RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Alumna: Mary Lopez T.
Profesora: Tania Valdivia

INTRODUCCIÓN
Hablar de responsabilidad social, viene a ser el compromiso u obligación que los
miembros de una sociedad ya sea como individuos o como miembros, tienen la
necesidad con la sociedad en conjunto. Nosotros como ciudadanos, tenemos el
compromiso de mejorar la sociedad . La falta de aplicación de la práctica de los
elementos de la responsabilidad social, obedece al poco estudio y análisis suscitados
desde la concepción de la armonía entre lo social, lo económico y lo ambiental
alrededor del desarrollo sostenible y sustentable de las empresas. La poca aplicación
de la responsabilidad social ha deteriorado de forma colateral el medio ambiente, el
desarrollo social de las economías locales.

INDÍCE
Experiencia Personal del curso 4
Sílabo del curso 5
Rúbricas 6
Sesión 01 14
Exposición 01 20
Exposición 02 23
Sesión 02 26
Exposición 03 27
Exposición 04 31
Sesión 03 32
Sesión 04 33
Exposición 05 34
Exposición 06 38
Sesión 05 41
Sesión 06 45
Sesión 07 50
Sesión 08 53
Anexos 58

EXPERIENCIAPERSONAL
Estoy muy agradecida con el desarrollo del
curso, me ha ayudado a concientizarme de
los problemas sociales del entorno de mi
comunidad y cambiar mi postura frente a
ello. Es decir, a respetar más a los
discapacitados, a preservar el medio
ambiente, a ayudar a los más necesitados
en alguna labor social y sobre todo a no
pensar solo en mi o en mi empresa, sino en
todos los demás.

SILABO DEL CURSO RESPONSABILIDAD SOCIAL
I. INFORMACIÓN GENERAL:
FACULTAD TODAS
CARRERA
PROFESIONAL
TODAS LAS
CARRERAS
PROFESIONALES
CICLO 1° CRÉDITOS 2
PERIODO
LECTIVO
2017-1 REQUISITOS NINGUNO HORAS
POR
SEMANA
HT HP HL PC1
4 0 0 0
II. SUMILLA:
El propósito del curso es dar a conocer y aplicar el modelo de responsabilidad social, fomentando el
espíritu solidario bajo un enfoque de desarrollo sostenible.
Los temas principales son fundamentos de responsabilidad social, reconociendo mi entorno y aplicando la
responsabilidad social en mi entorno.
III. LOGRO DE CURSO.
Al finalizar el curso, el estudiante expone un informe, evidenciando el desarrollo de una práctica de
responsabilidad social realizada en su entorno, dentro de los enfoques de persona, comunidad y
planeta, demostrando dominio del tema, coherencia y creatividad.
IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
SÍLABO

UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO
DE UNIDAD
SEM SABERES ESENCIALES PRÁCTICA DE
CAMPO1
I
FUNDAMENTOS DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL.
RECONOCIENDO MI ENTORNO
Al finalizar la unidad, el
estudiante analiza casos e
identifica necesidades basadas
en los enfoques de persona,
comunidad o planeta en su
entorno inmediato
1
Dignidad humana y
compromiso social.
Los Derechos
Humanos.
¿Qué es
Responsabilidad
Social?
Fundamentos de la
RS (Valores y
Principios)
Relación sociedad y
entorno. Los
Stakeholders.
Observación del
contexto a partir de los
acontecimientos
geográficos del
fenómeno del Niño y la
Responsabilidad de
autoridades y
ciudadanos.
Presentación de
evidencias:
fotografías, crónicas
mapas y videos.
.
2
Personas con discapacidad
como sujetos de dignidad.
Enfoque de Persona de la RS
Estudio de caso: el
desplazamiento de las
personas con
discapacidad en la
emergencia.
3
Enfoque de Comunidad de la
RS Enfoque de Planeta de la
RS
Estudio de caso: el
aumento de la
contaminación y el
riesgo de la salud yla
vida de la comunidad
en la emergencia.
4
Objetivos del Plan de
Acción de la RS.
Calendarización y
recursos del Plan de
Acción de la RS.
(EXAMEN PARCIAL)
Presentación de un
ejemplo de Plan de
Acción de RS de
alguna empresa o
institución y su
ejecución en la
emergencia.

