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1
Los
subordinados
se aterran
pensando que
no van a
escuchar más
que criticas
Métodos utilizados en el ejercito norteamericanoMétodos utilizados en el ejercito norteamericano
y que se puede utilizar como herramienta dey que se puede utilizar como herramienta de
negociosnegocios
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
2
Esta formada por
una brigada de
2,500 miembros
cuyo trabajo es
preparar a los
soldados para el
combate, mediante
simulación
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
3
Cada mes una nueva
brigada de 4,000
soldados se enfrenta
a un enemigo
simulado.
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Se le llama Blue
Force o BLUFOR, a
la fuerza que es
entrenada por
OPFOR.
Su característica es
que son más y
tecnológicamente
son superiores.
41/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
5
Saca lecciones de un evento o
Proyecto y los aplica a otros.
A este método se le llama
Revisión después de la acción
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
6
La AAR, se
originó en la
Organización
Matriz de la
OPFOR, llamada
National Training
Center del
Ejercito
Estadounidense
(NTC)
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Otras compañías que lo utilizan son:Otras compañías que lo utilizan son:
7
Utiliza la AAR, como
herramienta de negocios
Les sirve para identificar sus mejores
practicas, así como sus errores
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
8
Los proyectos abortados,
las malas inversiones y
Las medidas de seguridad
Deficientes terminan
repitiéndose
Los atajos eficaces, las
soluciones inteligentes y
Las estrategias no se
repiten
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Trata cada
acción como una
oportunidad para
el aprendizaje
sobre qué hacer,
pero también, y
más importante,
sobre cómo
pensar.
91/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
El grupo no
considera una
lección como
verdaderamente
aprendida
mientras no
haya sido
aplicada y
validada con
éxito.
101/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Las empresas que adapten
los principios de OPFOR a
sus propias prácticas
serán capaces de:
INTEGRAR LIDERAZGO,
APRENDIZAJE Y EJECUCIÓN
111/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
12
Después de un proyecto o acontecimiento, los
miembros de un equipo se reúnen para compartir
percepciones e identificar errores y éxitos. Se espera
que sus conclusiones fluyan a través de canales
formales e informales hacia otros equipos y que
finalmente se plasmen en mejores prácticas y
estándares globales.
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
NocionesNociones equivocadasequivocadas
sobre una AARsobre una AAR
13
ES UNES UN
INFORMEINFORME
ES UNAES UNA
CONSTATACIÓNCONSTATACIÓN
POSTERIORPOSTERIOR
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Qué incluye el régimen (AAR)Qué incluye el régimen (AAR)
Encuentros informátivos
Sesiones ampliadas de planificación y
revisión
Una copiosa toma de notas de
participantes
Una vinculación explícita entre las
lecciones y las acciones futuras
141/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
15
El ciclo AAR, comienza cuando el Comandante da las
“Ordenes Operacionales”. Dicho documento consta de 4 fases:
Qué acciones deben
tomar las unidades
subordinadas
(Por qué la tarea es importante)
Lo que el Líder esta pensando, explicado de manera tal que
los subordinados puedan perseguir sus metas
Cuál es el resultado
deseado
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
El comandante
comparte órdenes
con sus
comandantes
subordinados, los
líderes a cargo de la
infantería,
municiones,
inteligencia,
logística, artillería,
apoyo aéreo,
ingeniería y
comunicaciones.
161/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
El comandante solicita a cada uno de sus
subordinados un “contrarreporte”, que es una
descripción verbal de la comprensión que posee
la unidad sobre su misión (para asegurar que
todos estén alineados) y sobre su papel. El
contrarreporte sirve como una guía para estos
líderes, mientras desarrollan los planes de
ejecución con sus subordinados.
171/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Cada vez que el
oficial ejecutivo
repasa una fase,
los líderes de
unidad avanzan
hacia el modelo
a escala y se
sitúan en la
posición que
esperan ocupar
durante esa
parte de la
acción
181/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
19
Para promover un sentido de seguridad, los lideres
superiores se enfocan en mejorar el desempeño, no
en asignar culpas, y son los primeros en reconocer
sus propios errores
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
4. ¿Qué
debemos
mantener o
mejorar?
