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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
  UNIVERSIDAD RAFAEL MARÍA BARALT.
  DOCTORADO EN EDUCACIÓN.




INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA
      EDUCATIVA.




                    LIC.MSC. MOUNA TOUMA.
Innovación y tecnología educativa
Una computadora o
computador también               TECNOLOGÍA.
denominada ordenador . Es        TECNOLOGÍA.
una máquina electrónica          ES EL CONJUNTO DE SABERES,
que recibe y procesa datos       HABILIDADES ,DESTREZAS PARA
para convertirlos en             LLEGAR A UNA TAREA MEDIANTE
información.                     EL USO DE ARTEFACTOS.
                                 (COMPUTADOR).
 PANTALLA
                      Tecnología es el conjunto de conocimientos
                      técnicos.
                              SABERES       HABILIDADES   DESTREZAS




MOUSE       TECLADO
Tecnología
                             TELÉFONO

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                              .MAGIA
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                              .DIVERSIÓN
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ANTES Y AHORA
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producto, y su
                       resultados a
introducción en un
                       mediano plazo.
mercado.

INNOVAR significa
acto o efecto de
innovar, tornarse
nuevo o renovar,
introducir una
novedad.
Las TIC son el eje de LAS               TECNOLOGÍA
mejoras EDUCATIVAS.                     INFORMACIÓN Y
Las tecnologías constituyen un          COMUNICACIÓN
medio QUE ofrece un acceso
instantáneo a la información.

A cada uno le toca enriquecer y
construir su saber a partir de esa
información y a la educación
proporcionar las bases para que
esto se produzca.
                                               EVOLUCIÓN
 Las nuevas tecnologías exigen un              PEDAGÓGICA
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TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y
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Innovación y tecnología educativa
Estas transformaciones observadas en
         los procesos de enseñanza y aprendizaje
         se sitúan en la línea de las teorías
         constructivistas que apoyan estrategias
         de aprendizaje que hagan de los alumnos
         elementos activos y dinámicos en la
         construcción del saber.




En una sociedad en la que la
                                   Pero se seguirá inmerso en
información ocupa un lugar
tan importante es preciso          la pedagogía tradicional si
cambiar de pedagogía y             no se ha variado
considerar que el alumno           la postura de que el profesor
inteligente es el que sabe         tiene la respuesta y se pide
hacer preguntas y es capaz
de decir cómo se responde a
                                   al alumno que la reproduzca.
esas cuestiones.
El profesor y yo.
un dúo llamado a entenderse.

Desde la perspectiva del aprendizaje la utilización las TIC tiene grandes ventajas:
interés - motivación, interacción, continúa actividad intelectual, desarrollo de la
iniciativa, mayor comunicación entre profesores y alumnos, aprendizaje
cooperativo, alfabetización digital y audiovisual, desarrollo de habilidades de
búsqueda y selección de información, mayor contacto con los estudiantes,
actualización profesional.

De igual manera, el rol del personal docente también cambia en un ambiente rico en
TIC. El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar como guía
de los alumnos, facilitándoles el uso de los recursos y las herramientas que
necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; pasa a actuar
como gestor de la hornada de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de
orientador y mediador (Salinas, 1998).
PERFIL DEL DOCENTE ANTE EL ENTORNO TECNOLÓGICO.




 PERFIL PROFESIONAL
 Definición: Perfil profesional: conjunto de
 capacidades y competencias que identifican
 la formación de una persona.
Para trabajar con el ámbito
                                   PERFIL DEL DOCENTE
tecnológico es deseable que el     ANTE EL ENTORNO
profesor mantenga el interés       TECNOLÓGICO.
permanente en sus
estudiantes sin olvidarse que no
todos los individuos aprenden de
la misma forma.
                                            DIOS !
Redes: Utilización de
navegadores, de servicios
WWW, acceder a servicios
on-line,, enviar y recibir         HA CAMBIADO LA
correo, participar en              FORMA DE
videoconferencia, desarroll        DE ACCEDER AL
ar páginas Web.                    CONOCIMIENTO!.
                                   ME INTERESARE POR
                                   LA TECNOLOGÍA !
¿Qué significa ser maestro                Todo proceso de innovación
innovador?                                educativa debe partir de una
                                          indagación previa, en la que se
un maestro innovador es aquel que es      cuestionen los procesos que se
capaz de superar las                      desarrollan
prácticas pedagógicas tradicionales y     rutinariamente.
plantear nuevas opciones, nuevos
esquemas, diferentes respuestas a los
problemas pedagógicos.
                                 Que acontece EN LAS AULAS.
                                 .HAY DESERCIÓN.
                                 .HAY REPITENCIAS.
                                 .HAY FRACASOS ESCOLARES.
                                 .EXISTE POCO INTERÉS.
                                 LA INNOVACIÓN ROMPE CON LOS MODELOS
                                 EXISTENTES- Y LA TECNOLOGÍA ES EL
                                 PLANTEAMIENTO INNOVADOR DEL PRESENTE
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Innovación y tecnología educativa

