SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
Corporación Universitaria
Iberoamericana
conjuntos
Operaciones con
Profesor Nicolas Gómez
Estudiantes
Jorge Armando Rincón Rincón
Eliana Marcela López Franco
Nelfer Briñez Garzón
Los conjuntos
Podemos decir que un conjunto es una colección de objetos, a los que llamamos
elementos, estos elementos tienen alguna característica común; Los conjuntos
pueden tener elementos de cualquier tipo: números, letras, objetos, personas
etc.
En otras palabras un conjunto es una colección de elementos con
características similares considerada en sí misma como un objeto. Se dice que
un elemento (o miembro) pertenece al conjunto si está definido como incluido
de algún modo dentro de él.
Representación gráfica
de los conjuntos
Para representar los conjuntos gráficamente, se pueden usar los diagramas
de Venn. Este método consiste en representar los conjuntos por medio de
círculos y dibujar en su interior los elementos que lo conforman.
Por ejemplo, si el conjunto está conformado por los elementos A ,B y C
podemos representarlo como se muestra en la figura.
Notaciones de los
Conjuntos
Como acabas de ver, es posible representar gráficamente los conjuntos a través
de diagramas de Venn. Para trabajar con ellos es necesario poder representarlos
también con el lenguaje propio de la matemática.
Se usan los corchetes { } para representar y definir conjuntos. En el interior de
los corchetes se ubican los elementos que conforman el conjunto separados por
comas. Esta representación escrita es equivalente a la representación gráfica de
diagramas de Venn.
Si por ejemplo se quiere definir un conjunto U como el conformado por los elementos
A, B Y C, se puede representar de la siguiente manera:
U: { A ,B, C }
Es equivalente a:
Conectivos
Disyunción y Conjunción
En algunas ocasiones los elementos que conforman un conjunto deben
satisfacer más de una condición, o una de varias. En tales casos se usan los
conectivos disyunción y conjunción.
La disyunción
Observa el siguiente ejemplo: Sea:
En esta ocasión hay dos condiciones para los animales que conforman el
conjunto: ser mamífero o volar. La disyunción es la letra “o” que las conecta y
esta significa que los elementos que conformen el conjunto deben satisfacer
alguna de las dos condiciones o ambas.
Para este caso, por ejemplo, la abeja cumple la condición de volar, por lo que
debe pertenecer al conjunto. El gato por su parte cumple la condición de ser
mamífero, por lo que también debe pertenecer a A. El murciélago cumple las dos
condiciones, ya que es un mamífero que vuela, así que también pertenece a A.
La conjunción
Definamos el conjunto P así:
En este caso también hay dos condiciones pero están unidas por la conjunción “y”.
Esto significa que los elementos que pertenezcan al conjunto deben cumplir las dos
condiciones simultáneamente.
Como no hay números que satisfagan las dos condiciones a la vez, se concluye que
el conjunto P no tiene elementos.
También es posible combinar los anteriores conectivos para establecer las
condiciones que deben cumplir los elementos de un determinado conjunto. Por
ejemplo: sea
Como te puedes dar cuenta, en la definición de los elementos del conjunto
K hay dos condiciones: “ser mayor o igual que 4” y “ser menor que 8”, como
estas condiciones están unidas por un “y” se deben cumplir ambas. Entre
tanto, la condición “ser mayor o igual que 4” esta compuesta por dos
condiciones unidas por una disyunción, lo que significa que la cumplirán
los números que sean mayores que 4 o iguales a 4.
En el siguiente diagrama de Venn puedes ver la representación de los
anteriores conjuntos K, P y el conjunto
Operaciones con
Conjuntos
Dos conjuntos se pueden combinar de muchas maneras distintas, por ejemplo,
teniendo un conjunto de la gente que juega al fútbol y otro de la gente que juega
a baloncesto podemos hacer muchas combinaciones como el conjunto de personas
que juegan a fútbol o baloncesto, las que juegan a fútbol y baloncesto, las que no
juegan a baloncesto, etc.
Por lo tanto vamos a ver las distintas operaciones que hay en los conjuntos:
Unión Intersección Diferencia Diferencia simétrica
Complemento
Unión de Conjuntos
El símbolo del operador de esta operación es: ∪ y es llamado copa.
Es correspondiente a la unificación de los elementos de dos conjuntos o incluso más
conjuntos que pueden, partiendo de esto conformar una nueva forma de conjunto, en
la cual los elementos dentro de este correspondan a los elementos de los conjuntos
originales.
Cuando un elemento es repetido, forma parte de la junta una vez solamente; esto
difiere del concepto de multiconjuntos en la concepción tradicional de la suma, en la
