
yo de mi compañero ya que él se encargó de cuidarlo 2
días y recogerlo de donde estuviera.
Nancy: ¿Aprendiste algo con este proyecto?
Fernanda: Si, me llevo una gran experiencia de esta ac-
tividad y aprendí a tener más responsabilidad en mis ac-
ciones.
Este proyecto está en práctica en varias preparatorias
de Durango y en diferentes países.
El precio aproximado del bebe 1890 dólares ya que es
una empresa estadounidense, y son aproximadamente
37800 pesos mexicanos, menciono encargada del Insti-
tuto de la Juventud.
Bebes electrónicos

Volumen 1, nº 17
PERDIDA DE CELULARES
REPORTAN VARIOS CELULARES PERDIDOS
Nancy Santiesteban:
Este es un tema que a la mayoría de los estudiantes asusta porque es en este aparato
donde guardamos como tanto fotos, videos, conversaciones, juegos, a veces dinero,
entre otras cosas que nos facilitan nuestra rutina de día a día ,por lo que si algún día per-
demos uno de estos algunas personas se sienten que perdieron su vida porque es cierto,
estos pequeños aparatos nos facilitan mucho como en el trabajo, la escuela, si por
ejemplo queremos hablar con alguien de larga distancia, estos siempre están ahí.
A si bien como los celulares nos ayudan también nos perjudican así sea con la luz que
emite la pantalla hacia nuestros ojos, estrés, nomofobia (es el miedo de salir sin el celular
a la calle) y entre otras. Por lo que deberíamos dejar de usar un poco más nuestros celu-
lares y hacer ejercicios o tras actividades a campo libre en vez de usarlo.
En nuestra Institución ya se han perdido celulares ya se por descuidos u otras causas pe-
ro en algunos casos se vuelven a encontrar. En la segunda semana se perdió uno de
una chica de 1er semestre de grado D y otro el día viernes 12 de octubre en el teatro
Durango IMSS donde se estaba presentando un concurso de bandas y solistas.
Si deberíamos de poner atención como a cuidar nuestras pertenencias como nuestra
salud, dejándolo de usar un poco más de tiempo, poco a poco.
Celular de Brenda Klein
Experimentando con alumnos
Melanie Amador:
Un experimento que se realizó a los alumnos del Instituto
Universitario Anglo Español en el área de Metodología de
la Investigación por la maestra Rosa María González Me-
dina fue para alumnos de primer semestre.
Éste experimento constaba de portar unas panzas simula-
doras de panzas maternales para que tanto alumnas co-
mo alumnos se dieran cuenta de todo lo que conlleva lo
que es estar embarazad@.
Al principio éste proyecto se realizó únicamente para las
niñas, pero después se dejó que los niños también pudie-
ran participar para que no perdieran la oportunidad de
saber lo que una mujer siente.
Éste proyecto se realizó después de otro proyecto el cual
consistía en bebés falsos, donde una pareja de alumnos
se tenía que hacer cargo de todas las necesidades que
tuviera ese bebé.
Se realizó con éxito ya que hizo concientizar a cada
alumno sobre pensar en las consecuencias de sus actos.
Aunque no todos tuvieron una buena calificación en
cuanto a los cuidados del bebé, todos pudieron reflexio-
nar de lo cuidadoso que se debe de ser. Porque después
del atrevimiento viene el arrepentimiento.

SER PADRE NO ES FÁCIL
LA VIDA DE FERNANDA MARTÍNEZ CON SU BEBÉ
Ésta tarde nos encontramos con Fernanda Martínez,
una alumna a quien le dio un bebé a temprana edad y
nos platicará de su experiencia con esta criatura la cual
cuidó por un determinado tiempo.
Nancy: Hola Fernanda, ¿Cómo estás?
Fernanda: Bien gracias.
Nancy: Me alegro, a continuación te haré una serie de
preguntas ¿si estás de acuerdo?
Fernanda: Sí claro, adelante.
Nancy: De acuerdo, la primera pregunta es: ¿Qué pen-
saste cuando te dijeron que ibas a ser mamá?
Fernanda: La verdad no me gustó la idea, porque dije
“oh no ya no voy a dormir” y yo no quiero eso, yo quiero
dormir.
Nancy: ¿Qué fue lo más difícil de tener un hijo?
Fernanda: Que se levantan a cada hora y que lloran por
todo, o se literalmente por todo.
Nancy: ¿Saliste a la calle con tu bebé?
Fernanda: No, no quise salir porque no quise que la gen-
te me juzgara, entonces me quedé en mi casita viendo
la televisión.
Nancy: ¿Qué necesidad fue la más difícil de atender?
Fernanda: Cuando quería de comer, porque comía co-
mo por quince minutos y luego si le despegabas tantito
el biberón empezaba a llorar y a llorar más fuerte y en-
tonces lo tenías que tener en los brazos.
Nancy: ¿Si te encontraras en una situación así pero de
verdad o sea embarazada, abortarías?
Fernanda: Yo digo que sí porque no quiero arruinar mi
vida por un error que yo también cometí pero si aborta-
ría.
Nancy: ¿Crees que sea bueno abortar?
Fernanda: Depende de tu situación, porque si tienes mu-
chas oportunidades tanto laborales como académicas,
un bebé te impide hacer muchas cosas, entonces su-
pongo que sí.
Nancy: ¿Qué consejo le darías a alguien de tu edad pa-
ra convencerla de no tener un bebé?
Fernanda: Que las cosas siempre llegan a determinado
tiempo y no te tienes que apresurar para tener ciertas
cosas que a tu edad no van.
Nancy: ¿Tus padres te dijeron algo relacionado al ver a
tu “bebé”?
Fernanda: Sí, me dijeron que no me iban a ayudar a cui-
darlo y le pusieron de nombre chito que porque así les
dicen en el rancho pero mi mamá si me ayudó a cui-
darlo.
Nancy: ¿Si tuvieras otra oportunidad de volver a cuidar
el bebé, aceptarías?
Fernanda: La verdad no, porque es desgastante y no te
dejan hacer varias cosas como las que ya te mencioné.
Nancy: Sí completamente de acuerdo. Agradezco que
me hayas compartido de tu tiempo y su experiencia
con este bebé, nos vemos luego, gracias de parte de
nuestro periódico.
Los alumnos: Fernanda, Karen y Nancy

