Mi Diario Reflexivo
para el Curso Biol. 3095
Profa. Elizabeth Borges Ocasio
Enero-Mayo 2011-2012
Sección 120
Melissa Román Ramos 840-01-7888
melissa.roman@upr.edu

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Instrucciones Generales
El diario es un compendio donde el estudiante transferirá su aprendizaje. El
estudiante se autoevaluará y establecerá conexiones entre lo que ha aprendido
en la clase con lo aprendido en otros cursos o en su diario vivir.
Al desarrollar su reflexión diaria piense y contenste las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles ideas o conceptos trabajados en la clase de hoy me parecieron más
importantes y pertinentes?
2. ¿Cuáles necesito clarificar o trabajar ? ¿Por qué?
3. ¿Cuáles ideas o conceptos ahora tengo más claros o entiendo mejor?
4. De lo que aprendí en clase hoy, ¿cuál o cualés de esas ideas o conceptos me
gustaría conocer, practicar o estudiar más? ¿Por qué?
5. ¿Qué dificultades confronté hoy para aprender lo que se discutió o trabajó en el
salón?
6. ¿Cómo fue mi participación en la clase de hoy?
7. ¿Estoy satisfecho/a con mi participación? ¿Qué debo hacer diferente?
Su reflexión no debe ser menor de 200-250 palabras y la fechas límites para
compartirlas conmigo son todos los viernes a las 12:00 MD. Después de está
hora, se descontará 5 puntos del valor total de la reflexión que corresponda.
Su diario reflexivo tiene una valor total de 195 pts. (13 reflexiones diarias a 15
puntos cada una).
Se evaluará la ortografía y la sintaxis de las oraciones.

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Yo soy…

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Mi nombre es Melissa Román Ramos y me encuentro cursando el último año de
mi bachillerato en Biología en la Universidad de Puerto Rico en Cayey. La biología es
una rama de las ciencias que mas me fascina y me cautiva, es lo que me apasiona. A
pesar de que soy una persona bilingüe y con destrezas de enseñanza lo que más disfruto
es adquirir conocimientos basados en las ciencias y poder extender ese conocimiento y
destrezas de aprendizaje a mis compañeros. He tenido profesores en mi pasado
académico que me dicen constantemente que sería una excelente maestra de inglés,
debido a mi dominio y dicción del idioma. Esto me parece que sería algo frustrante para
mí porque pienso que el sistema de educación pública no ha logrado sembrar en el
estudiantado una base firme del idioma inglés en los doce años de escuela superior y los
estudiantes culminan su cuarto año con una base débil.
Llevo muchos años estudiando debido a decisiones que tome en mi juventud que
reflexionando sobre ellas me parecen precipitadas y poco analizadas. No me arrepiento de
las decisiones que tome en un momento dado, pero si me hubiera gustado tener una
visión más amplia de las condiciones y circunstancias que he tenido que sobrellevar hasta
este momento.
Tengo un hermoso hijo de cinco años de edad que es mi mundo, el es el motor que me
mantiene activa y deseosa de culminar mis estudios para así poderle proveer una mejor
educación, un ejemplo positivo y un mejor futuro.

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Lunes, 30 ENERO 2010
Para esta semana recibimos un correo con instrucciones para crear
una página blog en wordpress.com, debíamos llevar una pequeña
biografía y esperar un correo de invitación a dropbox.com para hacer una
cuenta ahí también. Cuando llegamos al salón de clases y luego de una
breve introducción, la profesora comenzó a explicar por pasos como era
que funcionaban las paginas. Aun no tengo clara la idea de por qué
debíamos crear estas cuentas ni cuál será su propósito. Aunque yo no
tengo mucho dominio de la red y sus páginas, mi esperanza es que pueda
aprender a manejarlas y darle el uso más adecuado y relevante con este
curso y para ocasiones futuras.
Me pareció que no era la única persona que no entendía muy bien
las instrucciones y en ocasiones me sentía perdida en tiempo y espacio.
Tuve la necesidad de acudir a la profesora en su oficina para que ella me
asistiera en la creación del blog y debo decir que no fue tan difícil hacerlo.
Creo que más bien es algo que me limita sin alguna razón a pensar que no
soy capaz o que tal vez los demás compañeros tiene una mejor percepción
de lo que se debe hacer o de cómo seguir las instrucciones. Debo trabajar
un poco más en mi autoestima, no soy tan novata como pensé, entiendo
que todos aprendemos cosas nuevas todos los días y que al igual que yo,
también algunos compañeros necesitaron ayuda. Este curso me servirá
de lograr obtener conocimientos de los que carezco y la dinámica que se
da en el salón de clases es favorable. La profesora nos asiste y aunque a
veces va a un paso que considero ligero, entiendo que es algo más bien
necesario porque el tiempo y la frecuencia en que nos podemos reunir es
poco y se debe cubrir cierta cantidad de material y adquirir ciertas
destrezas que serán muy útiles para completar el curso.

