1. Non scholae sed vitae discimus.
学校のためにではなく人生のために学ぶ
オンライン教育最前線,
そしてCHiLO
富士ゼロックス 文教フェア2016
〜教育機関に於ける課題解決に向けて〜
2016年9月6日
NPO法人CCC-TIES 堀真寿美
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22. Udacityの経験
“…scores for a group of about 200 Stanford students who took a particular course, along
with some 23,000 who completed it on Udacity, and found that the top 412 were all online
students, with the best Stanford student coming in at No. 413.”
・・・スタンフォード生200人が講義を受講しながらオンライ
ンコースも受講したが,成績トップ412位までが,オンラ
インコースだけを受講した学外受講者で,スタンフォード
生は413位にとどまった・・・
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Sebastian Thrun
23. TIESの経験
対面授業:140名 eラーニング:60名
科 目:帝塚山大学 欧州経済論(2005年)
受講生:200名
先生
〇※△
□×◎
m(_ _)m
(^_^)/
※♪♪
集中!
受講生は対面講義 or eラーニングを選択
先生はいない
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37. LMSの進化
Phil Hill et.al 2014 “Cuyahoga Community College LMS Workshop”
http://pt.slideshare.net/PhilHill3/tric-lms-workshop-20140318-handout
使えるツール
-Learning Management System-
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