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Diseño Narrativo.pptx

  1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA CICLO 2018 B METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN DOCENTE: SARA MONSERRAT LOMELI MARTINEZ ALUMNA: MAYRA CARMONA ESTRADA
  2. Diseño Narrativo
  3. Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos (México, D.F.), 24(67), 135-156. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-57952011000300007&lng=es&tlng=es. Método de Investigación usado desde la perspectiva cualitativa en ciencias sociales.
  4. Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos (México, D.F.), 24(67), 135-156. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187- 57952011000300007&lng=es&tlng=es. Provienen de una óptica de la experiencia humana. Los argumentos para el desarrollo y uso de la investigación narrativa
  5. Creswell (2005) Es un esquema de investigación Una forma de intervención Procesar cuestiones que no estaban claras o conscientes Evaluar una sucesión de acontecimientos. Provee de un cuadro microanalítico.
  6. Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos (México, D.F.), 24(67), 135-156. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-57952011000300007&lng=es&tlng=es. Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf Recolecta datos : Historias de vida y experiencias de los seres humanos. Un pasaje o acontecimientos. Tiempo y lugar. Pueden historiarse y analizarse cronológicamente
  7. Datos “en bruto” Identifica categorías y temas emergentes Analizados por el investigador y vueltos a narrar en el reporte de la investigación Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  8. Requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. • Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos (México, D.F.), 24(67), 135-156. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187- 57952011000300007&lng=es&tlng=es.
  9. Autobiografías Biografías Entrevistas Documentos Artefactos Materiales personales Testimonios Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  10. Mertens (2005) Divide a los estudios narrativos en: a) De tópicos (enfocados en una temática, suceso o fenómeno) b) Biográficos (de una persona, grupo o comunidad; sin incluir la narración de los participantes “en vivo”, ya sea porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad avanzada o enfermedad, o son inaccesibles) c) Autobiográficos (de una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales “en vivo” de los actores participantes). Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  11. Principales acciones para llevar a cabo: Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  12. • Cuando se vuelve a narrar la historia por parte del investigador, éste debe eliminar lo trivial • Creswell (2005) sugiere dos esquemas para volver a contar la historia. Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  13. Secuencia narrativa problema-solución Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  14. Relacionan tres dimensiones narrativas Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  15. Las fuentes de invalidación más importantes de historias son: Datos falsos Sucesos deformados Exageraciones y olvidos provocados por traumas o la edad. La solución reside en la triangulación de fuentes de los datos. Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  16. Útiles Estudiar la cultura de una empresa Documentar la aplicación de un modelo educativo Evaluar la evolución de un giro o ramo de servicios en una ciudad intermedia Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
  17. Ejemplos Lewis (1961), quien exploró la cultura de la pobreza en cinco familias de la Ciudad de México y la provincia mexicana. Davis (2006), quien investigó la vida e historia de una familia con niños cuyas capacidades eran diferentes (inhabilidades) y a las personas que les estaban ayudando (analizó los significados de “creer en los demás” y las empatías en un contexto de marginación). La guerra cristera que se ha desarrollado en el presente libro representa una investigación narrativa.
  18. Bibliografía: • Blanco, M. (2011). Investigación narrativa: una forma de generación de conocimientos. Argumentos (México, D.F.), 24(67), 135-156. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S01 87-57952011000300007&lng=es&tlng=es. • Sampieri, R., Férnandez, C.,& Bautista, P. (2002). Metodología de la Investigación (5ª. Ed.). Diseño Narrativos. 504- 509. México. MC Grawn. Recuperado en 22 de octubre de 2018. Disponible en: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodol ogia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3 n.pdf GRACIAS
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