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Lunes, 6 FEBRERO 2010
Para empezar, como ya habíamos creado la página de Dropbox, la
profesora compartió con nosotros la carpeta de la clase en la cual ya había ciertos
documentos. Discutió el Silabo para este semestre y nos dio un anticipo de las
cosas que llegaríamos a hacer durante este semestre.
Para mí es un método interesante pero a la vez un poco frustrante ya que
no tengo mucho dominio de las páginas. Otro aspecto es que entiendo mejor las
instrucciones en la página si están en ingles, así que decidí hacerlo de esta manera
aunque enfrente dificultades ya que los términos que se utilizaban durante el
transcurso de la clase no eran los mismos que yo leía en mi pantalla.
Me encuentro repitiendo esta clase ya que el semestre pasado fue uno
irregular para mí, no pensaba que iba a salir tan mal, pero bueno, aquí me
encuentro y la verdad es que no me arrepiento porque soy de las que piensa que
con la práctica se aprende primero y luego se adquiere destrezas que serán útiles
para el futuro. La tecnología avanza y hay que tratar de estar lo más al tanto
posible dentro de las limitaciones de cada persona.
Mis expectativas para este curso es que además de adquirir nuevos
conocimientos y destrezas, pueda perfeccionar la manera de recopilar
información de la red. También me gustaría mucho que los nuevos conocimientos
que yo pueda adquirir los pueda compartir con otras personas para que les sean
tan útiles como entiendo que serán para mí.

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Lunes, 13 FEBRERO 2010
El día de hoy fue uno bien intenso, hicimos muchas cosas con las
páginas que ya habíamos creado. En la página de Wordpress creamos el
perfil y le cambiamos la imagen de fondo. También añadimos una foto
personal para identificarnos e hicimos una pequeña biografía para dejar
saber un poco de cada uno de nosotros. Ya yo había alterado la imagen de
la página con anticipación porque la curiosidad me llevo a experimentar
un poco en la página y a diseñarla personalizándola. La profesora nos
llevó paso a paso por todas las aplicaciones de este blog para que nos
fuéramos familiarizando con los diferentes enlaces y lo que hacía cada uno.
Esta experiencia me llevó a la conclusión de que aunque no soy muy
diestra con las páginas de internet no son tan complicadas como yo había
presumido.
Se nos pidió que también creáramos una página en Slideshare.net.
Con esta aplicación ya estaba familiarizada por cursos pasados en que mis
profesores la habían utilizado como recurso alterno al método de
enseñanza de la dinámica que se daba en el salón de clases. Me costó algo
de trabajo ya que hacia tanto tiempo que no la usaba y no recordaba la
contraseña, pero pude recupérala justo a tiempo para ir a la par con los
demás estudiantes. De nuevo me sentía un poco perdida con las
instrucciones pero me pude reponer bien ligero y complete las tareas que
la profesora pretendía para ese periodo de clase. Subimos una
presentación en PowerPoint como iniciativa en este sitio web. Yo subí un
comunicador digital que había creado hacia unos meses para otra clase
que tiene unos hyperlinks y se supone que con pulsar sobre cualquiera de
las figuras se escuchara mi voz dando información. No sé exactamente por
qué en el programa de Slide Share no me deja escucharlas pero si fue una
destreza que adquirí en la universidad y quería compartirla con los demás
para que tuvieran una percepción de las cosas que son posibles hacer con
los programas de Microsoft Word.

