Autismo y tecnologia

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Autismo y tecnologia

  1. 1. Autismo y tecnologíaProyectos de la Fundación Orangewww.fundacionorange.esfacebook.com/fundacionorangetwitter.com/fundacionorange
  2. 2. bienvenidos a la Fundación Orange mejorar la calidad de vida de los colectivoscon barreras de comunicación yparticipación. educar a través las TIC contribuyendo a ladisminución del analfabetismo digital. acercar el ocio y la cultura a las personascon diversidad funcional.la Fundación desarrolla y coordina distintos proyectos con el fin de favorecer laintegración social a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC), siempre trabajando en estrecho contacto con los usuarios finales. Lasacciones aspiran a favorecer la comunicación y la creación de vínculos entre laspersonas para:
  3. 3. proyectos al estilo de la Fundación Orange•¿qué desarrollamos? Contenidogratuito, accesible y personalizable.•¿con quién trabajamos? junto conequipos multidisciplinares deinvestigación aplicada (ej.universidades).•¿a quién nos dirigimos? personascon diversidad funcional involucradasdesde la elaboración del proyecto,testeo de resultados.
  4. 4. La involucración de los beneficiarios implica quelos proyectos se adapten a sus necesidades
  5. 5. Las TIC son una herramienta atractiva y un potenterecurso para las personas con autismo• Entorno controlable. A través de la eliminación de estímulos distractores y lasopciones de ayuda se facilita la interacción entre la persona con autismo y el entornovirtual• Favorecen la personalización. Posibilidad de configuración y adaptación a lasnecesidades de cada uno• Favorece la autonomía personal. Posibilitando un acceso independiente a las TIC yun aprendizaje activo• Ofrecen un instrumento de comunicación• Estimulación multisensorial. Principalmente visual• Capacidad de motivación y refuerzo alta.Favorece la atención y disminuye la frustración
  6. 6. ¿resistencia a la tecnología? desconocimiento. falta de formación falta de interés. ¿para qué?, ¿responde de verdad a nuestrasnecesidades? falta de seguridad: ¿estamos preparados? Y sobre todo falta de tiempo… ¿en qué momento del día?Pero nunca se sabe dónde se esconden las oportunidades
  7. 7. proyecto Azaharun conjunto de aplicaciones decomunicación, ocio y planificación queayuden a mejorar la calidad de vida y laindependencia de las personas conautismo.http://www.proyectoazahar.org
  8. 8. aplicaciones desarrolladas1.- TIC TAC: relojes y aprendizaje del conceptode tiempo.2.- HOLA: sistema Alternativo de ComunicaciónExpresiva (SAC)3.- MENSAJES: sms entre móviles4.- GUÍA PERSONAL: tarjeta de visita, gustos.5.- MÚSICA: reproductor de música mp36.- ALARMAS: alertas, alarmas, recuerdos yavisos7.- FOTOS: álbum de fotos8.- APLICACIONES: lanzador de aplicaciones9.- VIDEO: reproductor de vídeo10.- RADIO: reproductor de radio onlinedoble interfaz:USUARIO TUTOR
  9. 9. Entorno estructurado, predecible y controlado
  10. 10. dispositivos para la aplicación• dispositivos móviles: se ha optado porteléfonos móviles que utilizan Windows Mobile yel sistema operativo Symbian con pantalla táctilpara evitar la complejidad de los botones.Además, se ha optado por la tecnología Java.• dispositivos portátiles: ordenador personal,pizarra táctil, monitor táctil, TabletPC, UltraMobile Personal Computer - UMPC o una PDA
  11. 11. utilidad de TIC-TAC: una representación del tiempo situaciones de espera: antes de salir, comer, etc. situaciones de ocio: jugar, ver la televisión, etc. situaciones de sobrecarga sensorial. situaciones de trabajo.
  12. 12. e-Mintzahttp://fundacionorange.es/emintza.html
  13. 13. •Favorece una comunicación directa ysencilla.•Gran sencillez de personalización•Multiplataforma•Cuatro versiones cado una de ellas con untipo de voz (femenina joven,femenina adulta, masculina joven ymasculina adulta) para que los usuariospuedan oírse reflejados en su nueva voz.•Posibilidad de elaborar una agenda diariapersonal.
  14. 14. Disponible en:www.intic.udc.es