EL ORIGEN DE LOS BEBÉS
SEGÚN LA MISS ROSY
Nancy: Buenos días, hoy día 12 de octubre estamos
con la miss Rosa María González Medina quien nos
comparte la materia de Metodología de la investiga-
ción y a continuación le haremos una serie de pregun-
tas del tema lo los bebés ya que en este semestre se
volvió un tanto importarte.
Miss Rosy: Buenos días.
Melanie: A continuación le vamos a hacer una serie de
preguntas para ver qué es lo que opina usted sobre el
tema de los bebés para un proyecto. ¿Por qué decidió
que era buena idea que sus alumnos cuidaran un be-
bé?
Miss Rosy: Bueno, en estos tiempos donde la tecnología
es una de las grandes herramientas con las que conta-
mos es una opción muy viable el primero vivir una expe-
riencia virtual y de esa manera ver lo que conlleva el
compromiso, responsabilidad, el trabajo, la inversión
económica, el tiempo y todo eso de manera virtual,
nos sensibiliza y concientiza.
Nancy: Si estamos de acuerdo, ¿Por qué los alumnos de
primer semestre empezaron esta actividad?
Miss Rosy: A razón de que la secretaria de educación
hizo una nueva estructura, una reforma en el orden de
cómo se van a impartir las materias de la preparatoria,
hubo el cambio de sexto semestre a primer semestre
porque lo necesitan ustedes incluyéndolo en su apren-
dizaje y poniendo en práctica la metodología.
Melanie: ¿Estaba planeado que fuera un fin de sema-
na?
Miss Rosy: El proyecto completo son ocho días pero a
razón de que el ritmo de trabajo dentro del Instituto An-
glo Español es demandante se modificó a que fuera
nada más que un fin de semana para que no tuviera
un impacto académico.
Nancy: ¿Cuáles son las diferencias más notorias entre
cuidar un bebé virtual a uno de verdad que usted vea?
Miss Rosy: Definitivamente si hay diferencia, un bebé
virtual es un simulador de un bebé real que conlleva
otro tipo de sentidos que no tiene el bebé virtual y so-
bre todo el lazo emocional del espera del embarazo es
mucho más fuerte que cuando llega un bebé virtual.
Melanie: ¿Qué pasa si a un estudiante se le muere el
bebé? ¿Qué proseguiría?
Miss Rosy: Lleva una responsabilidad tanto en evalua-
ción, la evaluación no es una puntuación de número
aprobatorio pero sobre todo también puede llevar un
acto económico, el valor ahorita del bebé es de
$43,000 pesos.
Nancy: ¿Cree que vuelva a surgir la oportunidad para
los alumnos de primer semestre a volver a cuidar un
bebé virtual?
Miss Rosy: Sí, si hay oportunidad, lamentablemente no
contamos con el número adecuado de bebés para
manejarlo con más agilidad pero se va seguir trabajan-
do.
La miss respondiendo nuestras preguntas
Volumen 1, nº 19