3. ¿Cuáles
fueron las
causas de
esos
resultados ?
2. ¿Cuáles
fueron
nuestros
resultados
reales?
1. ¿Cuáles
eran
nuestros
resultados
buscados?
201/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
ObjetivosObjetivos
de lasde las
AARAAR
Determinar qué fue lo
que funcionó y qué no,
para ayudar a OPFOR a
refinar su capacidad de
predecir lo que funcionará
o no en el futuro.
¿Qué tan bien evaluaron
las unidades sus desafíos?
¿Hubo dificultades que no
anticiparon?
¿Problemas que nunca se
materializaron?
211/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Es importante corregir
las cosas; pero es más
importante aún
corregir el
razonamiento
OPFOR ha
determinado que los
supuestos fallidos son
la causa más común de
una ejecución fallida
221/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
23
No todos los
experimentos de
OPFOR implican
corregir lo que Salió
mal. Muchos
involucran averiguar
si lo que salió bien
seguirá saliendo bien
bajo diferentes
circunstancias.
1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Una organización que no solamente
extrae lecciones de la experiencia, sino
que realmente las aprende, puede
adaptarse más rápida y eficazmente que
sus rivales. Y es menos probable que
repita los tipos de
errores que destruyen
valor para los
Stakeholders (Cualquier
persona que es afectada
por las actividades de una
empresa)
241/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
4. ¿Qué nos
hará tener
éxito esta
vez?
3. ¿Qué hemos
nosotros u
otros
aprendido de
situaciones
similares?
2. ¿Qué
desafíos
podemos
anticipar?
1. ¿Cuáles son
nuestros
resultados e
indicadores
esperados?
251/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
Lo que las empresas pueden ganarLo que las empresas pueden ganar
estudiandoestudiando OPFOROPFOR
Es que en un entorno
rápidamente cambiante, la
capacidad de aprender de
las lecciones es más
valiosa que cualquier
lección puntual que se
haya aprendido.
261/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno

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  • 1. 1 Los subordinados se aterran pensando que no van a escuchar más que criticas Métodos utilizados en el ejercito norteamericanoMétodos utilizados en el ejercito norteamericano y que se puede utilizar como herramienta dey que se puede utilizar como herramienta de negociosnegocios 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 2. 2 Esta formada por una brigada de 2,500 miembros cuyo trabajo es preparar a los soldados para el combate, mediante simulación 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 3. 3 Cada mes una nueva brigada de 4,000 soldados se enfrenta a un enemigo simulado. 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 4. Se le llama Blue Force o BLUFOR, a la fuerza que es entrenada por OPFOR. Su característica es que son más y tecnológicamente son superiores. 41/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 5. 5 Saca lecciones de un evento o Proyecto y los aplica a otros. A este método se le llama Revisión después de la acción 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 6. 6 La AAR, se originó en la Organización Matriz de la OPFOR, llamada National Training Center del Ejercito Estadounidense (NTC) 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 7. Otras compañías que lo utilizan son:Otras compañías que lo utilizan son: 7 Utiliza la AAR, como herramienta de negocios Les sirve para identificar sus mejores practicas, así como sus errores 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 8. 8 Los proyectos abortados, las malas inversiones y Las medidas de seguridad Deficientes terminan repitiéndose Los atajos eficaces, las soluciones inteligentes y Las estrategias no se repiten 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 9. Trata cada acción como una oportunidad para el aprendizaje sobre qué hacer, pero también, y más importante, sobre cómo pensar. 91/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 10. El grupo no considera una lección como verdaderamente aprendida mientras no haya sido aplicada y validada con éxito. 101/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 11. Las empresas que adapten los principios de OPFOR a sus propias prácticas serán capaces de: INTEGRAR LIDERAZGO, APRENDIZAJE Y EJECUCIÓN 111/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 12. 