1. ً‫ا‬‫جسر‬ ‫لنعبر‬ ‫ملتقي‬2016
ً‫ا‬‫جسر‬ ‫لنعبر‬ ‫ملتقي‬
" ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬
ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬
‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬
‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬
‫ذلك‬ "
‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫وزارة‬ / ‫لـ‬ ‫مقدمة‬
‫اسابيع‬ ‫ثالث‬ / ‫البحث‬ ‫اعداد‬ ‫فترة‬
: ‫الباحث‬ ‫اسم‬‫مهران‬ ‫محمود‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬
E-Mail : mohamedhusseinmahran@yahoo.com
Phone: 01115708669

2. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
1
‫الفهرس‬
..................... ‫المقدمة‬.......................................................................2
................ " ‫التعليم‬ " ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ : ً‫ال‬‫أو‬......................................3
" ، " ‫العدل‬ "....................................... " ‫اإلعالم‬........................................4
................................................... " ‫الشباب‬ "..........................................5
.................................. " ‫االقتصاد‬ ".......................................................5:6
.......... " ‫السياحة‬ " ً‫ا‬‫خارجي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬.......................................7
...... " ‫المصرية‬ ‫الجاليات‬ " ، " ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ".....................................8
.................. " ‫مصر‬ ‫ضد‬ ‫والتشوية‬ ‫التحريض‬ ‫حمالت‬ ".......................................9
................ " ‫نحوها‬ ‫مصر‬ ‫ودور‬ ‫الفلسطينية‬ ‫القضية‬ "......................................9:10
" ‫الخاتمة‬ "...........................................................................................11:12
.......................................................... " ‫التوصيات‬ "..............................13
..................................... " ‫المراجع‬ ".....................................................14

3. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
2
‫مقدمة‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫البداية‬ ‫في‬‫أ‬‫من‬ ‫لكل‬ ‫والتقدير‬ ‫بالشكر‬ ‫اتوجة‬ ‫ان‬ ‫ود‬‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫وزارة‬،‫والتطوعية‬ ‫الثقافية‬ ‫للبرامج‬ ‫المركزية‬ ‫االدارة‬ ‫و‬،‫أل‬ ‫ومؤسسة‬
‫وتنظيم‬ ‫رعاية‬ ‫في‬ ‫جهودهم‬ ‫علي‬ ‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫قرة‬ً‫ا‬‫جسر‬ ‫لنعبر‬ ‫ملتقي‬‫ل‬‫العام‬ ‫هذا‬،‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫لبث‬ ‫الملتقي‬ ‫هذا‬ ‫الهمية‬،‫اراء‬ ‫وتقبل‬
‫اآل‬‫خرين‬‫ارائهم‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬،‫الملتقي‬ ‫في‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫المدي‬ ‫واسعة‬ ‫عالقات‬ ‫وتكوين‬ ‫الخبرات‬ ‫وتبادل‬‫يوفق‬ ‫ان‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫واتمني‬ ،
‫الجميع‬،‫للو‬ ‫والتوصيات‬ ‫النتائج‬ ‫بافضل‬ ‫والخروج‬‫المنشود‬ ‫للهدف‬ ‫صول‬.
‫عندما‬‫التي‬ ‫الملتقي‬ ‫ابحاث‬ ‫بمواضيع‬ ‫علمت‬‫عنه‬ ‫اتحدث‬ ‫ان‬ ‫يجب‬‫ا‬ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تحتاج‬ ‫اجدها‬ ‫عديدة‬ ‫نقاط‬ ‫تفكيري‬ ‫في‬ ‫جاء‬‫عنها‬ ‫والتحدث‬ ‫التطرق‬ ‫الي‬
‫و‬ ‫الكثير‬ ‫سيستغرق‬ ‫الذي‬‫لكم‬ ‫اسردها‬ ‫لكي‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫و‬ ‫التحدث‬ ‫في‬ ‫اساتذة‬ ‫كمصريين‬ ‫جميعا‬ ‫ونحن‬ ،‫تواج‬ ‫التي‬ ‫والمشاكل‬ ‫العيوب‬ ‫اظهار‬‫هنا‬
. ‫المشاكل‬ ‫لهذه‬ ‫فعلية‬ ‫حلول‬ ‫ايجاد‬ ‫في‬ ‫ونبدأ‬ ‫نبحث‬ ‫ان‬ ‫دون‬
‫هذ‬ ‫ومن‬‫اه‬ ‫عن‬ ‫ابحث‬ ‫بدات‬ ‫النقطة‬ ‫ه‬‫تواج‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫واكثر‬ ‫واصعب‬ ‫م‬‫كمصريين‬ ‫نحن‬ ‫هنا‬،‫الن‬ ، ً‫ا‬‫خارجي‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫نحسن‬ ‫حتي‬
ً‫ال‬‫او‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫ياتي‬ ‫والتميز‬ ‫النجاح‬‫المصريين‬ ‫جميع‬ ‫لدي‬ ‫داخلي‬ ‫رضاء‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ويجب‬ ، ‫الخارج‬ ‫من‬ ‫ثم‬‫المصري‬ ‫الشعب‬ ‫الن‬ ،
‫نقطة‬ ‫هو‬ ‫اعتبره‬ً‫ا‬‫جميع‬ ‫ونرجوه‬ ‫نتمناه‬ ‫ما‬ ‫نحقق‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫التحول‬،‫ارا‬ ‫فاذا‬‫إ‬ ‫ينهض‬ ‫لن‬ ‫ينهض‬ ‫ان‬ ‫المصري‬ ‫الشعب‬ ‫د‬‫بمساعدة‬ ‫ال‬ ‫بنفسه‬ ‫ال‬
‫اآلخرين‬‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫وكانت‬ ،‫من‬‫التجارة‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫افضل‬‫والصناعة‬‫القدماء‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫وهذا‬ ‫والهندسة‬ ‫والفلك‬ ‫والعلوم‬
‫المصريين‬،‫من‬ ‫كان‬ ‫هذا‬ ‫وكل‬‫بأن‬ ‫المصريين‬ ‫خالل‬‫آ‬ ‫دول‬ ‫اي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫فسهم‬‫خر‬‫ي‬، ‫مستقرة‬ ‫غير‬ ‫فيها‬ ‫مصر‬ ‫احوال‬ ‫كانت‬ ‫عصور‬ ‫أتت‬ ‫ثم‬ ،
‫وبعده‬‫التي‬ ‫مصر‬ ‫علي‬ ‫االحتالل‬ ‫ايام‬ ‫جاء‬ ‫ا‬‫ف‬ ‫تعيش‬ ‫كانت‬‫أ‬ ‫يه‬‫ز‬ً‫ا‬‫تجاري‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫صناعي‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫اقتصادي‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫فتراتها‬ ‫هي‬‫أ‬‫كثيرة‬ ‫مجاالت‬ ‫وفي‬ ً‫ا‬‫وعلمي‬
،‫العصو‬ ‫تقدم‬ ‫مع‬ ‫ان‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫ونقارن‬ ‫ننظر‬ ‫وعندما‬ ، ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫اكبر‬ ‫من‬ ‫وتصبح‬ ‫فاكثر‬ ‫اكثر‬ ‫مصر‬ ‫وتتقدم‬ ‫تزدهر‬ ‫ر‬
‫وقد‬ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبير‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫فسنالحظ‬ ‫يما‬‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫واصبحنا‬ ‫تراجعنا‬ ‫اننا‬ ‫في‬ ‫المره‬ ‫هذه‬ ‫الفرق‬ ‫ولكن‬
‫والتجارية‬ ‫والعلمية‬ ‫االقتصادية‬‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫اهم‬ ‫واناقش‬ ‫اتحدث‬ ‫ان‬ ‫قررت‬ ‫لذلك‬ ،‫تواج‬ ‫التي‬‫و‬ ‫هنا‬‫أن‬‫مناسب‬ ً‫ال‬‫ح‬ ‫اجد‬‫مصر‬ ‫تستعيد‬ ‫لكي‬ ‫لها‬ ً‫ا‬
‫مكانتها‬. ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫بين‬
: ‫نواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫ضمن‬ ‫من‬
-‫التعليم‬
-‫العدل‬
-‫اإلعالم‬
-‫الشباب‬
-‫االقتصاد‬

4. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
3
ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ : ً‫ال‬‫أو‬
-: ‫التعليم‬
‫مه‬ ‫من‬ ‫لديهم‬ ‫ما‬ ‫إلخراج‬ ‫السبل‬ ‫كافة‬ ‫لهم‬ ‫يتيح‬ ‫الذي‬ ‫السليم‬ ‫التعلم‬ ‫ابنائها‬ ‫تعليم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األمم‬ ‫وتقدم‬ ‫نهضة‬ ‫اساس‬ ‫التعليم‬ ‫يعتبر‬ ً‫ا‬‫دائم‬‫وافكار‬ ‫ارات‬
‫نمحي‬ ‫فإننا‬ ، ‫مصر‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫وهذا‬ ‫مفيدة‬‫السبل‬ ‫بكل‬ ‫خاطئة‬ ‫تعليمية‬ ‫وسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ، ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫ابنائنا‬ ‫من‬ ‫يظهر‬ ‫مفيد‬ ‫شئ‬ ‫اي‬
‫عمره‬ ‫من‬ ‫السادسة‬ ‫سن‬ ‫حتي‬ ‫العالم‬ ‫اطفال‬ ‫اذكي‬ ‫من‬ ‫المصري‬ ‫الطفل‬ ‫ان‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫لدينا‬ ‫المعروف‬ ‫فمن‬ ‫واالشكال‬‫في‬ ‫الدخول‬ ‫في‬ ‫يبدأ‬ ‫عندما‬ ‫وهذا‬
‫المصري‬ ‫التعليم‬،‫ي‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫وهذا‬‫ست‬‫األنتباه‬ ‫علينا‬ ‫وجب‬. ‫نفسها‬ ‫التعليم‬ ‫وسيلة‬ ‫وهي‬ ‫أال‬ ، ‫إليه‬
‫تواجد‬ ‫اثناء‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫ففي‬‫ال‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫الطفل‬‫أ‬ ‫بها‬ ‫غرفة‬ ‫في‬ ‫يدخلونه‬ ‫فإنهم‬ ‫روضة‬‫مجال‬ ‫علي‬ ‫تدل‬ ‫لعبة‬ ‫كل‬ ‫بحيث‬ ‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫نواع‬
. ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫معين‬
‫الطفل‬ ‫يلعب‬ ‫فعندما‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫مثال‬‫ويبني‬ ‫بمكعبات‬‫هندسية‬ ‫أشكال‬ ‫بها‬‫باأللوان‬ ‫الطفل‬ ‫يلعب‬ ‫عندما‬ ‫او‬ ، ‫الهندسة‬ ‫الي‬ ‫ميول‬ ‫له‬ ‫الطفل‬ ‫ان‬ ‫يدل‬ ‫فهذا‬
‫ما‬ ‫مثل‬ ‫مجبرعليه‬ ‫هو‬ ‫لشئ‬ ‫وليس‬ ‫لنفسه‬ ‫محبب‬ ‫لشئ‬ ‫الطفل‬ ‫ميول‬ ‫علي‬ ‫دليل‬ ‫له‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫فإن‬ ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫فنيه‬ ‫ميول‬ ‫لديه‬ ‫انه‬ ‫يدل‬ ‫هذا‬ ‫والرسومات‬
‫الصدفة‬ ‫باب‬ ‫من‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وهذا‬ ، ‫عندنا‬ ‫التعليم‬ ‫يفعله‬‫ننميها‬ ‫لكي‬ ‫صغره‬ ‫منذ‬ ‫الطفل‬ ‫ميول‬ ‫لمعرفة‬ ‫ممتازة‬ ‫وسيلة‬ ‫إنها‬ ‫بل‬.