Melanie: Algunos alumnos dijeron “ya estamos listos para
cuidar uno de verdad” o “ya estamos listos para ser pa-
pás”. ¿Usted qué opina al respecto?
Miss Rosy: Bueno, ellos en cuestión de que pueden pero
no es el momento, sabemos que nosotros podemos ser
responsables y cumplidos con cualquier situación que
nos tocó vivir en la vida real pero ellos también recono-
cen que pueden pero que no deben.
Nancy: Sí, si claro. ¿Éste proyecto crea conciencia en los
estudiantes en el no tener uno?
Miss Rosy: No, realmente es el momento y tiempo ade-
cuado, ahorita ven que empiezan ellos a sacrificar mu-
cho de su vida personal por hacerse responsables de al-
guien más, claro que es provisional en un fin de semana
pero un bebé real es toda una vida.
Melanie: ¿Cree que si una alumna se encuentra emba-
razada abortar sería una buena opción?
Miss Rosy: No, en ningún mo-
mento he considerado yo esa posibilidad, ciento que
hay otras opciones que son mucho mejores que esa de
abortar.
Nancy: Como última pregunta: ¿Éste proyecto será con-
tado como proyecto final?
Miss Rosy: Éste proyecto fue a manera de una investiga-
ción porque el bebé nada más tiene su manera de co-
municarse a través del llanto, entonces la persona que
está a cargo tiene que identificar qué es lo que está tra-
tando de comunicar el bebé y no es un proyecto final,
es un proyecto integral mas bien y que lo puedas llevar
ante toda la preparatoria.
Nancy: Entonces así concluimos esta entrevista, muchas
gracias por dejarnos hacerle estas preguntas y compar-
tirnos de su tiempo.
Miss Rosy: Gracias a ustedes.
El catorce de septiembre de 2018 se llevó a cabo una ac-
tividad del cuidar a unos bebé virtuales, el cual empezó
en viernes para que los estudiantes los llevaran cabo el
fin de semana, éste proyecto fue gracias a la miss Rosy
González quien nos comparte la materia de metodología
de la investigación.
Sabíamos que este proyecto se iba a empezar a realizar
en el salón de 1°B. Todo empezó en la clase de metodolo-
gía a las 9 de la mañana, en esta clase nos dieron una
plática sobre el tema y nos mostraron un video sobre el
cómo se fecundiza un óvulo, cuando terminó el video nos
dieron una hoja para evaluar la presentación. Al terminar
trajeron los bebés virtuales en unas cajas y los dejaron pa-
ra nuestro uso.
Dejaron a los bebés para que se activaran a las 2 de la
tarde, media hora antes para que cuando saliéramos es-
tuvieran listos para registrar los datos. Algunos bebés sona-
ron unos minutos después de las 2, dejando a sus portado-
res un poco preocupados ya que no lloraban levemente
sino que un poco exagerado.
Este proyecto finalizó a las 6 de la mañana del día lunes
17 de septiembre y dejando un alivio en los alumnos ya
que no se harían cargo de estos.
Los más jóvenes en ser padres
Nancy Santiesteban:
Alumna Brenda Klein

Volumen 1, nº 111
Impredecible apagón
Nancy Santiesteban:
Salón a oscuras
A las primeras horas del
día 19 de septiembre se
practicó una vez más
un simulacro pero éste
día con más seguridad
ya que contábamos
con un equipo de bri-
gadas y éstos eran gen-
te que ayudaba en in-
cendios, primeros auxi-
lios, entre otros, hay bri-
gadas en cada salón.
En la octava semana
ya nos estaban prepa-
rando para estar listos
por si un accidente
pueda pasar y nosotros
saber ya que hacer en
uno de estos eventos
para algún día.
Alrededor de las 8:34
sonó la alarma que hizo
que los estudiantes se
prepararan en dos filas
para poder bajar las es-
caleras y llegar al punto
de reunión. Y fue hasta
unos muy pocos des-
pués para que estuvié-
ramos en el punto de
reunión. No fue hasta
un poco más tarde que
la directora del Instituto
Universitario Anglo Espa-
ñol dio unas palabras
sobre el tema.
Así concluyó el simula-
cro de ese día, con
nuestras clases norma-
les.
Simulacro se
transforma
en un mara-
tón
Nancy Santieste-
ban:
Alumnos bajando los
escalones
Se borran documentos en
aula de informática
En la segunda semana de
clases hubo un determi-
nado apagón en la Insti-
tuto Universitario Anglo
Español, nadie se lo espe-
raba, fue muy impredeci-
ble como tanto paro los
maestros como para los
alumnos en eso momen-
to.
El día 16 de agosto suce-
dió un apagón en la es-
cuela, mientras los alum-
nos de1°B trabajaban en
el aula de informática de
repente se apagaron las
luces lo que provocó que
se borrara el trabajo de
los estudiantes. Pasó un
tiempo para que regresa-
ra la luz después de 3 mi-
nutos sin esta. Los alum-
nos por consiguiente tu-
vieron que volver a em-
pezar el trabajo que ya
habían empezado. De-
bieron haber ajustado el
tiempo para guardar do-
cumentos automática-
mente.
El día paso así sin ninguna
más falla de electricidad
y se pudo continuar las
clases como días anterio-
res, y este suceso hizo que
los estudiantes guardaran
sus documentos antes de
que algo pase por acci-
dente.

Volumen 1, nº 11
Lincesport
C
¡A Hacer Ejercicio!
INSTALACIÓN DE NUEVOS APARATOS DEPORTIVOS PARA ALUMNOS DEL IUNAES (Pág. )
Viernes 23 de Noviembre de 2018 EDITOR:MIGUEL RAMIREZ
¿Alguien dijo Ping-Pong?
Tras la victoria de las primeras votacio-
nes para el nuevo comité estudiantil,
una de las muchas propuestas de la
planilla ganadora fue la adquisición
de una mesa de ping pong y tras al-
gunos meses de su victoria la nueva
mesa de ping pong estaba lisa para
estrenar, con esto podemos ver a los
alumnos disfrutar de ella en los recesos
y en algunas ocasiones a la hora de
salida, algunas personas o toman co-
mo deporte otras como recreación.
Un nuevo elemento que obtuvo el
Instituto Anglo Español fue la nueva
mesa de ping-pong, pero no fue pues-
ta solamente como entretenimiento,
esta tuvo un propósito desde el princi-
pio, el de promover el deporte y la
convivencia en los alumnos, la escue-
la lo que quería lograr con esto es
ofrecer diferentes cosas, no ser siem-
pre lo mismo, demostrar que se puede
pasar de diferentes formas un día en
la escuela, esta propuesta que tuvo el
colegio fue todo un éxito, ya que se
puede apreciar en todos los recesos y
horas libres de los estudiantes jugando
en la mesa de ping-pong, pero para
una mayor influencia de la conviven-
cia entre todos los alumnos se ha de-
cidido marcar roles para cada semes-
tre y que así todos puedan disfrutar de
este maravilloso juego, a través de la
semana la mesa le tocara a diferentes
semestres e incluso si los alumnos lo
desean podrán jugar contra diferen-
tes semestres, porque como ya se
marcó anteriormente, el principal pro-
pósito de este es fomentar el cuidar tu
cuerpo haciendo ejercicio como el
de llevarte bien con todos convivien-
do de una forma pacífica y divertida
entre todos.
Para usar la mesa de ping pong de-
bes dejar un objeto para que la institu-
ción se asegure que regresaras las ra-
quetas de ahí en fuera puedes jugar
con tus amigos libremente ping pong.
Retas de ping- pong en el receso
AUTOR.: CARLOS EDUARDO ROSALES RAMOS
Alumnos jugando a la hora del receso
¡Que se armen las retas!
Alumnos jugando futbol en el receso
Se ha vuelto una tradición de los alumnos del IUNAES, que a la hora del receso que los
distintos niveles de preparatoria jueguen retas ya sea de futbol o basquetbol.

LINCESTRES | VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018
Deportes 2
¡A HACER EJERCICIO!
NUEVOS APARATOS DEPORTIVOS EN PREPARATORIA
Autor: Miguel Ramírez
Mientras se construía la nueva cancha los alumnos se lle-
varon la sorpresa de que la nueva cancha del IUNAES es-
taba acompañada de nuevos aparatos de ejercicio que
se ubicarían al lado de las gradas de la cancha, estos
aparatos se utilizaran para dar más fuerza y condición físi-
ca a los equipos de nuestra institución, esto gracias a la di-
rectora de nuestra institución y la planilla del comité estu-
diantil.
Para iniciar el ciclo escolar 2018-2019 de grado prepara-
toria, el Instituto Universitario Anglo Español ha decidido
realizar un área especial con aparatos deportivos, con la
intención de promover el ejercicio en los jóvenes estudian-
tes de esta institución, esta área no solo podrá ser utilizada
por los estudiantes, también los maestros que deseen utili-
zar o aprovechar de estos aparatos, actualmente esta
área no está abierta para los jóvenes preparatorianos por
el caso de la realización de la cancha de futbol, pero se
estima que una vez terminada, se podrá gozar de su uso,
tanto la cancha como de los aparatos, esta área no será
abierta al público ya que se encontrarán dentro de las ins-
talaciones del instituto universitario anglo español y solo
miembros del personal como estudiantes podrán disfrutar
de este beneficio tanto al finalizar sus labores como en los
recesos con la finalidad de cuidar nuestro cuerpo y cam-
biar nuestra forma de pensar en el ámbito físico, es decir
en cuestiones de salud.
Otra genial cosa que podrá facilitar el uso de estos apara-
tos es una mejor preparación para los equipos locales en
competencias deportivas, con la finalidad de llevar más
trofeos a nuestra querida institución.
Los alumnos pueden disfrutar de estos aparatos cuando
quieran, ya que como ya sabemos el deporte beneficia
mucho al cuerpo humano y es necesario para llevar una
buena calidad de vida, el maestro de educación física de
la institución podrá aprovechar estos aparatos para un
mejor desempeño físico
de los alumnos en su
clase.
Aparatos en proceso de insta-
lación
Como parte de los deportes que ofrece el IUNAES y el Co-
legio Anglo Español está el volibol, en las primeras sema-
nas de clases el entrenador de volibol paso en persona a
invitar a todas las personas a que entren al equipo de voli-
bol para que puedan disfrutar de este bello deporte y ha-
cer ejercicio en su institución y con sus amigos en un am-
biente sano.
El día jueves 30 de agosto el Instituto Universitario Anglo
Español dio inicio a los entrenamientos de voleibol, ya que
con la nueva modernización de la cancha, se podrán re-
des portátiles para que el equipo pueda practicar este
deporte, los alumnos de la institución también podrán ju-
gar tanto voleibol como el basquetbol en la misma can-
cha, el colegio como ya antes mencionado, cuenta con
un equipo de voleibol que dio inicio a sus entrenamientos
en las instalaciones de la prepa a partir de las 4:30 de la
tarde hasta las 8:00 de la noche, con el fin de que los
alumnos se familiaricen en este deporte y poder clasificar-
los de acuerdo a su grado de juego, es decir, principian-
tes, intermedios y avanzados, así que tanto alumnos como
miembros del equipo podrán disfrutar y practicar de este
deporte fomentando siempre el ejercicio y la convivencia
entre compañeros.
Los alumnos podrán inscribirse a
este deporte en la feria deporti-
va que realiza el IUNAES para
que los alumnos se inscriban a
los deportes de su preferencia,
así al inscribirse al final del se-
mestre podrán recibir reconoci-
mientos de acuerdo a su
desempeño en el deporte y en los entrenamientos.
Arrancan el volibol en el IUNAES
Comienzan los entrenamientos de volibol

