SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
Havaintoja oppimisen
systeemisestä
johtamisesta
EDUCA
Opetusneuvos Pia Kola-Torvinen, OPH
Virka-apulaisrehtori Ilkka Laasonen, Vantaa
Johtamisen oppiva yhteisö 2019
Oppimisen systeeminen johtaminen
• Systeemiseen johtamiseen kasvaminen on prosessi. Se muotoutuu työn mukana
reflektoinnin ja yhteistyön kautta.
• Systeemisyys on monialaisuutta ja integroivaa asiantuntijuutta.
• Luottamus eri tasojen välillä. Millä tavalla yhteistyö muiden systeemissä olevien
johtajien kanssa organisoidaan?
• Miten tieto ja tutkimus sillataan oppimisen systeemisen johtamisen kanssa?
• Miten pidetään huolta siitä, että kaikilla johtajilla on parhaat työkalut
tiedossa, osaaminen ja mahdollisuus niiden käyttöön?
VUOROVAIKUTUS
LAIT JA ASETUKSET
OHJAAVAT ASIAKIRJAT,
STRATEGIAT
OPPIMISENSYSTEEMINENJOHTAMINEN
OPPILAITOS TAI YKSIKKÖ
KASVATUS- JA OPETUSTOIMEN
TAI KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ
KANSAINVÄLINEN
TASO
KANSALLINEN
TASO
TOIMINTAKULTTUURI
TOIMINTAYMPÄRISTÖ
Mitä vaaditaan johtamiselta,
että oppimisen potentiaali
saavutetaan?
• Johtamiskulttuurin rakentaminen tärkeä osa
toimintakulttuuria
• Tietoperustaisuuden, ennakoinnin ja
kehittävän arvioinnin hyödyntäminen
johtamisessa
• Heikkoihin signaaleihin “tarttuminen”
• Johtajan kyky itsereflektioon
• Yhteiskehittäminen eri tasoilla
• Yhdessä tekeminen (kumppanuudet ja
verkostot), vuoropuhelu ja luottamus
luovat uskallusta kaikilla tasoilla
KOMPLEKSISUUDEN ERI TEKIJÖITÄ:
MONIMUOTOISUUS
NOPEATEMPOISUUS
KESKINÄISRIIPPUVUUS
Mitä vaaditaan johtamiselta,
että oppimisen potentiaali
saavutetaan?
• Tulevaisuustaitojen jatkuva
kartoittaminen
• Oppimisen kaikkiallisuuden vahvempi
tiedostaminen
• Asiakaslähtöisyys sekä
suunnitelmallinen kasvatuksen ja
koulutuksen kehittäminen
• Pedagogisesti perustellut päätökset
paikallisesti ja kansallisesti (ml.
Poliittinen päätöksenteko)
• Keskustele naapurin kanssa, mikä sinun mielestäsi on tärkeää johtamisessa, niin
että oppimisen potentiaali voidaan saavuttaa?
30/01/2019 Opetushallitus 6
Kiitos!
Lisätietoja:
https://www.oph.fi/kehittamishankkeet/oph2-0
pia.kola-torvinen@oph.fi

More Related Content

Similar to Oppimisen systeeminen johtaminen

Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaanJohdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaanedupoliope
 
Some/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön malleja
Some/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön mallejaSome/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön malleja
Some/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön mallejaSanna Brauer
 
Oppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesit
Oppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesitOppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesit
Oppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesitTiina Airaksinen
 
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenTyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenOpetus- ja kulttuuriministeriö
 
Kaikki opet digittää 09102018
Kaikki opet digittää 09102018Kaikki opet digittää 09102018
Kaikki opet digittää 09102018Heli Antila
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Matleena Laakso
 
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011SYL
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaEsko Lius
 
Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissa
Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissaHenkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissa
Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissaoma
 
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissaOpettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissaKirsiViitanen
 
Oppimistehtävät SEDU 16.3.
Oppimistehtävät SEDU 16.3.Oppimistehtävät SEDU 16.3.
Oppimistehtävät SEDU 16.3.Satu Aksovaara
 
Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3
Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3
Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3parastapalvelua
 
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012Maarit Ignatius
 
Valmis yritysyhteistyomalli
Valmis yritysyhteistyomalliValmis yritysyhteistyomalli
Valmis yritysyhteistyomallivkrannila
 
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminenStaria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminenIda Häkkinen
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetMTK ry
 

Similar to Oppimisen systeeminen johtaminen (20)

Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaanJohdatus nayttotutkintojarjestelmaan
Johdatus nayttotutkintojarjestelmaan
 
Some/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön malleja
Some/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön mallejaSome/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön malleja
Some/ tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön malleja
 
Oppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesit
Oppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesitOppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesit
Oppimisen tulevaisuus 2030, lukion uudet teesit
 
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminenTyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
Tyopaikalla jarjestettävä koulutus - yhteisten toimintamallien rakentaminen
 
Kaikki opet digittää 09102018
Kaikki opet digittää 09102018Kaikki opet digittää 09102018
Kaikki opet digittää 09102018
 
Esitys minna17042013
Esitys minna17042013Esitys minna17042013
Esitys minna17042013
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
 
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
Ayy opintoneuvosto 9.5.2011
 
SeOppi 1|2014 - Innostu, onnistu, opi
SeOppi 1|2014 - Innostu, onnistu, opiSeOppi 1|2014 - Innostu, onnistu, opi
SeOppi 1|2014 - Innostu, onnistu, opi
 
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassaAmmatillinen pedagogiikka digiajassa
Ammatillinen pedagogiikka digiajassa
 
Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissa
Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissaHenkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissa
Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnoissa
 
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissaOpettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
Opettajan ja opiskelijan rooli ja tehtävät verkko-opinnoissa
 
Mattila silander levin_huiput_esitys
Mattila silander levin_huiput_esitysMattila silander levin_huiput_esitys
Mattila silander levin_huiput_esitys
 
Johtaminen 2020, julkisen johtamisen laatukriteerit
Johtaminen 2020, julkisen johtamisen laatukriteeritJohtaminen 2020, julkisen johtamisen laatukriteerit
Johtaminen 2020, julkisen johtamisen laatukriteerit
 
Oppimistehtävät SEDU 16.3.
Oppimistehtävät SEDU 16.3.Oppimistehtävät SEDU 16.3.
Oppimistehtävät SEDU 16.3.
 
Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3
Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3
Parasta kehittämistä yhteistyöllä 21.3
 
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
 
Valmis yritysyhteistyomalli
Valmis yritysyhteistyomalliValmis yritysyhteistyomalli
Valmis yritysyhteistyomalli
 
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminenStaria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
Staria Digispots - Ketterä osaamisen johtaminen
 
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudetPerusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
Perusopetuksen uudistuksen mahdollisuudet
 

More from Messukeskus Helsinki

Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019Messukeskus Helsinki
 
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019Messukeskus Helsinki
 
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3Messukeskus Helsinki
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaMessukeskus Helsinki
 
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatusAlasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatusMessukeskus Helsinki
 
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioUnicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioMessukeskus Helsinki
 
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Messukeskus Helsinki
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaMessukeskus Helsinki
 
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiHakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiMessukeskus Helsinki
 
Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Messukeskus Helsinki
 
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020Messukeskus Helsinki
 
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoilleTietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoilleMessukeskus Helsinki
 

More from Messukeskus Helsinki (20)

Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
Messukeskus Helsinki: Vuosikertomus 2019
 
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
Messukeskus Helsinki Annual Report 2019
 
Messuvalmennus esitys.2020 3-3
Messuvalmennus esitys.2020 3-3Messuvalmennus esitys.2020 3-3
Messuvalmennus esitys.2020 3-3
 
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
Tako timanttinen tilaisuus 27022020-3
 
Takala m. dia julkaistava esitys
Takala m.  dia julkaistava esitysTakala m.  dia julkaistava esitys
Takala m. dia julkaistava esitys
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
 