  15. 15. mejorar la calidad de vida de los colectivos conbarreras de comunicación y participaciónIn-TIC consiste en una aplicación gratuitaque posibilita a las personas condiversidad funcional un accesopersonalizado a las tecnologías de lainformación y las comunicaciones.Objetivos específicos:acceso al ordenador/dispositivosmóviles.> Simplificación de la interfaz de usuariocomunicación:> Sistema de apoyo de comunicación,información y señalización
  16. 16. In-TIC• Acceso al ordenador• Comunicación• Módulo TEA• Acceso al dispositivo móvil• Comunicación
  17. 17. Pantalla inicial. Ejemplos preconfiguradosperfil administradorperfil usuario. Ejemplos añadidospara facilitar la creación al tutor:- Para facilitar el acceso y uso:> Acceso ordenador> Acceso ratón- Para facilitar la comunicación:> Comunicador> Escribir con pictos> Teclado predictivo> Teclado silábico- Ejemplo completo:> Módulo TEAPerfil de Usuario: Ejemplos
  18. 18. •Se fundamenta en la perspectiva deconsiderar a la persona como el eje centraly, a su alrededor, las ocupaciones de suproyecto vital.•Parte de la creencia de que cada personaes única, distintos intereses, necesidades,capacidades y sueños•Arancha, 11 años•Se recogen 5 grandes bloques: Agenda,Educación, Ocio, Comunicación y Accesoal Ordenador.Módulo TEA
  19. 19. Presentación Módulo TEAPermite acceder aagendas y secuenciasde actividadesPermite acceder aenlaces a juegos,cuentos y documentosPermite acceder acontenidosinteractivos sobre:colores, números,letras, cuerpo ysentimientosPermite acceder ateclados básicos decomunicación basadosen pictogramas y/o enla escritura conpictogramasFacilita el acceso aprogramas delordenadorPresentación de Arancha
  20. 20. Consideraciones básicas del módulo TEA• Pictogramas ARASAAC/imágenes adaptadas• Colores neutros y suaves. Se diferencian las acciones con los colores. Rojo =salir/volver; amarillo = enunciados; blanco/gris = contenido importante; verde = ayuda• Letra Comic Sans por su parecido a la grafoescritura• Teclados a distribución completa. Permite centrarla atención sobre los estímulos seleccionados• Tamaño de los botones preferiblemente grande• Sonido. La voz sintetizada es útil, aunque en lamedida de lo posible se puede sustituir por vozgrabada. Los sonidos imitan la interacción social
  21. 21. http://www.specialqr.org
  22. 22. Objetivos de SPQR utiliza los códigos QR paraalmacenar todo tipo de contenidomultimedia facilitando así elacceso a la información, de unamanera comprensible y adaptadaa cada persona. Un mismo código puede ofrecer lainformación en diferentes formatos(fotos, pictogramas, vídeos...). Los usuarios, con su dispositivomóvil previamente configuradoacceden a contenidopersonalizado.
  23. 23. Colaboración con asociaciones
  24. 24. proyecto Pictogram Room
  25. 25. objetivo del proyecto Pictogram-Room pretende desarrollar un software educativo, basado enla Realidad Aumentada para la intervención educativa de las personascon Autismo y discapacidad Intelectual asociada. la Realidad Aumentada desarrolla tecnologías que combinan lainformación que percibimos del mundo real con información generadapor ordenador (en tiempo real).Información del mundo realInformación generada porordenador
  26. 26. diseño pedagógicoPictogram-Room ofrece más de 30 actividades educativas destinadas afomentar y desarrollar aquellas habilidades y capacidades que presentanmás dificultades en las personas con Autismo y Discapacidad Intelectualasociada. representación y conceptualización de los objetos reconocimiento de uno mismo atención conjunta habilidades de imitación comunicación conocimiento y relación con el entorno
  27. 27. Ejemplo de desarrollo
  28. 28. https://www.miradasdeapoyo.org
  29. 29. Curso de planificación centrada en la persona
  30. 30. La personne como centro y protagonista
  31. 31. Sensibilización
  32. 32. Cambiar la mirada…http://fundacionorange.es/fundacionorange/proyectos/proyecto_viajemaria.htmlhttp://fundacionorange.es/fundacionorange/comunicados/2011/cine_mariayyo_finalistagoya.html
  33. 33. graciaswww.fundacionorange.esveronica.pensosi@orange.comblanca.villamia@orange.comSíguenos en:www.facebook.com/fundacionorangewww.twitter.com/fundacionorange

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