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MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO! A1- ATIVIDADE AVALIATIVA VIRTUALIZADA Responda as duas questões abaixo: 1) O proprietário da Personal Shirts, Inc., uma empresa de estampagem de camisetas, está planejando a mão-de- obra necessária para o próximo ano. O proprietário forneceu a você as seguintes informações para os planos do próximo ano: Uma cor Duas cores Três cores Quatro cores Total Quantidade de camisetas 300 800 900 1.000 3.000 As cores da camiseta devem ser impressas uma de cada vez. Assim, por exemplo, uma camiseta de quatro cores precisará passar pelo processo de serigrafia quatro vezes. O volume total deprodução doano passado foi de2.000 camisetas, como mostrado a seguir: Uma cor Duas cores Três cores Total Quantidade de camisetas 300 800 900 2.000 Como você pode ver, a camiseta de quatro cores é um lançamento para o próximo ano. O proprietário acredita que o aumento esperado de 1.000 unidades, em relação ao ano anterior, implique os custos em um crescimento de 50% nos custos de mão-de-obra (1.000/2.000). Baseadonas informações acima, o que você responderia ao proprietário da Personal Shirts, Inc.? 2) A Powertronics Enterprises fabrica transformadores de energia para a indústria de eletrônicos e acabou de completar seu primeiro ano de operação. O controller, Ted Andrews, e a Presidente da empresa Lisa Jenkins, tem a seguinte discussão: Lisa: Tenho examinado o desempenho trimestral do nosso primeiro ano. Os lucros tem aumentado a cada trimestre, embora as vendas estejam estáveis e os preços e custos constantes. Qual será o motivo? Ted: As vendas efetivas tem permanecido estáveis durante todo o ano, mas a utilização da fábrica tem aumentado a cada trimestre. Mantendo alta a utilização da fábrica, manteremos os custos baixos pela alocação dos custos fixos da fábrica a um número maior de unidades. Naturalmente, isso torna o nosso custo unitário menor. MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO!
Lisa: Sim, mas o que tem isso de bom, se não conseguimos vender tudo que fabricamos? Nosso estoque também está aumentando. Ted: É verdade.Dequalquer forma, nosso custo por unidadeé o mais baixo, por causa da produção adicional. Quando esses custos mais baixos são confrontados com as vendas, o impacto nos lucros é positivo. Lisa: Você está dizendo que temos capacidade para criar lucros adicionais simplesmente pela estocagem? Isso poderia ser verdade? Ted: Bem, eu nunca pensei exatamente dessa forma... mas acredito que sim. Lisa: Outra coisa: O que acontecerá, se começarmos a reduzir a produção para acabar o estoque: Nãome diga que os nossos lucros cairão, mesmo que o esforço de produção caia. Ted: Bem.... Lisa: Esse deve ser o melhor caminho. Gostaria que a Demonstração de Resultados trimestral refletisse o que está acontecendo de verdade. Não quero que o relatório de lucros premie o aumento de estoque ou penalize a sua redução. Ted: Não estou certo do que podemos fazer- devemos seguir os princípios fundamentais da contabilidade. a) Por que o relatório de lucro, sob os princípios fundamentais da contabilidade, premia o aumento de estoque e “penaliza’ a sua redução? b) Que conselho você daria ao Ted para atender à preocupação de Lisa sobre o atual método de relatar o lucro? Referência: (WARREN, Carl S. REEVE, James M. FESS, Philip E. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Thomson Learning. 2.ed. 2008). Critério de Avaliação: • Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma. Pontuação: 4,0 pontos (2,0 pontos para cada questão) • Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos. Pontuação: 3,0 pontos (1,5 pontos para cada questão) • Utilização das normas da ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho. Pontuação: 1,0 pontos (0,5 ponto para cada questão) • Correção ortográfico-gramatical. Pontuação: 2,0 pontos (1,0 ponto para cada questão) • Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota. Pontuação: 0 • Total/nota: 10,0 pontos Orientações Gerais:
• A atividade é individual e representará a nota A1 da disciplina; • A pontuação máxima é de 10,0 (dez) pontos. 5,0 (cinco) pontos para cada questão respondida corretamente; • O trabalho deverá conter no máximo 2 páginas; • O trabalho deverá ser elaborado em Microsoft Word. • O trabalho deverá ser entregue no link “ A1- Atividade Avaliativa Virtualizada”, existente na plataforma virtual Canvas;e • PRAZO DE ENTREGA DO TRABALHO: 25/04/2023.
Trabalho da Disciplina [AVA 2] Vencimento 23 jun por 23:59 Pontos 100 Enviando um upload de arquivo Disponível 23 mai em 0:00 - 23 jun em 23:59 Esta tarefa foi travada 23 jun em 23:59. RELATÓRIO OPERACIONAL LUA ELETRÔNICOS Olá, Estudantes! A seguir apresentamos o trabalho da disciplina Logística Empresarial. Para alcançar êxito em seu desenvolvimento é muito importante a sistematização dos temas dialogados durante nossa unidade curricular. A logística proporciona o posicionamento adequado dos recursos no tempo exato em que são requisitados ao longo do processo produtivo. A gestão da produção tem como função definir um conjunto de políticas que sustenta a competitividade da empresa, juntamente com a logística. A produtividade refere-se ao maior ou menor aproveitamento dos recursos no processo de produção, como: funcionários, máquinas, energia, matéria-prima, etc. Para atingir esse objetivo, a empresa precisa da integração total dos seus setores, inclusive o setor de compras, por ser uma área FALE CMG NO WPP QUE ENVIO 22992280968
estratégica para a produção e para área de logística. Na proposta desse trabalho, o seu desafio é demostrar na prática a importância desse setor. Bons estudos! Situação problema: A empresa Lua Eletrônicos é uma empresa familiar especializada na fabricação, armazenagem e distribuição de diversos aparelhos eletrônicos. Em sua fábrica instalada, possui uma enorme plataforma de produção, com um grande armazém para estoque dos aparelhos. Devido ao alto valor agregado dos seus produtos e uma sensível queda nos rendimentos da empresa, que possui componentes eletrônicos caros (matéria prima), o dono da empresa, Sr. Marcos, resolveu contratar um experiente amigo de sua família, VOCÊ, para fazer um diagnóstico dos gargalos logísticos que estão prejudicando os lucros da Lua Eletrônicos. Ao entrar na empresa em direção à sala de reunião para rever seu velho amigo, o Sr. Marcos, você percebeu alguns problemas na área de produção como um amontoado de caixas sem paletes, bem como pessoas estranhas passeando ao redor do departamento produtivo. Viu também que o controle da matéria- prima recebida é feito através de um trabalho manual com apenas 4 fiscais para 12 caminhões que chegam por dia, por isso mais tarde você observaria nos relatórios de pagamento dos funcionários um grande número de horas extras para esse
pessoal. Outro ponto que você observou foram as inúmeras perdas de componentes eletrônicos dentro do processo produtivo. Após um breve passeio pela fábrica, o Sr. Marcos demonstra para você os relatórios de perda do lucro da empresa que vem acontecendo nos últimos seis meses. Para ele, os problemas se encontram em gargalos logísticos que ele não consegue enxergar, pois a empresa vende bem, porém seus custos produtivos só fizeram aumentar nos últimos tempos, deixando-o preocupado e sem saber por onde começar para identificar seus problemas internos. Procedimentos para elaboração do Trabalho da Disciplina: Seguem abaixo algumas instruções para auxiliar na elaboração do Trabalho: 1. Faça um levantamento de todos os problemas observados na empresa; 2. Separe os problemas observados em: logístico, produção ou gestão organizacional; 3. No exemplo da tabela abaixo, classifique os gargalos identificados e suas soluções possíveis; 4. Escolha um dos gargalos identificados e contextualize com referências bibliográficas. RELATÓRIO OPERACIONAL LUA ELETRÔNICOS
Critérios - Trabalho da disciplina GARGALOS IDENTIFICADOS SOLUÇÕES POSSÍVEIS Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina: A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%); Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1); O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE; Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”; O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina; O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Total de pontos: 100 Critérios Avaliações Pts 40 pts 30 pts 10 pts 20 pts 0 pts Conteúdo Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma. 40 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Argumentação Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos. 30 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Forma Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho. 10 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Gramática Correção ortográfico-gramatical. 20 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Plágio Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota 0 pts Nenhum ponto 0 pts Pontos máximos
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 10 10 Olá Estudantes, Vamos debater neste espaço sobre as principais diferenças e semelhanças entre as economias de escala e de escopo. Para isso, convidamos vocês a participar deste Fórum Avaliativo apontando uma vantagem e uma desvantagem de cada uma. Assim, o próximo colega que participar, apresenta mais uma vantagem e uma desvantagem, de modo a compormos um cenário sobre o tema. Participem! Contribuam com o Fórum apresentando exemplos. A produção em volumes elevados permitem diluir os custos fixos de produção. Entretanto, nem sempre as empresas podem produzir em grandes volumes por diversas razões mercadológicas, mas nem por isso estão completamente dispensadas de competir no critério custo. CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor Que soluções criativas podem ser dadas pelas empresas para competir no critério custo mesmo quando não produzem um único item em elevados volumes? Indicação de leitura: KRAJEWSKI, Lee; RITZMAN, Larry; e MALHOTRA, Manoj. Administração de Produção e Operações, Capítulo 4. Ed Pearson. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido  
Entrega da Avaliação - Trabalho da Disciplina [AVA 2] Vencimento 22 jun por 23:59 Pontos 100 Enviando um upload de arquivo Disponível 15 mai em 0:00 - 22 jun em 23:59 Iniciar tarefa ESTUDO DE CASO: FLUXO DE PROCESSO DE CLIENTES EM UM RESTAURANTE Prezado estudante, Neste espaço, será apresentada a proposta de trabalho da disciplina Administração da Produção, que articula o campo teórico campo com o empírico por meio de uma situação realista, para prepará-lo em sua atuação no mercado de trabalho. Bom trabalho! Situação problema: CHAMA NO WPP QUE O MATHEUS ENVIA! 22992280968
Um restaurante oferece dois tipos de cardápio no centro de São Paulo: cardápio rápido e cardápio à la carte. O fluxo de processo para ambos os tipos de clientes é mostrado no diagrama abaixo. Ambos os tipos de clientes são processados primeiro pelas etapas A1 e A2. Os clientes do cardápio rápido passam, então, pelas etapas A3 e A4, enquanto os clientes do cardápio à la carte passam pelas etapas A5, A6 e A7. Os dois tipos de clientes terminam na mesma estação de pagamento A8. Os números entre parênteses indicam os minutos necessários para a atividade do processo para um cliente. a) Qual é a etapa gargalo para os cardápios rápidos e à la carte? b) Qual é a capacidade (medida como clientes atendidos por hora) desse restaurante para processar cardápios rápidos e à la carte? Suponha que nenhum cliente esteja esperando no passo A1, A2 ou passo A8. c) Se 60 por cento dos clientes são de cardápios rápidos e 40 por cento de cardápios à la carte, qual a capacidade média do restaurante em clientes por hora? d) Onde você esperaria que os clientes do cardápio rápido enfrentassem fila de espera, supondo que novos clientes estejam sempre entrando no restaurante e que nenhum cliente à la carte esteja na loja? Onde os clientes à la carte teriam de esperar, supondo que não haja nenhum cliente de cardápio rápido?