12 Después de un proyecto o acontecimiento, los miembros de un equipo se reúnen para compartir percepciones e identificar errores y éxitos. Se espera que sus conclusiones fluyan a través de canales formales e informales hacia otros equipos y que finalmente se plasmen en mejores prácticas y estándares globales. 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 13. NocionesNociones equivocadasequivocadas sobre una AARsobre una AAR 13 ES UNES UN INFORMEINFORME ES UNAES UNA CONSTATACIÓNCONSTATACIÓN POSTERIORPOSTERIOR 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 14. Qué incluye el régimen (AAR)Qué incluye el régimen (AAR) Encuentros informátivos Sesiones ampliadas de planificación y revisión Una copiosa toma de notas de participantes Una vinculación explícita entre las lecciones y las acciones futuras 141/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 15. 15 El ciclo AAR, comienza cuando el Comandante da las “Ordenes Operacionales”. Dicho documento consta de 4 fases: Qué acciones deben tomar las unidades subordinadas (Por qué la tarea es importante) Lo que el Líder esta pensando, explicado de manera tal que los subordinados puedan perseguir sus metas Cuál es el resultado deseado 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 16. El comandante comparte órdenes con sus comandantes subordinados, los líderes a cargo de la infantería, municiones, inteligencia, logística, artillería, apoyo aéreo, ingeniería y comunicaciones. 161/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 17. El comandante solicita a cada uno de sus subordinados un “contrarreporte”, que es una descripción verbal de la comprensión que posee la unidad sobre su misión (para asegurar que todos estén alineados) y sobre su papel. El contrarreporte sirve como una guía para estos líderes, mientras desarrollan los planes de ejecución con sus subordinados. 171/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 18. Cada vez que el oficial ejecutivo repasa una fase, los líderes de unidad avanzan hacia el modelo a escala y se sitúan en la posición que esperan ocupar durante esa parte de la acción 181/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 19. 19 Para promover un sentido de seguridad, los lideres superiores se enfocan en mejorar el desempeño, no en asignar culpas, y son los primeros en reconocer sus propios errores 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 20. 4. ¿Qué debemos mantener o mejorar? 3. ¿Cuáles fueron las causas de esos resultados ? 2. ¿Cuáles fueron nuestros resultados reales? 1. ¿Cuáles eran nuestros resultados buscados? 201/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 21. ObjetivosObjetivos de lasde las AARAAR Determinar qué fue lo que funcionó y qué no, para ayudar a OPFOR a refinar su capacidad de predecir lo que funcionará o no en el futuro. ¿Qué tan bien evaluaron las unidades sus desafíos? ¿Hubo dificultades que no anticiparon? ¿Problemas que nunca se materializaron? 211/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 22. Es importante corregir las cosas; pero es más importante aún corregir el razonamiento OPFOR ha determinado que los supuestos fallidos son la causa más común de una ejecución fallida 221/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 23. 23 No todos los experimentos de OPFOR implican corregir lo que Salió mal. Muchos involucran averiguar si lo que salió bien seguirá saliendo bien bajo diferentes circunstancias. 1/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 24. Una organización que no solamente extrae lecciones de la experiencia, sino que realmente las aprende, puede adaptarse más rápida y eficazmente que sus rivales. Y es menos probable que repita los tipos de errores que destruyen valor para los Stakeholders (Cualquier persona que es afectada por las actividades de una empresa) 241/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 25. 4. ¿Qué nos hará tener éxito esta vez? 3. ¿Qué hemos nosotros u otros aprendido de situaciones similares? 2. ¿Qué desafíos podemos anticipar? 1. ¿Cuáles son nuestros resultados e indicadores esperados? 251/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno
  • 26. Lo que las empresas pueden ganarLo que las empresas pueden ganar estudiandoestudiando OPFOROPFOR Es que en un entorno rápidamente cambiante, la capacidad de aprender de las lecciones es más valiosa que cualquier lección puntual que se haya aprendido. 261/31/2010 M.C. Miguel Ángel Bolaños Moreno