TRABAJO EN MATERIA DEPLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA

2. INTERÉS DEL
ALUMNO
TRABAJAR
TRABAJO
BAJO
VINCULADO
TÉRMINO
PROYECTO
MOTIVACIÓN:
1. AUDITIVO A PARTIR DEL
2. VISUAL CONTEXTO
3. KINESTESICO
BAJO
POSIBILIDAD

3. DESAFIO:
1.DEF. TEMA O
SITUACIÓN
2.DIAGNOSTICO
3.ARGUMENTACIÓN
DISEÑO:
1.OBJETIVO
2.FUNDAMENTACI
ETAPA 4: ÓN
1. EXPOSICIÓN ESTRATEGIAS 3.RESPONSABLES
2. EVALUACIÓN 4.RECURSO
APLICADO.
5.DESTINATARIO
6.TIEMPO
ETAPA 3:
1. EJECUCIÓN
2. DEROGACIÓN

4. BASADO EN
CONFLICTOS
CON
ARGUMENTOS
SÓLIDOS
VARIABLES:
1. BUSQUEDA DE
INFROMACIÓN.
DESARROLLO DE
2. ESTIMULA LA HABILIDADES
CREATIVIDAD DE LOS
LAUMNOS.
INTERPERSONALES
ABP
3. PREGUNTAS SEGÚN
LA PROBLEMÁTICA.
TRABAJO AMBIENTE
EN EQUIPO ÁRMONICO

5. 1.
EXPLORACIÓN
DEL
PROBLEMA
2. LEER Y
ANALIZAR EL
9.
ESCENARIO
EVALUACIÓN DEL
PROBLEMA
8. EXPOSICIÓN 3. DIAGNOSTICO
(COMPLEMENT Ó
ACION DE CONOCIMIENTOS
INFORMACIÓN) PREVIOS
ESTRATEGIAS
7. 4. UBICACIÓN
PRESENTACIÓN DE
(DEBATE, LLUVIA PROBLEMÁTICA
DE EN EL
IDEAS, MESAS CONTEXTO DEL
DE TRABAJO) ALUMNO
6. 5.
ESQUEMA OBTENCIÓN, A
NÁLISIS Y
DE COTEJO DE
TRABAJO INFORMACIÓN

6. ESTUDIO DE CASO
ATERRIZA EN LA EL ALUMNO ES EL CENTRO
REFLEXION EL ANALISIS Y DE LA FROMA DE TRABAJO
LA PROPUESTA Y EL ES QUIEN PROPONE.
DE AQUÍ SE DESPRENDE EL
PROPOSITO, EL CUAL LO
ESTABLECE EL MAESTRO.
MEJORAMIENTO
¿QUÉ QUEREMOS QUE DE CONDICIONES
EN UNA
EL ALUMNO CIRCUNSTANCIA
APRENDA?
PROCESO
DESARROLLO CONCLUSIÓN
PREPARACIÓN 1. TRABAJO FRENTE A EVALUACIÓN
GRUPO
SEA CAPAZ DE
TITULO PROPÓSITO
INDIVIDUAL COLABORATIVO GENERAR
NUEVAS
PROPUESTAS Y
EXPONERLAS
EL MISIMO FRENTE AL
TEMA SE GRUPO.
TRABAJA EN
LOS
DIFERENTES
EQUIPOS,
RENDIMIENTO DEBE EXISTIR UNA SECUENCIA AL
DE EJE MOMENTO DE DARLE SEGUIMIENTO AL
CASO.