Critérios - Trabalho da disciplina Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina: A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%); Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1); O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE; Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”; O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina; O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Total de pontos: 100 Critérios Avaliações Pts 40 pts 30 pts 10 pts 20 pts 0 pts Conteúdo Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma. 40 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Argumentação Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos. 30 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Forma Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho. 10 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Gramática Correção ortográfico-gramatical. 20 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Plágio Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota 0 pts Nenhum ponto 0 pts Pontos máximos
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 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 7 abr Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 94 125 Endividamento Índices de Endividamento nos mostram a política de obtenção de recursos de uma empresa, ou seja, a proporção de obtenção e utilização de recursos próprios e de terceiros. Neste contexto, de que maneira uma empresa deve administrar a obtenção e utilização de seus recursos de curto e longo prazos para evitar a insolvência? Indicação de leitura: Ching, Hong Yuh, et al. Contabilidade e Finanças para não especialistas. 3ª ed. São Paulo: Pearson, 2010. Pag. 114. Indicadores de Endividamento (https://www.youtube.com/watch?v=l80XZZVtrqs) . CHAMA NO WPP QUE O MATHEUS ENVIA! 22992280968
Entrega da Avaliação - Trabalho da Disciplina [AVA 2] Vencimento 17 abr por 23:59 Pontos 100 Enviando um upload de arquivo Disponível 6 mar em 0:00 - 17 abr em 23:59 Esta tarefa foi travada 17 abr em 23:59. RESUMO, CÁLCULO DE INDICADORES E RELATÓRIO CONCLUSIVO Olá Caros Alunos, A seguir apresentamos o trabalho da disciplina Análise das Demonstrações Contábeis. E para alcançar êxito em sua realização será necessário a sistematização dos temas abordados nas aulas. A análise contábil tem por objetivo prover os usuários internos e externos às empresas de informações referentes à situação econômico-financeiras das entidades para auxiliar no processo de tomada de decisão. Neste contexto, o nosso trabalho está sendo proposto com o objetivo de realização de uma análise contábil e revisão de conteúdo a partir de breve resumo, cálculo de alguns dos CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
principais indicadores estudos e elaboração de relatório conclusivo. Situação problema No planejamento da empresa Consolidada Ltda. consta a aquisição de 2 máquinas, no valor total de R$ 650.000 para aumentar seu processo produtivo e ampliar seu mercado consumidor, cuja necessidade de atendimento foi comprovada após pesquisas realizadas e também pela redução do número de concorrentes próximos. A financeira procurada pela Consolidada Ltda., da qual vocês alunos fazem parte, solicitou os seus demonstrativos para análise de crédito e concessão de recursos para aquisição das máquinas através de financiamento. De posse do Balanço Patrimonial e da Demonstração do Resultado do Exercício que lhes são entregues, vocês organizam um dossiê para apresentar ao solicitante e que embasa a decisão positiva ou negativa sobre a concessão do crédito. O documento citado contém: - Breve texto explicativo sobre o que é a análise contábil e o significado dos índices calculados. - Cálculo de indicadores de liquidez corrente e liquidez geral, indicador de grau de endividamento e indicador da participação de capital de terceiros.
- Relatório Conclusivo, descrevendo a situação econômico- financeira encontrada nos índices e a posição da financeira considerando que os financiamentos são concedidos se, em dois exercícios consecutivos: - o índice de liquidez corrente for maior que 1. - se o índice de liquidez geral for maior que 1. - o grau de endividamento for menor que 1. - o percentual atual de recursos de terceiros na empresa for menor que 30%. Seguem os demonstrativos resumidos da Consolidada Ltda.
Procedimentos para elaboração do TD Seguem os passos para elaboração do trabalho 1. Descrever, em no máximo 2 folhas, o conceito e objetivos da análise contábil e o significado de índice de liquidez corrente, índice de liquidez geral, índice de grau de endividamento e índice de participação de capital de terceiros. 2. Realizar o cálculo dos indicadores. 3. Verificar se os valores encontrados atendem aos requisitos citados pela financeira para concessão de crédito 4. Elaborar um relatório conclusivo dos valores encontrados e a decisão final da empresa. Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina: A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%); Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1); O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE; Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”; O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina; O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Critérios - Trabalho da disciplina
Total de pontos: 100 Critérios Avaliações Pts 40 pts 30 pts 10 pts 20 pts 0 pts Conteúdo Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma. 40 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Argumentação Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos. 30 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Forma Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho. 10 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Gramática Correção ortográfico-gramatical. 20 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Plágio Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota 0 pts Nenhum ponto 0 pts Pontos máximos
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 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 2 2 Poder de mercado A oferta e a demanda são as forças que fazem as economias de mercado funcionar e que determinam a quantidade produzida de cada bem e o preço pelo qual o bem será vendido. Os termos oferta e demanda referem-se ao comportamento dos agentes (consumidores e produtores) à medida que interagem em mercados competitivos. Porém, nem todos os bens e serviços são negociados em mercados perfeitamente competitivos, pois determinados mercados têm apenas um vendedor, aquele que determina o preço. É o chamado monopólio. Além disso, os mercados podem sofrer interferência do governo através da regulação, ou seja, leis que regulam determinados mercados, podendo favorecê-los ou até mesmo impedir não apenas o surgimento de novas empresas no mercado, mas também o crescimento daquelas existentes. Assim, tendo como referência o vídeo com a apresentação da empresária africana Magatte CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor Wade (https://www.ted.com/talks/magatte_wade_why_it_s_too_hard_ to_start_a_business_in_africa_and_how_to_change_it) , construam o debate sobre a relevância das empresas, não apenas como participantes de determinados mercados, mas também como um componente de geração de renda e de desenvolvimento. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar
Entrega da Avaliação - Trabalho da Disciplina [AVA 2] Vencimento 22 jun por 23:59 Pontos 100 Enviando um upload de arquivo Disponível 15 mai em 0:00 - 22 jun em 23:59 Iniciar tarefa Crise econômica mundial Crises não são acidentes! São “gestadas” dentro da dinâmica do próprio sistema capitalista. Podem ocorrer por excesso de confiança, pela incerteza nos rumos da economia ou até mesmo ser desencadeada por especulações. Independentemente das causas, uma crise tende a extrapolar fronteiras geográficas, alastrando-se pelo mundo, impondo uma reestruturação na condução da política econômica de cada economia. Texto O Índice Down Jones de 1921 até 1929 subiu vertiginosamente. Acreditando que o mercado sustentaria uma alta permanente dos preços, corretores chegavam a emprestar até 2/3 do valor das ações para que seus compradores CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
pudessem seguir investindo na bolsa. Muitos utilizaram hipotecas e todas suas economias para comprar ações, pois não acreditavam que o crash seria possível. Após 3 de setembro de 1929, dia em que o Índice Down Jones atingiu seu pico, 381.17 pontos, a Bolsa de Valores começou a apresentar uma crescente volubilidade. Nos dias que se seguiram, foram registrados períodos de grande volume de vendas de ações, intercalados por uma alta nos preços, e uma leve recuperação. A indústria automobilística percebeu, em meados de 1929, que seus revendedores não dispunham de meios para absorver mais carros. Decidiram por um corte severo na produção, reduzindo as encomendas de borracha, cobre, vidro e aço. Essa drástica redução na produção alertou os especuladores mais atentos, que descarregaram os papéis da United States Steel. A siderúrgica assistiu a suas ações em queda livre na Bolsa, por todo o mês setembro de 1929. A perspectiva da diminuição dos dividendos dessas companhias fez com que esses títulos sofressem uma enorme depreciação no seu valor no período de setembro a novembro. Em outubro de 1929, o impensável aconteceu. No dia 24, posteriormente conhecido como “quinta-feira negra”, um número aproximado de 12,9 milhões de ações foi vendido em apenas um dia.