‫الدر‬ ‫المواد‬ ‫نقطة‬ ‫إلي‬ ‫ونتجه‬‫ا‬‫طالب‬ ‫كل‬ ‫يدرسها‬ ‫التي‬ ‫سية‬‫إي‬ ‫لها‬ ‫يحدث‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ،‫تحديث‬،‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫نغير‬ ‫أننا‬ ‫فنعم‬‫حسب‬ ‫علي‬ ‫فترة‬ ‫كل‬
‫يأ‬ ‫وزير‬ ‫كل‬ ‫مزاج‬‫قيمة‬ ‫لها‬ ‫ليست‬ ‫بدروس‬ ‫ولكن‬ ‫الوزارية‬ ‫التغييرات‬ ‫مع‬ ‫تي‬،‫المعلومات‬ ً‫ا‬‫وايض‬‫معلومات‬ ‫فإنها‬ ‫الدراسية‬ ‫الكتب‬ ‫داخل‬ ‫المتواجدة‬
. ‫ثانية‬ ‫كل‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫واالبتكارات‬ ‫االختراعات‬ ‫ومع‬ ‫العالمية‬ ‫التغيرات‬ ‫مع‬ ‫متواكبة‬ ‫وغير‬ ‫حديثة‬ ‫غير‬
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫التعليمي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫وللشباب‬‫التعلم‬ ‫وهي‬ ‫أال‬ ،‫من‬ ‫بكثير‬ ‫اهم‬ ‫اعتبره‬ ‫الذي‬ ‫الذاتي‬
ً‫ا‬‫مجبر‬ ‫ليس‬ ‫الطالب‬ ‫ويكون‬ ، ‫العامة‬ ‫والمكتبات‬ ‫االنترنت‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫وسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعلمه‬ ‫يريد‬ ‫عما‬ ‫بنفسه‬ ‫يبحث‬ ‫الطالب‬ ‫الن‬ ، ‫اخر‬ ‫تعلم‬ ‫اي‬
‫ما‬ ‫شئ‬ ‫تعلم‬ ‫علي‬،. ‫بطبعه‬ ‫ومثقف‬ ‫متعلم‬ ‫واعي‬ ‫شباب‬ ‫فكر‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهم‬ ‫يعتبر‬ ‫وهذا‬
‫للحياة‬ ‫وبالنسبة‬‫الجامعة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يهيئ‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المراحل‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫النها‬ ‫بها‬ ‫االهتمام‬ ‫علينا‬ ‫الواجب‬ ‫من‬‫ا‬ ‫للمرحلة‬‫لجامعية‬
‫القيام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫ونهيئ‬‫ب‬‫الن‬ ، ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واهدافة‬ ‫احالمه‬ ‫الطالب‬ ‫يبني‬ ‫وكيف‬ ‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫فيها‬ ‫نشرح‬ ‫لهم‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬
‫اغلب‬‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫واحالمه‬ ‫افكارة‬ ‫تتكون‬ ‫الناجح‬ ‫الشباب‬،‫الذي‬ ‫الواعي‬ ‫الجامعي‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عملها‬ ‫يتم‬ ‫الورش‬ ‫وهذه‬
‫الثانوي‬ ‫المدارس‬ ‫بزيارة‬ ‫ليقوموا‬ ‫الجامعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ترشيحهم‬ ‫يتم‬‫ة‬‫والتحدث‬‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫جميع‬ ‫انصح‬ ‫لذلك‬ ، ‫الطالب‬ ‫هؤالء‬ ‫وتهيئة‬
‫الف‬ ‫هذه‬ ‫بتطبيق‬‫الطالب‬ ‫لهؤالء‬ ‫الهميتها‬ ‫كرة‬.
‫من‬ ‫حولة‬ ‫عما‬ ‫كاملة‬ ‫درايه‬ ‫علي‬ ‫االنسان‬ ‫ويكون‬ ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الجميع‬ ‫لدي‬ ‫المعرفة‬ ‫مدارك‬ ‫يوسع‬ ‫النه‬ ‫للجميع‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهم‬ ‫التعليم‬
‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫ومعلومات‬ ‫واختراعات‬ ‫تطورات‬

5. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
4
-: ‫العدل‬
‫اع‬ ‫العدل‬‫تواج‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫مشكلة‬ ‫تبره‬‫هنا‬‫كمصريين‬ ‫نحن‬ ‫بيننا‬ ‫النعدامه‬ ‫وهذا‬‫م‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫الناس‬ ‫يميز‬ ‫منا‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫،ألن‬‫المصلحة‬ ‫حيث‬ ‫ن‬
‫فإننا‬ ‫وكبيرة‬ ‫مهمة‬ ‫المصلحة‬ ‫كانت‬ ‫واذا‬ ، ‫فيه‬ ‫نكون‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫او‬ ‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫منها‬ ‫سنستفيد‬ ‫التي‬ ‫المصلحة‬ ‫ما‬ ‫نقول‬ ‫فجميعنا‬
‫أوراقة‬ ‫وتخليص‬ ‫إنهاء‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫نميزة‬‫م‬ ‫اي‬ ‫في‬‫له‬ ‫وتسهيلها‬ ‫حكومية‬ ‫صلحة‬‫بقية‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫بسيطة‬ ‫امثال‬ ‫وهذه‬ ،
‫ما‬ ‫الفراد‬ ‫كبيرة‬ ‫السلطة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫فماذا‬ ‫صغيرة‬ ‫سلطة‬ ‫لهم‬ ‫الفراد‬ ‫الحكومية‬ ‫المصالح‬‫التمييز‬ ‫عصر‬ ‫علي‬ ‫بداية‬ ‫انها‬ ‫علي‬ ‫يدل‬ ‫فهذا‬ ،‫ومحاباة‬
‫آ‬ ‫افراد‬ ‫حساب‬ ‫علي‬ ‫افراد‬‫خري‬‫ن‬‫قواعد‬ ‫وضع‬ ‫الدولة‬ ‫علي‬ ‫ويجب‬ ،. ‫بالدولة‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫صارم‬ ‫بشكل‬ ‫هذا‬ ‫تمنع‬ ‫وقوانين‬
‫الم‬ ‫وعملنا‬ ‫اجتهادنا‬ ‫بفضل‬ ‫وهذا‬ ، ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫كتبها‬ ‫التي‬ ‫حقوقنا‬ ‫علي‬ ‫لنحصل‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫واالجتهاد‬ ‫السعي‬ ‫كشباب‬ ‫نحن‬ ‫علينا‬ ‫ويجب‬‫ستمر‬
ً‫ال‬‫او‬ ‫فالعدل‬ ، ‫الثاني‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫الغير‬ ‫وتطوير‬ ‫االول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫انفسنا‬ ‫تطوير‬ ‫علي‬‫السلطة‬ ‫نملك‬ ‫من‬ ‫نحن‬ ‫الننا‬ ، ‫كشعب‬ ‫نحن‬ ‫ايدينا‬ ‫بين‬ ً‫ا‬‫واخير‬
. ‫البعض‬ ‫يزعم‬ ‫كما‬ ‫غيرنا‬ ‫وليس‬
-: ‫اإلعالم‬
‫يمثل‬ ‫الذي‬‫المصريين‬ ‫جميع‬ ‫بداخل‬ ‫يجيش‬ ‫عما‬ ‫ويعبر‬ ‫يقول‬ ‫والذي‬ ، ً‫ا‬‫جميع‬ ‫الناس‬ ‫لسان‬،‫لنا‬ ‫ويظهر‬ ‫المسؤلين‬ ‫لسان‬ ‫انه‬ ‫نراه‬ ‫الذي‬ ‫ولكن‬
‫م‬ ‫إظهار‬ ‫هو‬ ‫همهم‬ ‫كل‬ ‫معينين‬ ‫اشخاص‬ ‫إنجازات‬‫وانجزوه‬ ‫به‬ ‫اقاموا‬،. ‫المعاناه‬ ‫امر‬ ‫منها‬ ‫يعانون‬ ‫التي‬ ‫معيشتهم‬ ‫وحال‬ ‫الناس‬ ‫حال‬ ‫الظهار‬ ‫وليس‬
‫انجازاتهم‬ ‫لعرض‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫وهذا‬ ‫معينه‬ ‫لشخصيات‬ ‫واحوال‬ ‫اخبار‬ ‫يقدموا‬ ‫فإنهم‬ ‫الفضائية‬ ‫القنوات‬ ‫أو‬ ‫اإلعالميين‬ ‫لبعض‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫ننظر‬ ‫وعندما‬
‫اإل‬ ‫ويصبحون‬ ‫للمسؤلين‬ ‫والتقرب‬ ‫للمحاباة‬ ‫بل‬ ‫الفردية‬‫لديهم‬ ‫الشخصية‬ ‫مصلحتهم‬ ‫وزيادة‬ ‫المسؤلين‬ ‫لهؤالء‬ ‫المدللين‬ ‫عالميين‬.
