MODELO DE INTELIGENCIA REVISADO DE
SALOVEY Y MAYER (1997)
Habilidad para identificar la
emoción en los estados
físicos
Habilidad para identificar
emociones en otros (obras de
arte, lenguaje, conducta…)
Habilidad para expresar
emociones adecuadamente
Habilidad para discriminar
entre expresiones precisas o
imprecisas de las emociones.
1. Percepción,
Valoración y Expresión
de la Emoción

 Dirigir la atención a
información importante.
 Ayuda al juicio y
memoria sobre los
sentimientos.
 El humor cambia la
perspectiva del
individuo.
 Estimulan afrontar
diferencialmente los
problemas.
 Habilidad para etiquetar
emociones.
 Interpretar significados
que las emociones
conllevan.
 Comprender
sentimientos complejos.
 Reconocer las
transiciones entre las
emociones
2. Facilitación Emocional
del Pensamiento 3. Comprender y Analizar
las emociones empleando
el conocimiento emocional

4.REGULACIÓNREFLEXIVADELAS
EMOCIONESPARAPROMOVEREL
CRECIMIENTOEMOCIONALE
INTELECTUAL
Estar abiertos
a sentimientos
Atraer o distanciarse
reflexivamente a partir
de juzgar la
información.
Monitorizar la
relación de las
emociones con
uno mismo.
Regular las
emociones de
unos mis y en
otros.

EL PROCESO DE REGULACIÓN
 1. Autoeficacia de la
regulación personal.
 Manejar los estados
emocionales con
precisión.
 Identificar y
diferenciar los
estados que deben
ser regulados.
 Emplear estrategias
de alivio.
 Evaluar la efectividad
de las estrategias