Por todo o final de semana, os eventos foram largamente noticiados na imprensa americana. Em 29 de outubro de 1929, que ficou conhecida por “terça-feira negra”, a quebra se revelou inevitável. O pânico tomou conta dos investidores, e mais de 15,6 milhões de ações foram vendidas até o final do dia. O mercado norte-americano somou uma perda de US$ 14 bilhões. A crise teve um efeito em cadeia na economia americana, levando ao desemprego, ao congelamento de empréstimos, à falência de empresas e à queda dos lucros — o período conhecido como a Grande Depressão, combatida mais tarde pelo New Deal do presidente Roosevelt. Fonte: Estadão. Esquema
Fonte: <https://juizofinal.wordpress.com/2009/02/06/entenda-a- evolucao-da-crise-que-atinge-a-economia-dos-eua (https://juizofinal.wordpress.com/2009/02/06/entenda-a-evolucao-da-crise-que- atinge-a-economia-dos-eua) >. Acesso em: 17 fev. 2018. Com base no texto e no esquema apresentados responda as questões solicitadas: a) Descreva o contexto de cada crise da economia mundial, identificando as principais causas e os desdobramentos para a
Critérios - Trabalho da disciplina geopolítica mundial. b) Disserte sobre as políticas implementadas no Brasil para a superação de cada crise. Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina: A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%); Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1); O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE; Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”; O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina; O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Total de pontos: 100 Critérios Avaliações Pts 40 pts 30 pts 10 pts 20 pts 0 pts Conteúdo Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma. 40 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Argumentação Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos. 30 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Forma Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho. 10 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Gramática Correção ortográfico-gramatical. 20 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Plágio Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota 0 pts Nenhum ponto 0 pts Pontos máximos
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Entrega da Avaliação - Trabalho da Disciplina [AVA 2] Vencimento Sexta-feira por 23:59 Pontos 100 Enviando um upload de arquivo Disponível 31 out em 0:00 - 25 nov em 23:59 Iniciar tarefa Estratégia é um conjunto de regras de tomada de decisão para orientação do comportamento de uma organização e representa os meios para se atingir os objetivos que a empresa tenta alcançar. Neste sentido, podemos considerar fusões e/ou aquisições como estratégias que auxiliam empresas na busca de expansão e de crescimento estrutural e financeiro. Esta estratégia empresarial de crescimento pode se dar por um motivo ou, o que é mais comum, uma combinação de motivos. a) Descreva suscitamente cada um dos sete (7) motivos para a realização de uma fusão e/ou aquisição e/ou: 1. Expansão e diversificação. 2. Sinergia. 3. Compra de ativos com preços favoráveis. 4. Melhoria gerencial e tecnológica. FALA CMG NO WPP 22992280968 QUE ENVIO!
5. Aumento da liquidez para os proprietários. 6. Proteção contra aquisição hostil. 7. Considerações fiscais. b) Em 2014, o Facebook comprou o serviço WhatsApp e, com ele, informações sobre milhões de usuários. A respeito do processo decisório, de forma geral uma das primeiras tentativas de se sistematizá-lo partiu de Simon, em 1960, por meio de um elegante modelo de tomada de decisões baseado em três etapas principais (Inteligência; Projeto e Escolha). Sistematize as três etapas principais de Simon, relacionando-as com a AQUISIÇÃO do WhatsApp pelo Facebook. c) Avalie esta estratégia empresarial sob a ótica da Análise de investimentos. Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina: A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%); Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1); O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE; Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”;
Total de pontos: 100 Critérios - Exatas (1) Critérios Avaliações Pts 60 pts 30 pts 10 pts O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina; O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Acerto Acerto das questões propostas. 60 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Cálculo Registro dos cálculos efetuados – apresentação do desenvolvimento das questões e não somente os resultados. 30 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Interpretação Capacidade de interpretação e análise dos resultados. 10 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 7 7 Antropologia como ciência Não somente a antropologia tem uma preocupação com o estudo da espécie humana. A história, a psicologia, a sociologia, entre outros campos, também debruçaram esforços para compreender a ação humana em contextos coletivos. As ciências humanas e sociais distinguem-se das ciências formais e das ciências da natureza por elegerem o homem como objeto central de suas investigações. Sendo assim, distinguem, essencialmente, o homem das coisas naturais e dos fenômenos formais, defendendo que essa distinção deveria levar a formas também distintas de abordagem e investigação filosófico-científica. Faça uma análise do que vai contribuir para a diferenciação entre a antropologia e os demais campos do conhecimento científico, em um texto de 10 a 15 linhas. CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor  Responder Referência LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Editora Brasiliense, 2000. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar (https://
Entrega da Avaliação - Trabalho da Disciplina [AVA 2] Vencimento 22 jun por 23:59 Pontos 100 Enviando um upload de arquivo Disponível 15 mai em 0:00 - 22 jun em 23:59 Iniciar tarefa Estruturalismo de Lévi-Strauss Antropologia é um ramo das ciências sociais que estuda o ser humano e a sua origem de maneira abrangente. Por meio de estudos sobre as características físicas, a cultura, a linguagem e as construções do ser humano, o antropólogo vai buscar determinar, com base em grupos sociais específicos, como se formaram os seres humanos a ponto de tornarem-se o que são em suas comunidades. Na busca para melhor entender objeto de estudo da Antropologia, surge a teoria estruturalista. Apesar de o estruturalismo ser considerado um método mais refinado que o funcionalismo, os dois apresentam pontos comuns, principalmente para explicar a cultura, mas sem recorrer a história. Segundo Lévi-Strauss toda cultura poderia ser entendida, independentemente da sua maneira, pois a estrutura de todas é a CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
mesma. Com base no contexto e nos estudos a partir da disciplina, elabore um texto sobre o método estruturalista e o que defendeu Lévi- Strauss. Procedimentos para elaboração do TD 1. Faça um texto de forma clara, objetiva e coerente com o tema proposto. 2. Desenvolva o texto com o bom uso da gramática, com o máximo de1 lauda. 3. As referências devem ser apresentadas segundo o padrão da ABNT. 4. O trabalho deve ter capa e folha de rosto, ser digitado em fonte TimesNew Roman ou Arial, tamanho 12, espaço entrelinhas 1,5 cm. Consulte as normas da ABNT. Referência SOUZA, S. L. Possíveis relações entre a antropologia lévi- straussiana e a linguística estruturalista (https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/1154/p . Orientações Gerais para a realização do Trabalho da Disciplina: A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100 pontos (100%); Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das Avaliações Online (A1); O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser realizado INDIVIDUALMENTE;
Critérios - Trabalho da disciplina Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a devida referência - segundo as normas da ABNT 6023 - terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio (https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”; O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e não enviados para correção na data estipulada no calendário da disciplina; O Trabalho deverá ser postado somente no local específico para essa ação
Total de pontos: 100 Critérios Avaliações Pts 40 pts 30 pts 10 pts 20 pts 0 pts Conteúdo Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma. 40 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Argumentação Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos. 30 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Forma Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho. 10 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Gramática Correção ortográfico-gramatical. 20 pts Pontos máximos 0 pts Nenhum ponto Plágio Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota 0 pts Nenhum ponto 0 pts Pontos máximos
ARQUIVO UNICO AVA1, AVA2, A2, A3 TODAS MATÉRIAS.pdf
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 3 abr Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 99 99 Prezado Estudante, Leia, atentamente, os casos apresentados a seguir: Caso 1: Uma empresa contrata um motoboy para retirar e protocolar documentos de seus clientes. Ele comparece ao escritório de segunda a sexta-feira, onde recebe do gerente administrativo- financeiro instruções sobre as atividades que deve realizar. Suas entradas e saídas, inclusive para o almoço, são marcadas em folha de ponto. Todo mês, ele recebe também um contracheque, indicando a quantia que foi depositada em sua conta-salário. MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO!Caso 2 : Uma organização contrata os serviços de uma empresa de motoboys para retirar e protocolar documentos de seus clientes. Sempre que precisa desses serviços, o gerente administrativo- financeiro entra em contato com a empresa, que envia um motoboy de sua equipe que esteja disponível naquele momento. O motoboy recebe o documento a ser entregue, ou o pedido de retirada de documento, realiza a tarefa, reporta-se ao gerente administrativo-financeiro da organização e depois retorna à empresa de motoboys para a qual trabalha. Podemos afirmar que existe relação de emprego em ambos os casos apresentados? Justifique seu posicionamento apontando os pressupostos utilizados para embasar sua opinião, bem como apresentando outros exemplos. MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO! Indicação de leitura: 1. COSTA MACHADO. CLT interpretada, artigo por artigo. Barueri / SP: Manole, 2020, páginas 7 à 9 (comentários ao art. 3º, CLT), disponível na "Minha Biblioteca". 2. FREDIANI, Yone. Direito do Trabalho/Yone Frediani. – Barueri, SP: Manole, 2011, p. 10 à 20. Disponível na "Minha Biblioteca". Assunto: Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] https://uva.instructure.com/courses/32766/discussion_topics/178538 1 of 60 22/03/2023, 11:01 MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO! MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO! MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO!