‫ايجاد‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫بل‬ ‫ال‬ ، ‫وحسب‬ ‫والعيوب‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫لكم‬ ‫اسرد‬ ‫ان‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫هنا‬ ‫انا‬ ‫ولكن‬ ً‫ا‬‫عام‬ ‫االعالم‬ ‫في‬ ‫آراها‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫اهم‬ ‫تلك‬‫حل‬
‫حيات‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫منها‬ ‫عانينا‬ ‫طالما‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫إلصالح‬ ‫مناسب‬‫لهؤالء‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وجادة‬ ‫لصيقة‬ ‫رقابة‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫والحل‬ ، ‫نا‬
‫هذه‬ ‫عن‬ ‫يخرج‬ ‫من‬ ‫وان‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫علي‬ ‫الشخصية‬ ‫المصلحة‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫ومزيفة‬ ‫صحيحة‬ ‫غير‬ ‫اخبار‬ ‫تبث‬ ‫التي‬ ‫القنوات‬ ‫وهذه‬ ‫اإلعالميين‬
. ‫القانونية‬ ‫للمساءلة‬ ‫نفسه‬ ‫يعرض‬ ، ‫عليهم‬ ‫المفروضة‬ ‫والرقابة‬ ‫القوانين‬
‫أل‬ ‫وإنني‬‫دو‬ ‫للشباب‬ ‫ليس‬ ‫ان‬ ‫جد‬‫قنوات‬ ‫تطلق‬ ‫ان‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫ادعوا‬ ‫هذا‬ ‫ومن‬ ، ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫وإضاح‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫لظهورهم‬ ‫رئيسي‬ ‫ر‬
‫علي‬ ‫القنوات‬ ‫هذه‬ ‫تتجول‬ ‫وان‬ ، ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫جميع‬ ‫يكونوا‬ ‫ان‬ ‫بل‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫المذيعين‬ ‫يكونوا‬ ‫ان‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬ ‫للشباب‬ ‫خاصة‬ ‫فضائية‬
‫الجمهورية‬ ‫محافظات‬ ‫جميع‬‫وهي‬ ‫أال‬ ‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫بيوت‬ ‫وداخل‬‫افكار‬ ‫من‬ ‫لديه‬ ‫ما‬ ‫ُظهر‬‫ت‬ ‫مصري‬ ‫شاب‬ ‫كل‬ ‫بيت‬ ‫تعتبر‬ ‫الجامعة‬ ‫الن‬ ، ‫الجامعة‬
‫الفضل‬ ‫صاحبة‬ ‫هي‬ ‫سوهاج‬ ‫جامعة‬ ‫ان‬ ‫اعتبر‬ ‫الشخصي‬ ‫المستوي‬ ‫علي‬ ‫فإنني‬ ‫يومه‬ ‫كل‬ ‫فيها‬ ‫يقضي‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫ومهارات‬ ‫وطاقات‬
‫هذا‬ ‫في‬ ‫اكون‬ ‫ان‬ ‫علي‬ ، ّ‫علي‬‫لذل‬ ‫الملتقي‬. ‫انجازاتها‬ ‫تحصد‬ ‫سوف‬ ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫التي‬ ‫البذرة‬ ‫النه‬ ‫بالشباب‬ ‫لالهتمام‬ ‫ادعوا‬ ‫ك‬

6. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
5
‫بالتشدد‬ ‫ليس‬ ‫الصحيح‬ ‫بدينهم‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫الناس‬ ‫وتوعيه‬ ‫الديني‬ ‫بالخطاب‬ ‫االهتمام‬ : ‫وهي‬ ‫أال‬ ‫عنها‬ ‫اتحدث‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫نفسي‬ ‫اجد‬ ‫مهمة‬ ‫آخري‬ ‫ونقطة‬
‫تحت‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬ ، ‫لدينهم‬ ‫الصحيح‬ ‫بالفهم‬ ‫ولكن‬ ‫والتعصب‬‫الشري‬ ‫واالزهر‬ ‫االوقاف‬ ‫وزارة‬ ‫رقابة‬‫ومشايخ‬ ‫علماء‬ ‫لنا‬ ‫يصدروا‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الذان‬ ‫ف‬‫ذو‬
‫كبير‬ ‫علم‬. ‫رسوله‬ ‫وسنه‬ ‫هللا‬ ‫كتاب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫كله‬ ‫وهذا‬ ، ‫مصدقيتهم‬ ‫ولهم‬
-: ‫الشباب‬
‫نجد‬ ‫الشباب‬ ‫الي‬ ‫النظر‬ ‫فعند‬ ، ‫يحتاجونها‬ ‫التي‬ ‫وامنياتهم‬ ‫طلباتهم‬ ‫ويلبي‬ ‫يسمعهم‬ ‫من‬ ‫الي‬ ‫الحاجة‬ ‫امس‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبيرة‬ ‫طاقة‬ ‫لديهم‬ ‫انهم‬
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫الي‬ ‫نتجه‬ ‫بل‬ ‫إليهم‬ ‫ننظر‬ ‫وال‬ ، ‫الحد‬ ‫عن‬ ‫زائد‬ ‫بشكل‬ ‫الشباب‬ ‫دور‬ ‫نهمش‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫هنا‬ ‫ولكننا‬ ، ‫بأكملها‬ ‫امه‬ ‫لنهضة‬ ‫كفيلة‬‫لديه‬ ‫الذين‬‫م‬
‫هؤالء‬ ‫بطاقة‬ ‫االستفادة‬ ‫مع‬ ‫الخبرة‬ ‫هذه‬ ‫استغالل‬ ‫في‬ ‫المانع‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ، ‫ومطلوبة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫الخبره‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ ‫نعم‬ ، ‫خبره‬‫علي‬ ‫فيجب‬ ، ‫الشباب‬
‫الشباب‬ ‫تعليم‬ ، ‫خبرة‬ ‫لديهم‬ ‫الذين‬ ‫المسؤلين‬،‫تكون‬ ‫ان‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫المانع‬ ‫وما‬ ، ‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫منها‬ ‫ليستفادوا‬ ‫خبرة‬ ‫من‬ ‫لديهم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫لهم‬ ‫ويقدموا‬
‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫بطاقة‬ ‫واالستفادة‬ ‫المسؤلين‬ ‫هؤالء‬ ‫بخبره‬ ‫االستفادة‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬50:50‫هذا‬ ‫علي‬ ‫بمثال‬ ‫األخذ‬ ‫فعند‬: ‫مثل‬‫يجب‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫فريق‬
‫لديهم‬ ‫الذين‬ ‫الشباب‬ ‫الالعبين‬ ‫وتنصح‬ ‫ترشد‬ ‫لكي‬ ‫خبرة‬ ‫ذو‬ ‫العيبة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬‫وطاقة‬ ‫مهارات‬‫مصغر‬ ‫مثال‬ ‫فهذا‬ ‫الصحيح‬ ‫اللعب‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ،‫في‬
. ‫اللعبة‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫كلها‬ ‫فالحياة‬ ، ‫لعبة‬
‫شباب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫حتي‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫السياسية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫فلماذا‬‫ذو‬ ‫اشخاص‬ ‫يجدون‬ ، ‫السياسية‬ ‫الحياة‬ ‫إلي‬ ‫االنضمام‬ ‫يريدون‬
‫حتي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫تعلم‬ ‫في‬ ‫الصحيح‬ ‫االسلوب‬ ‫لتعليمهم‬ ‫الدولة‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫رشحون‬ُ‫م‬ ‫خبرة‬‫الي‬ ‫يذهبون‬ ‫ال‬‫مايعرفونه‬ ‫كل‬ ‫اشخاص‬‫السياسة‬ ‫عن‬‫هو‬
‫الديني‬ ‫المجال‬ ، ‫المجاالت‬ ‫هذه‬ ‫اهم‬ ‫ومن‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫المتواجدة‬ ‫اآلخري‬ ‫المجاالت‬ ‫مثل‬ ‫مثله‬ ‫السياسي‬ ‫والمجال‬ ، ‫معين‬ ‫لتيار‬ ‫والتشدد‬ ‫التعصب‬‫الذي‬
. ً‫ا‬‫سابق‬ ‫عنه‬ ‫تحدثت‬
‫لديهم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يريدون‬ ‫الذين‬ ‫االعمال‬ ‫رواد‬ ‫بالشباب‬ ‫االهتمام‬ ‫الدولة‬ ‫علي‬ ‫ويجب‬‫الخاصة‬ ‫وشركتهم‬ ‫عملهم‬،‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫الدعم‬ ‫الشباب‬ ‫يري‬ ‫فعندما‬
‫يكون‬ ‫ان‬ ‫الدولة‬ ‫علي‬ ‫فيجب‬ ، ‫الكبري‬ ‫الشركات‬ ‫وتنافس‬ ‫كبيرة‬ ‫شركتم‬ ‫تصبح‬ ‫عندما‬ ‫بلدهم‬ ‫داخل‬ ‫االستثمار‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫جهد‬ ‫يدخرون‬ ‫ال‬ ‫فإنهم‬ ، ‫الدولة‬
‫م‬ ‫كبيرة‬ ‫نسبة‬ ‫ان‬ ‫نجد‬ ‫الشباب‬ ‫الي‬ ‫النظر‬ ‫فعند‬ ، ‫للمستقبل‬ ‫المدي‬ ‫طويلة‬ ‫نظرة‬ ‫لديها‬‫البالد‬ ‫خارج‬ ‫يهاجروا‬ ‫ان‬ ‫كلياتهم‬ ‫من‬ ‫التخرج‬ ‫عند‬ ‫يريدون‬ ‫نهم‬
‫الكبري‬ ‫للدول‬ ‫ومنافستنا‬ ‫تقدمنا‬ ‫عدم‬ ‫اسباب‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫وهذا‬.
‫االفكار‬ ‫هذه‬ ‫ويستثمر‬ ‫يساعدهم‬ ‫من‬ ‫يجدوا‬ ‫وال‬ ‫ومفيدة‬ ‫مبتكرة‬ ‫افكار‬ ‫ذات‬ ‫مشاريع‬ ‫لديهم‬ ‫ان‬ ‫هي‬ ‫الشباب‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫وايض‬
‫الو‬ ‫ارض‬ ‫علي‬ ‫لتنفيذها‬‫البالد‬ ‫تفيد‬ ‫كبري‬ ‫مشاريع‬ ‫تصبح‬ ‫لكي‬ ‫اقع‬.
-: ‫االقتصاد‬
‫تطور‬ ‫بمراحل‬ ‫ومر‬ .‫المجاورة‬ ‫البلدان‬ ‫مع‬ ‫التجاري‬ ‫والتبادل‬ ‫الزراعي‬ ‫بالقطاع‬ ‫بدأ‬ ‫حيث‬ ‫العالم‬ ‫اقتصاديات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ ‫المصري‬ ‫االقتصاد‬ ‫يعتبر‬
‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫اإلقطاعية‬ ‫الفترة‬ ‫وإنهاء‬ ‫االقتصادي‬ ‫اإلصالح‬ ‫في‬ ‫عبدالناصر‬ ‫جمال‬ ‫بدأ‬ ، 1952 ‫يوليو‬ ‫وثورة‬ ، ‫الجمهوري‬ ‫العصر‬ ‫بداية‬ ‫حتي‬ ‫وانحدار‬
. ‫المركزية‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫بدرجة‬ ‫يتمتع‬ ‫مصر‬ ‫اقتصاد‬ ‫حينها‬ ‫وكان‬ ‫عدة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫الثورة‬ ‫بدأت‬

7. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
6
‫إلى‬ 2004 ‫عام‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ، ‫مبارك‬ ‫حسني‬ ‫محمد‬ ، ‫السادات‬ ‫انور‬ ‫محمد‬ : ‫السابقين‬ ‫الرئيسين‬ ‫حكم‬ ‫تحت‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المصري‬ ‫االقتصاد‬ ‫إنفتح‬
‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ، ‫اإلجمالي‬ ‫المحلي‬ ‫الناتج‬ ‫نمو‬ ‫وتسهيل‬ ‫األجنبية‬ ‫االستثمارات‬ ‫لجذب‬ ً‫ا‬‫سعي‬ ‫االقتصادية‬ ‫اإلصالحات‬ ‫وتيرة‬ ‫زادت‬ 2008 ‫عام‬
،‫سوأ‬ ‫وأكثر‬ ‫تدهور‬ ‫في‬ ‫العاديين‬ ‫والمواطنين‬ ‫للفقراء‬ ‫المعيشية‬ ‫الظروف‬ ‫ظلت‬ ،‫األخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫االقتصادي‬ ‫للنمو‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫نسب‬ ‫العالية‬ ‫المستويات‬
‫الحكومي‬ ‫اإلنفاق‬ ‫وزاد‬ ،‫االقتصادية‬ ‫اإلصالحات‬ ‫عن‬ ‫المصرية‬ ‫الحكومة‬ ‫تراجعت‬ ،2011 ‫يناير‬ 25 ‫ثورة‬ ‫بعد‬ ، ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫استياء‬ ‫في‬ ‫ساهم‬ ‫وقد‬
‫االقتصادية‬ ‫القطاعات‬ ‫في‬ ‫ملحوظ‬ ‫بطء‬ ‫إلى‬ ‫تسبب‬ ‫السياسي‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫ولكن‬ ،‫اإلضطرابات‬ ‫هذه‬ ‫لمعالجة‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫االجتماعي‬
. ‫المصري‬ ‫االقتصاد‬ ‫في‬ ‫تضررا‬ ‫األكثر‬ ‫القطاعات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫والبناء‬ ،‫التحويلية‬ ‫والصناعة‬ ،‫السياحة‬ ‫وكانت‬ .‫الحكومية‬ ‫اإليرادات‬ ‫في‬ ‫،وتقليص‬
‫البالد‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالحالة‬ ‫يفيد‬ ً‫ا‬‫تقرير‬ ‫المصري‬ ‫المركزي‬ ‫البنك‬ ‫واعلن‬
-: ‫اآلتي‬ 2015/ 2014 ‫لعام‬ ‫المصري‬ ‫المركزي‬ ‫للبنك‬ ‫السنوي‬ ‫التقرير‬ ‫وتضمن‬
‫دول‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫معدالت‬ ‫تراجع‬ ‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫المالية‬ ‫بالسنة‬ ‫بالمقارنة‬ 2015/2014 ‫المالية‬ ‫السنة‬ ‫خالل‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصاد‬ ‫نمو‬ ‫وتيرة‬ ‫تباطأت‬
‫التي‬ ‫الدول‬ ‫علي‬ ‫وتأثيرة‬ ، ‫البترول‬ ‫وخاصة‬ ‫األولية‬ ‫السلع‬ ‫أسعار‬ ‫انخفاض‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫بالتداعيات‬ ً‫ا‬‫تأثر‬ ، ‫معتدلة‬ ‫بوتيرة‬ ‫المتقدمة‬ ‫االقتصادات‬
‫في‬ ‫الصين‬ ‫اقتصاد‬ ‫نمو‬ ‫تباطؤ‬ ‫استمرار‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫هذا‬ ، ‫الكبري‬ ‫االقتصادات‬ ‫في‬ ‫التضخم‬ ‫مستويات‬ ‫وتدني‬ ، ‫منها‬ ‫صادراتها‬ ‫علي‬ ‫اقتصادها‬ ‫يعتمد‬
‫واالستثمارات‬ ‫الصادرات‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫المحلي‬ ‫االستهالك‬ ‫علي‬ ‫أكبر‬ ‫بصورة‬ ‫يعتمد‬ ‫استدامة‬ ‫أكثر‬ ‫نمو‬ ‫الي‬ ‫للتحول‬ ‫جهودها‬ ‫اطار‬
‫المركزية‬ ‫بنوكها‬ ‫واستمرار‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫احوال‬ ‫لتحسن‬ ‫نتيجة‬ ، 2015 ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المتقدمة‬ ‫الصناعية‬ ‫الدول‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫تراجعت‬ ‫وقد‬
‫الرئيسية‬ ‫التحديات‬ ‫إحدي‬ ‫البطالة‬ ‫وظلت‬ ، ‫األسعار‬ ‫انكماش‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫النمو‬ ‫حفز‬ ‫بغرض‬ ‫تقليدية‬ ‫غير‬ ‫توسعية‬ ‫نقدية‬ ‫سياسات‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬
‫األخري‬ ‫الرئيسية‬ ‫العمالت‬ ‫معظم‬ ‫أمام‬ ‫األمريكي‬ ‫الدوالر‬ ‫صرف‬ ‫سعر‬ ‫وارتفع‬ ، ‫تراجعها‬ ‫رغم‬ ‫مرتفع‬ ‫مستوي‬ ‫عند‬ ‫استمرت‬ ‫حيث‬ ، ‫اليورو‬ ‫بمنطقة‬
‫خالل‬ ‫األساسية‬ ‫الفائدة‬ ‫أسعار‬ ‫رفع‬ ‫احتمال‬ ‫الي‬ ‫وإشارته‬ ، 2014 ‫أكتوبر‬ ‫في‬ ‫الكمي‬ ‫التوسع‬ ‫لبرنامج‬ ‫األمريكي‬ ‫الفيدرالي‬ ‫االحتياطي‬ ‫بإنهاء‬ ً‫ا‬‫تأثر‬
‫آمن‬ ‫كمالذ‬ ‫الدوالر‬ ‫علي‬ ‫االقبال‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ، ‫التوظيف‬ ‫أوضاع‬ ‫خاصة‬ ‫األمريكي‬ ‫االقتصاد‬ ‫تحسن‬ ‫استمرار‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ، 2015 ‫عام‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫النصف‬
‫األوكرانية‬ ‫األزمة‬ ‫واستمرار‬ ، ‫المالية‬ ‫اليونان‬ ‫أزمة‬ ‫حدة‬ ‫تصاعد‬ ‫مع‬ ‫العالمية‬ ‫المالية‬ ‫األسواق‬ ‫سادت‬ ‫التي‬ ‫التيقن‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫لالستثمار‬
. ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫بمنطقة‬ ‫السياسية‬ ‫والتوترات‬
‫بتكلفة‬ ‫اإلجمالي‬ ‫المحلي‬ ‫للناتج‬ ‫الحقيقي‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ 2015 / 2014 ‫المالية‬ ‫السنة‬ ‫شهدت‬ ، ‫المحلية‬ ‫االقتصادية‬ ‫للتطورات‬ ‫وبالنسبة‬
‫النشاط‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫الملحوظ‬ ‫للتحسن‬ ً‫ا‬‫انعكاس‬ ‫يعد‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ، 2014 / 2013 ‫المالية‬ ‫السنة‬ ‫خالل‬ % 2.2 ‫مقابل‬ ، % 3.1 ‫ليبلغ‬ ‫اإلنتاج‬ ‫عوامل‬
‫علي‬ % 3.7 ، % 4.5 ‫فيهما‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬ ‫بلغ‬ ‫حيث‬ ، ) ‫ديسمبر‬ / ‫أكتوبر‬ ( ‫والثاني‬ ) ‫سبتمبر‬ / ‫يوليو‬ ( ‫األول‬ ‫الربعين‬ ‫خالل‬ ‫خاصة‬ ، ‫االقتصادي‬
/ ‫أبريل‬ ( ‫والرابع‬ ) ‫مارس‬ / ‫يناير‬ ( ‫الثالث‬ ‫الربعين‬ ‫خالل‬ ‫النمو‬ ‫معدلي‬ ‫اقتصار‬ ، ‫التقرير‬ ‫سنة‬ ‫خالل‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫حد‬ ‫وقد‬ ، ‫الترتيب‬
