Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena

2.300 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena

  1. 1. Digivälineet oppimisen ja opettamisen tukena - hyviä kokemuksia ja haasteita OOK - Oppimista ohjauksellisissa kohtaamisissa –hanke Pirkkala 23.9.2016 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
  2. 2. Oppimista ohjauksellisissa kohtaamisissa • TAMKin OPH-rahoitteinen hanke: www.tamk.fi/-/oppimista-ohjauksellisissa-kohtaamisissa • Loppuvuoden törmäytykset ammatillisen toisen asteen ja lukiokoulutuksen opettajille ja ohjaajille: – Ke 12.10. klo 14.00-16.00 webinaari: Hyvinvointi ja yhteisöllisyyden edistäminen – Pe 14.10. klo 8.30-11.30 Ahlman: Yhteiset opinnot ja uudet osaamisvaatimukset – Pe 11.11. klo 12.00-15.00 TAKK, Nirva: Autenttiset oppimisympäristöt ja verkostot – Pe 9.12. klo 8.30-11.30 TAMK hyvinvointiklinikka: Loppuseminaari: Yhteisöllisyyden ja hyvinvoinnin edistäminen
  3. 3. Ennakkopohdinnat Millaisia onnistumisen kokemuksia olet saanut digivälineiden hyödyntämisestä? Millaista työtapaa tai digivälinettä haluat seuraavaksi kokeilla? Mistä haasteista haluat keskustella kollegoiden kanssa?
  4. 4. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015 • Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat – Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan – Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia – Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa – Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena • Esim. yhteisöllinen, ilmiöpohjainen, ongelmaperustainen oppiminen ja muut tutkivan oppimisen mallit – Korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja
  5. 5. Teknologian mahdollisuudet Harto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,- eik%C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja Teknologian mahdollisuudet oppimisessa modernin oppimistutkimuksen mukaan ovat siinä, • miten teknologia tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta, • miten teknologia luo ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä kognitiivisia prosesseja (kysymysten esittämistä, omien teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia) ja • miten teknologia tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja ajattelun prosessit näkyviksi. Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
  6. 6. Kuva: BETT-messujen taideseinä oppimisteknologian tulevaisuudesta, Lontoo 2014 ”Simple tools, rich pedagogical practices.” Rochelle
  7. 7. Työkaluja vuorovaikutuksen tukemiseen ja monipuolistamiseen
  8. 8. todaysmeet.com/ook Mitä sähköisiä välineitä hyödynnät vuorovaikutuksessa?
  9. 9. todaysmeet.com 1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika. 2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan. 3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla. – ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne. – Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)
  10. 10. Miksi Todaysmeet? • Äärimmäisen helppo • Toimii kaikilla laitteilla selaimella ja ilman kirjautumista • Taustakanava: kurssi, oppitunti, seminaari, ryhmätyö, vanhempainilta,.. • Linkkien jakaminen ryhmälle – Mobiililaitteita käytettäessä myös QR-koodit toimivat hyvin. • Antaa tilaa erilaisille oppijoille ja tuo vaihtelua vuorovaikutukseen – Läksykuulustelu, mielipidekysymykset – Ryhmäkeskustelu – Palautekanava opiskelijoiden esitysten aikana