Volumen 1, nº 13
¡Que se
armen las
retas!
Alumnos jugando
futbol en el receso
Se ha vuelto una tradición de
los alumnos del IUNAES, que
a la hora del receso que los
distintos niveles de prepara-
toria jueguen retas ya sea de
futbol o basquetbol esto va-
ría dependiendo del balón
que se tenga a la disposición.
En las instalaciones del Insti-
tuto universitario anglo espa-
ñol se puede apreciar la sa-
na convivencia deportiva en-
tre alumnos de esta institu-
ción, desde los más jóvenes
de primer semestre, hasta los
más grandes de quinto se-
mestre de preparatoria, es
confortante como se pro-
mueve y aprecia el espíritu
deportivo por este hermoso
deporte, el futbol, las llama-
das “retas” son las que se
realizan a la hora del receso,
se hacen 3 equipos por se-
mestre, es decir 3 equipos en
total, un equipo juega contra
el otro y para que uno de es-
tos pierda tienen que meter-
le un gol para que el equipo
que espera pueda jugar, ca-
da uno de estos equipos así
como los alumnos que disfru-
tan del partido, respetan tan-
to su turno de jugar como las
instalaciones de la institución,
cabe resaltar que siempre
contamos con maestros o
personan a cargo para que
los alumnos puedan disfrutar
de un juego tranquilo, el insti-
tuto hace muy bien su traba-
jo de promover el deporte en
los jóvenes, dejándolos jugar
a la hora del receso, pero
para un mayor desempeño
deportivo, la escuela se ha
encargado de realizar una
cancha especial para futbol
para que los jóvenes puedan
disfrutar de su uso, actual-
mente está en proceso pero
muy pronto se podrá ver a los
alumnos jugando y disfrutan-
do de ella.
Se les vera a todos los recreos
a los alumnos a menos de
que algo se los impida ya sea
un evento o que no cuenten
con un balón esta última está
más a la disposición de los
alumnos en ponerse de
acuerdo en quien lleva el ba-
lón para jugar.
Alumnos jugando futbol antes de que se inaugu-
rara la cancha de pasto
UN PASO PARA LOS
BASQUETBOLISTAS
MODERNIZACIÓN DE LA CANCHA DE BASQUET-
Al inicio del semestre para
la cómoda estancia de los
alumnos del IUNAES, los
directivos de la Institución
hicieron mejoras en la
cancha de basquetbol así
como en sus alrededores y
no solo en la preparatoria
sino en la secundaria
también.
Para un mayor desarrollo y
mayor desempeño depor-
tivo, el colegio ha decidi-
do modernizar sus can-
chas de básquet, limpián-
dolas y pintándolas para
una mayor presentación,
tanto para los alumnos de
la escuela como para fu-
turos encuentros deporti-
vos con otras instituciones,
en donde se tendrá que
utilizar la cancha de bas-
quetbol, esto no solo se
está dando en la prepara-
toria, si no en la secunda-
ria también, porque tanto
los adolescentes y niños
merecen jugar en unas
canchas en buen estado.
Estas se pudieron estrenar
con la presentación de los
chicos del equipo de bas-
quetbol de secundaria en
la feria deportiva del Co-
legio Anglo Español, don-
de se pudo ver la comodi-
dad de los jugadores por
jugar en una cancha en
perfectas condiciones.
Las canchas reciben un
mantenimiento y una mo-
dernización en un periodo
de tiempo, también para
torneos en que las can-
chas de nuestra institución
son locales como la copa
anglo o en las interescola-
res que en nuestras can-
chas se disputan distintas
escuelas.
Personal de la institución rea-
lizando el mantenimiento a las
canchas
Cancha de bás-
quetbol del Co-
legio Anglo
Español recién
pintada

