SCHUBI “Super Eva”Traducido por: Marta Montoro Canomartimonka@gmail.comMarta Montoro Cano• martimonka@gmail.com •   1
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  1. 1. SCHUBI “Super Eva”Traducido por: Marta Montoro Canomartimonka@gmail.comMarta Montoro Cano• martimonka@gmail.com • 1
  2. 2. martimonka@gmail.com Marta Montoro CanoSuper, Eva! SchubiEva sabe cómo ayudarse a sí misma. Esta pícara de seis a siete años deedad, solo es realmente una niñ@ como cualquier otr@. Sin embargo, enciertas situaciones muestra un talento especial. Usando las ideas y el humorencuentra soluciones sorprendentes para los problemas del día a día. Conemoción los niñ@s siguen los episodios hasta que el símbolo de "Eva tieneuna idea" aparece en una de las tarjetas ilustradas. Ahora, con pacienciatienen que usar su imaginación e ideas. Eva nos sorprenderá ahora. Y luegoestá la sorpresa, como nos lo revela la continuación de la historia.Edad recomendada: 6 años en adelante.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:- Fomenta las habilidades sociales.- Capacidad de empatía.- Auto-confianza y auto-realización.- Amplia el vocabulario.- Promueve la conversación.Descripción del Material:Las historietas están numeradas. Todas las cartas de la misma historietatienen el mismo número. El numerito siguiente indica la posición cronológicade la carta, en la narración de la historieta.La secuencia de las historias: Las tarjetas con dibujos de cada historia senumeran en orden cronológico. Uno tras otro se dice a los niñ@s como sedesarrolla la historia. Una de las cartas tiene un significado especial: En unaesquina hay una bombilla. Esto significa: Eva tiene una idea!Cuando llegue el momento para detener la historia, los niñ@s, entonces sepreguntarán: "¿Qué hace Eva hasta el momento ¿Cómo continúa la historia?"Esto crea incentivos para la imaginación y rimas para discutir y reír. 2
  3. 3. martimonka@gmail.com Marta Montoro CanoLuego, cuando el suspense alcanza su punto más alto, la siguiente cartamuestra inusual a Eva, tal vez inesperado, una idea. El final de la historiapodría continuar.Una vez que la historia llega a un final feliz, es discutido de nuevo: ¿SabíaEva que hacer correctamente? Lo podría haber hecho mejor? ¿Podría tenerla historia un final no tan feliz?LAS HISTORIETAS:1. Eva construye una casa a los pájaros.1. Eva observa la forma en que los pájaros están construyendo un nido enun arbusto 2.Ella se da cuenta que un gato no quita la mirada al pájaro. * -3. Eva elabora un plan 4. Hace una casa de madera para el pájaro. 5. Evaha colgado la casa del pájaro en el árbol. Los pájaros traen paja y plumas.2. Eva no necesita paraguas:1. Eva y su perro salen de la casa. Eva lleva dos pelotas de playa inchables.Su madre quiere darle un paraguas, pero Eva se ríe y se niega. 2. En elparque, ella y el perro juegan un poco con las pelotas. Aparecen nubes 3
  4. 4. martimonka@gmail.com Marta Montoro Canonegras en el cielo. 3. Empieza a chispear. Todos los mayores abren susparaguas y vuelven a casa con sus niños. *) 4. Eva deshincha las pelotas,hasta que están casi vacías. 5. Eva y su perro van corriendo alegremente acasa, con una pelota deshinchada sobre la cabeza, mientras sigue lloviendo.3. Eva y el perro del vecino:1. Eva tiene permiso para pasear al perro del vecino. Debido a que la correacuelga cerca del suelo, aparenta ser un perro pequeño. 2. Eva coloca elperro de modo que no puede ser visto por los demás. 3. Ella se pone aobservar las mariposas. El perro está alrededor de la casa, fuera de lavista. 4. Dos niños se burlan de ella. Eva, no reacciona, solo sonríe, asabiendas. 5. Eva da chasquidos con los dedos. 6. Un perro enorme, sale dela esquina de la casa. Los niños corren asustados. 4