II
APLICANDO LA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
EN MI ENTORNO
Al finalizar la unidad, el
estudiante sustenta el informe de
implementación del Plan de
Acción de Responsabilidad Social
5
Trabajo de Campo
para monitorear los
Planes de Acción de
la RS
Asesoramiento en la
elaboración del los
Planes de Acción
por equipos, con
visita a los lugares y
establecimientos
seleccionados.
6
Desarrollo Sostenible vs
Desarrollo Sustentable
Trabajo comparativo
de los modelos de
desarrollo
sostenible vs
sustentable, en
algunas zonas del
país y del Perú con
el extranjero.
7
Evaluación del Impacto del Plan
de Acción de la RS Presentación de los
resultados del Plan
de Acción de RS por
cada equipo de
estudiantes, según
esquema de la UPN
y con evidencias.
8
EXAMEN FINAL / EVALUACIÓN
SUSTITUTORIA
Sustentación y
defensa de los
Planes de Acción de
RS.

RÚBRICAS

SESIONES
Y
EXPOSICIONES

SESIÓN N°1
En el transcurso de esta sesión

SESIÓN N°1
RESPONSABILIDAD SOCIAL
En esta sesión, comprendí que objetivo de las áreas de responsabilidad social
de las empresas es generar conciencia y realizar una "evangelización interna",
ya que se deben construir alianzas y articular todas las áreas para que
entiendan y apliquen el concepto.

EXPOSICIÓN
GRUPO N°01

EXPOSICIÓN N°2
.

SESIÓN N°2

SESIÓN N°2
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
COMO SUJETO DE DIGNIDAD
En esta sesión aprendí a valorar a todas las personas por igual, no importa si
tienen alguna discapacidad física o mental. Lo que realmente importa es
nuestra manera de comportarnos ante ello. Uno de los temas más
importantes tratados en esta sesión fue el tema de los Derechos Humanos,
así también vimos el caso de un discapacitado a consecuencia del fenómeno
del niño costero.

EXPOSICIÓN N°3
STAKEHOLDES
.

EXPOSICIÓN N°3
STAKEHOLDES
.

¿QUIÉNES SON LAS
PARTES INTERESADAS?
• Las partes interesadas son
aquellos que, directa o
indirectamente son influenciados
o ejercen influencia sobre el
proyecto.
• Estas partes pueden ser
individuos que estan a favor o en
contra del proyecto.

SESIÓN N°3

SESIÓN N°3
ENFOQUE DE COMUNIDAD Y PLANETA
En esta sesión , hemos aprendido que tenemos que estar comprometidos
socialmente con la comunidad y la responsabilidad que demanda estarlo el
estudiante establece de forma individual su responsabilidad y compromiso
social con la comunidad y responsabilidad.

EXPOSICIÓN N°4
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
COMO SUJETOS DE DIGNIDAD
Sabemos que las personas con discapacidad han logrado importantes avances en
sus derechos. Sin embargo, tales progresos no siempre se traducen en logros
concretos. Por ejemplo, las ordenanzas de accesibilidad se quedan en el papel y no
se transforman en rampas o semáforos adecuados, así como el establecimiento de
cuotas de empleo no conduce a una mayor oferta de plazas de trabajo.

GRUPO N°5
ENFOQUE DE PERSONA EN
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
.Una empresa socialmente responsable es aquella que
entiende la trascendencia del respeto y la promoción de los
derechos humanos.
Hoy en día los derechos humamos son una parte intrínseca de
las buenas prácticas de responsabilidad social y están
vinculados con todos los grupos de interés de una
organización: con el gobierno organizacional, con los socios,
con el personal interno y contratado, con los consumidores,
con la competencia, con el cliente, con la comunidad y con la
sociedad

ENFOQUE DE COMUNIDAD EN
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
.Seguro que alguna vez habrás oído hablar de desarrollo sostenible y también
del desarrollo sustentable. Ambas palabras son similares, pero ¿serán lo
mismo? A veces no resulta tan simple detectar si dos términos son sinónimos,
por eso en unComo.com te explicamos cuál es la diferencia entre sustentable y
sostenible y cómo aplicarlo al concepto de desarrollo.

SEMANA 7

PLAN DE ACCIÓN
El Biohuerto es una unidad especializada en la temática de las hortalizas y
la agroecología, cuyo objetivo es contribuir mediante la investigación. Es
por ello; que dicho proyecto a realizar está dirigido a familias que forman
parte del “COMEDOR POPULAR SAN JOSE”, lo cual es preciso tomar
decisiones de carácter general, asignar recursos y distribuir las tareas antes
de ser programadas. En resumen, la finalidad del mismo; es satisfacer las
necesidades de la comunidad (familia y trabajadores de la zona) de tal
manera de ser beneficiados tanto la el pueblo como el medio ambiente de
la zona San José.