LINCESTRES | VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018 Lincesport 4
Como tradición del Anglo Español se realizó la feria
deportiva 2018-2019 para que los alumnos puedan
inscribirse formalmente a los deportes que deseen
y así estar en las listas de los deportes que hayan
escogido y al final del semestre o año escolar reci-
bir reconocimientos o medallas, llevada a cabo
por los directivos de la institución y los entrenado-
res de cada sección.
El día 31 de agosto del 2018 se dio inicio como ca-
da año a la feria deportiva del Colegio Anglo Es-
pañol, el lugar donde se pudieron inscribir los niños
y jóvenes a las actividades extra escolares con las
que cuenta el colegio, como basquetbol, futbol,
voleibol entre muchas otras más, en el evento estu-
vieron presentes las autoridades maestros de cada
deporte con el que cuenta el colegio, y no pudie-
ron faltar los niños que se inscribirían a algún de-
porte o actividad, la feria fue todo un éxito, ya que
tanto como alumnos y padres de familia pudieron
disfrutar de este gran espectáculo que hizo el cole-
gio, demostrando las diferentes formas de entrenar
de los equipos, las inscripciones ya están abiertas
para cualquiera que quiera desempeñarse en es-
tos grandiosos deportes, desde los niños de prima-
ria hasta jóvenes de preparatoria, ya que el cole-
gio cuenta con diferentes maestros que se adap-
taran a los diferentes grados escolares.
Los maestros de cada disciplina se presentaron an-
tes del inicio de las demostraciones.
Cabe remarcar que no solo puedes inscribirte a
deportes, sino también a clubes como de ajedrez
manualidades o robótica entre otras, el costo pue-
de variar de acuerdo a la disciplina.
DEPORTES INSCRIPCIONES Y
DINERO
FERIA DEPORTIVA DEL ANGLO ESPAÑOL
Autor: Jazziel Martínez, Miguel Ramírez y Carlos rosales
Basquetbolistas del Anglo
La mascota oficial en los eventos deportivos del Anglo “El
lince” y junto el equipo de porras, se ha aumentado la parti-
cipación de estos en los eventos del anglo para apoyar a
nuestros equipos de manera sana y respetuosa, y que los jó-
venes y niños disfruten de sus presencias en todos los even-
tos. Todo esto dirigido por la coordinadora de deportivo cul-
tural de nuestra institución, encargada de que todos los
eventos relacionados con el deporte y los eventos culturales
se realicen de manera correcta.
El colegio anglo español cuenta con una mascota que es
un lince, la mascota oficial del colegio, a esta se le puede
ver en diferentes eventos deportivos y juegos de la institu-
ción, desde hace mucho tiempo el colegio ha contado con
este, pero para promocionarlo, el colegio lo ha puesto en
más eventos para que la gente y los niños puedan tomarse
fotos con él, pero el principal trabajo de este es alentar a los
equipos del anglo en cada juego que estén, sin duda es
una buena manera de pasársela bien y promocionar el de-
porte de una manera divertida en los jóvenes, para que se
metan en alguna actividad deportiva, y así empiecen a cui-
dar su cuerpo desde ahora y no en un futuro, porque man-
tener una buena dieta y un buen entrenamiento no solo de-
be ser para lucir bien, si no para sentirse bien, ya que aquí
en el colegio anglo español, esa es una de nuestras princi-
pales metas, cuidar de nuestros alumnos manteniéndolos en
constante movimiento.
Se cuenta con la mascota desde hace mucho tiempo, pero
no se le veía en tantos eventos deportivos, pero debido a el
nuevo equipo de porras y la participación del Anglo en más
torneos deportivos, solo era cuestión de tiempo para que el
lince volviera a las canchas a alentar a su equipo.
Lince y equipo de porras en demostración de-
portiva
LA MEJOR PORRRA DEL ANGLO
EL LINCELA MEJOR MASCOTA DEL ANGLO
Autor: Miguel Ramírez, Jazziel Martínez, Carlos Rosales

Volumen 1, nº 1
5
Miguel Ramírez, Jazziel Martínez, Carlos Rosales
Al no poder pasar tiempo en sus hogares, el equipo de los
maestros en el ámbito deportivo dio a conocer sus incon-
formidades a los directivos de la institución, expresando la
necesidad de un cambio en los horarios de entrenamiento.
Los maestros e instructores de los diferentes ámbitos depor-
tivos del Colegio Anglo Español demostraron su inconformi-
dad ante los horarios de sus entrenamientos, ya que la ma-
yoría llega a terminar sus entrenamientos con los diferentes
niveles hasta las 8:00 pm , lo cual según nuestro personal
deportivo, esto los limita a realizar diferentes actividades
fuera de la escuela, por lo cual la mayoría exige un cambio
de horario, solicitando que los horarios empiecen a partir
de las 2:30, horario en el que salen los alumnos del nivel se-
cundaria, para así los maestros puedan retirarse más tem-
prano a sus hogares, la idea será, según nuestros solicitan-
tes, que los alumnos coman y se cambien en las instalacio-
nes y acabando su entrenamiento puedan retirarse, esta es
la nueva propuesta por parte de los maestros, pero por
ahora no se tiene conocimiento de la respuesta de las au-
toridades escolares, pero se estima que para antes de la
feria deportiva se tenga una respuesta final.
Aun no se ha dado una respuesta concreta ante las incon-
formidades de los maestros de deportes, pero los directivos
de nuestra institución están trabajando en ello para encon-
trar una solución favorable para todos.
Maestros de deportes posando para
La inconformidad de los maestros
Maestros inconformes por sus horarios de trabajo
Las chicas del Anglo disputaron un increíble juego el miér-
coles 19 de Septiembre a las 4:40 en la cancha del hospital
general 450 contra BYCENED.
Arranca el partido a las 5:00 con el silbato del árbitro cen-
tral, las linces del Anglo tienen el saco, Luz Elena suelta un
cañonazo al inicio del partido dejando atónita a la portera
del equipo contrario y marcando el primer tanto del partido
en los primeros segundos de juego.
Minuto cinco saque a favor del Anglo Mariana Miranda
conduce el balón y le pone un tremendo pase a Diana mi-
randa, remata con gran potencia y anota el segundo gol
del partido.
Han transcurrido dos minutos y Rosa Morales, tras driblar y
burlar a las defensas del equipo contrario dispara hacia la
portería y anota el tercer gol, finaliza el primer cuarto y el
marcador va 3-0 a favor de las linces.
Comienza el segundo cuarto saque para el BYCENED las
defensas del Anglo presionan y recuperan el balón, lo en-
tregan a Mariana Miranda que hace fintas y burlas a las de-
fensas del equipo contario dejándolas paradas cual esta-
tuas con su velocidad, tira y anota el cuarto gol al minu-
to12, transcurren 4 minutos de esfuerzo y sudor cuando Dia-
na Miranda en un balón dividido gana el control de la pelo-
ta lanza un pase a Yasmin Rodríguez , tira y anota el quinto
gol del partido definitivamente el Anglo estaba deslum-
brando, falta por parte del BYCENED, Luz Elena cobrara la
falta, lanza un cañonazo con una gran velocidad que la
portera no lo vio venir, ahora el marcador va 6-0. Minuto 19
el segundo cuarto está a punto de terminar, saque de ban-
da para el Anglo en lado de cancha contraria, se realiza el
saque y el balón se dirige hacia Diana Miranda, tira y gol,
finaliza el Segundo cuarto y las linces tienen la ventaja por
una diferencia gigantesca. Tercer cuarto Rosa Morales se
apoya con Luz Elena y tira, cae el gol en el minuto 24, no-
veno gol con fuerte tiro de Yasmin Rodríguez al minuto 26, el
décimo gol cae tras un pase de Diana Miranda a Mariana
Miranda la dupla del juego. Cae el onceavo gol por parte
de rosa morales al minuto 34 tras un error de la defensa del
equipo contrario, doceavo gol por parte de Diana Miranda
al minuto 36. Al partido le restan escasos minutos mariana
anota gol al minuto 41, finalmente el ultimo pero no menos
importante gol de
Yasmin Rodríguez en
el último minuto del
juego. Finaliza el jue-
go con un marcador
de 14-0 con la magní-
fica alineación, Mia
Orrante y Luz Elena
en la defensa, Maria-
na y Diana Miranda
en la lateral y en la
punta Yasmin y como
cambio Rosa.
Equipo femenino oficial del IUNAES.
DESLUMBRANTE JUEGO DE LAS CHICAS LINCES
Autor: Jazziel Martínez