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Lunes, 27 FEBRERO 2010
En la clase del día de hoy se llevó a cabo una dinámica muy diferente que
pretendía integrar los conocimientos y las herramientas tecnológicas de cada
estudiante presente en el salón. A pesar de que la profesora no se encontraba
físicamente en el salón de clases, fuimos asistidos por el Sr. David Castro
(bibliotecario) y en conjunto como grupo llevamos a cabo un foro de discusión a
través de una página de “Facebook” que debíamos crear con la cuenta de correo
electrónica de la universidad. Tenía que ver con unos videos sobre la emergente
sociedad del conocimiento, basado en unos videos que la profesora envió por
correo electrónico como tarea.
Una vez que logramos el acceso la página de “facebook” y estábamos
como “amigos” con la página que la profesora creo con ese propósito,
comenzaron las preguntas y las respuestas a fluir. En mi opinión, la dinámica
estuvo muy interesante y sirvió de base para tener idea de cómo realmente seria
este tipo de actividad. Para mí fue la primera vez que hacia algo de este modo y
confieso que al principio estuve un poco perdida pero ya que pase de la primera
pregunta las demás era solo imitar los mismos pasos al estilo de chat virtual. Creo
que fue una buena experiencia porque a pesar de que algunos estudiantes
confrontaron algunos problemas para conectarse con éxito a sus respectivas
paginas de “facebook”, ellos tuvieron la oportunidad de participar al igual que
aquellos que no tuvieron problemas técnicos. Esta dinámica también sirvió para
tener una idea de cuáles eran los pensamientos de los compañeros de la clase y
cuál era su enfoque al contestar las preguntas. Esto brinda una amplia gama de
diferencias de pensamientos y a su vez nos permite analizar los asuntos que se
discutían de diferentes puntos de vista.
reflexión para este día en este espacio.

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Lunes, 5 MARZO 2010
A esta clase, lamentablemente, me ausente. La profesora se comunico via
teléfono para indicarnos las instrucciones ya que no estaría con nosotros en
el salón y aproveche para excusarme ya que no estaba bien de salud y me
encontraba indispuesta a estar en la Universidad. La profesora me indico
que me haría llegar una copia de la presentación de la clase para que así no
estuviera perdida en la próxima. Aun no me ha llegado esa presentación
pero confío en que no fue porque no me la enviara la profesora, es que no
entiendo muy bien toda la tecnología que envuelve este curso. A veces me
siento agobiada porque veo a los compañeros siguiendo la clase muy bien y
sin embargo a mí se me hace todo un enredo. Espero poder superar esto. No
es que dude de mis capacidades, creo que es más bien un defecto de querer
hacer las cosas tan bien que termino equivocándome. Espero que cuando
vaya a la oficina de la profesora pueda aclarar mis dudas. Una de ellas es
que no se si estoy compartiendo este diario con ella o con la clase….que
enredo Santo Dios! He notado que aparte de esto no aparecen mis
calificaciones por el diario reflexivo este, espero que sea algo sencillo de
arreglar. Odio sentirme enferma, no me deja hacer las cosas que
normalmente hago. Me siento que me retraso en los asuntos de la
universidad y la verdad es que me preocupa que alguien piense que no soy
responsable porque la realidad es que soy bien fajona. No tengo el control
de muchas cosas asi que espero mejorar pronto para poder continuar con los
trabajos que debo hacer.

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Lunes, 12 MARZO 2010
Ayyyy esta porquería!!! No entiendo por qué cuando empiezo a escribir no se
ve el color de las letras, siempre lo tengo que estar cambiando. Que
frustración!
En la clase de hoy la profesora llegó con los conceptos de lo que es un dato, la
información y la sabiduría. Para demostrar las diferencias hizo una dinámica
en el salón con los estudiantes y demostró de manera clásica lo que es tener la
verdad a medias y el bochinche que se puede crear con la información
distorsionada. Fue algo divertido pero ya lo había visto anteriormente. Le
pregunté a la profesora por la presentación que quedó en enviarme aunque no
me respondió ya que atendía como cuatro cosas a la vez y yo tengo una clase
inmediatamente después de esta, así que no me puedo quedar. Fui a la oficina
de la profesora después en la semana pero no la encontré allí, ella se había
ausentado. Pienso que le falta estructura y disciplina al curso, estamos todos
algo perdidos y no me gusta sentirme así. Lo peor es que casi nunca entiendo
la mitad de lo que se discute y las cosas que para mí son fáciles de entender,
puedo ver como algunos de los compañeros no lo entienden con la facilidad
que yo lo entiendo. Pienso que quizás así se sienten ellos cuando es del otro
lado. No se siente bien, lo reconozco, puedo ser un poco estresante e irritante
cuando me empecino.
Se asignó un trabajo en grupo (cosa que yo aborrezco, tener que trabajar con
otros o que mi nota dependa de otros), seremos cinco grupos de cinco personas
cada uno. Ya veremos lo que nos depara este viajecito. Espero que todo
transcurra con relativa simpleza.