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 29 de abr de 2022 Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 200 387 Práticas de letramento acadêmico no contexto da pandemia de Covid-19. Os efeitos da pandemia de Covid-19 atingiram diferentes âmbitos da vida em sociedade. Na universidade, as mudanças de interação – que passaram a ser mediadas, sobretudo, pela tecnologia – deixaram marcas nas práticas de letramento acadêmico. Mais ainda, os desafios para implementar políticas que assegurem a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, no Ensino Superior, aprofundaram-se. Nesse contexto, leia os excertos abaixo: “A pandemia de coronavírus SARS-Cov2 interrompeu as atividades presenciais de 91% dos estudantes no mundo (UNESCO, 2020a). Até meados de abril de 2020, havia projeções que indicavam que as medidas de controle da pandemia poderiam se prolongar por 2 MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO!
ou 3 meses. Todavia, projeções científicas publicadas a partir desse mesmo mês indicam a necessidade de ampliar os períodos de quarentena, ainda que de modo intermitente, e de que o retorno às atividades presenciais ocorra de forma controlada, com minimização de riscos de contágio (KISSLER et al., 2020). Isso impõe uma nova realidade às Instituições de Ensino Superior (IES) para os próximos anos.” (GUSSO, H. L.; GONÇALVES, V. G. Ensino superior em tempos de pandemia: diretrizes à gestão universitária (https://www.scielo.br/j/es/a/8yWPh7tSfp4rwtcs4YTxtfr/? lang=pt) . Educação & sociedade, n.41, 2020). “A vivência da escrita, desde a mais tenra idade (assim como a vivência da linguagem em sentido mais amplo) é um processo no qual os sujeitos colocam em movimento atos (BAKHTIN, 2010) que gradativamente ultrapassam o desenho de letras e palavras. Ao observarmos, por exemplo, crianças na fase inicial de letramento, notamos que o desenvolvimento da escrita em gêneros realizados nessa modalidade se torna cada vez mais complexo, discursivamente falando, à medida que o sujeito vai tomando consciência das redes de interação humana possíveis de serem estabelecidas a partir da concretização dos enunciados no plano verbal. [...] em gêneros e
interações que variam conforme propósitos intersubjetivos, contextos histórica e socialmente situados, relações de poder, etc.” (VIDON, L.; BRAMBILA, G. A escrita da tese no contexto pandêmico da Covid-19: subjetividade, autoria e identidade em perspectiva dialógica. In: PRÁTICAS discursivas em letramento acadêmico: questões de estudo: volume IV: efeitos da Covid-19 em práticas letradas acadêmicas (https://issuu.com/cespuc-centrodeestudosluso-afro- bra/docs/praticas-discursivas-v4) . Org. Juliana Alves Assis, Fabiana Komesu, Cédric Fluckiger. Belo Horizonte: Ed. PUC Minas, 2020. p.355-380). “Objetivo 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos [...] 4.3 Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo universidade [...]
4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável” 17 OBJETIVOS de Desenvolvimento Sustentável (ODS) (https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/4) , Agenda 2030, da Organização das Nações Unidades (ONU). Com base nos elementos acima mencionados, voltados para refletir sobre as mudanças ocorridas no campo universitário no contexto da pandemia de Covid-19, produza um texto dissertativo com, no mínimo, dez (10) linhas, apresentando ações práticas adotadas para estimular a escrita de gêneros textuais que circulam na academia, como resumo, resenha descritiva, resenha crítica, artigo científico, monografia etc. Problematize como a pandemia de Covid-19 alterou a dinâmica de circulação de textos e saberes no interior de academias. Em sua discussão, procure discorrer sobre conceitos como: letramento acadêmico, ensino híbrido, gêneros
textuais e educação no contexto pandêmico e pós- pandêmico na universidade. Comente a postagem dos outros participantes. Faça colocações coerentes, respeitando sempre o ponto de vista de seus colegas, e justifique seu posicionamento com a bibliografia específica da disciplina. A presença de marcas da dialogicidade do discurso, nos termos definidos por Mikhail Bakhtin, deve ser buscada para enfatizar a abertura para agregar o discurso de seus colegas. Referências: BAKHTIN, Mikhail M. Estética da Criação Verbal. Trad. Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2011. BEZERRA, Benedito Gomes. Letramentos acadêmicos e construção da identidade: a produção do artigo científico por alunos de graduação. Linguagem em (Dis)curso – LemD, Tubarão, v. 15, n. 1, p. 61-76, jan./abr. 2015. HARTMANN, S. H. G. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. 1.ed. Curitiba: Intersaberes, 2012. Disponível na Biblioteca Virtual Pearson 3.0. KUBO, O. M.; BOTOMÉ, S. P. Ensino-aprendizagem: Uma interação entre dois processos comportamentais. Interação em Psicologia, Curitiba, v. 5, p. 123-132, 2001. PRÁTICAS discursivas em letramento acadêmico: questões de estudo: volume IV: efeitos da Covid-19 em práticas letradas acadêmicas. Org. Juliana Alves Assis, Fabiana Komesu, Cédric Fluckiger. Belo Horizonte:
1 2 3 Este assunto foi travado 29 de abr de 2022 em 23:59. Pesquisar entradas ou autor Ed. PUC Minas, 2020. Disponível em: https://issuu.com/cespuc- centrodeestudosluso-afro-bra/docs/praticas-discursivas-v4 (https://issuu.com/cespuc-centrodeestudosluso-afro-bra/docs/praticas- discursivas-v4) . Acesso em: 9 ago. 2021. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinado (https://
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 2 de set de 2022 Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 123 224 Liderança Formal / Informal e suas relações com a cultura empresarial Quando imaginamos um líder, normalmente associamos a um cargo ou título, mas nem sempre esses dois aspectos andam juntos. Não é o cargo que faz o líder. Sobre este assunto, vejamos a situação a seguir: O Post-it é um pequeno papel, podendo ter diversos tamanhos e cores, que possui uma pequena parte revestida de uma substância adesiva especial que permite que seja facilmente colado, retirado e recolocado várias vezes, sem deixar quaisquer marcas ou vestígios nas superfícies onde é utilizado. O início da sua criação começa em 1968, quando um cientista da empresa 3M, o Dr. Spencer Silver, tentava aperfeiçoar as colas para as fitas adesivas. Sem querer acabou por descobrir um adesivo que estava completamente fora das características que ele procurava. Em 1974 um colega de trabalho de Spencer, Art Fry, que costumava cantar no coro da igreja, começou a ficar frustrado porque os bocados de papel que usava para fazer as marcações nos seus livros de canto, estavam sempre a cair. MANDA UM WHATSAPP 22992280968 QUE ENVIO!
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 3 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 184 209 Impacto da geração de valores encontrados na rede social Facebook para as organizações As redes sociais tornaram-se uma ferramenta indispensável às organizações, pois entregam recursos tecnológicos que as levam a tornarem-se competitivas. Porém, conforme o volume de dados é gerado, eles entregam qualidade? Outro questionamento relevante é: de que maneira os dados impactam no negócio? Todos os dados gerados por intermédio das redes sociais revelam às organizações inúmeras oportunidades para explorar novos negócios e observar novos caminhos e tendências no novo mercado digital. Você deve considerar o imenso volume gerado de dados e observar se as informações representam aumento de FALA CMG NO WPP 22992280968 QUE ENVIO!
Este assunto foi travado 3 jun em 23:59. oportunidades para as organizações e como os dados impactam na análise de tendências organizacionais. Não esqueça de interagir com as respostas dos colegas! Referências Criar um ficheiro do feed de dados a partir de um modelo (https://www.facebook.com/business/help/1898524300466211? id=725943027795860&_rdc=2&_rdr) . Como aplicar ciência de dados às mídias sociais (https://ilumeo.com.br/todos-posts/2020/11/23/como-aplicar-ciencia- de-dados-as-midias-sociais) . Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada.
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 2 set Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 12 12 O Gestor ambientalmente responsável Hoje temos todos os meios econômicos, técnicos e de organ digna para todos. É o desafio principal que se coloca. Não se uma participação ativa das forças que hoje controlam a econ corporações. E as corporações terão que gradualmente cheg de maneira simples: ‘Não haverá empresa saudável numa so Democracia Econômica: um passeio pelas teorias, 2007) Conceitos são importantes para compreendermos uma realid Imagine ser contratado para fazer parte da equipe responsáv uma grande empresa que desenvolve atividades potencialme ambiente. Você contribuirá na assessoria com o processo decisório da em momentos de expansão física, de introdução de novos pr fornecedores, relacionamento com as comunidades de entor outras. ME CHAMA NO WHATSAPP FALE CMG NO WPP QUE ENVIO 22992280968 FALE CMG NO WPP QUE ENVIO 22992280968
Para desempenhar suas tarefas de forma satisfatória, é impo conhecimento sobre gestão ambiental, a começar pela termin apto/a, entre outras coisas, a: Compreender a natureza como um todo, bem como em s relação da empresa com cada uma dessas últimas, de fo Conhecer os possíveis impactos ambientais da atividade empresa e as formas disponíveis para evitar, mitigar ou re Diferenciar as delimitações territoriais designadas para co compensação e recuperação/restauração ambiental e ver conectar com a empresa. Usar como referência o texto Gestão ambiental na Emb siglas, que apresenta um grande número de termos afeit em sua postagem pelo menos três termos para demonstr ações e posturas que você aconselharia a seus superiore habilidades mencionadas acima. Opcionalmente, ilustrar a discussão com exemplos concr Desenvolver a interatividade comentando as postagens d Citar referenciais teóricos nas postagens para sustentar s necessário. OLIVEIRA FILHO, E. C. (https://www.embrapa.br/busca-de- publicacoes/-/publicacao/list/autoria/nome/eduardo-cyrino-olive Gestão ambiental na Embrapa Cerrados: guia de termos e si Cerrados, 2007. Disponível em: http://bbeletronica.cpac.em (http://bbeletronica.cpac.embrapa.br/2007/doc/doc_187.pdf)
Pesquisar entradas ou autor  Responder Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar (https:// DANIEL LUCAS (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140917) Terça-feira 
O Sistema de Gestão Ambiental nas empresas é um processo de administração que tem seu foco na sustentabilidade, ou seja, resolver as questões de caráter ambiental ou prevenir possíveis danos negativos relacionadas aos processos de produção das empresas. Entre os mas variados problemas ambientais no mundo de hoje, destacam-se a devastação das áreas naturais e o lançamento inadequado de substâncias químicas no ambiente sem seu devido cuidado. Sendo assim, eu sendo responsável pela área de sustentabilidade, usaria a seguinte estratégia de desenvolvimento e colocaria em pratica esses 3 planos de ação. Que seria: 1- Educação ambiental do público interno. Realizando um projeto do Ensino da Educação Ambiental dentro da empresa. Implamtando um planejamento de Ensino que, além de promover o conhecimento dos empregados para as questões ambientais, possa também oferecer suporte na Implantação do Sistema na empresa. A divulgação precisa ser planejada com toda a equipe responsavel pelo programa, tendo assim a conscientização de todos quanto a importância da sustentabilidade ambiental. 2- Plano de manejo e adequação ambiental.
