SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
DIVISIÓN BRYOPHYTA
(MUSGOS Y HEPÁTICAS
Clasificación de las Briofitas
 Hepáticas.
gametofito laminar, aplanado,
en forma de cintas rastreras
pluricelulares.
 Musgos:
gametofito es siempre foliáceo,
erecto o tumbado. Las hojitas
se disponen en espiral.
Características generales
 Son los primeros vegetales que conquistaron la tierra firme.
 Existencia en el gametofito (la planta adulta) de tejidos
especializados: epidermis con estomas, tejidos clorofílicos y
de reserva, y estructuras para la absorción del agua, que no
constituyen auténticas raíces.
 No tienen vasos conductores de savia (floema y xilema) y de
auténtica raíz, tallo y hojas.
 Por eso se les llama plantas no vasculares.
 Son vegetales que no necesitan el medio acuático, pero sí
alto grado de humedad para su reproducción.
 Poseen tejidos poco diferenciados.
 Son eucariotas, pluricelulares, con cloroplastos que
almacenan almidón y que contienen pigmentos
 Su tipo de estructura se denomina talo briofítico
Características generales
 Son plantas pequeñas y
rastreras.
 Almacenan agua entre sus
talos, permitiendo su
utilización por otras plantas
y animales, y contribuyen a
la formación de una primera
capa de materia orgánica
sobre el sustrato.
 Primeros colonizadores de
rocas, con lo que tienen un
importante papel en el
desarrollo de los suelos.
Características generales
 Sólo tienen tejido epidérmico, que evita la pérdida de agua.
 La absorción de agua y sales minerales se realiza a través
de toda la superficie del vegetal, en estructuras similares a
hojas (hojuelas) y al tallo (talo).
 La fijación ocurre en los rizoides, que son células largas
que a veces pueden absorber agua
Características generales
musgos
 En la zona terminal o
lateral de las hojas del
gametofito se forman los
gametangios masculinos
(anteridios) y los
gametangios femeninos
(arquegonios) -con forma
de botella.
 Los anterozoides
biflagelados nadan en el
agua y penetran por el
cuello del arquegonio para
fecundar la oosfera.
Ciclo reproductor de un musgo
Ciclo reproductor de un
musgo
 El embrión se forma por
divisiones mitóticas del cigoto.
 crece y se transforma en un
esporofito que depende parcial
o totalmente del gametofito,
según tenga o no clorofila.
 En la cápsula del esporofito
están las células madre de las
esporas que sufren meiosis para
dar las esporas haploides (n).
 Estas germinan cuando se dan
las condiciones adecuadas y
originan una fase fotosintética
transitoria llamada protonema.
A partir de yemas formadas
sobre él, se desarrollan uno o
más gametofitos.
Características de los musgos
 Los musgos inhiben la erosión del
suelo y promueven la retención de la
humedad del mismo.
 Son los primeros en colonizar las
rocas húmedas. Al crecer sobre ellas
modifican su superficie, formando
un sustrato en el que se pueden
arraigar otras plantas.
 Muchos de ellos se encuentran en la
corteza de árboles.
PTERIDOPHYTAS
(HELECHOS)
Características
 Son plantas perennes.
 Tienen porte herbáceo, pero que en
zonas tropicales tienen aspecto de
palmeras.
 Se encuentran en lugares frescos,
húmedos y umbrosos en general en
climas tropicales o subtropicales más que
en regiones templadas o frías.
 Fueron los vegetales que dominaron los
bosques del pasado, de los que proceden
los actuales depósitos de carbón.
 El esporofito (2n) está
formado por raíz, tallo y
hojas.
 Los tallos son subterráneos
(rizomas) o rastreros; de
ellos nacen las raíces y
hojas erguidas, simples y
compuestas: las frondes.
 Las hojas jóvenes, aún
plegadas, presentan su
extremo arrollado y lo
normal es que estén
divididas. Las primeras
divisiones de una fronde se
llaman pinnas.
Ciclo vital del helecho
 (1) En la cara inferior de
las hojas del helecho
maduro crecen conjuntos
de esporangios (estuches
con esporas).
 (2) Una vez liberada de su
estuche, la espora
haploide(n) llega al suelo,
donde germina y genera
un gametofito (estructura
productora de gametos)
habitualmente
acorazonado y anclado al
suelo mediante rizoides
(filamentos semejantes a
raíces).
 (3) En condiciones húmedas,
se liberan espermios
maduros de los anteridios y
de allí nadan hacia los
arquegonios, productores de
óvulos que se han formado
en la cara inferior del
gametofito.
 (4) Cuando se produce la
fertilización, se forma un
cigoto (2n) que evoluciona a
embrión dentro del
arquegonio.
 (5) El embrión finalmente
sobrepasa el tamaño del
gametofito y pasa a ser un
esporofito.
 Éstos grupos anteriores son plantas sin
flores, también conocidas como criptógamas
Actividad de laboratorio
Estudio de Vegetales
Materiales Necesarios:
-Hoja de Aloe-Vera
-Tomate
-Papa
-Musgos
-Helechos
-Piña de pino-

