Mundo                                                                              semana                                 ...
Tarjetas Tocaló
Tarjetas Tocaló
Tarjetas Tocaló
Tarjetas Tocaló
Tarjetas Tocaló
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Tarjetas Tocaló

385 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
385
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
5
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tarjetas Tocaló

  1. 1. Mundo semana mana 6un símbolo sonoro para niños que no oyen bien IMPORTANTE Imprime estas 6 páginas en papel escolar cartulina Esta actividad es el “dolor de cabeza” de la mayoría de los niños con problemas de audición y es que la diferencia acústica es mínima y la comprensión de la sintaxis afecta todo el significado de la oración. Por lo tanto, nos enfocaremos en la discriminación auditiva y la sintaxis (diferencia entre singular y plural, femenino y masculino). Por ejemplo, si tienes un lápiz y una goma sobre la mesa y le dices a tu niño “dámela”, él deberá darte la goma sin necesidad de clarificarle el nombre “dame la goma”. Otro caso es cuando le pides a tu niño que te dé los libros y le dices “dámelos”, él deberá escuchar el fonema /s/ y entender su significado, en este caso, los plurales para que comprenda que te refieres a más de un libro. Para jugar: Imprime la actividad en papel cartulina resistente y recorta las tarjetas que te proporcionamos. Dobla cada una a la mitad por la línea punteada. Pega las dos mitades reverso con reverso. Comienza apilando las tarjetas y ponlas con los dibujos boca arriba. Los dos jugadores se ponen uno enfr- ente del otro. El jugador 1 puede empezar leyendo el reverso de la tarjeta y debe colocarla con los dibujos de frente al otro jugador. De esta manera, el jugador 2 sólo ve los dibujos y no la palabra escrita. El participante 2 debe tocar la esquina del dibujo que escuchó. El oyente señala la esquina mostrando la comprensión El jugador 1 debe ver, de su lado, la esquina que de la palabra. toca el contrincante y comprobar que acertó Reverso de la mediante el círculo verde “PIP”. Si el oyente tarjeta. tiene un error, el hablante puede repetir la instrucción, decirla más despacio o partirla en dos enunciados. El hablante lee la palabra. Puedes emplear algún juego de mesa en el que tomen turnos después de realizar la instrucción, como: Jenga, palitos chinos, etc. Tócala, tócalo, tócalas, tócalos Por Mtra. Sandra Medina Ilustración por Dave Sindrey, M.Cl.Sc. LSLS Cert. AVT Adaptado a España por Fga. Mariana Maggio De Maggi programa infantil

×