Formalização e elaboração de um documento técnico , com fundamento nos objetivos gerais de uma Unidade de Conservação, estabelecendo o zoneamento e as normas que devem presidir o uso da área e o manejo dos recursos naturais, inclusive a implantação das estruturas físicas necessárias à gestão da unidade. 3- Gestão de resíduos gerais e otimização de uso de recursos. A produção de resíduos é um dos grandes problemas de muitas empresas em relação à preservação do meio ambiente. Esses desafios são reforçados pelo crescimento gradativo e desordenados da população e pelo crescimento dos bens de consumo. Diante desde problema a melhor solução seria o implantação do programa de gestão de resíduos. Esse programa deve não só garantir uma coleta, mais tambem o tratamento, e principalmente estimular a redução na produção de resíduos desde a sua origem. Os programas de redução na geração de resíduos devem priorizar um sistema no qual a quantidade de resíduos reaproveitados seja cada vez maior e a de resíduos gerados, cada vez menor, assim a quantidade de residuos que deveram ser descartadas não afetem o meio ambiente. Referências: >A importância dos programas para a redução de resíduos, 2017. Disponível: h ttps://www.vgr esiduos.com.br/blog/a - importancia-dos-p rogramas-
 Responder  (3 likes) para -a-reducao-de-residu os/ (Links para um site exte rno.). >EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ORGANIZAÇÕES, Por Gu ilherme Marchiori Scheidegge r (Links para um site externo .) -12/03/2019. Disponível em: htt ps://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/ambi ental -nas- organizacoes. (http LUIZ EDUARDO MORAES (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140496) 19:46  Responder  (1 like)  Boa noite, é a empresa ensinar ao coloborador que nós devemos respeitar totalmente o ambiente de trabalho principalmente aquele que e cercado por Natureza, sempre preservando. (https://
BÁRBARA DE ALMEIDA MAXIMO (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/147742) Quarta-feira  Boa noite, Se eu recebesse um convite para integrar uma equipe dedicada a área de sustentabilidade de uma grande empresa, que possui uma atividade econômica que pode gerar impacto no meio ambiente, possuiria uma responsabilidade social e sustentável nas minhas ações e isso poderia ser uma grande influência então investiria em dois pontos principais: O Lucro e o outro a atuação pensando no ecossistema e no meio ambiente a longo prazo. Primeiramente para investir nesses dois pontos principais participaria dos processos decisórios da equipe da área de sustentabilidade da empresa de perto e efetivamente. Sabemos que existe muito marketing associado ao termo sustentabilidade e na minha opinião precisa ser acompanhado de perto, com relatórios processo de autocontrole pois somente assim as idéias são realmente são colocadas em práticas com fiscalização para que realmente saia do papel para a prática mantendo o objetivo de crescimento sustentável. Em seguida me dedicaria a gerar uma cultura sustentável pois isso permite uma efeito multiplicador de
ações individuais e em grupo com essa visão sustentável, ou seja, dentro da empresa, na própria atividade econômica, no entorno, com os fornecedores, com os consumidores e a comunidade local. Tornando todos mais participantes acredito que seja maior a possibilidade de atingir esse objetivo pois penso que uma equipe com idéias precisa de pessoas que vivam esse conceito para que se torne realidade. Acredito que todos tenhamos influência sobre a proteção ambiental e sustentável seja do planeta ou de uma determinada região, seja um pequeno impacto ou grande, seja escolhendo um produto ou trabalhando em alguma empresa. Investiria em palestras, informações, atividades no meio ambiente, divulgação das terminologias pois somente conhecendo o assunto as empresas podem realmente ser participantes, ou seja, entenderem o porque de pensar na biodiversidade e nos impactos assim como gerar ações que façam todos participar como recolher o lixo do local ou plantar árvores por exemplo de forma divertida integrando todos para o mesmo objetivo o que tornaria as ações posteriores muita natural. O conhecimento da terminologia permite uma atuação melhor entre a empresa atingindo os resultados levando em conta a preservação e diminuindo os impactos. Por exemplo, como o Daniel Lucas explicou é um processo de atuação e com foco em sustentabilidade, ou seja, são somados a gestão e preservação para atingir objetivos.
Posteriormente, também faria opções por fornecedores que pensam da mesma forma pois as ações são integradas é um conjunto para que a empresa realmente consiga essa finalidade sustentável. Optaria por empresas parceiras que ajudasse a vincular as idéias de sustentabilidade formando a atividade potencialmente modificadores do meio ambiente em uma atividade com menor impacto possível. Todas as atividades econômicas geram impacto, cada escolha permite que realmente aconteça o desenvolvimento sustentável. As empresas pensando em toda a sua atividade, ou seja, desde o início e pensando a longo prazo, incluindo a manutenção dos empregos e lucros sim pois é importante para a saúde da empresa mas otimizando a utilização dos recursos, gerando o menor impacto possível, pensando no entorno incluindo a comunidade local e o meio ambiente pode conseguir atingir esses objetivos mas sabendo que só o fato de existir já gera um impacto. Concluindo, conhecemos algumas histórias de empresas que durante o seu processo de crescimento foram responsáveis pela degradação de ambientes com alto risco e sem se importar pensando somente no crescimento e lucro. A equipe responsável da sustentabilidade de uma empresa com possibilidade de impacto precisa ser verificado tanto da própria atividade econômica quanto do entorno e existência da própria atividade. Pensar na atividade econômica e como ela
 Responder  (1 like) afeta as pessoas que moram no local por exemplo tem um efeito importante e isso tudo é bem visto cada vez mais pelo cidadão que contribui que compra que participa dessa sociedade pois sabemos que a longo prazo que vai colher esses frutos da preservação somos nós então atualmente deixou de ser somente uma idéia a mais para ser algo importante levando em consideração o poder de comunicação da internet onde cada ação e vista por todos o cuidado com a sustentabilidade tem uma grande importância. Nessa situação e na posição te participante dessa equipe levaria todos esses conceitos em conta para ter uma bom desempenho no proposito sustentável dessa atividade. (http
LUIZ EDUARDO MORAES (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140496) 19:47  Responder   Boa noite, eu concordo com você nos temos que ter uma linha de raciocínio que a natureza que tem o melhor para nós oferecer. (https:// SHIRLEY RAFAELA OLIVEIRA GOMES (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/9256~37400) Quarta-feira  Olá Cursistas, Parabéns pela interação e participação de vocês no fórum avaliativo, com contribuições muito importantes para o aprendizado de todos. Visando complementar no aprendizado do assunto que estamos tratando, segue um link muito bom e didático sobre o assunto. https://www.youtube.com/watch?v=VIDlWuiYd6M (https://www.youtube.com/watch?v=VIDlWuiYd6M)
 Responder  (2 likes) (https://www.youtube.com/watch?v=VIDlWuiYd6M) Grande abraço e bons estudos para todos. Srafaela Professora Tutora da Disciplina (https:// BEATRIZ BARRETO RANGEL MOURA (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140816) Ontem  Olá, Boa tarde !!!! Ao ser contratado para fazer parte da equipe responsável pela área de sustentabilidade de uma grande empresa, consideraria que tal organização poderia implementar estratégias de preocupação com o meio ambiente e a sociedade, uma vez que estão inseridas no espaço e na comunidade. Ignorar essa realidade mostra um
desinteresse da empresa de crescimento conjunto com o mundo, seja com relação às pessoas, seja com a natureza. Empresas que têm como meio de crescimento principal a produção de produtos, devem ter uma preocupação extra com os recursos que obtém a título de matéria-prima. Esse perfil de empresa tem a responsabilidade primária de perceber os impactos que causa ao meio ambiente. O conceito de sustentabilidade empresarial consiste no estabelecimento de ações referentes ao meio ambiente e na adoção de medidas que promovem o resultado financeiro e propiciam, de forma ética, o desenvolvimento de toda a comunidade, envolvendo muito mais do que cuidar do meio ambiente. Além da preservação da fauna e da flora, é preciso considerar a justiça social, envolvendo compromissos relacionados à ética, diversidade de gênero, eliminação de preconceitos, cuidado com a comunidade, desenvolvendo suas atividades potencialmente modificadoras do meio ambiente. Implementar políticas que estimulam a diversidade e a convivência das diferenças dentro de suas organizações, observando e incorporando as tendências de comportamentos que a sociedade passa a adotar, é essencial também para que se obtenha bons resultados, no que diz respeito à sustentabilidade empresarial. Uma empresa que se preocupa com essa questão geralmente possui programas internos e externos, que ajudam o meio ambiente, os colaboradores, os clientes quem está envolvido no processo dos
