2. Ohjelma klo 13.30-15.30
1. Vuorovaikutus ja verkkotapaamisen aloitus
2. Valitaan Flingalla kokeiltavat sovellukset
3. Moodlen keskusteluryhmät ja H5P-työkalut
4. Reflektio ja palaute
Koulutuksen kuvaus:
Webinaarissa perehdytään opiskelijoiden aktivointiin ja keskinäiseen
vuorovaikutukseen sekä reaaliaikaisissa verkkotapaamisissa että Moodle-
kursseilla. Esillä ovat menetelmälliset ratkaisut ja yksinkertaiset sovellukset,
joihin opiskelijan ei tarvitse kirjautua, esim. sanapilvet ja Flinga.
Moodlen osalta tutustumme erilaisten keskustelualueiden mahdollisuuksiin
ja siihen, miten myös opiskelijat voivat pienryhmissä tuottaa sisältöjä H5P-
työkaluilla.
3. Etäkahvit & kuulumiset
• Etäkahvit ennen ja digijatkot
yhteisen osuuden jälkeen
• Hybridiopetuksessa etäkahvit
etäosallistujille
• Pidemmät kahvi- ja lounastauot
teemahuoneineen.
• Toimii myös epävirallisena
ohjausaikana.
• Ensikosketus Teamsiin.
Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com
9. Suunnittele vuorovaikutusta etukäteen
• Aloita osallistaminen ensiminuuteista, ei oppitunnin lopuksi.
• Tarjoa mahdollisuus monipuoliseen reaaliaikaiseen kommentointiin.
• Miten voit muokata tilaa ja kokoonpanoa?
• Luottamus syntyy yhteistyöstä
• Vaihtele työtapoja
• Kamera & katsominen kameraan: kehollisuus, läsnäolo, kuunteleminen
Kuva: Microsoft https://news.microsoft.com/innovation-stories/microsoft-teams-together-mode
10. Kuuntelijalla on vaikutusvaltaa
Kuva: Stux, CC0, pixabay.com
Ovatko
kuuntelijat
aktiivisia vai
passiivisia?
Miten aktiivinen
kuuntelu näkyy
puhujalle ja
ryhmälle?
Kuuntelija ei useinkaan
tunnista valtaansa.
11. flinga.fi
• Suomalainen, helppokäyttöinen ja selaimella toimiva palvelu.
• Maksutta viisi yhtäaikaista sessiota. Vain opettaja kirjautuu.
• Ohjeet ja kokeilulinkkejä: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html
• Kahdenlaisia Flinga-tauluja:
– Whiteboard: sisällöt asetellaan vapaasti
– Wall: viestit allekkain tai ruudukkona, aika- tai tykkäysjärjestyksessä
Kirjautunut käyttäjä
voi valita kieleksi
suomi/englanti.
Muilla oletuskieli
määräytynee
käyttöjärjestelmän
kielen mukaan.
12. Kokeilimme kolmea valittua, Quizizz ja X-breikki
-linkit löytyvät sähköisten kokeiden sivulta:
www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
13. Nearpod
Sovellus, jonka avulla opettaja voi jakaa interaktiivisen esityksen tai videon
oppijoiden omille laitteille. Esitykseen saa dioja, linkkejä ja erilaisia tehtäviä.
• www.nearpod.com tai Nearpod-sovellus (iOS-, Android, Windows)
• Saat kohta liittymislinkin.
15. www.nearpod.com
Esityksen tekeminen on helppoa. Voit tuoda sovellukseen omat diat
(esim. PowerPoint, Google-slides, PDF) tai rakentaa sisällöt ja tehtävät
suoraan Nearpodin työkaluilla. Maksutta 40 osallistujaa.
16. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE. Päivitä selain nähdäksesi kaikki vastaukset.
18. wordart.com
• Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa
fontteja, väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo (tai päivitä) sanapilvi kohdasta VISUALIZE.
• Tallenna sanapilvi kuvana (download).
Luo
sana-
pilvi
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen
21. Kysymystyypit
• Multiple Choice – monivalinta, mistä voi valita yhden vastauksen
• Checkbox – monivalinta, mistä voi valita useamman vaihtoehdon
• Fill-in-the-blank – avoin kysymys, voi määritellä useamman oikean
vaihtoehdon
• Poll – äänestys/mielipide, jokainen saa pisteet
• Open ended – avoin kysymys
• Slide – tee kyselystä oppimateriaali dioja lisäämällä
Teleport: etsi omia tai
jaettuja aiempiin
kyselyihin tehtyjä kysymyksiä
23. Taukojumppa tapaamisen teemasta
• X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä
oleva liikunnallinen kyselytyökalu.
• Linkit ohjeisiin ja ladattavaan mallipohjaan:
www.matleenalaakso.fi/2020/12/jouluinen-x-breikki.html
25. Moodlen keskustelualueet
Ks. esim. docs.moodle.org/3x/fi/Keskustelualue
1. Keskustelualue yleiseen käyttöön (oletus): kaikille avoin
2. Normaali keskustelualue näytetään blogimaisessa muodossa:
Kuten edellinen, mutta viestilistauksessa näkyy myös viestien alku.
3. Kysymys- ja vastausalue:
– Opettaja kysyy, muut vastaavat ja näkevät sen jälkeen muiden
vastaukset (30 min. viive).
– Sopii mm. oppimistehtävien palautukseen.
26. Moodlen keskustelualueet
Ks. esim. docs.moodle.org/3x/fi/Keskustelualue
4. Yksi keskustelu: Sopii lyhyisiin, tarkasti rajattuihin keskusteluihin ja
tiedostojen palautukseen. Opettaja avaa keskustelun ja muut vastaavat alle
5. Jokainen avaa uuden keskustelun:
– Jokainen opiskelija voi aloittaa yhden uuden keskustelun.
– Käytä esimerkiksi projektitöissä – kullekin oma ketju minne viedään
oman työn vaiheet ja muut voivat kommentoida.
28. Moodlen H5P-työkalut
Noin 50 työkalun kokoelma, joka kehittyy jatkuvasti.
• Interaktiiviset verkkosisällöt ja oppimateriaalit
• Interaktiiviset tehtävät, joista oppija saa välittömän palautteen
– Oppija voi harjoitella niin monesti kuin haluaa.
– Palaute pisteinä, haluttaessa myös sanallisesti.
– Tehtävät voidaan liittää Moodlen suoritusten seurantaan, mutta eivät
toimi kokeena.
29. Opiskelija sisällön tuottajaksi
Vaikka H5P on suunniteltu ensisijassa
opettajien ja sisällöntuottajien työkaluksi,
Moodlen aktiviteettien muokkauskohdasta
voi jakaa rooleja yksittäisiin sisältöihin.
Näin voit antaa opiskelijoille opettajan
oikeudet tiettyyn tehtävään, esim. Image
Hotspots -tehtävän muokkaamiseen.
30. Suomenkieliset ohjeet ja esimerkkejä:
www.matleenalaakso.fi/p/h5p.html
Sakkyn Streamista
löytyy H5P-
työpajan tallenne.
31. Pyydä oppijoita/osallistujia reflektoimaan
oppimaansa ja työskentelyä
• Miten tapaaminen edisti tavoitettamme?
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia tällä viikolla? Miksi?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi/
ryhmän tavoitetta?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
33. Asteikkokysymykset
1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana tai
-ohjaajana asteikolla 1-10?
2. Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa yhden numeron
enemmän?
35. Heruta ohjaustarvetta ja palautetta
• Käytä apuna esim. luontonimiä, kuvia tai Zoomin reaktioita
• Valitse kuva, joka kuvaa sitä, miten…
– Bloggaus kuvakorteista ja visualisoinnista
www.matleenalaakso.fi/2020/03/kuvakortit.html
– Opiskelija voi etsiä tekijänoikeusvapaan kuvan Pixabaystä pixabay.com
tai voit koota sieltä oman kuvasarjan.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
37. www.matleenalaakso.fi
• Yli 300 bloggausta ja lisää tulossa.
• Koulutusdiojen sivulla noin 30 päivittyvää
diasarjaa mm. Flingasta ja sanapilvistä.
Diojen perässä bloggauksia ja tallenteita
esimerkkeineen.
• Sähköisten kokeiden sivu:
esimerkkikyselyitä ja ohjediat, mm.
Nearpod, Quizizz ja X-breikki.
• H5P-työkalujen sivulla on video, ohjeita ja
linkki esimerkkeihin
• Webinaarikoonti: linkkien takana myös
satoja tallenteita.
39. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0