  • 1. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD RAFAEL MARÍA BARALT. DOCTORADO EN EDUCACIÓN. INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. LIC.MSC. MOUNA TOUMA.
  • 3. Una computadora o computador también TECNOLOGÍA. denominada ordenador . Es TECNOLOGÍA. una máquina electrónica ES EL CONJUNTO DE SABERES, que recibe y procesa datos HABILIDADES ,DESTREZAS PARA para convertirlos en LLEGAR A UNA TAREA MEDIANTE información. EL USO DE ARTEFACTOS. (COMPUTADOR). PANTALLA Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos. SABERES HABILIDADES DESTREZAS MOUSE TECLADO
  • 4. Tecnología TELÉFONO CÁMARA COMPUTADOR PEN DRIVE .MAGIA . COMUNICACIÓN. .DIVERSIÓN . INFORMACIÓN- .MOTIVACIÓN. . SOCIALIZACIÓN .ENTRETENIMIENTO.
  • 7. Algunas de las ventajas de las nuevas ANTES tecnologías para la formación universitaria son: .Los estudiantes CUENTAN CON recursos educativos. .ACCESO RÁPIDO A LA INFORMACIÓN , EN TIEMPO REAL. .FLEXIBILIDAD EN LOS TIEMPOS DEDICADOS AL APRENDIZAJE. .Interactividad entre el profesor, el alumno, la tecnología y los contenidos del proceso de enseñanza-aprendizaje (NAVARRO & ALBERDI, 2004). . INTERACCIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES. CHAT, CORREO ELECTRÓNICO, VIDEOCONFERENCIA. AHORA
  • 8. En la innovación La innovación, es la se notan creación o grandes cambios modificación de un y se pueden ver producto, y su resultados a introducción en un mediano plazo. mercado. INNOVAR significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad.
  • 9. Las TIC son el eje de LAS TECNOLOGÍA mejoras EDUCATIVAS. INFORMACIÓN Y Las tecnologías constituyen un COMUNICACIÓN medio QUE ofrece un acceso instantáneo a la información. A cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir de esa información y a la educación proporcionar las bases para que esto se produzca. EVOLUCIÓN Las nuevas tecnologías exigen un PEDAGÓGICA cambio de rol en el profesor y en el alumno. TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN .TIC
  • 10. Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol en el profesor y en el alumno.
  • 13. Estas transformaciones observadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje se sitúan en la línea de las teorías constructivistas que apoyan estrategias de aprendizaje que hagan de los alumnos elementos activos y dinámicos en la construcción del saber. En una sociedad en la que la Pero se seguirá inmerso en información ocupa un lugar tan importante es preciso la pedagogía tradicional si cambiar de pedagogía y no se ha variado considerar que el alumno la postura de que el profesor inteligente es el que sabe tiene la respuesta y se pide hacer preguntas y es capaz de decir cómo se responde a al alumno que la reproduzca. esas cuestiones.
  • 14. El profesor y yo. un dúo llamado a entenderse. Desde la perspectiva del aprendizaje la utilización las TIC tiene grandes ventajas: interés - motivación, interacción, continúa actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación entre profesores y alumnos, aprendizaje cooperativo, alfabetización digital y audiovisual, desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, mayor contacto con los estudiantes, actualización profesional. De igual manera, el rol del personal docente también cambia en un ambiente rico en TIC. El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar como guía de los alumnos, facilitándoles el uso de los recursos y las herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevos conocimientos y destrezas; pasa a actuar como gestor de la hornada de recursos de aprendizaje y a acentuar su papel de orientador y mediador (Salinas, 1998).
  • 15. PERFIL DEL DOCENTE ANTE EL ENTORNO TECNOLÓGICO. PERFIL PROFESIONAL Definición: Perfil profesional: conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación de una persona.
  • 16. Para trabajar con el ámbito PERFIL DEL DOCENTE tecnológico es deseable que el ANTE EL ENTORNO profesor mantenga el interés TECNOLÓGICO. permanente en sus estudiantes sin olvidarse que no todos los individuos aprenden de la misma forma. DIOS ! Redes: Utilización de navegadores, de servicios WWW, acceder a servicios on-line,, enviar y recibir HA CAMBIADO LA correo, participar en FORMA DE videoconferencia, desarroll DE ACCEDER AL ar páginas Web. CONOCIMIENTO!. ME INTERESARE POR LA TECNOLOGÍA !
  • 17. ¿Qué significa ser maestro Todo proceso de innovación innovador? educativa debe partir de una indagación previa, en la que se un maestro innovador es aquel que es cuestionen los procesos que se capaz de superar las desarrollan prácticas pedagógicas tradicionales y rutinariamente. plantear nuevas opciones, nuevos esquemas, diferentes respuestas a los problemas pedagógicos. Que acontece EN LAS AULAS. .HAY DESERCIÓN. .HAY REPITENCIAS. .HAY FRACASOS ESCOLARES. .EXISTE POCO INTERÉS. LA INNOVACIÓN ROMPE CON LOS MODELOS EXISTENTES- Y LA TECNOLOGÍA ES EL PLANTEAMIENTO INNOVADOR DEL PRESENTE SIGLO.
  • 19. La tecnología, debe estar necesariamente en la escuela !