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatusAlasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
Alasaari nea sukupuolisensitiivinen varhaiskasvatus
 
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioUnicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
 
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
 
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiHakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
 
Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120
 
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
 
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoilleTietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
 
25012020 1500 rki ja um
25012020 1500 rki ja um25012020 1500 rki ja um
25012020 1500 rki ja um
 
25012020 13 Kaisa Pastila
25012020 13 Kaisa Pastila25012020 13 Kaisa Pastila
25012020 13 Kaisa Pastila
 
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
 
24012020 1200 AlisaariKouri
24012020 1200 AlisaariKouri24012020 1200 AlisaariKouri
24012020 1200 AlisaariKouri
 
2401 1530 Tiina Malste
2401 1530 Tiina Malste2401 1530 Tiina Malste
2401 1530 Tiina Malste
 
25.1 14.00 Hanne Munter
25.1 14.00 Hanne Munter25.1 14.00 Hanne Munter
25.1 14.00 Hanne Munter
 

Oppimisen systeeminen johtaminen

  • 1. Havaintoja oppimisen systeemisestä johtamisesta EDUCA Opetusneuvos Pia Kola-Torvinen, OPH Virka-apulaisrehtori Ilkka Laasonen, Vantaa Johtamisen oppiva yhteisö 2019
  • 2. Oppimisen systeeminen johtaminen • Systeemiseen johtamiseen kasvaminen on prosessi. Se muotoutuu työn mukana reflektoinnin ja yhteistyön kautta. • Systeemisyys on monialaisuutta ja integroivaa asiantuntijuutta. • Luottamus eri tasojen välillä. Millä tavalla yhteistyö muiden systeemissä olevien johtajien kanssa organisoidaan? • Miten tieto ja tutkimus sillataan oppimisen systeemisen johtamisen kanssa? • Miten pidetään huolta siitä, että kaikilla johtajilla on parhaat työkalut tiedossa, osaaminen ja mahdollisuus niiden käyttöön?
  • 3. VUOROVAIKUTUS LAIT JA ASETUKSET OHJAAVAT ASIAKIRJAT, STRATEGIAT OPPIMISENSYSTEEMINENJOHTAMINEN OPPILAITOS TAI YKSIKKÖ KASVATUS- JA OPETUSTOIMEN TAI KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ KANSAINVÄLINEN TASO KANSALLINEN TASO TOIMINTAKULTTUURI TOIMINTAYMPÄRISTÖ
  • 4. Mitä vaaditaan johtamiselta, että oppimisen potentiaali saavutetaan? • Johtamiskulttuurin rakentaminen tärkeä osa toimintakulttuuria • Tietoperustaisuuden, ennakoinnin ja kehittävän arvioinnin hyödyntäminen johtamisessa • Heikkoihin signaaleihin “tarttuminen” • Johtajan kyky itsereflektioon • Yhteiskehittäminen eri tasoilla • Yhdessä tekeminen (kumppanuudet ja verkostot), vuoropuhelu ja luottamus luovat uskallusta kaikilla tasoilla KOMPLEKSISUUDEN ERI TEKIJÖITÄ: MONIMUOTOISUUS NOPEATEMPOISUUS KESKINÄISRIIPPUVUUS
  • 5. Mitä vaaditaan johtamiselta, että oppimisen potentiaali saavutetaan? • Tulevaisuustaitojen jatkuva kartoittaminen • Oppimisen kaikkiallisuuden vahvempi tiedostaminen • Asiakaslähtöisyys sekä suunnitelmallinen kasvatuksen ja koulutuksen kehittäminen • Pedagogisesti perustellut päätökset paikallisesti ja kansallisesti (ml. Poliittinen päätöksenteko)
  • 6. • Keskustele naapurin kanssa, mikä sinun mielestäsi on tärkeää johtamisessa, niin että oppimisen potentiaali voidaan saavuttaa? 30/01/2019 Opetushallitus 6
  • 7.