seus produtos e serviços e daqueles que são afetados de alguma forma com a atividade Tudo isso contribui para o desenvolvimento sustentável, causando impacto direto no micro clima e no micro ambiente das cidades, baixando as temperaturas e promovendo maior ar puro para seus habitantes. Porém, ao, também é preciso buscar melhorias nos processos de: Implementação de sistemas de tratamento e reaproveitamento da água; Uso consciente da água e da energia elétrica; Desenvolvimento de programas de inclusão social na comunidade; Programas de reciclagem; Respeito ao gênero, opção sexual e religião do colaborador; Uso consciente dos recursos naturais; Reutilização de matéria-prima; Não poluir o solo com produtos da empresa; Projetos educacionais referentes a preservação do meio ambiente; Descarte de esgoto e resíduos de forma correta; Não praticar trabalho escravo; Respeito à diversidade cultural, sexualidade, raça, etnia e credo; As empresas que não mudarem suas ações e encontrarem novas formas de trabalhar no mercado, vão acabar, pouco a pouco, perdendo posicionamento, uma vez que o consumidor está cada vez mais exigente e tem, até mesmo, se recusado a utilizar produtos e
serviços que não estejam de acordo com as práticas de sustentabilidade empresarial. Por mais que se trate de uma prática e de uma política que precisa ser adotada pelas mais diversas marcas com urgência, ainda existem empresas que insistem em fechar os olhos para os acontecimentos e mudanças climáticas que vêm ocorrendo ao redor de todo o mundo e continuam atuando de maneira a não dar tanta atenção para tais fatos. Natura Avon Apple Unilever Coca cola (entre outros...) As principais vantagens para a organização que adota políticas de desenvolvimento sustentável: Crescimento do bem-estar com a preservação do meio ambiente; Imagem positiva, contribuindo para a credibilidade e confiança junto aos consumidores, fornecedores e investidores; Vantagem competitiva e diferenciação de mercado, abrindo espaço para a expansão de nichos; Redução nos custos de produção, que consequentemente, geram economia nos processos da empresa; Satisfação e aumento da produtividade do colaborador por estar em um lugar que respeita a ele, os colegas, a comunidade e ao meio ambiente
 Responder  (1 like) Políticas verdes são capazes de trazer uma outra fonte de renda para a empresa, como se fosse uma renda acessória, ou mesmo de economia de recursos, como é o caso da prática de reutilização de embalagens. Algumas das principais práticas relacionadas à preservação do meio ambiente e de processos sustentáveis: Estimular os colaboradores a realizarem trabalhos voluntários concedendo folga Fazer campanhas internas durante o ano Desestimular o uso de materiais descartáveis Eleger a sustentabilidade como métrica de avaliação Diante disso, observa-se a grande necessidade de se adaptar, não só por medo de perder clientes e posicionamento no mercado, mas também para que tenhamos a oportunidade de viver em um mundo melhor, menos poluído e em condições sustentáveis, inclusive para as próximas gerações. (http LUIZ EDUARDO MORAES (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140496) 19:44  Boa noite, muitas dessas empresas agora conseguem fazer seus matérias totalmente auto
 Responder  sustentáveis... (https:// ALINE ENTA DE OLIVEIRA (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/144123) Ontem  “O que é Gestão Ambiental? A Gestão Ambiental é uma área que tem o objetivo de proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade” se eu fosse contratada para fazer parte de uma assessoria de uma empresa onde busca melhoras todos os impactos causados no meio ambiente, iria começar: Entendendo todos os processos e projetos da empresa, dessa forma conseguiria ter uma visão de tudo que ocorre, o grau de impacto que causa na natureza, na população ao redor da empresa Tendo ciência desses processos iria fazer uma verificação do ambiente ao redor da empresa para mensurar o impacto na natureza e nas pessoas Começar a fazer uma “varredura” em todos os componentes que são utilizados em nossos produtos,
 Responder  (1 like) o material que é usado desde a máquina de produção aos produtos finalizados Optar por materiais que sejam recicláveis ou que sua degradação seja mais rápida Ouvir a comunidade em volta para entender o que pode ser feito para melhorar o estilo de vida, dessa forma se tornando viável para os dois lados. Faria investimentos em: Reaproveitamento da água Utilizar energia retornável Evidenciar mais sobre reciclagem Começar a cortar gastos com matérias descartáveis e investir em reciclados. Tivemos tantos exemplos, como por exemplo o filme The Simpsons, onde o Homer poluiu o rio da cidade e com isso impactou todos ao redor, é um ótimo exemplo do que não deve ser feito e o estrago que causa no meio ambiente e na vida dos cidadãos. Bibliografia:https://ead.univali.br/blog/gestao- ambiental#:~:text=Conclus%C3%A3o-,O%20que%20%C 3%A9%20Gest%C3%A3o%20Ambiental%3F,de%20utiliz a%C3%A7%C3%A3o%20dos%20recursos%20naturais.
(https:// GILMAR DE SOUZA DOS SANTOS SANTOS (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/149201) 14:31  O sistema de gestão ambiental tem o papel fundamental nas empresas atualmente, eles são grandes aliados na busca de manter sob controle os danos causados ambientais. Dessa forma, minimizado os impactos causado ao meio ambiente. Todo esse cuidado pode caracterizar uma empresa com sustentável. A relevância de estratégias de gestão dos impactos ambientais por parte das empresas é grande, pois ela faz com que os serviços e produtos da empresa não causem danos diretos ao meio ambiente. Desse modo a gestão ambiental assume uma proporção de grande importância para a empresa e o bem estar do ambiente. Podendo dessa forma gerar para a empresa a organização de maiores possibilidades de negócios, melhorar a imagem da empresa, e a administração de recursos naturais e materiais, reduzir riscos de acidentes ambientais e gastos sem necessidade, e mesmo cumprir com as legislação ambiental.
Por meio da gestão ambiental da empresa poderemos gerir os processos administrativos e de produção da mesma, garantindo a responsabilidade socioambiental e o desenvolvimento da sustentabilidade. Com isso reduzindo os impactos da empresa na natureza; uso racional e sustentável dos recursos naturais; preservação da biodiversidade; uso dos métodos corretos de destinação de resíduos e materiais tóxicos; uso de métodos que reduzam a poluição do ar, da água e do solo; gestão de resíduos, etc. Para concretizar tudo que já foi mencionado é necessário criação de uma política ambiental da empresa e de propor soluções para a aquisição de medidas que minimizem os efeitos negativos ao meio ambiente. Também, deverá estabelecer o controle e monitoramento das ações empresariais, estas devem estar de acordo com as normas legais. Elaborando planos e programas para implantação da política ambiental e por definir metas e objetivos para a empresa assumir as ações sustentáveis. Com essa atuação será possível diminuir os danos ao ambiente ou resolver possíveis ações negativas causadas a ele. REFERENCIAS ALMEIDA, F. O Bom Negócio de Sustentabilidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. HOFFMAN, A. J. Integrating environmental and social issues into corporate practice. In Environment.
GESTÃO EMPRESARIAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (3).pdf (https://uva.instructure.com/files/3895413/download? download_frd=1&verifier=KZ5z6FAyiqqV2OxNZ2valRxg8eid1hiiUba7DP39)  Responder  (1 like) Abringdon, Carfax Publishing. Jun. 2000. OLIVEIRA FILHO, E. C. (https://www.embrapa.br/busca-de- publicacoes/-/publicacao/list/autoria/nome/eduardo-cyrino- oliveira-filho?p_auth=NdAmnqIZ) et al. Gestão ambiental na Embrapa Cerrados: guia de termos e siglas. Planaltina, Embrapa Cerrados, 2007. Disponível em: http://bbeletronica.cpac.embrapa.br/2007/doc/doc_18 7.pdf (http://bbeletronica.cpac.embrapa.br/2007/doc/doc_187.pdf ) . Acesso em: 30/06/1018. SEIFFERT, M. E. B. Gestão ambiental: instrumentos, esferas de ação e educação ambiental. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2007. VILELA JUNIOR, A; DEMAJOROVIC, J. Modelos e ferramentas de gestão ambiental: desafios e perspectivas para as organizações. São Paulo: Senac, 2013.
(https:// ANA CATARINA OTÁVIO JARDIM SANTOS (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/144935) 15:47  Gestão Ambiental A Terra vem sofrendo devastações desde o início dos tempos, sempre lutando sozinha para se reerguer, porém isso não está sendo mais possível, tendo em vista como a população se comporta. O movimento para preservar o meio ambiente tem ganhado força e visibilidade nos últimos anos. Então para entrar na nova era, para acompanhar os requisitos de parte da sociedade e observando que existe uma responsabilidade das corporações no mal causado, é direcionado que as empresas procurem por uma gestão ambiental. A gestão ambiental visa a sustentabilidade, pois administra e controla os impactos causados no meio ambiente. No primeiro momento é importante obter um planejamento, seguir uma ordem para ter a certeza de que o resultado será o esperado. 1. Realizar o inventário de biodiversidade ao redor da área mensalmente, para observar se alguma ação é prejudicial e se for ajustar.