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Lunes, 19 MARZO 2010
Jajajaja! Hoy sí que me reí! Qué clase de enredo! La profesora hoy trató de
resumir algo sobre referencias primarias y referencias secundarias que me
enredó de una manera que me dio hasta coraje no entender lo que ella decía.
Lo peor de todo fue sentirme como una persona idiota cuando se que no lo
soy, pero ella dijo algo y yo terminé entendiendo lo opuesto y le costó
trabajo explicármelo. Entre más lo explicaba más me enredaba yo y
conmigo los demás compañeros. Al menos algo positivo encontré en la
clase de hoy, la profesora nos dijo que los grupos de trabajo que había
asignado entregarían solamente un trabajo final y que este no sería
individual. Eso es un PLUS! También ella asignó los temas de cada grupo
para enfocar en una misma dirección y resultaría en algo tedioso de
corregir. Esto sí que es algo bien positivo, pienso yo, ya que el escoger un
tema de tantos que hay definitivamente seria una ardua tarea y sobre todo
sería algo bien variado. De esta manera se asegura una cohesión en todo el
grupo y pienso que sería más fácil de corregir, aparte de que serán solo
cinco trabajos en vez de veinte y cinco.
Esta semana para mí será una semana terrible y muy cansona. Tengo
examen todos los días comenzando hoy, a ver qué puedo hacer para
arreglármelas en todas mis responsabilidades.
Deseo que los compañeros que me tocó por grupo de la clase sean
trabajadores y que demuestren que podemos superar diferencias por el bien
del equipo.

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Lunes, 26 MARZO 2010
No se aun si entiendo bien el procedimiento para compartir este portafolio de
reflexiones pero espero que al menos se así ya que he podido recibir calificación
por los anteriores y al menos eso es un avance. Me di cuenta ahora que la
profesora esta calificando por la sintaxis y realmente no lo había tomado en
cuenta, pienso que tanto da una gota en el mismo lugar hasta que hace un hueco.
Espero que de aquí en adelante lo haga mejor ya que este portafolio tiene una
puntuación para la nota de la clase y realmente no me quiero ver afectada
negativamente por algo tan simple como cotejar la ortografía. En fin, en la clase
pasada la profesora asigno una tarea donde el grupo es responsable de analizar
diferentes fuentes de información para clasificarlas y compararlas entre sí para
poder familiarizarnos con los términos y los estilos que tendremos disponibles
para realizar el trabajo final. En el grupo cinco al que pertenezco, el líder que es
Adbiel, creó un grupo en “facebook” al cual nos añadió a todos los componentes
del grupo para así poder estar en comunicación constante con cada uno y de la
misma manera nos permite opinar y que los demás compañeros vean lo que
opinamos a pesar de que lo hagamos en horarios diferentes. Esto es conveniente
ya que cada cual puede enterarse de lo que los demás están haciendo sin interferir
ni complicar la cuestión con horarios diferentes y distintas necesidades. Aunque
me parece una muy buena idea de Adbiel, tengo que decir que me he sentido
incomoda con el asunto ya que él pide una opinión y cuando yo opino me parece
que no les parece bien mis aportaciones. No quiero crear distanciamiento ni
división en el grupo así que he decidió mantenerme al margen y dejar que ellos
decidan, yo me encargaré de los aspectos que me correspondan y trataré de hacer
el trabajo que me toque de la mejor manera.

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Lunes, 2 ABRIL 2010
Me he podido dar cuenta que la división del trabajo por partes va a crear
diferencias bien grandes en el trabajo final que se entregó. La profesora nos indicó
que debíamos de subir el documento a Dropbox y a Wordpress y fue entonces
que le pedí el favor a Laura de que por favor me enviara el trabajo vía electrónica
ya que no había tenido la oportunidad de verlo debido a que la persona
responsable de enviárselo a los demás no lo hizo. Al menos a mi no me llego
nunca. A medida que los integrantes posteaban su parte del trabajo, ya que había
sido dividido, cuando tenía oportunidad de verificar por la pagina de Facebook lo
que cada uno posteaba, me daba cuanta que las aportaciones estaban algo
incompletas o disparejas. Yo no hice ningún comentario al respecto debido a que
mis opiniones no habían sido muy bien aceptadas anteriormente así que decidí
mantenerme al margen.