Más contenido relacionado

Similar a MUSGOS_HEPATICAS_Y_HELECHOS.ppt

Similar a MUSGOS_HEPATICAS_Y_HELECHOS.ppt (20)

Partes de una planta
Partes de una planta Partes de una planta
Partes de una planta
 
Raiz
RaizRaiz
Raiz
 
Organologia (raiz)
Organologia (raiz)Organologia (raiz)
Organologia (raiz)
 
Reino plantae
Reino plantaeReino plantae
Reino plantae
 
Organologia (raiz)
Organologia (raiz)Organologia (raiz)
Organologia (raiz)
 
Las plantas
Las plantasLas plantas
Las plantas
 
Clasificación del reino de las plantas
Clasificación del reino de las plantasClasificación del reino de las plantas
Clasificación del reino de las plantas
 
La RaíZ
La RaíZLa RaíZ
La RaíZ
 
Las Plantas
Las PlantasLas Plantas
Las Plantas
 
unidad 6 tercera parte parte
unidad 6 tercera parte parteunidad 6 tercera parte parte
unidad 6 tercera parte parte
 
Clase 7.estructura de_las_plantas
Clase 7.estructura de_las_plantasClase 7.estructura de_las_plantas
Clase 7.estructura de_las_plantas
 
Briofitas
BriofitasBriofitas
Briofitas
 
Reino Planta
Reino PlantaReino Planta
Reino Planta
 
R E I N O P L A N T A
R E I N O  P L A N T AR E I N O  P L A N T A
R E I N O P L A N T A
 
Reino vegetal
Reino vegetalReino vegetal
Reino vegetal
 
Reino vegetal
Reino vegetalReino vegetal
Reino vegetal
 
1 clase morfologia vegetal(agronomia)
1 clase morfologia vegetal(agronomia)1 clase morfologia vegetal(agronomia)
1 clase morfologia vegetal(agronomia)
 
Pub37 conceptos basicos
Pub37 conceptos basicosPub37 conceptos basicos
Pub37 conceptos basicos
 
Tema 10 las plantas. ed oxford 1º eso
Tema 10 las plantas. ed oxford  1º esoTema 10 las plantas. ed oxford  1º eso
Tema 10 las plantas. ed oxford 1º eso
 
El tallo 4
El tallo 4El tallo 4
El tallo 4
 

Más de MnicaCuevas2

Sociologia de la educación, sus inicios.
Sociologia de la educación, sus inicios.Sociologia de la educación, sus inicios.
Sociologia de la educación, sus inicios.MnicaCuevas2
 
ORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTAS
ORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTASORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTAS
ORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTASMnicaCuevas2
 
pedagogia critica.pptx
pedagogia critica.pptxpedagogia critica.pptx
pedagogia critica.pptxMnicaCuevas2
 
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptxCLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptxMnicaCuevas2
 
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptxCLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptxMnicaCuevas2
 
Origen y morfologia_plantas.ppt
Origen y morfologia_plantas.pptOrigen y morfologia_plantas.ppt
Origen y morfologia_plantas.pptMnicaCuevas2
 
Clasificacion_de_las_plantas_2.pptx
Clasificacion_de_las_plantas_2.pptxClasificacion_de_las_plantas_2.pptx
Clasificacion_de_las_plantas_2.pptxMnicaCuevas2
 
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptxMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptxMnicaCuevas2
 
Metodología de la Investigación 2.pptx
Metodología de la Investigación 2.pptxMetodología de la Investigación 2.pptx
Metodología de la Investigación 2.pptxMnicaCuevas2
 

Más de MnicaCuevas2 (13)

Sociologia de la educación, sus inicios.
Sociologia de la educación, sus inicios.Sociologia de la educación, sus inicios.
Sociologia de la educación, sus inicios.
 
ORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTAS
ORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTASORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTAS
ORIGEN Y MORFOLOGIA BIOLOGIA DE LAS PLANTAS
 
pedagogia critica.pptx
pedagogia critica.pptxpedagogia critica.pptx
pedagogia critica.pptx
 
Capacitacion.pptx
Capacitacion.pptxCapacitacion.pptx
Capacitacion.pptx
 
Herbario.ppt
Herbario.pptHerbario.ppt
Herbario.ppt
 
pteridofitas.ppt
pteridofitas.pptpteridofitas.ppt
pteridofitas.ppt
 
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptxCLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
 
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptxCLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
CLASIFICACION_DE_LAS_HOJAS.pptx
 
Origen y morfologia_plantas.ppt
Origen y morfologia_plantas.pptOrigen y morfologia_plantas.ppt
Origen y morfologia_plantas.ppt
 
Clasificacion_de_las_plantas_2.pptx
Clasificacion_de_las_plantas_2.pptxClasificacion_de_las_plantas_2.pptx
Clasificacion_de_las_plantas_2.pptx
 
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptxMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
 
Metodología de la Investigación 2.pptx
Metodología de la Investigación 2.pptxMetodología de la Investigación 2.pptx
Metodología de la Investigación 2.pptx
 
