1. CLASSE DE PROFESSORES:
COMPARTILHANDO IDÉIAS
CRIATIVAS
Pr. ELIEZER MORAIS

2. I. A NECESSIDADE DOI. A NECESSIDADE DO
PREPARO DO PROFESSORPREPARO DO PROFESSOR

3. 1. PREPARO BÍBLICO- ESPIRITUAL
Em 2 Tm 2.15, a Bíblia diz:
“Procura apresentar-te a Deus aprovado,
como obreiro que não tem de que se
envergonhar, que maneja bem a Palavra da
Verdade”. O professor deve estar:

4. • Enraizado em Cristo com uma profunda
experiência pessoal. No exemplo de Cristo
encontramos a perfeição;
• Firme e ancorado na Palavra de Deus;
• Cheio do Espírito Santo;
• Aprovado no testemunho pessoal, na vida
familiar e na vida social (I Tm. 4.16, Mt. 5.16);

5. • Integrado na Igreja que serve a Deus
dedicando-se ao ensino (Rm. 12.7b);
• Lendo e estudando a Bíblia e bons livros (I Tm.
4.13 – “Leia e explique as escrituras à igreja;
pregue a palavra de Deus”);
• Orando e vigiando constantemente (Ef. 6.12; I
Ts. 5.17);
• Vivendo o que ensina. Emerson disse: “O que
você é soa tão alto que não posso ouvir o que
você diz”;

6. 2. PREPARO INTELECTUAL

7. 3. PREPARO TEOLÓGICO3. PREPARO TEOLÓGICO
Para manejar bem a Palavra da verdade é
necessário preparar-se teologicamente,
porque:
• Um bom curso teológico dá uma visão ampla
do ensino sistemático da Palavra de Deus;
• Deve conhecer os fatos relevantes da
atualidade, para quando for perguntado, saber
responder e fazer as relações com os
princípios divinos expostos na Bíblia Sagrada.

8. 4. PREPARO PSICOLÓGICO4. PREPARO PSICOLÓGICO
“Mas quando o Espírito Santo controlar as
nossas vidas, Ele produzirá em nós esta
espécie de fruto: amor, alegria, paz, paciência,
bondade, retidão, fidelidade, mansidão e
domínio próprio (Gl 5.22 B.V.).” O preparo
psicológico é importante:

9. • Para enfrentar as situações reais que existem
entre os alunos;
• Para respeitar os saberes dos educandos;
• Para evitar conclusões baseadas em pré-
conceitos, prevenções e tradições;
• Para ter o equilíbrio e bom senso;
• Para estar aberto ao diálogo;
• Para saber escutar, que é bem diferente de
apenas ouvir; Escutar pressupõe disposição: é
preciso querer escutar.

10. 5. PREPARO DIDÁTICO5. PREPARO DIDÁTICO
Ensinar exige:
• Rigorosidade metódica, ou seja, a aplicação
adequada e correta dos métodos educacionais;
• Pesquisa em diversas fontes;
• Criatividade;

11. • Organização do tempo;
• Organização do espaço;
• Orientação da aprendizagem;
• Apreensão da realidade;
• Utilização correta dos recursos e da tecnologia
moderna.

12. II.II. A IMPORTÂNCIA DA CLASSEA IMPORTÂNCIA DA CLASSE
DE PROFESSORESDE PROFESSORES

13. 1. A1. A MESMICE PEDAGÓGICAMESMICE PEDAGÓGICA

14. 2. A SUPERFICIALIDADE2. A SUPERFICIALIDADE
HERMENÊUTICAHERMENÊUTICA

15. 3. A INSUFICIÊNCIA DIDÁTICA3. A INSUFICIÊNCIA DIDÁTICA

16. 4. A VISÃO EQUIVOCADA DO4. A VISÃO EQUIVOCADA DO
ATO DE ENSINARATO DE ENSINAR

17. 5. A ACOMODAÇÃO5. A ACOMODAÇÃO

18. 6. A FALTA DE VOCAÇÃO6. A FALTA DE VOCAÇÃO

19. Segundo a professora Lílian Ana
Wachowicz, no seu livro
“O Método Dialético da Didática”,
um professor competente é
aquele que:

20. • varia os métodos;
• cria um método para sua classe;
• usa métodos conforme a matéria;
• faz a adaptação do método conforme as
necessidades dos alunos;
• primeiro identifica o aluno que tem, para depois
aplicar o método adequado;

21. • usa metodologia ativa;
• consegue bons resultados;
• domina a matéria que dá;
• sabe como transmitir o necessário;
• usa vários recursos;

22. • tem domínio da classe;
• faz o aluno assimilar a matéria;
• cumpre horário;
• trata todos os alunos por igual;
• tem responsabilidade;

23. • está sempre bem informado;
• tem responsabilidade;
• está sempre informado, se atualiza;
• é amigo;
• tem vocação, paciência, amor e dedicação;

24. • faz os alunos participarem;
• dá conta do programa;
• orienta os alunos;
• conhece bem o que faz;
• prepara bem as aulas;

25. • comunica-se bem e abre espaço para o
diálogo;
• sabe expor a matéria;
• é contagiante, faz os alunos viverem a aula.

26. eliezermorais@terra.com.br