cual los elementos comunes se consideran tantas veces como se encuentren en la
totalidad de los conjuntos.
Sean A y B dos conjuntos, la junta de ambos (A ∪ B) es el conjunto C el cual contiene a
todos los elementos pertenecientes al conjunto A y al conjunto B.
Un elemento x pertenece a la junta de los conjuntos A y B si, y sólo si, x pertenece al
conjunto A o x pertenece al conjunto B, por lo tanto A ∪ B = { x / x ∈ A ∨ x ∈ B }
Unión de ConjuntosEjemplos:
Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la unión de dichos conjuntos estará formada
por todos los elementos que estén en alguno de los dos conjuntos, esto es:
𝑨 ∪ 𝑩 = { 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝒂, 𝒆, 𝒊, 𝒐, 𝒖}
Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la unión de
dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en alguno de los dos
conjuntos, esto es:
𝑨 ∪ 𝑩 = { 𝒎𝒂𝒏𝒛𝒂𝒏𝒂, 𝒑𝒆𝒓𝒂, 𝒇𝒓𝒆𝒔𝒂, 𝒃𝒂𝒏𝒂𝒏𝒐, 𝒓𝒂𝒕𝒂, 𝒕𝒊𝒈𝒓𝒆, 𝒄𝒖𝒍𝒆𝒃𝒓𝒂, 𝒍𝒆𝒐𝒏}
Intersección de
Conjuntos
El símbolo del operador de esta operación es: ∩ y es llamado capa.
La intersección de dos (o más) conjuntos es una operación que resulta en otro conjunto
que contiene los elementos comunes a los conjuntos de partida.
Sean A y B dos conjuntos, la coincidencia de ambos (A ∩ B) es el conjunto C el cual
contiene los elementos que están en A y que están en B.
Un elemento x pertenece a la coincidencia de los conjuntos A y B si, y sólo si, x
pertenece al conjunto A y x pertenece al conjunto B a la vez, por lo tanto
Intersección de
Conjuntos
Ejemplos:
Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la intersección de dichos conjuntos estará
formada por todos los elementos que estén en los dos conjuntos, esto es:
𝑨 ∩ 𝑩 = { 𝟒, 𝒖}
Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la
intersección de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en los dos
conjuntos, esto es:
𝑨 ∩ 𝑩 = {𝒑𝒆𝒓𝒂, 𝒓𝒂𝒕𝒂}
Diferencia de Conjuntos
El símbolo de esta operación es: .
La diferencia consiste en eliminar de A todo elemento que esté en B, también se puede
denotar con el símbolo de la resta A-B, por lo tanto, la diferencia de los conjuntos A y
B es el conjunto C que tiene a todos los elementos que están en A, pero no en B.
También se le puede llamar a la diferencia de A y B: complementario de B con respecto
a A.
Por lo tanto, un elemento pertenece a la diferencia de A y B si, y sólo si { x / x ∈ A ∧ x
∉ B }
Diferencia de
Conjuntos
Ejemplos:
Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la diferencia de dichos conjuntos estará
formada por todos los elementos que estén solamente en A, esto es:
𝑨 /𝑩 = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟓}
Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la
diferencia de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén solamente
en A, esto es:
𝑨/𝑩 = {𝒎𝒂𝒏𝒛𝒂𝒏𝒂, 𝒇𝒓𝒆𝒔𝒂, 𝒃𝒂𝒏𝒂𝒏𝒐}
Diferencia simétrica
Conjuntos
El símbolo de esta operación es: Δ.
La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es otro conjunto el cual posee los
elementos que o bien se encuentran en A, o bien se encuentran en B, pero no en
los dos a la vez. A Δ B = C, donde C no tiene
A Δ B = C
si y sólo si, o bien o bien
Diferencia simétrica de
Conjuntos
Ejemplos:
Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la diferencia simétrica de dichos conjuntos
estará formada por todos los elementos que estén en A y B, mas no en C, esto es:
𝑨Δ𝑩 = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟓, 𝒂, 𝒆, 𝒊, 𝒐}
Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la
diferencia simétrica de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en
A y B, mas no en C, esto es:
𝑨Δ𝑩 = {𝒎𝒂𝒏𝒛𝒂𝒏𝒂, 𝒇𝒓𝒆𝒔𝒂, 𝒃𝒂𝒏𝒂𝒏𝒐, 𝒄𝒖𝒍𝒆𝒃𝒓𝒂, 𝒕𝒊𝒈𝒓𝒆, 𝒍𝒆𝒐𝒏}
Complemento de
un conjuntos
El símbolo de esta operación es: A∁, o también se suele representar con el símbolo A
Supongamos que U es el conjunto universal, en el cual se encuentran todos los
elementos posibles, entonces el complementario de A con respecto a U se consigue
restando a U todos los elementos de A. A=U-A
Por lo tanto, un elemento pertenece al complementario de A si, y sólo si
Complemento de un
Conjuntos
Ejemplos:
Si el conjunto universal es U = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 } y A = { 0,8,6,7,1}, entonces el
complementario de A respecto de U está formado por los elementos del universal que
no estén en A, esto es:
Al = { 2,3,4,5,9}
Los conjuntos { 0,1,6,7,8 } y { 2,3,4,5,9 } son
complementarios
Si el conjunto universal es U = { a, b, c, d, e } y A = { b, c, d }, entonces el
complementario de A respecto de U está formado por los elementos del universal que
no estén en A, esto es:
Al = { a, e }
Los conjuntos { a, e } y { b, c, d } son
complementarios