  5. 5. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano4 .Eva y la ambulancia:1. Eva juega con otros niños. 2. Un niño se cae 3. Se ha hecho una heridaen la rodilla, y le duele tanto, que no se puede levantar. *) 4. Eva, y otroniño le ayudan y lo sientan en la carretilla. 5. Llevan al niño herido a casa.5. El neumático de la bicicleta:1. Eva infla el neumático de la bicicleta. No tiene mucho éxito. Su hermanoAlbert mira, y se ríe de Eva que no lo consigue 2. Babsi, el amigo de Albert 5
  6. 6. martimonka@gmail.com Marta Montoro Canollega con su bicicleta 3. Babsi, pone su bicicleta detrás de Eva y se va conAlbert. Ambas bicicletas son iguales, excepto, que la de Babsi tiene uncestillo. Hay una chaqueta en su cestillo. *) 4. Eva coge el cestillo de labicicleta de Babsi y lo pone en su bicicleta. 5. Eva esconde la bicicleta deBabsi. 6. Albert y Babsi vuelven y se dan cuenta que el neumático de larueda esta deshinflado. 7. Albert infla el neumático de la rueda. Eva se ríeen su escondite. 6
  7. 7. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano6. Eva está enferma:1. Eva mira con nostalgia fuera de la ventana. Está enferma? Fuera los niñosconstruyen un muñeco de nieve. 2. Eva esta tumbada en la cama, con lapierna escayolada. Su madre le da un cuaderno y lápices de colores. *) 3.Eva se pone a dibujar muy entretenida. 4. Pega el papel con el dibujo hechoen la ventana, mirando hacia fuera. 5. Los niños que está en frente de laventana, tienen curiosidad por saber de que se trata. Es una invitación, paraque vayan a las cuatro en punto a comer un pastel. 6. Eva está feliz. Nopasará el rato sola, estará acompañada. Los niños comen el pastel muycontentos, todos juntos.! 7
  8. 8. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano7. Eva recoge Frutos del Bosque:1. Eva y su madre cocinan juntas un pastel de arándanos. Eva supone quetiene que recoger mas arándanos en el jardín. 2. Ella se aburre recogiendofrutos en el jardín. *) 3. Eva está en frente de la casa, con las cestas, tocala campana y levanta la voz de vez en cuando. 4. Vienen tres niños, pararecoger juntos los arándanos del jardín. Así será más divertido. Quien seráel ganador que recoja más? 5. Eva construye un podio para el ganador.6. De premio les espera un pic-nic. 8
  9. 9. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano8. Eva la pastelera:1. Eva y su madre preparan un pastel y lo colocan en el horno. 2. Coge elteléfono. Sale humo de la cocina. Eva hace señas con la mano a su madrepara que venga enseguida. 3. La mamá asustada, saca el pastel quemadodel horno. *) 4. Eva rasca la capa quemada con un cuchillo. 5. Ella enfría elpastel y le pone azúcar. 6. La tía, la mamá y Eva se comen el pasteltranquilamente.9. Eva en internet:1. El abuelo llega para visitarles. Eva lo espera en la estación 2. El abuelohabla mucho. 3. Oh! Ayuda! El tiempo pasa muy rápido. El abuelo ha perdidoel tren. *) 4. Eva lleva al abuelo al ordenador. 5. Eva abre la pagina web,con el horario de trenes, en internet. Eva le enseña al abuelo cuando sale elpróximo tren de la estación. 6. Eva se despide del abuelo en la estación. 9
  10. 10. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano10. Eva salva a Kitten:1. Eva ve algo que flota en el estanque. Kitten maulla sentado . 2. Eva intenta tomarlo con un palo. Pero el palo es demasiado pequeño. Engacha una cuerda en el borde del palo. 3. Eva mira al final del borde de la rama *) 4.Pone un hilo más largo. 5. Agarra el palo con la cuerda 6. Consigue salvar a Kitten! 10
  11. 11. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano 11

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