2. A educação ambiental corporativa, é preciso para que todos os envolvidos utilizem corretamente os recursos naturais. 3. Investir na economia circular, pois ela segue uma utilização racional dos recursos, a proposta dela é desconstruir o conceito de resíduo. 4. Desenvolver uma tecnologia limpa. 5. Prezar pela qualidade de vida dos funcionários e das pessoas ao redor da empresa. 6. Preferir o uso de biocombustíveis. Portanto, tendo uma gestão ambiental de forma efetiva é possível evitar desastres naturais, como o rompimento na barragem de Mariana em Minas Gerais, se relatórios, mapeamentos de risco tivessem sido realizados essa tragédia não aconteceria. Além disso, é perceptível como as empresas fazem sucesso com as medidas ambientais, como por exemplo a Coca-Cola reutilizando as garrafas de vidro, em 2019 celebrou a reciclagem de 100 milhões de garrafas PET em um ano. Referências: OLIVEIRA FILHO, E. C. (https://www.embrapa.br/busca- de-publicacoes/-/publicacao/list/autoria/nome/eduardo- cyrino-oliveira-filho?p_auth=NdAmnqIZ) et al. Gestão ambiental na Embrapa Cerrados: guia de termos e siglas. Planaltina, Embrapa Cerrados, 2007. Disponível em: http://bbeletronica.cpac.embrapa.br/2007/doc/do c_187.pdf
Editado por ANA CATARINA OTÁVIO JARDIM SANTOS (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/144935) em 26 Ago em 15:49  Responder  (1 like) (http://bbeletronica.cpac.embrapa.br/2007/doc/doc_187.pdf ) . Acesso em: 26/08/2022. Economia circular. FIA Business School, 2020. Disponível em: https://fia.com.br/blog/economia- circular/ (https://fia.com.br/blog/economia-circular/) (https://fia.com.br/blog/economia-circular/) Acesso em: 26/08/2022 (http LUIZ EDUARDO MORAES (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140496) 19:43  Qual papel do gestor ambiental na empresa? Você sabe o que faz um gestor ambiental? O gestor ambiental é um profissional de suma importância. Ele atua atento ao bom uso dos recursos naturais e desenvolve maneiras de reduzir os impactos ambientais produzidos pelas atividades das
empresas no meio ambiente. A profissão surgiu devido à crescente preocupação de ambientalistas com a relação entre homem e o meio ambiente. E da necessidade das organizações respeitarem as leis ambientais. Sua função consiste em fazer a gestão dos processos administrativos e de produção das organizações, garantindo a responsabilidade socioambiental e o desenvolvimento da sustentabilidade. Responsabilidades do gestor ambiental O gestor ambiental é responsável por garantir a execução de práticas como: redução dos impactos da empresa na natureza; uso racional e sustentável dos recursos naturais; preservação da biodiversidade; uso dos métodos corretos de destinação de resíduos e materiais tóxicos; adoção de sistemas de reciclagem; uso de métodos que reduzam a poluição do ar, da
água e do solo; gestão de resíduos; tratamento e reutilização de resíduos e de matéria- prima no processo produtivo de empresas; redução do consumo de água e energia; desenvolvimento de programas de educação ambiental, reciclagem e logística reversa de produtos como pilhas, pneus, baterias, peças de eletrônicos etc. Para isso, o gestor ambiental deverá elaborar a política ambiental da empresa e propor soluções para a adoção de medidas que diminuam os efeitos negativos no meio ambiente. Também, deverá estabelecer o controle e monitoramento das ações empresariais, estas devem estar de acordo com as normas legais. O gestor ambiental será responsável por criar planos e programas para implementar a política ambiental e por definir metas e objetivos para a empresa adotar as ações sustentáveis. O papel o gestor ambiental é Mater o equilíbrio entre a empresa a biodiversidade do ambiente que a
 Responder  empresa tem ao seu extenso como, árvores e bosques. https://www.google.com.br/amp/s/www.vgresiduos.co m.br/amp/blog/gestor-ambiental/ (https:// JEAN NARCISO SILVA DO NASCIMENTO (https://uva.instructure.com/courses/29064/users/140181) 20:03  Como responsável pelo projeto e gestor ambiental, é de suma importância que todos os setores da empresa entendam o que é educação ambiental e como impacta na empresa. A educação ambiental é uma ferramenta importantíssima dentro das empresas, pois nos visamos diminuir o impacto sobre o meio ambiente, formando pessoas com bom caráter ambiental e assim, antes de desenvolver qualquer projeto e ser colocado em ação, a empresa precisa ter um planejamento e conhecimento sobre o desenvolvimento sustentável.
Com isso, muitas empresas entenderam que precisam tomar medidas sustentáveis e que existem diversas formas de adotar essas medidas como: lixeiras para reciclagem, educação ambiental, desperdício de papel entre outro... no dia a dia de trabalho, devemos usar métodos para diminuir o impacto ambiental e disseminar o conhecimento sobre o meio ambiente com objetivo de cumprir com as responsabilidades individuais como: Reciclagem de resíduos, que são processos de criar novos materiais que possam ser reutilizados através da matéria-prima. A educação ambiental nas empresas O processo de sensibilização e conscientização para as questões ambientais direcionado para o público interno das empresas, requer ações que sejam mais atrativas e persistentes, como palestras, gincanas, sessões de filmes ambientais, etc., que de forma mais lúdica e interessante atraiam a atenção e fixem o conhecimento que é passado. Os aspectos ambientais, conforme Moura (2000, p. 79- 80), “são todos os elementos das atividades de uma organização (processos), seus produtos ou serviços, que podem interagir com o meio ambiente”. Os impactos ambientais, por sua vez, “são quaisquer mudanças no meio ambiente que ocorrem como resultado das atividades de uma organização” (MOURA, 2000, p. 80). A ideia de impactos ambientais é, quase sempre,
 Responder  associada à geração de agressões ao meio ambiente, causadoras de “qualquer consequência direta ou indireta das atividades, produtos e serviços da organização sobre o ambiente” (MOURA, 2000, p. 80). As empresas que realizam atividades de alto impacto ambiental como: siderúrgicas, hidroelétricas mineradoras, são as que mais empregam gestores ambientais. Como gestor ambiental, é necessário que eu tenha um visão geral e esteja sempre atualizado sobre as normas sobre o meio ambiente para as empresas. pois é um trabalho que estar ligado diretamente a desastres ambientais e tudo que menos um gestor ambiental quer, é o seu trabalho impactar milhões de vidas. bibliografias https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educaca o/ambiental-nas-organizacoes (https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/amb iental-nas-organizacoes)
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 2 6 MEDIDAS PROTECIONISTAS DAS NAÇÕES E O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO Olá Turma, A discussão deste fórum irá refletir sobre as medidas protecionistas e o processo de globalização. A globalização promove a integração mundial, processo respaldado por dois grandes fatores: as inovações tecnológicas e o incremento no fluxo comercial mundial. Desta forma, pode-se afirmar que a globalização modificou o cenário internacional. Do ponto de vista financeiro, o capital passou a circular pelo mundo de forma rápida, uma vez que, os investidores tem a possibilidade de alocar os seus recurso na economia, que no momento, for a mais atrativa. A produção passou a ser segregada, como ocorre com as multinacionais que aloca as suas unidades produtivas em outros países. CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
O protecionismo é uma estratégia de proteger a economia nacional da concorrência externa. Com o processo de globalização o protecionismo foi enfraquecido, uma vez que, o comercio internacional ganhou força e passou a ser estimulado, entretanto, ainda existem situações em que ações protecionistas são utilizadas por economias menos favorecidas. Com base no contexto descrito acima, vamos analisar a seguinte questão: de que forma o processo de globalização e as ações protecionistas influenciam na configuração cenário internacional atual? Vamos lá! Estou aguardando a interação de vocês! Indicação de leitura: Acesse a Minha biblioteca e leia o 5º capítulo do livro: Economia Internacional. Maria Auxiliadora de Carvalho e Cesar Roberto Leite da Silva. 5ª ed. São Paulo: Saraiva, 2017. [ISBN 978-85-472-1374-9]. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina.
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 13 13 CUSTOS, DESPESAS E INVESTIMENTOS Qual é a diferença entre custos, despesas e investimentos? Indicação de leitura: BASEGGIO, Neiva et al. A utilização da contabilidade de custos na formação do preço de venda. Revista Contabilidade & Finanças, São Paulo, 2010. Disponível em: <http://docplayer.com.br/2050634-A-utilizacao-da- contabilidade-de-custos-na-formacao-do-preco-de- venda-neiva-baseggio-edison-luiz-leismann- elisangela-maria-da-silva-marluci-demozzi.html (http://docplayer.com.br/2050634-A-utilizacao-da- contabilidade-de-custos-na-formacao-do-preco-de-venda- neiva-baseggio-edison-luiz-leismann-elisangela-maria-da- silva-marluci-demozzi.html) > CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 7 abr Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 79 145 A contabilidade no Brasil X A contabilidade internacional - suas vantagens e desvantagens. Já é sabido que a França possui uma estratégia contábil integral, compreendendo todas as características de companhias de todos os portes, e que constitui os parâmetros da contabilidade, como, por exemplo, a divulgação dos relatórios financeiros. Vamos à discussão. Para você, há desvantagens nessa prática na França? Use argumentos e exemplos para fundamentar seu ponto de vista. E sobre as vantagens? Que princípios de avaliação das informações das demonstrações contábeis você usaria para justificar e ratificar o uso da prática na França? CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Este assunto foi travado 7 abr em 23:59. Pesquisar entradas ou autor Indicação de leitura: A quarta e sétima diretivas da União Europeia e suas implicações sobre a contabilidade local do país-membro: França. (http://www.anpad.org.br/diversos/down_zips/10/enanpad2006- epqb-3172.pdf) Estudar as unidades "O Brasil no contexto das normas internacionais de contabilidade" e "Organismos reguladores da contabilidade internacional". Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinado
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 7 abr Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 307 307 Conhecendo exemplos de Educação Ambiental Formal e Educação Ambiental Não Formal Como discutido no conteúdo, a depender do contexto podemos falar de Educação Ambiental Formal ou de Educação Ambiental Não Formal. - Pesquise sobre exemplos de Educação Ambiental Formal ou de Educação Ambiental Não Formal em sua cidade. - Discuta importância e os desafios desses tipos de Educação Ambiental para sua cidade. Referências: IBRAHIN, F. D. Educação ambiental: estudos dos problemas, ações e instrumentos para o desenvolvimento da sociedade. São Paulo: Érica, 2014. Minha Biblioteca. RUSCHEINSKY, A. (org.). Educação Ambiental: abordagens Múltiplas. 2 ed. Rev. e ampl. São Paulo: Penso, 2012. Minha CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