‫خالل‬ ، % 4.2 ‫إلي‬ ‫السوق‬ ‫بسعر‬ ‫االجمالي‬ ‫المحلي‬ ‫للناتج‬ ‫الحقيقي‬ ‫النمو‬ ‫معدل‬ ‫ارتفع‬ ‫بينما‬ ‫هذا‬ ، ‫الترتيب‬ ‫علي‬ % 2.1 ، % 2.2 ‫علي‬ ) ‫يونيو‬
. ‫المقارنة‬ ‫سنة‬ ‫خالل‬ % 2.2 ‫مقابل‬ ‫التقرير‬ ‫سنة‬

8. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
7
‫إلي‬ ‫الدعوة‬ ، ‫الوسائل‬ ‫هذه‬ ‫ضمن‬ ‫ومن‬ ، ‫وسائل‬ ‫عدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المصري‬ ‫االقتصاد‬ ‫وتطوير‬ ‫تنمية‬ ‫علي‬ ‫نساعد‬ ‫ان‬ ‫نحن‬ ‫علينا‬ ‫الواجب‬ ‫ومن‬
‫الدخل‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫النها‬ ‫بالسياحة‬ ‫االهتمام‬ ً‫ا‬‫وايض‬ ، ‫المصري‬ ‫لالقتصاد‬ ‫هذا‬ ‫ألهمية‬ ‫والمستثمرين‬ ‫الدول‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫داخل‬ ‫االستثمار‬
. ‫للبالد‬ ‫القومي‬
‫يعرض‬ ‫لكي‬ ‫المصرية‬ ‫الحكومة‬ ‫إلي‬ ‫يتجه‬ ‫ان‬ ‫عليه‬ ‫المصري‬ ‫االقتصاد‬ ‫تفيد‬ ‫معينه‬ ‫نظرة‬ ‫او‬ ‫اقتصادية‬ ‫خطة‬ ‫لديه‬ ‫مصري‬ ‫مستثمر‬ ‫كل‬ ‫بأن‬ ‫ومقترح‬
‫غير‬ ‫اخري‬ ‫جهات‬ ‫مساعدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫ابنائها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يأتي‬ ‫وهذا‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ً‫ا‬‫اقتصادي‬ ‫مصر‬ ‫مكانه‬ ‫تغير‬ ‫ان‬ ‫إلمكانها‬ ‫نظرة‬ ‫ووجهة‬ ‫فكرته‬
. ‫اآلن‬ ً‫ا‬‫اقتصادي‬ ‫مصر‬ ‫فيه‬ ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫الموقف‬ ‫استغالل‬ ‫األساسي‬ ‫هدفها‬ ‫مصرية‬
‫تواجهنا‬ ‫التي‬ ‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫آراها‬ ‫التي‬ ‫واألفكار‬ ‫المشاكل‬ ‫أهم‬ ‫هذه‬،‫حلها‬ ‫إلي‬ ‫ونحتاج‬‫نمحيها‬ ‫حتي‬ ‫جزري‬ ‫بشكل‬،‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫وعند‬
‫إيجابي‬ ‫بشكل‬ ‫ينعكس‬ ‫سوف‬ ‫الرضاء‬ ‫وهذا‬ ، ‫نفسه‬ ‫الشعب‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫البالد‬ ‫داخل‬ ، ‫داخلي‬ ‫رضاء‬ ‫يحدث‬ ‫سوف‬‫وعند‬ ، ‫الخارجية‬ ‫الجهة‬ ‫علي‬ ً‫ا‬‫جد‬
ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫تحسينها‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫خارجي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫نبدأ‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬
ً‫ا‬‫خارجي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬
‫يتم‬‫خارج‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬: ‫األتية‬ ‫النقاط‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ي‬
-‫السياحة‬
-‫اآلهلية‬ ‫والجمعيات‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬
-‫بالخارج‬ ‫المصرية‬ ‫الجاليات‬
-‫التحر‬ ‫حمالت‬‫ي‬‫مصر‬ ‫ضد‬ ‫والتشوية‬ ‫ض‬
-: ‫السياحة‬
‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫مصر‬ ‫قيمة‬ ‫علي‬ ‫أجمع‬ ‫للعالم‬ ‫وتوضح‬ ‫تبين‬ ‫التي‬ ‫المظاهر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫السياحة‬ ‫تعتبر‬،‫حضارة‬ ‫لهم‬ ‫ظهر‬ُ‫ن‬ ‫السياحة‬ ‫خالل‬ ‫فمن‬
‫وعراقته‬ ‫مصر‬، ‫اآلن‬ ‫حتي‬ ‫السنين‬ ‫آالف‬ ‫منذ‬ ‫ا‬‫باالهتمام‬ ‫وعلينا‬‫ب‬‫السياح‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫عليه‬ ‫يتوافد‬ ‫سياحي‬ ‫مكان‬ ‫انها‬ ‫ليروا‬ ‫مصر‬ ‫لزيارة‬ ‫العالم‬ ‫تشجيع‬
‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫واألمان‬ ‫األمن‬ ‫ألن‬ ، ‫وسمعتها‬ ‫لمصر‬ ‫المشوهون‬ ‫يزعم‬ ‫كما‬ ‫وليس‬ ، ‫أمن‬ ‫مكان‬ ‫وانها‬ ‫جمالها‬ ‫ليروا‬‫تجعل‬

9. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
8
‫عمل‬ ‫أي‬ ‫يحدث‬ ‫فعندما‬ ، ‫مصر‬ ‫إلي‬ ‫يتوافدوا‬ ‫السياح‬‫مصر‬ ‫ترك‬ ‫إلي‬ ‫رعاياها‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫وتدعوا‬ ‫لزيارتنا‬ ‫شعبها‬ ‫تمنع‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ً‫ا‬‫سريع‬ ‫نري‬ ‫إرهابي‬
‫السياح‬ ‫نسبة‬ ‫وزيادة‬ ‫مصر‬ ‫إلي‬ ‫السياح‬ ‫لجذب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ضروري‬ ‫واألمان‬ ‫باألمن‬ ‫فاالهتمام‬ ، ً‫ا‬‫سريع‬‫ة‬. ً‫ا‬‫ايض‬ ‫مصر‬ ‫إلي‬
‫واالحصاء‬ ‫العامة‬ ‫للتعبئة‬ ‫المركزي‬ ‫الجهاز‬ ‫احصائية‬ ‫وفق‬ ‫السابقة‬ ‫األعوام‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫إلي‬ ‫القادمين‬ ‫السائحين‬ ‫عدد‬ ‫احصائية‬ ‫إلي‬ ‫النظر‬ ‫وعند‬
‫عام‬ ‫السياح‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬2010‫حوالي‬14.7‫سائح‬ ‫مليون‬
‫عام‬2012‫النسبة‬ ‫كانت‬11.5‫سائح‬ ‫مليون‬
‫عام‬2015‫النسبة‬ ‫اصبحت‬9.3‫سائح‬ ‫مليون‬
‫ا‬ ‫فهذه‬‫علينا‬ ‫فيجب‬ ، ‫فيها‬ ‫والسياحة‬ ‫مصر‬ ‫علي‬ ‫مخيفة‬ ‫نسب‬ ‫وهذه‬ ، ‫األخيرة‬ ‫األعوام‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫تراجع‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحة‬ ‫ان‬ ‫توضح‬ ‫لنسب‬
‫جميعا‬‫سيعود‬ ‫هذا‬ ‫مصر‬ ‫داخل‬ ‫السياحة‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫وعند‬ ، ‫سياحي‬ ‫ملتقي‬ ‫أنها‬ ‫في‬ ‫أجمع‬ ‫العالم‬ ‫أمام‬ ‫مصر‬ ‫دور‬ ‫إبراز‬ ‫في‬ ‫ألهميتها‬ ‫السياحة‬ ‫تشجيع‬
ً‫ا‬‫كثير‬ ‫بالنفع‬‫يتم‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ، ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تتحسن‬ ‫وبهذا‬ ، ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫بين‬ ‫مصر‬ ‫مكانه‬ ‫استعادة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ومعنوي‬ ، ‫الصعبة‬ ‫العملة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مادي‬ ‫مصر‬ ‫علي‬
، ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫يتكاتف‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫الشعب‬ ‫علي‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫وحدها‬ ‫الحكومة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اظهار‬ ‫عدم‬ ‫وهي‬‫وسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫سيئة‬ ‫بصورة‬ ‫مصر‬
‫الذي‬ ، ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬‫فعند‬ ، ‫شعبها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بلد‬ ‫اي‬ ‫وحضارة‬ ‫ثقافة‬ ‫يري‬ ‫ان‬ ‫العالم‬ ‫مستوي‬ ‫علي‬ ‫فرد‬ ‫اي‬ ‫يستطيع‬ ‫كبير‬ ‫عالمي‬ ‫سوق‬ ‫اصبح‬
‫تحسين‬ ‫مصادر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫السياحة‬ ‫تعتبر‬ ‫لذلك‬ ، ‫وشعبها‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫للعالم‬ ‫جيده‬ ‫سمعة‬ ‫سيصدر‬ ‫فهذا‬ ‫حسنه‬ ‫معاملة‬ ‫لألجانب‬ ‫المصريين‬ ‫معاملة‬
‫صورة‬‫مصر‬‫الجميع‬ ‫لدي‬.