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Lunes, 23 ABRIL 2010
La profesora subió a Dropbox el examen parcial de la película Something
the lord made junto con un artículo publicado en el 1989 titulado Like something
the lord made. Las instrucciones eran utilizar la película que se debía encontrar
en la Sala de Referencia y el artículo para contestar las preguntas para el examen
parcial. Hay que entregar una copia impresa del examen en o antes del 27 de
abril. Y aunque nos comunico que podíamos reunirnos para hacerlo nos advirtió
que debíamos de contestar las preguntas en nuestras propias palabras.
Debido a problemas con los acondicionadores de aire de la biblioteca
nos reunimos en el salón 212 del CADI (edificio de Informática). Según lo
que yo he preguntado por la Universidad me han dicho que lo que ocurre
es un grave problema de hongos en los aires acondicionadores de la
biblioteca y que el problema no se podrá resolver muy rápido asi que
pienso que quizás nos estaremos reuniendo en el mismo salón o quizás
algún otro debido a los inconvenientes que se han presentado.
Le preguntamos a la profesora por la película para poderla ver y
ella nos indico que la tenía con ella y que nos la iba a prestar para poderla
ver y así contestar las preguntas para el examen. Ella le permitió a un
estudiante llevársela primero asi que debo esperar la oportunidad de que
me la pueda llevar yo también. A pesar de que la película esta en formato
digital por youtube, no la puedo ver en mi casa ya que mi computadora
solo prende en safe mode y no le funciona las bocinas.

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Lunes, 30 ABRIL 2010
Tuvimos que entregar el examen de la película Something the Lord
made. La profesora nos indico que no iba a estar en la UPR porque
estaría en una actividad de capacitación profesional fuera del recinto.
Todos los que aún no le habían entregado el examen debíamos pasar
por el salón 108 del Edificio de Informática y preguntar por la Profa. Sonia
Dávila o Prof. David Castro a partir de las 10:30AM hasta las 4:00 PM
para entregar el examen impreso. No se lo podíamos entregar a nadie
más. Por medio de un correo electrónico la profesora nos indico que no
iba a recibir ninguno por correo electrónico o Dropbox.
Yo vi la película en mi casa con Zuly y entre ella y yo analizamos
las diferentes preguntas y platicamos sobre los puntos de vista. Me
agrado mucho que Zuly me acompañara en mi casa para completar las
preguntas para el examen. Ella tenia ciertas dudas en cuanto a algunas
preguntas y yo con mucho gusto se las aclare. El examen lo entregue al
Sr. David Castro como a eso de la 1:00 PM.
Para la clase de hoy la profesora asignó la tarea número 2 que
consiste en que cada grupo debe localizar y entregar evidencia de la
búsqueda (Print Screen) de un libro impreso localizado utilizando el
catalogo en línea de alguna biblioteca y un libro electrónico localizado ya
sea en una base de datos, Google Books u otro sitio de Internet. Para
cada libro debemos escribir la ficha bibliográfica según el manual de estilo
CSE. Debíamos escribir una anotación para el libro electrónico también.

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Lunes, 7 MAYO 2010
Día de Paro

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Lunes, 14 MAYO 2010
Durante el periodo de clases de hoy la profesora nos enseno a buscar en las
bases de datos de la Universidad. A mí me pareció que ya conocía la técnica
de como buscar en las bases de datos aunque puedo sinceramente decir que
aprendí cosas nuevas ya que había un tipo de búsqueda con la que no estaba
familiarizada. A pesar que ya había tenido experiencia con las búsquedas en
las bases de datos debido a tareas que eran parecidas debo admitir que no
me había dado a la tarea de investigar en los diferentes aspectos y opciones
de búsqueda que nos proveen cada base. Un asunto que me pareció muy
interesante fue la manera en que se puede delimitar un tema usando una
herramienta que permite asociar lo más certero posible y que permite
regresar en la búsqueda que se realiza. Otro aspecto que me pareció
interesante y útil fue la opción de poder guardar una búsqueda reciente para
su uso posterior, lo que me resulta muy conveniente para la ocasión en que
no pueda continuar una búsqueda en el momento y que tenga la necesidad
de verificarlo de nuevo. A pesar que me encuentro con mucho trabajo de las
demás clases y me robe unos minutos para buscar algo que necesitaba del
internet para un informe oral, creo que pude aprender las técnicas básicas
que la profesora pretendía enseñarnos. Ahora solo falta la tarea que se
asigno que no debería ser demasiado difícil con todo lo que se aprendió en
la clase de hoy.