Arranca el segundo tiempo, la afición lleva esperó tan so-
lo algunos escasos minutos pero para ellos fueron intermi-
nables pues tenían sed de futbol.
Los ex alumnos tienen el saque y al oír el silbato del árbitro
con la orden de que comience el segundo tiempo uno de
los ex alumnos lanza un cañonazo que se estrella en el tra-
vesaño la gente se levanta de las gradas por la emoción y
alientan a su equipo a que sigan luchando hasta el final.
Cae un gol espectacular con una técnica inigualable, al
segundo 40 anotado por Sebastián Andrade tras un error
de la defensa de los ex alumnos este maravilloso gol por
parte de Sebastián considerado por mucha de la afición
como el jugador del partido, dejo boqui abiertos a muchos
expectantes.
Tras intensas y peligrosas llegadas por parte de los dos
equipos cae un gol al minuto con 16 segundos por parte
de Bernardo Forester que gracias a su velocidad logro qui-
tarse fácilmente a los defensas de los ex alumnos dejándo-
los atrás y con tiempo para colocar el balón de manera
que fue inevitable para el arquero atajarlo.
Saque de media cancha, pasan escasos segundos cuan-
do al minuto 1:56 cae el segundo gol de Bernardo Fores-
ter, las batallas los dribles y la velocidad deslumbra a la
gente provocando que su piel se enchine y griten cada
vez más.
Al minuto 3:18 gol de los ex alumnos gol por parte de Val-
verde la afición de los ex alumnos se levanta y alienta a su
equipo a seguir corriendo, el tiempo transcurre parece po-
co tiempo pero para los jugadores exhaustos de luchar al
minuto 4:10 Gol de ex alumnos.
Después de un fuerte tiro el balón abandona la cancha y
la afición atrapa el balón lo devuelve a la cancha y se-
gundos después golpearon el balón que hasta incluso cho-
có con el edificio de prepa; minuto 6:00 gol de ex alum-
nos; 6:40 gol de ex alumnos; tremendo fallo al minuto 9 por
parte de Valverde; 9:15 Gol de ex alumnos hecho por Ed-
son Castro; 10:25 Gol de ex alumnos; 13:30 Gol de Valver-
de; 15:30 Gol del portero de los ex alumnos; 17:16 el públi-
co grita y pide reta.
Partido disputado entre ex alumnos del IU-
NAES y alumnos de la institución.
PARTIDO DE EX ALUMNOS ANGLO Y ALUMNOS DEL ANGLO

Volumen 1, nº 17
Autor: CXarlo Rosales
El día 4 de octubre a las 5:00 de la tarde el árbitro cen-
tral silba con la indicación de que se dé el inicio ante el
Anglo y el CADI, el saque lo tiene el CADI y se da inicio
al juego el árbitro enciende el cronometro sin embargo
los jugadores del Anglo como siempre no se completan.
Tan solo eran 8 jugadores, pero los jugadores del Anglo
pelearon como verdaderas fieras.
Después de varios minutos de larga y constante lucha
por parte de los jugadores del Anglo al minuto 25 del
primer tiempo del juego un desborde de Gael Gonzales
tira y el portero ataja pero deja el balón con posibilidad
de que un jugador remate, es ahí cuando Alejandro
Navar llega toda velocidad y lanza un cañonazo que
deja parado al arquero del equipo contrario, es el pri-
mer tanto del partido y el marcador va 1-0 favor linces.
La pelota iba de un lugar a otro y el juego comenzaba
a calentarse y un desborde del jugador número 15, el
lateral del lado derecho Carlos Rosales tiene que cerrar
y tras una fuerte barrido le saca el balón al jugador lim-
piamente pero el árbitro marca lo contrario, falta a fa-
vor del CADI.
El jugador número 21 del Anglo Carlos Rosales queda
tendido en el campo, el doctor Morales padre de fami-
lia, entra rápidamente con sus utensilios médicos y
atiende a su jugador.
Tras levantarse el juego continuó 2 minutos más y cul-
mina el primer tempo.
Después de 5 minutos de descanso el partido comienza
de nuevo el árbitro silba y comienza el segundo tiempo,
pasan 35 minutos de intenso desgaste físico intenso,
cuando el contención del Anglo, Axel Gonzales saca un
tiro libre y es gol, el marcador se convierte en 2-0.
Los últimos minutos fueron rápidos para la poca afición
que se presentó por parte del Anglo pero para los juga-
dores fueron los más agotadores.
Culmina el segundo tiempo y el marcador finalizo 2-0.
Foto tomada desde las gradas del encuentro
del equipos del anglo contra el cadi.
DESLUMBRANTE PARTIDO DE FUTBOL ENTRE ANGLO Y
CADI

