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       VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
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                                    Autor: Marlene Escalona
                                  Profesora: Lisbeth Perez




Innovaciones pedagogicas
Reseña: Algunas innovaciones pedagógicas recientes
han logrado poner en entredicho las teorías y las
metodologías que orientan el conocimiento sobre la
evaluación escolar, y con esto a su poder irreflexivo
verticalista. Enmarcada en este tipo de evaluación en
“la oscuridad de la mera decisión entre el sistema de
ordenaciones cosificadas de valor y poder irracional de
la creencia”.
Nuestro enfoque crítico–social hace posible evaluar la
acción pedagógica de manera holística, no
fragmentada, ubicada dentro de un contexto de
relaciones histórico–cotidianas en el que se
problematiza el proceso de formación que orienta la
escuela en una dinámica de lo retrospectivo y
prospectivo.
x.x.x.x
Ante la necesidad que los docentes indaguen,
investiguen y participen en un debate constructivo
sobre los temas inmediatos y trascendentes que la
educación colombiana requiere, la Cooperativa
Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa
Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto
para los maestros nuevos como para los maestros
experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda
autores conocidos y especializados en las diferentes
áreas de pedagogía y de la educación, así, la
Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el
movimiento pedagógico, a través de los libros que
propenden por una educación mejor.
Reseña: Algunas innovaciones pedagógicas
recientes han logrado poner en entredicho las
teorías y las metodologías que orientan el
conocimiento sobre la evaluación escolar, y con
esto a su poder irreflexivo verticalista.
Enmarcada en este tipo de evaluación en “la
oscuridad de la mera decisión entre el sistema
de ordenaciones cosificadas de valor y poder
irracional de la creencia”.
Nuestro enfoque crítico–social hace posible
evaluar la acción pedagógica de manera
holística, no fragmentada, ubicada dentro de un
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que se problematiza el proceso de formación
que orienta la escuela en una dinámica de lo
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requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio
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experimentados. Forman la Colección Mesa
Redonda autores conocidos y especializados en
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Innovaciones pedagógicas recientes

  • 1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO HERRAMIENTAS WEB Autor: Marlene Escalona Profesora: Lisbeth Perez Innovaciones pedagogicas
  • 2. Reseña: Algunas innovaciones pedagógicas recientes han logrado poner en entredicho las teorías y las metodologías que orientan el conocimiento sobre la evaluación escolar, y con esto a su poder irreflexivo verticalista. Enmarcada en este tipo de evaluación en “la oscuridad de la mera decisión entre el sistema de ordenaciones cosificadas de valor y poder irracional de la creencia”. Nuestro enfoque crítico–social hace posible evaluar la acción pedagógica de manera holística, no fragmentada, ubicada dentro de un contexto de relaciones histórico–cotidianas en el que se problematiza el proceso de formación que orienta la escuela en una dinámica de lo retrospectivo y prospectivo. x.x.x.x Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros
  • 3. experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor. Reseña: Algunas innovaciones pedagógicas recientes han logrado poner en entredicho las teorías y las metodologías que orientan el conocimiento sobre la evaluación escolar, y con esto a su poder irreflexivo verticalista. Enmarcada en este tipo de evaluación en “la oscuridad de la mera decisión entre el sistema de ordenaciones cosificadas de valor y poder irracional de la creencia”. Nuestro enfoque crítico–social hace posible evaluar la acción pedagógica de manera holística, no fragmentada, ubicada dentro de un contexto de relaciones histórico–cotidianas en el que se problematiza el proceso de formación que orienta la escuela en una dinámica de lo retrospectivo y prospectivo. x.x.x.x Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un
  • 4. elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor.