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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso
Instrumentación 203038
1. Información general del componente práctico.
Estrategia de aprendizaje: Basada en Tareas
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 150 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 3
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 1: Identificar los diferentes tipos de sensores y sus
principales características, mediante la comprensión de conceptos y análisis de
instrumentos de medida para ser seleccionados en situaciones problema que así lo
ameriten.
Resultado de aprendizaje 2: Aplicar las técnicas de acondicionamiento de señales
analógicas, mediante su análisis matemático y simulación.
Resultado de aprendizaje 3: Implementar sistemas de instrumentación, integrando
sensores, técnicas de acondicionamiento y visualización de señales para su aplicación
en procesos de planta.

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2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.
Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de
febrero de 2022
La actividad finaliza el: domingo, 15 de
mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Estudiante:
Protoboard
• Resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Cables para conexión
• Fotoresistencias
• Capacitores varios valores
• Caimanes de conexión
Laboratorio
• Medidor de Lumens
• Multímetro digital
• Fuente de poder
• KIT NI Elvis III
La actividad consiste en:
1. Caracterice la respuesta de los siguientes sensores:
➢ Fotoresistencia a la intensidad de la luz, obteniendo la gráfica de luz vs
resistencia, para ello se sugiere disponer de una fuente de luz led
(linterna), si es posible un medidor de lumens; si no es posible contar con
este último realizar mínimo 7 mediciones en las cuales se varié la
intensidad de luz de menor a mayor.
➢ Célula de Carga al peso, obteniendo la gráfica de Peso vs voltaje; para
ello se sugiere disponer de pesas de los kits de física o pesar antes el
elemento a colocar en la celda. Realizar mínimo 5 mediciones.

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➢ Sensor infrarrojo a la distancia, obteniendo la gráfica de distancia vs
voltaje, realizar mediciones cada 10 cm.
2. Implemente un puente de Wheatstone, alimentado con 5VDC, para medir la
variación de la fotoresistencia, equilibre el puente con la fotoresistencia a 0% de luz,
varié la intensidad de luz hasta el máximo y obtenga una gráfica Intensidad de luz vs
salida del puente (V).
Figura 1 puente de Wheatstone
3. Compruebe el funcionamiento del puente de maxwell para la medición de
capacitancias, realice los cálculos y compruébelos en la práctica.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda para verificación de las
fechas de las actividades, estar atento al foro noticias del curso, verificar fechas y
horarios de los encuentros síncronos vía web conferencia y verificar horarios de
atención por Skype.
En el entorno de Aprendizaje debe: revisar contenidos bibliográficos, participar del
foro con sus aportes.

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En el entorno de Evaluación debe: Revisar su calificación una vez finalizadas las
prácticas y entregado el informe al docente asignado en la práctica.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
• Asistencia a la sección de componente practico
• Informe escrito en el cual se evidencie el desarrollo de todos los pasos de la
práctica.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

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Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de
febrero de 2022
La actividad finaliza el: domingo, 15 de
mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Estudiante
• Protoboard
• resistencias (según valores calculados en el diseño)
• Cables para conexión
• Amplificador de instrumentación (AD620, AD623 o INA128)
• Amplificador Lm324
• Resistencias y capacitores según valores de diseño y configuración
• multímetro
Laboratorio
• Fuente de poder
• Generador de señales
• Osciloscopio
• Kit NI Elvis III
La actividad consiste en:
1. Implemente un puente de wheatstone, aliméntelo con 500mV, para la medición
de un potenciómetro de 10K, mida la salida variando el potenciómetro desde el
equilibrio (0V) hasta su desequilibrio máximo (VMax).
2. Amplifique la salida de la célula de carga TAL220 (incluida en el kit Elvis III),
mediante la implementación de un amplificador de instrumentación conformado por
amplificadores operacionales, obtenga una salida en escala de 0V-10V, para un rango
de peso de 0kg – 10Kg.
3. Implemente un sistema de medición de temperatura con un LM35, diseñe la
etapa de amplificación, usando un amplificador de instrumentación AD620 o similar
de tal manera que obtenga 5V para una temperatura de 50°C. Tenga en cuenta que:
• La salida del LM35 debe ir a la entrada inversora del amplificador
• La entrada no inversora debe ir a tierra

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2. Implemente un filtro activo pasabajo de segundo orden (use AO de propósito
general como LM324 o TL084), con una banda de corte de 200Hz. Verifique el
funcionamiento con el osciloscopio.
3. Conecte el filtro a la salida de la etapa de amplificación, verifique el
funcionamiento en el osciloscopio. Ahora conecte a la entrada no inversora del
amplificador de instrumentación (estaba a tierra) el generador de señales y configure
una señal cuadrada de 2kHz con la menor amplitud posible. Verifique en el
osciloscopio la salida del filtro.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda para verificación de las
fechas de las actividades, estar atento al foro noticias del curso, verificar fechas y
horarios de los encuentros síncronos vía web conferencia y verificar horarios de
atención por Skype.
En el entorno de Aprendizaje debe: revisar contenidos bibliográficos, participar del
foro con sus aportes.
En el entorno de Evaluación debe: Revisar su calificación una vez finalizadas las
prácticas y entregado el informe al docente asignado en la práctica.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
• Asistencia a la sección de componente practico.
• Informe escrito en el cual se evidencie el desarrollo de todos los pasos de la
práctica.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

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Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 3
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 de
febrero de 2022
La actividad finaliza el: domingo, 15 de
mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Estudiante
• Protoboard
• resistencias (según valores calculados)
• Cables para conexión
• Fotoresistencia
• LM3914 y LM35
• Integrado Conversor ADC0804
• 10 Leds
• 10 Resistencias de 220Ω
• Amplificador AD620 o similar
Laboratorio
• multímetro
• Fuente de poder.
• Kit NI Elvis III
La actividad consiste en:
Actividades a realizar:
1. Implemente un sistema de medición de temperatura con un LM 35, mediante
una etapa de amplificación con un amplificador de instrumentación AD620
garantice un voltaje de 5V a 48°C.
a. Implemente una etapa de conversión análoga digital (ADC) de 8 bits usando un
integrado ADC0804 y visualización con diodos Led. Pruébelo con la señal de salida
del punto 1.
b. Implemente un sistema de visualización mediante Leds para el sistema de
medición de temperatura del punto 1, usando el integrado LM3914.