  11. 11. Nuorten suosituimmat some-palvelut Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2016) jonka tekijä on ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut (CC BY-NC-ND): www.ebrand.fi/somejanuoret2016 1. WhatsApp 88 % - ajallisesti käytetyin 2. YouTube 85 % - vain 7 % tuottaa sisältöä 3. Facebook 81 % - yli 22 v. suosituin palvelu 4. Instagram 72 % 5. Spotify 66 % 6. Snapchat 60 % - suurin nousija, suosituin nuorimmilla 7. Facebook Messenger 56 % 8. Skype 35 % 9. Twitter 25 % 10. Steam 19 %
  12. 12. Animoidut viestit Zoobe (iOS, Android) • Valitse animoitu hahmo ja äänitä viesti, max 30 sek. • Linkit videoihin ovat voimassa 14 vrk ajan. Voit tallentaa ne pysyvästi omaan laitteeseesi. Voki.com (ei mobiilisovellusta) • Luo puhuva hahmo (hahmo, vaatteet, tausta). • Ilmaisversiossa max 60 sek. Tellagami (iOS) • Lähetä s-postilla tai jaa somessa lyhyitä viestejä virtuaalihahmon esittämänä. • Ilmaisversiossa max. 30 sek., maksullisessa edu- versiossa 90 sek. ja monipuolisempi sisältö
  13. 13. Äänitallenteet ja videoviestit Helppoja ja yksinkertaisia työkaluja, toimivat kirjautumatta ja äänitiedoston voi jakaa esim. linkillä. Vocaroo.com. • Vain pc-koneille • Ääniviesti pysyy tallessa palvelussa muutamia kuukausia, mutta voit tallentaa sen koneellesi Mobiililaitteisiin • esim. Quick Voice (iOS) • Smart Voice Recorder (Android) www.videomessageonline.com • Lähetä max 2 min. videoviestejä (nettikameran kuva ja ääni) • Videot tuhoutuvat automaattisesti 30 pv jälkeen
  14. 14. Ajastimet www.online-stopwatch.com/classroom-timers tai ticktocktimer.com
  15. 15. Työkaluja kognitiivisia prosessien tukemiseen Kysymysten esittäminen, teorioiden muodostaminen, selittäminen, argumentointi
  16. 16. Erään koulutuksen tähtimalli Seuranta -sivu (blogi) Adobe Connect Office365 Twitter #tvtedu Lähipäivien työkalut: todaysmeet Kahoot appsit ym Blogiin upotetut: SlideShare, YouTube ym
  17. 17. www.tricider.com • Aivoriihi, ideoiden kommentointi ja niistä äänestäminen • Tricider - online voting and decision making (1:27 min): www.youtube.com/watch?v=dvLuwL9Quzw
  18. 18. Yksinkertaisia välineitä yhteiseen tuottamiseen • kirjoitusalusta.fi: helppo ja kirjautumatta toimiva yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu. – Toimii kirjautumatta kohdasta: Avaa uusi kirjoitusalusta. Jaa linkki niille, joiden haluat osallistuvan. • Yhteisöllinen valkotaulu (chat, teksti, kuva, piirtäminen): stoodle.ck12.org • Yhdessä piirtäminen: awwapp.com
  19. 19. Monipuolisempia välineitä yhteiseen tuottamiseen • Sähköiset oppimisympäristöt • Office365 esim. OneDrive tai OneNote Classroom • Blogit, wikit,..
  20. 20. Ajatuskartat www.mindomo.com/fi Kirjautumalla saa tehdä kolme maksutonta Mindomo (iOS, Android, Windows): maksuton ja toimii kirjautumattakin www.mindmup.com Toimii selaimella, myös mobiilisti. Usea henkilö voi työstää samanaikaisesti ja ajatuskartan saa suljetuksi, jos kaikilla on tunnus Google Driveen.
  21. 21. www.asiantuntijaverkosto.fi
  22. 22. Sähköiset kyselyt – kuka tekee? • Kahoot: samanaikaisesti tehtävät tietokilpailut ja mielipiteiden kartoitus. • Quizizz: Luokassa tai kotoa käsin omassa tahdissa tehtävät monivalintakyselyt. • Triventy: Monivalintakysely, mille opettaja voi luoda pohjan ja oppijat lisätä kysymyksiä. • Office365, Forms Kokeile kyselyihin vastaamista ja hyödynnä ohjeita: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
  23. 23. Kokeillaan: quizizz.com/join Opettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin
  24. 24. quizizz.com • Kirjautumalla saat käyttöösi ja muokattavksi kaikki jaetut kyselyt. • Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. • Runsaasti erikoismerkkejä! • HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon nähdäkseen kuvan.
  25. 25. Quizizz-kyselyn käynnistys Kyselyt voi tehdä luokassa tai antaa kotitehtäväksi (13 vrk). Tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista. Aina ennen kyselyn avaamista voit tehdä seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat): • Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Jumble Questions/Answers) • Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista. (Show answers) • Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Leardershipboard) • Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä. (Question timer) • Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten jälkeen. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes) • Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)
  26. 26. Tiedonrakentelun ja ajattelun prosessien näkyviksi tekeminen
  27. 27. 1. Twitter 2. YouTube 3. Google Search 4. Google Docs/Drive 5. PowerPoint 6. Dropbox 7. Facebook 8. WordPress 9. Skype 10. Evernote Top Tools for Learning 2015 List Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools TOOL: “any software or online tool or service that can be used for your own personal learning or for teaching or training”
  28. 28. Parhaat välineet eri tarkoituksiin: c4lpt.co.uk/top100tools/best-of-breed • Vuorovaikutus: Skype, WhatsApp • Yhteistyö ja ryhmätyökalut: Google Docs/Drive ja Padlet • Julkiset sosiaaliset verkostot: Twitter, Facebook, LinkedIn Parhaiden työkalujen listoja on netti täynnä • Mitä työkaluja oppilaitoksesi/kuntasi/sen hankkeet tarjoavat? • Haluatko yhden monipuolisen työkalun, jota täydennät somella? • Käytätkö montaa pientä, helppo ja kirjautumattakin toimivaa? Top Tools for Learning 2015 List Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools
  29. 29. padlet.com • Virtuaalinen fläppitaulu • Padlet-seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja • Opettajan kannattaa kirjautua, tällöin saa hyödyllisiä ominaisuuksia käyttöönsä. • Määrittele käyttäjänimesi asetuksista heti aluksi, sillä se tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta. Mobiililaitteisiin kannattaa ladata maksuton Padlet- sovellus (iOS, Android).
  30. 30. Viestiseinä padlet.com Käyttötarkoituksia - Ryhmän jäsenten esittäytyminen - Koonti tärkeimmistä opituista asioista - Kirja-arvostelut tai projektitöiden keskeiset tulokset - Kommentoitava linkkikokoelma - Kuvia ja havaintoja tutustumiskäynneiltä, to- jaksoilta ym. - Ideariihi jne.
  31. 31. e-OOK-webinaarien yhteinen lokikirja padlet.com/matlaakso/eook
  32. 32. Toby Price: https://twitter.com/jedipadmaster/status/559346871424925696/photo/1
  33. 33. Digitarinat opetuksessa Ks. esim. www.tech4learning.com/workshops/kolk/digitalstorytelling koppa.jyu.fi/avoimet/hum/tvt/digitaalinen-tarinankerronta/HTKS152-johdanto-k2015 • Opitun taidon esitteleminen • Medialukutaidon kehittyminen • Itsetuntemuksen lisääminen • Oman oppimisprosessin dokumentointi • Esittelyvideo työhakemukseen • Tarinan visualisointi • Vieraalla kielellä puhuttu kuvitettu tarina • Kulttuuriperinnön kerääminen ja välittäminen • Oppilaitoksen esittelyvideo • Dokumentti koulun tapahtumasta • Projektit: yrittäjyys, musikaali, kv,.. • Kansansadun modernisointi • Ohjevideot • Oppimateriaalit • Tervetulotoivotus verkkokurssille Sovelluksia digitarinoiden tekemiseen: www.slideshare.net/Matleena Laakso/digitarinat- opetuksessa
  34. 34. Liikettä tunnille x-breikillä • X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä oleva liikunnallinen kyselytyökalu. • Valmiita x-breikkejä löytyy SlideSharesta. Verkosta löydät ohjeet ja mallipohjat omien tekemiseen. Vinkkejä jaetaan myös FB-ryhmässä. • Linkit ohjeisiin: www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html
  35. 35. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 • CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by- sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/digivlineet-oppimisen-ja- opettamisen-tukena. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

×