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ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE


I.                         DATOS INFORMATIVOS               :

1.1.                       PROGRAMA                     :
                           Consorcio Educativo Universidad San Pablo Instituto Superior Pedagógico Público
                           Arequipa
1.2.                       Institución Educativa        :
1.3.                       Grado                        :       1º         Sección:    “Única”
1.4.                       Áreas                        : Personal Social y Educación por el Arte.
1.5.                       Contenidos                   : Costumbres y tradiciones de la región Arequipa.
1.6.                       Denominación de la sesión    : Identificamos las costumbres, tradiciones y
                           comidas típicas de nuestra región y utilizamos la técnica del collage en dibujos.
1.7.                       Duración                     : Inicio: 8.00 a.m. Termino: 11.00 a.m


II.- SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION


                                                                                       Indicadores       Técnicas e
                          Compo-               Logros de            Capacidades y
                                                                                            de         instrumentos
 AREA




                           nente              aprendizaje             actitudes
                                                                                       evaluación      de evaluación

                         Construcción    Expresa sus intereses,    1.5.- Identifica    - Identifica    La
                         de         la   emociones             y   las                 las             observación:
 PERSNONAL SOCIAL




                         identidad y     preferencia; reconoce y   manifestaciones     costumbres,
                         convivencia
                                         acepta              sus   cívicas         y   tradiciones y   Ficha de co -
                         democrática
                                         características           culturales de su    comidas de      evaluación.
                         .
                                         corporales. Se reconoce   localidad, región   su región.
                                         como parte de su          y nacional.
                                         entorno familiar y                            - Valora las
                                         escolar e interactúa                          costumbres y
                                         demostrando respeto                           tradiciones
                                         así mismo y a los                             de su región.
                                         demás.


                         Expresión       Apreciación Artística:    1.2.3. Disfruta     - Utilizamos    La
                         y               Manifiesta          sus   del     uso    de   en    dibujos   observación:
 EDUCACIÓN POR EL ARTE




                         apreciación     opiniones al observar     diversas técnicas   alusivos a la   Ficha de co -
                         artística.      su propio trabajo y el    gráfico         –   región     la   evaluación.
                                         de sus compañeros.        plásticas,          técnica del     .
                                                                   reconociéndolas     collage.
                                                                   como medios de
                                                                   expresión.
III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Actividades permanentes
       Rezamos
       Recordamos las normas del aula.
       Negociamos sanciones.
       Verificamos la asistencia con la pregunta ¿Quien falto hoy?
       Recordamos las responsabilidades.

Desarrollo de estrategias:

        Participan en la siguiente dinámica para la formación de equipos de trabajo.

                                                     EL ZOOLÓGICO
                               + OBJETIVO
                                      - Formar pequeños grupos.
                                      - Romper "argollas"
                               + TIEMPO
                                      Depende del número de participantes. Si son 20
                               personas durará unos 10 minutos aproximadamente.

                               + NUMERO DE PARTICIPANTES
                                    Grupo pequeño: 20 personas mínimo.

+ PROCEDIMIENTO
      - El líder del grupo explica que en un zoológico se han soltado algunos animales y
        es necesario reagruparlos por familias.
      - Supongamos un grupo de 20 miembros. Se toman los nombres de 4 animales y
        se pone el nombre de cada animal en 5 tarjetas cerradas y se procede igual con
        los cuatro animales restantes.
      - Se distribuyen estas tarjetas cerradas a cada miembro del grupo y a una señal
        del líder se abren y se describe el animal que es.
      - Entonces, todos deben girar en el cuarto haciendo el ruido del animal que es,
        hasta encontrar los otros animales como él.

+ MATERIAL
     Tarjetas escritas con los nombres de los animales


        Observan las siguientes láminas y responden a las siguientes preguntas:




               ¿Qué departamento o región creen ustedes que ven?
               ¿Cuántas provincias tiene?
               ¿En que provincia vivimos nosotros?
               ¿Qué fiesta importante se viene por Arequipa?
               ¿Qué observan en la siguiente lámina?
               ¿Qué están haciendo esos animales?
 ¿Conocen otras tradiciones de nuestra región?
    ¿Saben que platos típicos se preparan en tiempo de fiesta?