-: ‫اآلهلية‬ ‫والجمعيات‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬
‫داخل‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ‫لها‬ ‫اآلهلية‬ ‫والجمعيات‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬ ً‫ا‬‫ايض‬‫المجتمع‬ ‫مصالح‬ ‫لتحقيق‬ ‫الدولة‬‫االجتماعي‬ ‫والتكافل‬ ‫واالستقرار‬ ‫السالم‬ ‫في‬
" ‫قمع‬ ‫ال‬ ، ‫ترهيب‬ ‫ال‬ ، ‫تميز‬ ‫ال‬ ، ‫عنف‬ ‫ال‬ " ‫ثقافة‬ ‫ونشر‬‫والس‬ ‫والمذهبي‬ ‫والقومي‬ ‫الديني‬ " ‫انواعه‬ ‫بكل‬‫بتعزيز‬ " ‫وغيرها‬ ‫والفكري‬ ‫ياسي‬
‫تحقيق‬ ‫تم‬ ‫وإذا‬ ، ‫والفضيلة‬ ‫والقيم‬ ‫المبادئ‬ ‫مجتمع‬ ‫هو‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ، ‫والتعاون‬ ‫والمحبة‬ ‫التسامح‬ ‫ومعايير‬ ‫ومبادئ‬ ‫قيم‬ ‫وترسيخ‬‫هذا‬
. ‫معهم‬ ‫وسلوكنا‬ ‫الخارج‬ ‫علي‬ ‫ينعكس‬ ‫سوف‬ ‫فإنه‬ ‫الدولة‬ ‫داخل‬
-: ‫بالخارج‬ ‫المصرية‬ ‫الجاليات‬
‫البالد‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫لمصر‬ ‫سفراء‬ ‫خير‬ ‫يكونوا‬ ‫انهم‬ ‫في‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫فلهم‬‫سينعكس‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫الن‬ ، ‫والحياتية‬ ‫والعملية‬ ‫الشخصية‬ ‫معامالتهم‬ ‫جميع‬ ‫في‬
. ‫االوروبي‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫واسع‬ ‫مردود‬ ‫من‬ ‫يالقيه‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مهم‬ ‫التمثيل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ، ‫مصر‬ ‫علي‬ ‫األجنبية‬ ‫الدول‬ ‫رأي‬ ‫علي‬ ً‫ا‬‫تمام‬

10. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
9
-: ‫مصر‬ ‫ضد‬ ‫والتشوية‬ ‫التحريض‬ ‫حمالت‬
‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫لتشوية‬ ‫معينه‬ ‫وجماعات‬ ‫الغربية‬ ‫البالد‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫مقصود‬ ‫فعل‬ ‫وهذا‬ ‫مصر‬ ‫ضد‬ ‫والتشوية‬ ‫التحريض‬ ‫حمالت‬ ‫تزايدت‬ ‫األخيرة‬ ‫الفترة‬ ‫في‬
‫التنمية‬ ‫باعمال‬ ‫والقيام‬ ‫النهضة‬ ‫علي‬ ‫قادرة‬ ‫غير‬ ‫مصر‬ ‫ان‬ ‫واثبات‬ ، ‫العالم‬ ‫أمام‬‫وال‬‫الدول‬ ‫من‬ ‫تصبح‬ ‫ان‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫تطوير‬‫التشوية‬ ‫وهذا‬ ، ‫المتقدمة‬
‫بتكذيب‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫الصحيحة‬ ‫الصورة‬ ‫إيضاح‬ ‫في‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ : ‫وهي‬ ‫أال‬ ‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نمحية‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫ا‬ ‫ودول‬ ‫مصر‬ ‫بين‬ ‫رسمية‬ ‫اتصال‬ ‫قنوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للعالم‬ ‫ونشرها‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫اإليجابية‬ ‫والفعاليات‬ ‫القصص‬ ‫وخلق‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫يقال‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫ألن‬ ، ‫لعالم‬
. ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫المغلوطة‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫مصداقية‬ ‫مدي‬ ‫سيوضح‬ ‫هذا‬
‫وسط‬ ‫مصر‬ ‫دور‬ ‫اهمية‬ ‫إلثبات‬ ‫الدولية‬ ‫والمهرجانات‬ ‫المعارض‬ ‫في‬ ‫بالمشاركة‬ ‫االجنبي‬ ‫بالجانب‬ ‫مختلفة‬ ‫اتصال‬ ‫ادوات‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫ويجب‬
‫االجنبية‬ ‫الدول‬.
‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫لكيفية‬ ‫عرضي‬ ‫من‬ ‫انتهيت‬ ‫قد‬ ‫اكون‬ ‫وبهذا‬‫الذي‬ ‫الصحيح‬ ‫العلمي‬ ‫باالسلوب‬ ‫حلها‬ ‫وكيفية‬ ‫المشاكل‬ ‫اغلب‬ ‫ايضاح‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫خارجي‬
. ‫الحياة‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫باي‬ ‫يخل‬ ‫ال‬
‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫لمصر‬ ‫ويجب‬ ، ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫تهم‬ ‫مهمة‬ ‫قضية‬ ‫عن‬ ‫للحديث‬ ‫الدور‬ ‫يأتي‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
‫نحوها‬ ‫مصر‬ ‫ودور‬ ‫الفلسطينية‬ ‫القضية‬
‫الغاصبون‬ ‫دخلها‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫فكم‬ ‫الزمان‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫خالده‬ ‫مصر‬ ‫إن‬ ، ‫يقول‬ ‫ماسبيرو‬ ‫الكبير‬ ‫المؤرخ‬ ‫هو‬ ‫فها‬ ، ‫وشعبها‬ ‫مصر‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫التاريخ‬ ‫يشهد‬
‫تحت‬ ‫من‬ ‫ويبعثون‬ ‫أنفسهم‬ ‫عن‬ ‫التراب‬ ‫ينفضون‬ ‫مصر‬ ‫بشعب‬ ‫فإذا‬ ‫الرياح‬ ‫تذروه‬ ً‫ا‬‫رماد‬ ‫وجعلوها‬ ‫سكانها‬ ‫فوق‬ َ‫ا‬‫أنقاض‬ ‫مدنها‬ ‫قلبوا‬ ‫أنهم‬ ‫وظنوا‬
. ‫أقوياء‬ ‫أعزة‬ ‫األنقاض‬
‫النابض‬ ‫العروبة‬ ‫قلب‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫أن‬ ‫سيما‬ ‫وال‬ ‫العربية‬ ‫األمة‬ ‫قضايا‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫في‬ ‫تتوان‬ ‫ولم‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫مصر‬ ‫تبخل‬ ‫لم‬ ‫العظمى‬ ‫المكانة‬ ‫هذه‬ ‫وبحكم‬
‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫أخواتها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المغول‬ ‫وجموح‬ ‫الصليبين‬ ‫أمواج‬ ‫عليها‬ ‫تحطمت‬ ‫التي‬ ‫الصخرة‬ ‫فهي‬ ، ً‫ا‬‫وحديث‬ ً‫ا‬‫قديم‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الواقي‬ ‫والدرع‬
. ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫محمد‬ ‫النبي‬ ‫ومسرى‬ ‫المسيح‬ ‫ومهد‬ ‫األنبياء‬ ‫أرض‬ ‫فلسطين‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬
‫ومهد‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلي‬ ‫محمد‬ ‫النبي‬ ‫مسرى‬ ‫الشريف‬ ‫القدس‬ ‫وعاصمتها‬ ‫العربي‬ ‫وطننا‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ال‬ ‫جزء‬ ‫فلسطين‬ ‫أن‬ ‫بالذكر‬ ‫الجدير‬ ‫ومن‬
‫عليها‬ ‫توالى‬ ‫فلسطين‬ ‫إن‬ ، ‫المرتفعات‬ ‫فوق‬ ‫الشمس‬ ‫نور‬ ‫مثل‬ ‫واضح‬ ‫فلسطين‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫وحق‬ ، ‫الشريفين‬ ‫الحرمين‬ ‫وثالث‬ ‫القبلتين‬ ‫وأولى‬ ‫المسيح‬
. ‫العربية‬ ‫جذورها‬ ‫وقطع‬ ‫اغتصابها‬ ‫يحاولون‬ ‫ولون‬ ‫جنس‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الغزاة‬

11. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
10
‫العدوان‬ ‫لردع‬ ‫وشرف‬ ‫ببسالة‬ ‫دافعت‬ ‫التي‬ ‫المصرية‬ ‫الفالوجا‬ ‫حامية‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫وخير‬ ، ‫احتاللها‬ ‫منذ‬ ‫فلسطين‬ ‫عروبة‬ ‫عن‬ ‫مصر‬ ‫دافعت‬ ‫لقد‬
‫الذين‬ ‫األبرياء‬ ‫األطفال‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ‫أمره‬ ‫على‬ ‫المغلوب‬ ‫األعزل‬ ‫فلسطين‬ ‫شعب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تملك‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫تضحى‬ ‫مصر‬ ‫ومازالت‬ 1948 ‫عام‬ ‫اإلسرائيلي‬
. ‫والتشرد‬ ‫والحرمان‬ ‫والفقر‬ ‫الجوع‬ ‫يعانون‬
‫من‬ ‫ويشيب‬ ‫الجبين‬ ‫له‬ ‫ويندي‬ ‫الجلود‬ ‫منه‬ ‫تقشعر‬ ‫إجرامي‬ ‫لعمل‬ ‫وتشريد‬ ‫وقتل‬ ‫جماعية‬ ‫إبادة‬ ‫من‬ ‫األعزل‬ ‫الفلسطيني‬ ‫الشعب‬ ‫له‬ ‫يتعرض‬ ‫ما‬ ‫إن‬ ً‫ا‬‫حق‬
‫المكر‬ ‫سياسة‬ ‫تتبع‬ ‫ألنها‬ ‫بوعودها‬ ‫تف‬ ‫ولم‬ ‫فلسطين‬ ‫ألرض‬ ‫اليهودي‬ ‫اإلحتالل‬ ‫منذ‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫إسرائيل‬ ‫قطعتها‬ ‫عهود‬ ‫من‬ ‫فكم‬ ‫الولدان‬ ‫هوله‬
‫وبناء‬ ‫األبرياء‬ ‫إلغتيال‬ ‫والقتال‬ ‫الحرب‬ ‫أدوات‬ ‫أحدث‬ ‫تجهز‬ ‫فلسطين‬ ‫دولة‬ ‫وقيام‬ ‫السالم‬ ‫عن‬ ‫فيه‬ ‫تتحدث‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫ففي‬ ، ‫والخداع‬ ‫والخيانة‬
‫الذين‬ ‫الفلسطينية‬ ‫السلطة‬ ‫ورموز‬ ‫الوطنية‬ ‫الشخصيات‬ ‫وإغتيال‬ ‫الزراعية‬ ‫المحاصيل‬ ‫وحرق‬ ‫سكانها‬ ‫فوق‬ ‫المنازل‬ ‫وهدم‬ ‫اليهودية‬ ‫المستوطنات‬
. ‫الشامل‬ ‫الدمار‬ ‫أسلحة‬ ‫وكل‬ ‫والطائرات‬ ‫والصواريخ‬ ‫الحية‬ ‫بالذخيرة‬ ‫حتفهم‬ ‫لقوا‬
‫تؤيدها‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫وكل‬ ‫إسرائيل‬ ‫ومقاطعة‬ ‫والعسكري‬ ‫والمادي‬ ‫اإلقتصادي‬ ‫والدعم‬ ‫السياسي‬ ‫التأييد‬ ‫واإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الشعوب‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫ويجب‬
‫الذي‬ ‫السالم‬ ‫يحميها‬ ‫قوة‬ ، ‫اليهود‬ ‫أجفان‬ ‫تؤرق‬ ‫قوة‬ ‫العرب‬ ‫يصبح‬ ‫وحتى‬ ، ً‫ا‬‫جميع‬ ‫المنطقة‬ ‫دول‬ ‫على‬ ‫الفائدة‬ ‫تعود‬ ‫حتى‬ ً‫ا‬‫وسياسي‬ ً‫ا‬‫وتجاري‬ ً‫ا‬‫عسكري‬
) ‫وعدوكم‬ ‫هللا‬ ‫عدو‬ ‫به‬ ‫ترهبون‬ ‫الخيل‬ ‫رباط‬ ‫ومن‬ ‫قوة‬ ‫من‬ ‫استطعتم‬ ‫ما‬ ‫لهم‬ ‫وأعدوا‬ ( ‫تعالى‬ ‫لقوله‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫إليه‬ ‫دعت‬
. ) ‫العليم‬ ‫السميع‬ ‫هو‬ ‫إنه‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫وتوكل‬ ‫لها‬ ‫فاجنح‬ ‫للسلم‬ ‫جنحوا‬ ‫وإن‬ ( ‫تعالى‬ ‫وقوله‬

12. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
11
‫الخاتمة‬
ً‫ا‬‫نابع‬ ‫كان‬ " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫كيفية‬ " ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫تناولته‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫اقول‬ ‫ان‬ ‫أود‬
‫و‬ ‫داخلي‬ ‫من‬‫من‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫استخدم‬ ‫لم‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫فإنني‬ ، ‫لها‬ ‫كله‬ ‫الخير‬ ‫ويريد‬ ‫ويحبها‬ ‫بلده‬ ‫في‬ ‫يعيش‬ ‫مصري‬ ‫كشاب‬ ‫انا‬ ‫امامي‬ ‫رايته‬ ‫ما‬‫المراجع‬
‫و‬ ‫انا‬ ‫اعتبر‬ ‫النني‬ ، ‫بحثي‬ ‫به‬ ‫الوثق‬‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫المصري‬ ‫الشعب‬‫تم‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫ايجابي‬ ‫والمؤثر‬ ‫المهم‬ ‫المرجع‬ ‫بهذا‬ ‫االهتمام‬ ‫الجميع‬ ‫علي‬ ‫يجب‬
‫وليس‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫منها‬ ‫نعاني‬ ‫اراها‬ ‫التي‬ ‫الحقيقية‬ ‫المشكلة‬ ‫اعرض‬ ‫ان‬ ‫يهمني‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫الن‬ ، ‫المثلي‬ ‫بالطريقة‬ ‫منه‬ ‫واالستفادة‬ ‫استخدامه‬‫الفوز‬ ‫اجل‬ ‫من‬
‫الحقيق‬ ‫القدرة‬ ‫لديها‬ ‫مصر‬ ‫ألن‬ ، ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫وليس‬ ‫المجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫متقدمة‬ ‫مصر‬ ‫اري‬ ‫ان‬ ‫لي‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحقيقي‬ ‫والفوز‬ ، ‫ما‬ ‫بشئ‬‫في‬ ‫ية‬
‫واالصرار‬ ‫العزيمة‬ ‫تواجدت‬ ‫اذا‬ ‫ولكن‬ ، ‫هكذا‬ ‫تصبح‬ ‫ان‬‫وشباب‬ ‫واطفال‬ ‫وشيوخ‬ ‫ونساء‬ ‫رجال‬ ‫من‬ ‫المصري‬ ‫الشعب‬ ‫جميع‬ ‫لدي‬ ‫الحقيقي‬،‫مصر‬ ‫الن‬
‫فعلينا‬ ، ‫بها‬ ‫نطالب‬ ‫دائما‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫لنا‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ ‫نؤديها‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫واجبات‬ ‫الجميع‬ ‫وعلي‬ ، ‫للجميع‬ ‫ملك‬ ‫مصر‬ ‫إن‬ ‫بل‬ ، ‫معينة‬ ‫فئة‬ ‫علي‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬‫ان‬
. ‫فيه‬ ‫تعبنا‬ ‫ما‬ ‫حصاد‬ ‫نجني‬ ‫حتي‬ ً‫ال‬‫او‬ ‫ونتعب‬ ‫نعطي‬
‫صحيحة‬ ‫التطور‬ ‫نظرية‬ ‫تكون‬ ‫حتي‬ ‫الخارجي‬ ‫الجانب‬ ‫ثم‬ ‫الداخلي‬ ‫بالجانب‬ ً‫ال‬‫او‬ ‫االهتمام‬ ‫يجب‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫ذكرت‬ ‫ما‬ ‫فمثل‬.