1 2 3 Este assunto foi travado 7 abr em 23:59. Pesquisar entradas ou autor Biblioteca. SATO, M.; CARVALHO, I. Educação Ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005. Minha Biblioteca. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar (https:// ANA GABRIELA OLIVEIRA SOUZA DE FREITAS (https://uva.instructure.com/courses/32728/users/130695) 6 de mar de 2023
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 3 DMPL x DLPA Com base nos conceitos referentes à DMPL e DLPA, vocês devem discutir a respeito da substituição da DLPA pela DMPL, nas companhias abertas, e porque o legislador permitiu que as pequenas e médias empresas continuassem elaborando a DLPA. Indicação de leitura: Nas unidades de referência: aula 1 da unidade 1; aulas 1 e 3 da unidade 2. CPC 26 – Apresentação das Demonstrações Contábeis. CPC PME – Contabilidade para Pequenas e Médias Empresas. CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 1 1 Olá estudantes, Os gestores se debruçam no estudo das estruturas e processos organizacionais, também popularmente conhecidos como OSM (Organização, Sistemas e Métodos) para desenvolver um entendimento das estruturas organizacionais (passadas e contemporâneas) e propor melhorias e soluções às organizações da qual fazem parte. Para iniciar a nossa discussão, escolha um modelo de estrutura organizacional e explique as vantagens ou desvantagens da mesma. Identifique se o modelo que você escolheu se parece com alguma empresa de seu conhecimento. Indicação de leitura: Capítulos 1 e 2 de nosso livro didático. CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor  Responder CURY, Antonio, Organização e métodos: uma visão holística. 9. ed. – São Paulo : Atlas, 2017. Capítulo 8. OLIVEIRA, Djalma de P. R. Sistemas, organização e métodos: uma abordagem gerencial. 21. ed. São Paulo: Atlas, 2013. p. 59-73. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] Geometria nas formas, desenhos naturais e geométricos As construções, os objetos e o ambiente construído fazem parte do cotidiano de todos, em que a geometria está presente. Entretanto, a vida profissional do engenheiro vai além disso e reside na execução de projetos, que precisam ser corretamente concebidos e interpretados. O desenho faz parte de todos esses processos e permite que os projetos sejam executados com precisão. O exercício do raciocínio espacial é um recurso fundamental para a criação de soluções na engenharia. Pesquise um assunto que foi abordado em aula e comente a sua expectativa sobre a importância do desenho técnico na sua vida profissional. A leitura do conteúdo apresentado e a observação da natureza, com suas formas, e do ambiente construído, com as formas criadas pelo homem baseadas no conhecimento da geometria, permitem a análise da importância do raciocínio espacial no nosso cotidiano e na vida profissional. CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor A partir da interpretação dessas formas por meio do desenho, compare os temas abordados e suas aplicações na vida profissional. Referências PACHECO, B. A.; SOUZA-CONCILIO, I. A.; PESSOA FILHO, J. Desenho técnico. Curitiba: Intersaberes, 2017. Disponível na Biblioteca Virtual. ZATTAR, I. C. Introdução ao desenho técnico. Curitiba: Intersaberes, 2016. Disponível na Biblioteca Virtual. Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 2 2 FERRAMENTAS E INDICADORES DE QUALIDADE A aplicação das diferentes ferramentas e indicadores de qualidade varia de organização para organização. E cada aplicação atinge um resultado diferente. Com base nas ferramentas da qualidade e nos principais indicadores referenciais de qualidade, pesquise e apresente casos concretos reais de aplicação de três deles e os resultados dessa aplicação. Indicação de leitura Aulas 2 e 3 da unidade 2. Atenção CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor  Responder - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar (https:// LILIAN MARIA PEREIRA MONTEIRO (https://unijorge.instructure.com/courses/32029/users/63113) Ontem  Logistica:
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] Como Analisar Uma Oportunidade de Negócios No artigo: Como Analisar Uma Oportunidade de Negócios (http://canaldoempreendedor.com.br/empreendedorismo- categorias/como-analisar-uma-oportunidade-de-negocio/) Marcelo Nakagawa defende que a Análise da Oportunidade é feita em duas etapas. A primeira avalia o aspecto externo da ideia. A segunda leva em conta o aspecto interno. Em seguida, arremata com o seguinte raciocínio: “Ninguém irá pagá-lo para resolver algo que não é um problema. Simples assim. Toda boa oportunidade de negócio deve resolver um problema. ” Cite algum problema de seu cotidiano que careça de alguma solução. Algo que poderia ser resolvido por um novo produto ou serviço. Qual aspecto interno e externo deveria ser avaliado para a solução proposta? CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
Pesquisar entradas ou autor Indicação de leitura: Artigo Como Avaliar uma Oportunidade de Negócios (http://pequenosnegocioslucrativos.com.br/oportunidades-de- negocios/) . Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota. - Respostas como concordo/discordo sem embasamento não serão consideradas para nota. - No caso de postagens agressivas ou desrespeitosas com os demais participantes, o aluno será advertido e a postagem apagada. Não lido    Assinar
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 2 3 TEXTOS E CONTEXTOS Todos os dias, envolvemo-nos em diversos processos comunicativos, do simples diálogo a informações complexas. Com o avanço da tecnologia, os veículos de comunicação se multiplicaram: podemos ler as notícias em jornais ou na internet; podemos desejar felicidades aos nossos amigos por cartões, e-mails ou redes sociais. O mundo não para e, consequentemente, os acontecimentos se sucedem com velocidade e, muitas vezes, não conseguimos assimilar tudo o que lemos, vemos ou ouvimos. Assim, nem sempre a comunicação se estabelece de forma adequada. É preciso que estejamos atentos aos textos que lemos, analisando seus elementos e o contexto em que eles se apresentam. A partir dessa reflexão e tendo como base o conteúdo das aulas, propomos que seja elaborada uma análise dos textos CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
a seguir selecionados, a fim de que sejam compreendidos os contextos de sua produção. Texto 1: “– Espelho, espelho meu, existe no mundo mulher mais bonita do que eu? E o espelho, que era mágico, dizia: – Não, rainha, você é a mais linda”. (Esse é o exemplo encontrado na história de Branca de Neve e os sete anões) Texto 2: “– Espelho, espelho meu, existe no mundo alguém mais bonita(o) do que eu? Algumas respostas encontradas em charges na internet: “O espelho que não sabe mentir, não respondeu nada, mas até agora não parou de rir!”. “Ele está falando até agora.” “Não, só a Daniela Cicarelli, Carolina Dieckmann, Adriane Galisteu, Gisele Bundchen...” Fontes: https://br.pinterest.com/pin/377035800028847607/ (https://br.pinterest.com/pin/377035800028847607/) http://trollando.com/2012/02/24/espelho-espelho-meu-2/ (http://trollando.com/2012/02/24/espelho-espelho-meu- 2/%20)
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] 1 1 Olá Estudantes, Com o passar do tempo os padrões de produção e consumo vêm sofrendo diversas modificações, afetando a distribuição de produtos nas áreas urbanas das grandes cidades, até mesmo por conta dos problemas de mobilidade urbana. Para satisfazer as necessidades e exigências dos consumidores, as empresas tiveram que agilizar as suas entregas, dessa forma, os serviços de transportes e distribuição aumentaram nas grandes cidades. Diante desse contexto, nos últimos anos, uma logística que vem crescendo no meio acadêmico é a Logística Urbana, que tem a sua atuação direta no ambiente urbano nas cidades, na infraestrutura e nos problemas existentes, tais como congestionamento, poluição ou riscos de acidentes. Quais as principais consequências observadas nos grandes centros urbanos se a Logística Urbana não CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
tiver investimento governamental, uma vez que número de veículos de passeio tem aumentado a cada ano e o consumo nas lojas virtuais tem ganhado mais adeptos, forçando maior volume de distribuição diária e fracionada? Posicionem-se proposto ações de melhoria para esse sistema. Indicação de leitura: O que é mobilidade urbana sustentável, disponível em: http://www.mobilize.org.br/sobre-o- portal/mobilidade-urbana-sustentavel/ (http://www.mobilize.org.br/sobre-o-portal/mobilidade- urbana-sustentavel/) , acesso em 12/04/2017. PENA. Rodolfo Alves. Mobilidade urbana no Brasil, disponível em: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade- urbana-no-brasil.htm (http://brasilescola.uol.com.br/geografia/mobilidade- urbana-no-brasil.htm) Atenção - Verifique os critérios deste fórum e leia o documento ‘’Critérios do Fórum Avaliativo” disponível na abertura da disciplina. - As postagens devem ser autorais, podendo utilizar citações de acordo com a norma da ABNT. - Em caso de plágio o comentário não será considerado para nota.
 Isso é um fórum avaliado: 100 pontos possíveis entrega 9 jun Entrega da Avaliação - Fórum de Discussão [AVA 1] SUPRIMENTOS E DISTRIBUIÇÃO INTERNACIONAL NO AMBIENTE GLOBALIZADO Depois de estudar a Unidade 1, percebemos a relevância da globalização em qualquer tomada de decisão relativa a negócios internacionais. Na Unidade 2, observamos que há várias formas de obter suprimentos junto a fornecedores estrangeiros, bem como vender produtos nacionais a compradores estrangeiros, desde que sejam seguidos alguns procedimentos básicos e todos os custos tenham sido devidamente considerados. Diante disso, e tendo em vista que, como profissional deLogística, você deverá prestar suporte às atividades de comércio exterior, é imprescindível responder aos seguintes questionamentos: Considerando as características de um determinado mercado-alvo regional, quais modelos de suprimento e de distribuição internacional seriam mais compatíveis com a experiência de uma empresa brasileira de pequeno ou médio porte? Apresente os seus argumentos. Não se esqueça de embasar suas colocações. Troque ideias com CHAMA LÁ NO WHATS 22992280968 QUE ENVIO!
seus colegas de turma. Envie links de vídeos, casos ou reportagens sobre o tema para construirmos sua visão. Espero vocês. Indicação de leitura Visite o site do Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior, no seguinte link: https://www.i-b- t.net/images/Incoterms-2010-chart.gif (https://www.i-b-t.net/images/Incoterms-2010- chart.gif>.%20) Leia também o artigo Alianças estratégicas: conceito e teoria que se encontra disponível no seguinte link: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1415- 65552002000100006&script=sci_arttext (http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1415- 65552002000100006&script=sci_arttext) Veja ainda o texto Exportação Passo a Passo, produzido e divulgado pelo Ministério das Relações Exteriores, que se encontra disponível no seguinte link: http://www.brasilexport.gov.br/sites/default/files/publi cacoes/manuais/PUBExportPassoPasso2012.pdf (http://www.brasilexport.gov.br/sites/default/files/publicaco es/manuais/PUBExportPassoPasso2012.pd)
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