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cinthia mat conjuntos convertido
Cinthia mat conjuntos convertidoCinthia mat conjuntos convertido
Cinthia mat conjuntos convertidocinthiavalente1
 
CONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
CONJUNTOS Y SUS OPERACIONESCONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
CONJUNTOS Y SUS OPERACIONESkarlerivero
 
Conjuntos Unidad III Estructuras Discretas I
Conjuntos Unidad III Estructuras Discretas IConjuntos Unidad III Estructuras Discretas I
Conjuntos Unidad III Estructuras Discretas IYormanP
 
Estructura
EstructuraEstructura
EstructuraPaolLara
 
Relaciones....
Relaciones.... Relaciones....
Relaciones.... Vic03
 
Teoria de conjuntos y Algebra Booleana
Teoria de conjuntos y Algebra BooleanaTeoria de conjuntos y Algebra Booleana
Teoria de conjuntos y Algebra Booleanabrigith piña
 
Teoria de conjuntos
Teoria de conjuntosTeoria de conjuntos
Teoria de conjuntosromeprofe
 
Conjuntos y relacion entre conjuntos
Conjuntos y relacion entre conjuntosConjuntos y relacion entre conjuntos
Conjuntos y relacion entre conjuntosphoebefphs
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntosYesica Vane
 
Teoría de Conjuntos.
Teoría de Conjuntos.Teoría de Conjuntos.
Teoría de Conjuntos.Sam Arr
 
Mauricio varela conjuntos
Mauricio varela conjuntosMauricio varela conjuntos
Mauricio varela conjuntosmavarela1981
 
EJEMPLOS DE CONJUNTOS
EJEMPLOS DE CONJUNTOSEJEMPLOS DE CONJUNTOS
EJEMPLOS DE CONJUNTOSMagaly
 

La actualidad más candente (16)

Cinthia mat conjuntos convertido
Cinthia mat conjuntos convertidoCinthia mat conjuntos convertido
Cinthia mat conjuntos convertido
 
Algebra 3
Algebra 3Algebra 3
Algebra 3
 
CONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
CONJUNTOS Y SUS OPERACIONESCONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
CONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
 
Conjuntos Unidad III Estructuras Discretas I
Conjuntos Unidad III Estructuras Discretas IConjuntos Unidad III Estructuras Discretas I
Conjuntos Unidad III Estructuras Discretas I
 
Estructura
EstructuraEstructura
Estructura
 
Relaciones....
Relaciones.... Relaciones....
Relaciones....
 
Teoria de conjuntos y Algebra Booleana
Teoria de conjuntos y Algebra BooleanaTeoria de conjuntos y Algebra Booleana
Teoria de conjuntos y Algebra Booleana
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Teoría de conjuntos ii
Teoría de conjuntos iiTeoría de conjuntos ii
Teoría de conjuntos ii
 
Teoría de los conjuntos
Teoría de los conjuntosTeoría de los conjuntos
Teoría de los conjuntos
 
Teoria de conjuntos
Teoria de conjuntosTeoria de conjuntos
Teoria de conjuntos
 
Conjuntos y relacion entre conjuntos
Conjuntos y relacion entre conjuntosConjuntos y relacion entre conjuntos
Conjuntos y relacion entre conjuntos
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos
 
Teoría de Conjuntos.
Teoría de Conjuntos.Teoría de Conjuntos.
Teoría de Conjuntos.
 
Mauricio varela conjuntos
Mauricio varela conjuntosMauricio varela conjuntos
Mauricio varela conjuntos
 
EJEMPLOS DE CONJUNTOS
EJEMPLOS DE CONJUNTOSEJEMPLOS DE CONJUNTOS
EJEMPLOS DE CONJUNTOS
 

Similar a Operaciones matematicas jorge armando rincon rincon

numeros reales y plano numerico.pptx
numeros reales y plano numerico.pptxnumeros reales y plano numerico.pptx
numeros reales y plano numerico.pptxMiguelSilva349712
 
TEORIA_DE_CONJUNTOS.pptx
TEORIA_DE_CONJUNTOS.pptxTEORIA_DE_CONJUNTOS.pptx
TEORIA_DE_CONJUNTOS.pptxFerneyVanegas4
 
Conjuntos de matematicas
Conjuntos de matematicasConjuntos de matematicas
Conjuntos de matematicasCisnecitas
 
Eduardo estructura discreta
Eduardo estructura discretaEduardo estructura discreta
Eduardo estructura discretaEduardo Márquez
 
Unidad_III_conjunto
Unidad_III_conjuntoUnidad_III_conjunto
Unidad_III_conjuntovictornavea
 
Cis108 Conjuntos12003
Cis108 Conjuntos12003Cis108 Conjuntos12003
Cis108 Conjuntos12003ceroyuno
 
Moreimar suarez matematica
Moreimar suarez matematicaMoreimar suarez matematica
Moreimar suarez matematicamilenaarroyo1
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntosGalo Pocoma
 
01. teoria de_conjuntos
01. teoria de_conjuntos01. teoria de_conjuntos
01. teoria de_conjuntosMaribel Duque
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntosFelipeoOchoa
 
Presentacion matematica
Presentacion matematicaPresentacion matematica
Presentacion matematicamilenaarroyo1
 
numeros reales.pptx
numeros reales.pptxnumeros reales.pptx
numeros reales.pptxNaimarRiera
 
Estructura paola briceño
Estructura paola briceñoEstructura paola briceño
Estructura paola briceñotulioalca
 
Estructura
EstructuraEstructura
EstructuraPaolLara
 

Similar a Operaciones matematicas jorge armando rincon rincon (20)

Actividad 1 - Conjuntos
Actividad 1 - ConjuntosActividad 1 - Conjuntos
Actividad 1 - Conjuntos
 
numeros reales y plano numerico.pptx
numeros reales y plano numerico.pptxnumeros reales y plano numerico.pptx
numeros reales y plano numerico.pptx
 
TEORIA_DE_CONJUNTOS.pptx
TEORIA_DE_CONJUNTOS.pptxTEORIA_DE_CONJUNTOS.pptx
TEORIA_DE_CONJUNTOS.pptx
 
Conjuntos de matematicas
Conjuntos de matematicasConjuntos de matematicas
Conjuntos de matematicas
 
Eduardo estructura discreta
Eduardo estructura discretaEduardo estructura discreta
Eduardo estructura discreta
 
Teoría de conjuntos
Teoría de conjuntosTeoría de conjuntos
Teoría de conjuntos
 
Unidad_III_conjunto
Unidad_III_conjuntoUnidad_III_conjunto
Unidad_III_conjunto
 
Teoria de conjuntos
Teoria de conjuntosTeoria de conjuntos
Teoria de conjuntos
 
Cis108 Conjuntos12003
Cis108 Conjuntos12003Cis108 Conjuntos12003
Cis108 Conjuntos12003
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Moreimar suarez matematica
Moreimar suarez matematicaMoreimar suarez matematica
Moreimar suarez matematica
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos
 
01. teoria de_conjuntos
01. teoria de_conjuntos01. teoria de_conjuntos
01. teoria de_conjuntos
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos
 
01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos01. teoria de conjuntos
01. teoria de conjuntos
 
Presentacion matematica
Presentacion matematicaPresentacion matematica
Presentacion matematica
 
numeros reales.pptx
numeros reales.pptxnumeros reales.pptx
numeros reales.pptx
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Estructura paola briceño
Estructura paola briceñoEstructura paola briceño
Estructura paola briceño
 
Estructura
EstructuraEstructura
Estructura
 

Último

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 

Último (20)