Planteamos el reto: ¿Les gustaría conocer más tradiciones y costumbres de nuestra
región?

Se presenta el tema del día

       COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA REGIÓN AREQUIPA

   Cada equipo de trabajo reciben diferentes láminas con dibujos y pequeños
   textos (nombres), referidos a:

      Costumbres y tradiciones.
      Comidas típicas.
      Postres.
      Templos y Monasterios.

   Pegan las láminas de los diferentes temas en los papelotes con su respectivo
   nombre al frente.
   Exponen sus trabajos y corrijo junto a los niños algunas faltas ortográficas y
   resalto algunos aspectos más importantes de las costumbres y tradiciones de la
   región Arequipa.
   Sistematizo junto a los niños el tema, tomando en cuenta sus trabajos.


                                                         PELEA DE TOROS


                                                               DANZAS




                                                         PLATOS TÍPICOS




                                                              TEMPLOS




Copian en su cuaderno la sistematización
Observan la imagen de la región Arequipa:.




     Reciben una breve explicación de cómo se utiliza la técnica del collage en la silueta
     de Arequipa que cada uno recibe.
     Se les indica que materiales deben tener a la mano.

           Papel sedita de colores
           Goma
           La silueta en papel y/o cartulina.
           Plumones.

  PROCEDIMIENTO:
     Visualizan la silueta de la región Arequipa.
     Cogen el papel sedita cortan retazos y empiezan hacer bolitas pequeñas.
     Dentro de la silueta echan goma y/o cola sintética.
     Empiezan a colocar las bolitas de papel sin salirse de la silueta.
     Colocan el nombre de la región.

     Exhiben los trabajos realizados.
     Evaluamos los trabajos de los niños con la ficha de coevaluación.
     Se realiza la meta cognición.


                                   ¿Qué aprendí hoy?
                                   ¿Cómo lo aprendí?
                                   ¿Para qué me servirá lo
                                   aprendido?

     Como actividad para su casa Pegan bellezas naturales de nuestra región.

IV.- BIBLIOGRAFIA
             DCN                                  Ministerio de Educación.
             REVELACIONES                         Master.
             TEXTO P.S.                           MINEDU.
             COSTUMBRES DE AREQUIPA               PÁGINA DE INTERNET




                            ….………………………………………………………….
                                FIRMA DEL DOCENTE CAPACITADOR

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Costumbres y tradiciones de Arequipa