Se les hizo una cordial invitación a to-
dos los ex alumnos del IUNAES, se les
informo que habría un partido de inau-
guración para una cancha de futbol
que recientemente había sido construi-
da, los ex alumnos se organizaron y
confirmaron su presencia en el partido.
Estamos a las afueras de la cancha del
IUNAES, entrevistando a Andrés Avilés,
acerca de cómo se sintió al enterarse
de que su ex preparatoria le hacía una
invitación a jugar futbol.
Jazziel-¿Hola cómo estás?
Andrés- Muy bien gracias
Jazziel- ¿Cómo te sentiste al escuchar
que te invitaron a un partido a tu ex es-
cuela?
Andrés-No pues la verdad muy bonito
porque es mi escuela la quiero mucho
y también me gusta mucho jugar futbol
entonces todo se juntó para que estu-
viera bien.
Jazziel- ¿Todos los que jugaron eran de
tu generación o fue una combinación
de varias generaciones?
Andrés- Has de cuenta que tengo un
hermano, que es mayor que yo, enton-
ces se juntaron la generación de mi
hermano y la mía entonces fue algo
combinado
Jazziel.- ¿y de qué generación son us-
tedes?
Andrés- Pues yo salí en el 2013 y mi her-
mano salió en el 2010
Jazziel-¿Cuál es tu opinión acerca de
la cancha?
Andrés- No pus muy bien porque ya
hacía falta porque cuando yo estaba,
nada más estaba la de volibol, ahí ha-
bía unas porterías y ahí nos poníamos a
jugar futbol
Jazziel- ¿En su generación tenían equi-
po de futbol?
Andrés-Si cuando estábamos aquí tam-
bién teníamos equipo de futbol, y de
hecho si nos iba muy bien
Jazziel-¿Y si llegaron a ganar torneos?
Andrés-Si, si ganamos varios torneos
Jazziel-¿Tú crees que el anglo se carac-
teriza por tener buenos equipos de fut-
bol?
Andrés- Bastante, han salido muchas
generaciones campeonas
Jazziel-¿Se sintieron intimidados por el
equipo de Valverde?
Andrés-No precisamente pero si eran
buenos la verdad
Jazziel- ¿Crees que ellos con su equipo
ganan torneos?
Andrés- La verdad no sé cómo les vaya
en sus torneos pero yo creo que bien.
No pues muchísimas gracias Andrés,
disfruta con tus amigos en tu prepara-
toria, a ver si quieren jugar otras retas.
Que pases un buen día.
ANDRÉS AVILÉS EX ALUMNO DEL IUNAES
OPINIONES Y SENTIMIENTOS DE EX ALUMNOS AL REGRESAR A SU ESCUELA
Andrés Avilés junto a su equipo en la inauguración de la cancha de futbol.

Volumen 1, nº 19
Autor: Jazziel Ramirez
Le hicimos una serie de preguntas a Brenda Klein alumna
de primer semestre sección B, y jugadora de volibol en el
IUNAES, llegada de Brasil por un intercambio cultural en
las primeras semanas de clases.
Miguel- ¿Hola Brenda cómo estás?
Brenda-Bien gracias
Miguel-¿Desde cuándo comenzaste a practicar volibol?
Brenda-Desde que fui a inscribirme a la feria deportiva del
Anglo
Miguel-¿Cada cuando son los entrenamientos?
Brenda-Son los días martes y jueves
Miguel-¿A qué hora se tienen que presentar?
Brenda-A las 4:30 de la tarde hasta 6 o 7:30
Miguel-¿Qué es lo que más te gusta de entrenar voleibol?
Brenda-Me gusta jugar mucho porque hace mucho tiem-
po juego volibol
Miguel-¿En Brasil jugabas volibol?
Brenda- Si entreno volibol desde hace 7 años
Miguel-¿Actualmente sigues entrenando volibol?
Brenda- Si, como me gusta mucho, también lo quise prac-
ticar aquí
Miguel-¿Has tenido algún partido, con el equipo del An-
glo?
Brenda-Si el otro día tuvimos un juego contra el colegio
Teresa de Ávila
Miguel-¿Ganaron o perdieron?
Brenda- Perdimos
Miguel-¿Te gustaría jugar otro deporte?
Brenda-Basquetbol
Muchas gracias, que pases un lindo día y disfrute tu estan-
cia en México Brenda.
Brenda Klein con su recién llegada al IUNAES.
BRENDA KLEIN ALUMNA DE INTERCAMBIO CULTURAL
UN CAMBIO RADICAL

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