Sociologia.pptx
Sociologia.pptxSociologia.pptx
Sociologia.pptx
 

Último

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 

Último (20)

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 

MUSGOS_HEPATICAS_Y_HELECHOS.ppt

  • 2. Clasificación de las Briofitas  Hepáticas. gametofito laminar, aplanado, en forma de cintas rastreras pluricelulares.  Musgos: gametofito es siempre foliáceo, erecto o tumbado. Las hojitas se disponen en espiral.
  • 3. Características generales  Son los primeros vegetales que conquistaron la tierra firme.  Existencia en el gametofito (la planta adulta) de tejidos especializados: epidermis con estomas, tejidos clorofílicos y de reserva, y estructuras para la absorción del agua, que no constituyen auténticas raíces.  No tienen vasos conductores de savia (floema y xilema) y de auténtica raíz, tallo y hojas.  Por eso se les llama plantas no vasculares.
  • 4.  Son vegetales que no necesitan el medio acuático, pero sí alto grado de humedad para su reproducción.  Poseen tejidos poco diferenciados.  Son eucariotas, pluricelulares, con cloroplastos que almacenan almidón y que contienen pigmentos  Su tipo de estructura se denomina talo briofítico Características generales
  • 5.  Son plantas pequeñas y rastreras.  Almacenan agua entre sus talos, permitiendo su utilización por otras plantas y animales, y contribuyen a la formación de una primera capa de materia orgánica sobre el sustrato.  Primeros colonizadores de rocas, con lo que tienen un importante papel en el desarrollo de los suelos. Características generales
  • 6.  Sólo tienen tejido epidérmico, que evita la pérdida de agua.  La absorción de agua y sales minerales se realiza a través de toda la superficie del vegetal, en estructuras similares a hojas (hojuelas) y al tallo (talo).  La fijación ocurre en los rizoides, que son células largas que a veces pueden absorber agua Características generales
  • 7. musgos  En la zona terminal o lateral de las hojas del gametofito se forman los gametangios masculinos (anteridios) y los gametangios femeninos (arquegonios) -con forma de botella.  Los anterozoides biflagelados nadan en el agua y penetran por el cuello del arquegonio para fecundar la oosfera. Ciclo reproductor de un musgo
  • 8. Ciclo reproductor de un musgo  El embrión se forma por divisiones mitóticas del cigoto.  crece y se transforma en un esporofito que depende parcial o totalmente del gametofito, según tenga o no clorofila.  En la cápsula del esporofito están las células madre de las esporas que sufren meiosis para dar las esporas haploides (n).  Estas germinan cuando se dan las condiciones adecuadas y originan una fase fotosintética transitoria llamada protonema. A partir de yemas formadas sobre él, se desarrollan uno o más gametofitos.
  • 9. Características de los musgos  Los musgos inhiben la erosión del suelo y promueven la retención de la humedad del mismo.  Son los primeros en colonizar las rocas húmedas. Al crecer sobre ellas modifican su superficie, formando un sustrato en el que se pueden arraigar otras plantas.  Muchos de ellos se encuentran en la corteza de árboles.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 15.
  • 16. Características  Son plantas perennes.  Tienen porte herbáceo, pero que en zonas tropicales tienen aspecto de palmeras.  Se encuentran en lugares frescos, húmedos y umbrosos en general en climas tropicales o subtropicales más que en regiones templadas o frías.  Fueron los vegetales que dominaron los bosques del pasado, de los que proceden los actuales depósitos de carbón.
  • 17.  El esporofito (2n) está formado por raíz, tallo y hojas.  Los tallos son subterráneos (rizomas) o rastreros; de ellos nacen las raíces y hojas erguidas, simples y compuestas: las frondes.  Las hojas jóvenes, aún plegadas, presentan su extremo arrollado y lo normal es que estén divididas. Las primeras divisiones de una fronde se llaman pinnas.
  • 18. Ciclo vital del helecho  (1) En la cara inferior de las hojas del helecho maduro crecen conjuntos de esporangios (estuches con esporas).  (2) Una vez liberada de su estuche, la espora haploide(n) llega al suelo, donde germina y genera un gametofito (estructura productora de gametos) habitualmente acorazonado y anclado al suelo mediante rizoides (filamentos semejantes a raíces).
  • 19.  (3) En condiciones húmedas, se liberan espermios maduros de los anteridios y de allí nadan hacia los arquegonios, productores de óvulos que se han formado en la cara inferior del gametofito.  (4) Cuando se produce la fertilización, se forma un cigoto (2n) que evoluciona a embrión dentro del arquegonio.  (5) El embrión finalmente sobrepasa el tamaño del gametofito y pasa a ser un esporofito.
  • 20.
  • 21.  Éstos grupos anteriores son plantas sin flores, también conocidas como criptógamas
  • 22. Actividad de laboratorio Estudio de Vegetales Materiales Necesarios: -Hoja de Aloe-Vera -Tomate -Papa -Musgos -Helechos -Piña de pino-