‫التعليم‬ ( ‫وهي‬ ‫مجاالت‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫الداخلي‬ ‫الجانب‬ ‫ولدي‬–‫العدل‬–‫اإلعالم‬–‫الشباب‬–) ‫االقتصاد‬
‫حتي‬ ‫والعمل‬ ‫الجهد‬ ‫من‬ ‫والكثير‬ ‫الكثير‬ ‫الي‬ ‫يحتاج‬ ‫منهم‬ ‫مجال‬ ‫وكل‬‫تم‬ ‫اذا‬ ‫اعتبره‬ ‫الذي‬ ‫فالتعليم‬ ، ‫فيه‬ ‫المتواجدة‬ ‫والمشاكل‬ ‫االخطاء‬ ‫تصحيح‬ ‫يتم‬
‫نتيج‬ ‫اآلخري‬ ‫المجاالت‬ ‫ألن‬ ، ‫اآلخري‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫مجال‬ ‫إي‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫اي‬ ‫نجد‬ ‫ال‬ ‫فإننا‬ ‫وعلمي‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫فيه‬ ‫األخطاء‬ ‫وتصحيح‬ ‫به‬ ‫االهتمام‬‫ة‬
‫الت‬ ‫ولالسف‬ ، ‫المجاالت‬ ‫بقية‬ ‫نت‬ُ‫س‬‫ح‬ ‫التعليم‬ ‫ن‬ُ‫س‬‫ح‬ ‫فإذا‬ ‫للتعليم‬‫متواجدون‬ ‫أكفاء‬ ‫غير‬ ‫اشخاص‬ ‫هناك‬ ‫ألن‬ ، ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫نعاني‬ ‫جميعنا‬ ‫لذلك‬ ‫سئ‬ ‫عليم‬
‫جميع‬ ‫في‬ ‫لهم‬ ‫مناسبة‬ ‫غير‬ ‫اماكن‬ ‫في‬‫الحياة‬ ‫مجاالت‬‫وحياة‬ ‫الشخصية‬ ‫حياته‬ ‫علي‬ ‫مستقبلية‬ ‫نظرة‬ ‫وذو‬ ‫متفتحه‬ ‫عقليات‬ ‫إلي‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫نحتاج‬ ‫نحن‬ ،
‫عد‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫لكي‬ ‫العدل‬ ‫في‬ ‫نحتاجها‬ ‫العقليات‬ ‫هذه‬ ، ً‫عامة‬ ‫البشر‬‫في‬ ‫وليس‬ ‫عامة‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫والباطل‬ ‫الحق‬ ‫بين‬ ‫نفرق‬ ‫ان‬ ‫ونستطيع‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫ل‬
. ‫الملك‬ ‫اساس‬ ‫العدل‬ ‫ان‬ ‫في‬ ‫لحقيقة‬ ‫وإنها‬ ، ‫قاضي‬ ‫انسان‬ ‫كل‬ ‫الن‬ ، ‫السياسية‬ ‫الناحية‬
( ‫ويشمل‬ ‫الخارجي‬ ‫الجانب‬ ‫يأتي‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫السياحة‬–‫اآلهلية‬ ‫والجمعيات‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬–‫بالخارج‬ ‫المصرية‬ ‫الجاليات‬–‫حمالت‬
) ‫مصر‬ ‫ضد‬ ‫والتشوية‬ ‫التحريض‬.
‫تحسي‬ ‫في‬ ‫بدأنا‬ ‫فإذا‬ ، ‫أجمع‬ ‫للعالم‬ ‫مصر‬ ‫مرآه‬ ‫يعتبر‬ ‫الخارجي‬ ‫الجانب‬ ‫ألن‬ ، ‫وأهمية‬ ‫جدية‬ ‫موضع‬ ‫أخذناه‬ ‫إذا‬ ‫مصر‬ ‫علي‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫هذا‬ ‫كل‬‫نه‬
‫صو‬ ‫علي‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫ينعكس‬ ‫سوف‬ ‫به‬ ‫المتواجدة‬ ‫والمعوقات‬ ‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ‫وتطويرة‬‫الداخلي‬ ‫الجانب‬ ‫عكس‬ ‫الخارجي‬ ‫والجانب‬ ، ‫العالم‬ ‫أمام‬ ‫مصر‬ ‫رة‬
. ‫اآلخر‬ ‫حساب‬ ‫علي‬ ‫بجانب‬ ‫األهتمام‬ ‫وليس‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫جوانبه‬ ‫بجميع‬ ‫األهتمام‬ ‫يجب‬ ‫ألنه‬
‫ذكرن‬ ‫ما‬ ‫ومثل‬ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫بمصر‬ ‫االهتمام‬ ‫ضرورة‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫نحو‬ ‫هام‬ ‫دور‬ ‫لمصر‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫يجب‬ ، ً‫ا‬‫وخارجي‬‫وا‬ ‫المساندة‬ ‫في‬‫لمساعدة‬
‫كا‬ ً‫ا‬‫وابد‬ ً‫ا‬‫فدائم‬ ، ‫المساعدات‬ ‫اشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫صناعي‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫تجاري‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫اقتصادي‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫المساعدات‬ ‫انواع‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫لهذه‬‫مصر‬ ‫نت‬
‫لذ‬ ، ‫بها‬ ‫يستهان‬ ‫ال‬ ‫وقوة‬ ‫امان‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫اصبح‬ ‫قوية‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ، ‫لهم‬ ‫والحماية‬ ‫الواقي‬ ‫والدرع‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫لجميع‬ ً‫ا‬‫عون‬‫تعتبر‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫لك‬
. ً‫ا‬‫جميع‬ ‫للعرب‬ ً‫ا‬‫رئيسي‬ ً‫ا‬‫محور‬ ‫مصر‬

13. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
12
‫للمستقبل‬ ‫المدي‬ ‫وبعيدة‬ ‫علمية‬ ‫نظرة‬ ‫ذو‬ ‫الواعي‬ ‫وشبابها‬ ‫بشعبها‬ ‫إال‬ ‫تنهض‬ ‫لن‬ ‫مصر‬ ‫ان‬ ‫اقول‬ ‫ان‬ ‫أود‬ ‫النهاية‬ ‫وفي‬‫فكر‬ ‫صاحب‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫ويكون‬ ،
‫سلبية‬ ‫افكار‬ ‫له‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫المتشدد‬ ‫الفكر‬ ‫يتبع‬ ‫ال‬ ‫عميق‬ ‫وفكر‬ ، ‫قراراته‬ ‫أتخاذ‬ ‫في‬ ‫متأني‬‫أن‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫علينا‬ ، ‫المستقبل‬ ‫بذرة‬ ‫هو‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫ألن‬ ،
. ‫شبابها‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫وطاقة‬ ‫روح‬ ‫ألن‬ ، ‫سليمة‬ ‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫البذرة‬ ‫هذه‬ ‫نزرع‬

14. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
13
‫التوصيات‬
-‫مصر‬ ‫في‬ ‫وتطبيقها‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫ونظم‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
-‫العالم‬ ‫في‬ ‫المتواجدة‬ ‫النظم‬ ‫أحدث‬ ‫علي‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ا‬‫تغيير‬ ‫المناهج‬ ‫لتغيير‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫خبراء‬ ‫من‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬.
-‫الطالب‬ ‫تأهيل‬ ‫في‬ ‫ألهميتها‬ ، ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫دخولهم‬ ‫قبل‬ ‫للطالب‬ ‫عمل‬ ‫بورش‬ ‫القيام‬ ‫فكرة‬ ‫تطبيق‬.
-‫إ‬‫ال‬ ‫الجامعات‬ ‫جميع‬ ‫تتجول‬ ‫بالشباب‬ ‫خاصة‬ ‫فضائية‬ ‫قنوات‬ ‫نشاء‬‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫جميع‬ ‫ومشاكل‬ ‫افكار‬ ‫لعرض‬ ‫مصرية‬.
-‫الحكومية‬ ‫المصالح‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬.
-‫المختلفة‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫المؤتمرات‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫القيام‬‫الشبا‬ ‫إلفادة‬ ، ً‫خاصة‬ ‫السياسي‬ ‫والمجال‬ ، ً‫عامة‬‫رجال‬ ‫من‬ ‫نخبة‬ ‫أيدي‬ ‫علي‬ ‫ب‬
‫خبر‬ ‫لديهم‬ ‫الذين‬ ‫الدولة‬. ‫الدولة‬ ‫مستوي‬ ‫علي‬ ‫كبير‬ ‫وصيت‬ ‫ة‬
-‫هناك‬ ‫ويكون‬ ‫مشاريعهم‬ ‫الشباب‬ ‫فيه‬ ‫يعرض‬ ‫الجمهورية‬ ‫مستوي‬ ‫علي‬ ‫سنوي‬ ‫معرض‬ ‫بعمل‬ ‫القيام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫بالمشاريع‬ ‫االهتمام‬
. ‫الدولة‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫ومتابعتهم‬ ‫تمويلهم‬ ‫يتم‬ ‫حتي‬ ‫مشاريع‬ ‫ثالث‬ ‫ألفضل‬ ‫مسابقة‬
-‫البالد‬ ‫داخل‬ ‫اإلستثمار‬ ‫إلي‬ ‫الدعوة‬. ‫اإلستثمارات‬ ‫لهذه‬ ‫تسهيالت‬ ‫وتوفير‬ ، ‫الممكنه‬ ‫األشكال‬ ‫بكل‬
-‫لمره‬ ‫ولو‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫يتحدوا‬ ‫لكي‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫رؤساء‬ ‫لجميع‬ ‫كبير‬ ‫عربي‬ ‫مؤتمر‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفلسطينية‬ ‫بالقضية‬ ‫جدي‬ ‫بشكل‬ ‫االهتمام‬
. ‫لها‬ ‫سريع‬ ‫حل‬ ‫وإيجاد‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫لمناقشة‬ ، ‫تاريخهم‬ ‫في‬ ‫واحده‬

15. " ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫لدور‬ ‫التعرض‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫وخارجي‬ ً‫ا‬‫داخلي‬ ‫مصر‬ ‫صورة‬ ‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ "
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
14
‫المراجع‬
-‫المصري‬ ‫المركزي‬ ‫البنك‬
http://www.cbe.org.eg/ar/Pages/default.aspx
-‫واإلحصاء‬ ‫العامة‬ ‫للتعبئة‬ ‫المركزي‬ ‫الجهاز‬
http://www.capmas.gov.eg/