  • 1. ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS : 1.1. PROGRAMA : Consorcio Educativo Universidad San Pablo Instituto Superior Pedagógico Público Arequipa 1.2. Institución Educativa : 1.3. Grado : 1º Sección: “Única” 1.4. Áreas : Personal Social y Educación por el Arte. 1.5. Contenidos : Costumbres y tradiciones de la región Arequipa. 1.6. Denominación de la sesión : Identificamos las costumbres, tradiciones y comidas típicas de nuestra región y utilizamos la técnica del collage en dibujos. 1.7. Duración : Inicio: 8.00 a.m. Termino: 11.00 a.m II.- SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION Indicadores Técnicas e Compo- Logros de Capacidades y de instrumentos AREA nente aprendizaje actitudes evaluación de evaluación Construcción Expresa sus intereses, 1.5.- Identifica - Identifica La de la emociones y las las observación: PERSNONAL SOCIAL identidad y preferencia; reconoce y manifestaciones costumbres, convivencia acepta sus cívicas y tradiciones y Ficha de co - democrática características culturales de su comidas de evaluación. . corporales. Se reconoce localidad, región su región. como parte de su y nacional. entorno familiar y - Valora las escolar e interactúa costumbres y demostrando respeto tradiciones así mismo y a los de su región. demás. Expresión Apreciación Artística: 1.2.3. Disfruta - Utilizamos La y Manifiesta sus del uso de en dibujos observación: EDUCACIÓN POR EL ARTE apreciación opiniones al observar diversas técnicas alusivos a la Ficha de co - artística. su propio trabajo y el gráfico – región la evaluación. de sus compañeros. plásticas, técnica del . reconociéndolas collage. como medios de expresión.
  • 2. III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS: Actividades permanentes Rezamos Recordamos las normas del aula. Negociamos sanciones. Verificamos la asistencia con la pregunta ¿Quien falto hoy? Recordamos las responsabilidades. Desarrollo de estrategias: Participan en la siguiente dinámica para la formación de equipos de trabajo. EL ZOOLÓGICO + OBJETIVO - Formar pequeños grupos. - Romper "argollas" + TIEMPO Depende del número de participantes. Si son 20 personas durará unos 10 minutos aproximadamente. + NUMERO DE PARTICIPANTES Grupo pequeño: 20 personas mínimo. + PROCEDIMIENTO - El líder del grupo explica que en un zoológico se han soltado algunos animales y es necesario reagruparlos por familias. - Supongamos un grupo de 20 miembros. Se toman los nombres de 4 animales y se pone el nombre de cada animal en 5 tarjetas cerradas y se procede igual con los cuatro animales restantes. - Se distribuyen estas tarjetas cerradas a cada miembro del grupo y a una señal del líder se abren y se describe el animal que es. - Entonces, todos deben girar en el cuarto haciendo el ruido del animal que es, hasta encontrar los otros animales como él. + MATERIAL Tarjetas escritas con los nombres de los animales Observan las siguientes láminas y responden a las siguientes preguntas:  ¿Qué departamento o región creen ustedes que ven?  ¿Cuántas provincias tiene?  ¿En que provincia vivimos nosotros?  ¿Qué fiesta importante se viene por Arequipa?  ¿Qué observan en la siguiente lámina?  ¿Qué están haciendo esos animales?
  • 3.  ¿Conocen otras tradiciones de nuestra región?  ¿Saben que platos típicos se preparan en tiempo de fiesta? Planteamos el reto: ¿Les gustaría conocer más tradiciones y costumbres de nuestra región? Se presenta el tema del día COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA REGIÓN AREQUIPA Cada equipo de trabajo reciben diferentes láminas con dibujos y pequeños textos (nombres), referidos a:  Costumbres y tradiciones.  Comidas típicas.  Postres.  Templos y Monasterios. Pegan las láminas de los diferentes temas en los papelotes con su respectivo nombre al frente. Exponen sus trabajos y corrijo junto a los niños algunas faltas ortográficas y resalto algunos aspectos más importantes de las costumbres y tradiciones de la región Arequipa. Sistematizo junto a los niños el tema, tomando en cuenta sus trabajos. PELEA DE TOROS DANZAS PLATOS TÍPICOS TEMPLOS Copian en su cuaderno la sistematización
  • 4. Observan la imagen de la región Arequipa:. Reciben una breve explicación de cómo se utiliza la técnica del collage en la silueta de Arequipa que cada uno recibe. Se les indica que materiales deben tener a la mano.  Papel sedita de colores  Goma  La silueta en papel y/o cartulina.  Plumones. PROCEDIMIENTO:  Visualizan la silueta de la región Arequipa.  Cogen el papel sedita cortan retazos y empiezan hacer bolitas pequeñas.  Dentro de la silueta echan goma y/o cola sintética.  Empiezan a colocar las bolitas de papel sin salirse de la silueta.  Colocan el nombre de la región. Exhiben los trabajos realizados. Evaluamos los trabajos de los niños con la ficha de coevaluación. Se realiza la meta cognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá lo aprendido? Como actividad para su casa Pegan bellezas naturales de nuestra región. IV.- BIBLIOGRAFIA DCN Ministerio de Educación. REVELACIONES Master. TEXTO P.S. MINEDU. COSTUMBRES DE AREQUIPA PÁGINA DE INTERNET ….…………………………………………………………. FIRMA DEL DOCENTE CAPACITADOR