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 

Operaciones matematicas jorge armando rincon rincon

  • 1. Corporación Universitaria Iberoamericana conjuntos Operaciones con Profesor Nicolas Gómez Estudiantes Jorge Armando Rincón Rincón Eliana Marcela López Franco Nelfer Briñez Garzón
  • 2. Los conjuntos Podemos decir que un conjunto es una colección de objetos, a los que llamamos elementos, estos elementos tienen alguna característica común; Los conjuntos pueden tener elementos de cualquier tipo: números, letras, objetos, personas etc. En otras palabras un conjunto es una colección de elementos con características similares considerada en sí misma como un objeto. Se dice que un elemento (o miembro) pertenece al conjunto si está definido como incluido de algún modo dentro de él.
  • 3. Representación gráfica de los conjuntos Para representar los conjuntos gráficamente, se pueden usar los diagramas de Venn. Este método consiste en representar los conjuntos por medio de círculos y dibujar en su interior los elementos que lo conforman. Por ejemplo, si el conjunto está conformado por los elementos A ,B y C podemos representarlo como se muestra en la figura.
  • 4. Notaciones de los Conjuntos Como acabas de ver, es posible representar gráficamente los conjuntos a través de diagramas de Venn. Para trabajar con ellos es necesario poder representarlos también con el lenguaje propio de la matemática. Se usan los corchetes { } para representar y definir conjuntos. En el interior de los corchetes se ubican los elementos que conforman el conjunto separados por comas. Esta representación escrita es equivalente a la representación gráfica de diagramas de Venn. Si por ejemplo se quiere definir un conjunto U como el conformado por los elementos A, B Y C, se puede representar de la siguiente manera: U: { A ,B, C } Es equivalente a:
  • 5. Conectivos Disyunción y Conjunción En algunas ocasiones los elementos que conforman un conjunto deben satisfacer más de una condición, o una de varias. En tales casos se usan los conectivos disyunción y conjunción. La disyunción Observa el siguiente ejemplo: Sea: En esta ocasión hay dos condiciones para los animales que conforman el conjunto: ser mamífero o volar. La disyunción es la letra “o” que las conecta y esta significa que los elementos que conformen el conjunto deben satisfacer alguna de las dos condiciones o ambas. Para este caso, por ejemplo, la abeja cumple la condición de volar, por lo que debe pertenecer al conjunto. El gato por su parte cumple la condición de ser mamífero, por lo que también debe pertenecer a A. El murciélago cumple las dos condiciones, ya que es un mamífero que vuela, así que también pertenece a A.
  • 6. La conjunción Definamos el conjunto P así: En este caso también hay dos condiciones pero están unidas por la conjunción “y”. Esto significa que los elementos que pertenezcan al conjunto deben cumplir las dos condiciones simultáneamente. Como no hay números que satisfagan las dos condiciones a la vez, se concluye que el conjunto P no tiene elementos. También es posible combinar los anteriores conectivos para establecer las condiciones que deben cumplir los elementos de un determinado conjunto. Por ejemplo: sea
  • 7. Como te puedes dar cuenta, en la definición de los elementos del conjunto K hay dos condiciones: “ser mayor o igual que 4” y “ser menor que 8”, como estas condiciones están unidas por un “y” se deben cumplir ambas. Entre tanto, la condición “ser mayor o igual que 4” esta compuesta por dos condiciones unidas por una disyunción, lo que significa que la cumplirán los números que sean mayores que 4 o iguales a 4. En el siguiente diagrama de Venn puedes ver la representación de los anteriores conjuntos K, P y el conjunto
  • 8. Operaciones con Conjuntos Dos conjuntos se pueden combinar de muchas maneras distintas, por ejemplo, teniendo un conjunto de la gente que juega al fútbol y otro de la gente que juega a baloncesto podemos hacer muchas combinaciones como el conjunto de personas que juegan a fútbol o baloncesto, las que juegan a fútbol y baloncesto, las que no juegan a baloncesto, etc. Por lo tanto vamos a ver las distintas operaciones que hay en los conjuntos: Unión Intersección Diferencia Diferencia simétrica Complemento
  • 9. Unión de Conjuntos El símbolo del operador de esta operación es: ∪ y es llamado copa. Es correspondiente a la unificación de los elementos de dos conjuntos o incluso más conjuntos que pueden, partiendo de esto conformar una nueva forma de conjunto, en la cual los elementos dentro de este correspondan a los elementos de los conjuntos originales. Cuando un elemento es repetido, forma parte de la junta una vez solamente; esto difiere del concepto de multiconjuntos en la concepción tradicional de la suma, en la cual los elementos comunes se consideran tantas veces como se encuentren en la totalidad de los conjuntos. Sean A y B dos conjuntos, la junta de ambos (A ∪ B) es el conjunto C el cual contiene a todos los elementos pertenecientes al conjunto A y al conjunto B. Un elemento x pertenece a la junta de los conjuntos A y B si, y sólo si, x pertenece al conjunto A o x pertenece al conjunto B, por lo tanto A ∪ B = { x / x ∈ A ∨ x ∈ B }
  • 10. Unión de ConjuntosEjemplos: Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la unión de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en alguno de los dos conjuntos, esto es: 𝑨 ∪ 𝑩 = { 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝒂, 𝒆, 𝒊, 𝒐, 𝒖} Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la unión de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en alguno de los dos conjuntos, esto es: 𝑨 ∪ 𝑩 = { 𝒎𝒂𝒏𝒛𝒂𝒏𝒂, 𝒑𝒆𝒓𝒂, 𝒇𝒓𝒆𝒔𝒂, 𝒃𝒂𝒏𝒂𝒏𝒐, 𝒓𝒂𝒕𝒂, 𝒕𝒊𝒈𝒓𝒆, 𝒄𝒖𝒍𝒆𝒃𝒓𝒂, 𝒍𝒆𝒐𝒏}
  • 11. Intersección de Conjuntos El símbolo del operador de esta operación es: ∩ y es llamado capa. La intersección de dos (o más) conjuntos es una operación que resulta en otro conjunto que contiene los elementos comunes a los conjuntos de partida. Sean A y B dos conjuntos, la coincidencia de ambos (A ∩ B) es el conjunto C el cual contiene los elementos que están en A y que están en B. Un elemento x pertenece a la coincidencia de los conjuntos A y B si, y sólo si, x pertenece al conjunto A y x pertenece al conjunto B a la vez, por lo tanto
  • 12. Intersección de Conjuntos Ejemplos: Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la intersección de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en los dos conjuntos, esto es: 𝑨 ∩ 𝑩 = { 𝟒, 𝒖} Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la intersección de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en los dos conjuntos, esto es: 𝑨 ∩ 𝑩 = {𝒑𝒆𝒓𝒂, 𝒓𝒂𝒕𝒂}
  • 13. Diferencia de Conjuntos El símbolo de esta operación es: . La diferencia consiste en eliminar de A todo elemento que esté en B, también se puede denotar con el símbolo de la resta A-B, por lo tanto, la diferencia de los conjuntos A y B es el conjunto C que tiene a todos los elementos que están en A, pero no en B. También se le puede llamar a la diferencia de A y B: complementario de B con respecto a A. Por lo tanto, un elemento pertenece a la diferencia de A y B si, y sólo si { x / x ∈ A ∧ x ∉ B }
  • 14. Diferencia de Conjuntos Ejemplos: Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la diferencia de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén solamente en A, esto es: 𝑨 /𝑩 = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟓} Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la diferencia de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén solamente en A, esto es: 𝑨/𝑩 = {𝒎𝒂𝒏𝒛𝒂𝒏𝒂, 𝒇𝒓𝒆𝒔𝒂, 𝒃𝒂𝒏𝒂𝒏𝒐}
  • 15. Diferencia simétrica Conjuntos El símbolo de esta operación es: Δ. La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es otro conjunto el cual posee los elementos que o bien se encuentran en A, o bien se encuentran en B, pero no en los dos a la vez. A Δ B = C, donde C no tiene A Δ B = C si y sólo si, o bien o bien
  • 16. Diferencia simétrica de Conjuntos Ejemplos: Si A = { 1, 2, 3, 4, 5} y B = { a, e, i, o}, entonces la diferencia simétrica de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en A y B, mas no en C, esto es: 𝑨Δ𝑩 = {𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟓, 𝒂, 𝒆, 𝒊, 𝒐} Si A = { pera, manzana, banano, fresa} y B = { león, tigre, culebra, rata}, entonces la diferencia simétrica de dichos conjuntos estará formada por todos los elementos que estén en A y B, mas no en C, esto es: 𝑨Δ𝑩 = {𝒎𝒂𝒏𝒛𝒂𝒏𝒂, 𝒇𝒓𝒆𝒔𝒂, 𝒃𝒂𝒏𝒂𝒏𝒐, 𝒄𝒖𝒍𝒆𝒃𝒓𝒂, 𝒕𝒊𝒈𝒓𝒆, 𝒍𝒆𝒐𝒏}
  • 17. Complemento de un conjuntos El símbolo de esta operación es: A∁, o también se suele representar con el símbolo A Supongamos que U es el conjunto universal, en el cual se encuentran todos los elementos posibles, entonces el complementario de A con respecto a U se consigue restando a U todos los elementos de A. A=U-A Por lo tanto, un elemento pertenece al complementario de A si, y sólo si
  • 18. Complemento de un Conjuntos Ejemplos: Si el conjunto universal es U = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 } y A = { 0,8,6,7,1}, entonces el complementario de A respecto de U está formado por los elementos del universal que no estén en A, esto es: Al = { 2,3,4,5,9} Los conjuntos { 0,1,6,7,8 } y { 2,3,4,5,9 } son complementarios Si el conjunto universal es U = { a, b, c, d, e } y A = { b, c, d }, entonces el complementario de A respecto de U está formado por los elementos del universal que no estén en A, esto es: Al = { a, e } Los conjuntos { a, e } y { b, c, d } son complementarios