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Figura 2: Configuración LM3914
3. Concluya la diferencia entre los dos tipos de visualización mediante Leds.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda para verificación de las
fechas de las actividades, estar atento al foro noticias del curso, verificar fechas y
horarios de los encuentros síncronos vía web conferencia y verificar horarios de
atención por Skype.
En el entorno de Aprendizaje debe: revisar contenidos bibliográficos, participar del
foro con sus aportes.
En el entorno de Evaluación debe: Revisar su calificación una vez finalizadas las
prácticas y entregado el informe al docente asignado en la práctica.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
• Asistencia a la webconference.
• Informe escrito en el cual se evidencie el desarrollo de todos los pasos de la
práctica.
Evidencias de trabajo grupal:

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En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
• La actividades se deben entregar por el enlace destinado para ello y que será
informado oportunamente por los docentes a cardo de la práctica.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación:
Desempeño en el
desarrollo de la
Práctica.
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad.
Nivel alto: El estudiante realiza los diseños y montajes solicitados
de manera correcta.
Logrando comprobar el funcionamiento de los diferentes sistemas
electrónicos implementados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos
Nivel medio: El estudiante realiza de manera parcial los diseños y
procedimientos propuestos.
Solo puede comprobar el funcionamiento de algunos de los sistemas
electrónicos implementados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 19 puntos
Nivel bajo: El estudiante NO realiza los procedimientos
propuestos para la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Análisis y
conclusiones de los
procedimientos
realizados.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Realiza un análisis profundo sobre los resultados de la
práctica: relacionando conceptos clave de la temática abordada,
analizando los resultados obtenidos en la práctica.
Las conclusiones abordan las temáticas de la práctica y son producto
del análisis de resultados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Nivel medio: Realiza un análisis poco profundo sobre los
resultados de la práctica: no relaciona conceptos clave de la temática
abordada, no realiza análisis de los resultados obtenidos en la
práctica.

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Las conclusiones No abordan las temáticas de la práctica, o no
son producto del análisis de resultados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 10 puntos
Nivel bajo: No realiza el análisis de los procedimientos
realizados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Informe escrito.
Este criterio
representa 10
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Presenta un informe completo, con objetivos, marco
teórico, desarrollo que incluye soporte gráfico (imágenes, fotos,
tablas) y conclusiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel medio: Presenta un informe incompleto, faltan objetivos o
marco teórico o no hay soporte gráfico (imágenes, fotos, tablas.)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: No presenta el informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 2
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación:
Desempeño en el
desarrollo de la
Práctica.
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad.
Nivel alto: El estudiante realiza los diseños y montajes solicitados
de manera correcta.
Logrando comprobar el funcionamiento de los diferentes sistemas
electrónicos implementados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos
Nivel medio: El estudiante realiza de manera parcial los diseños y
procedimientos propuestos.
Solo puede comprobar el funcionamiento de algunos de los sistemas
electrónicos implementados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 19 puntos
Nivel bajo: El estudiante NO realiza los procedimientos
propuestos para la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Análisis y
conclusiones de los
procedimientos
realizados.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Realiza un análisis profundo sobre los resultados de la
práctica: relacionando conceptos clave de la temática abordada,
analizando los resultados obtenidos en la práctica.
Las conclusiones abordan las temáticas de la práctica y son producto
del análisis de resultados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Nivel medio: Realiza un análisis poco profundo sobre los
resultados de la práctica: no relaciona conceptos clave de la temática
abordada, no realiza análisis de los resultados obtenidos en la
práctica.
Las conclusiones No abordan las temáticas de la práctica, o no
son producto del análisis de resultados.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 10 puntos
Nivel bajo: No realiza el análisis de los procedimientos
realizados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Informe escrito.
Este criterio
representa 10
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Presenta un informe completo, con objetivos, marco
teórico, desarrollo que incluye soporte gráfico (imágenes, fotos,
tablas) y conclusiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel medio: Presenta un informe incompleto, faltan objetivos o
marco teórico o no hay soporte gráfico (imágenes, fotos, tablas.)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: No presenta el informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 3
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
evaluación:
Desempeño en el
desarrollo de la
Práctica.
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad.
Nivel alto: El estudiante realiza los diseños y montajes solicitados
de manera correcta.
Logrando comprobar el funcionamiento de los diferentes sistemas
electrónicos implementados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos
Nivel medio: El estudiante realiza de manera parcial los diseños y
procedimientos propuestos.
Solo puede comprobar el funcionamiento de algunos de los sistemas
electrónicos implementados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 19 puntos
Nivel bajo: El estudiante NO realiza los procedimientos
propuestos para la práctica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Análisis y
conclusiones de los
procedimientos
realizados.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Realiza un análisis profundo sobre los resultados de la
práctica: relacionando conceptos clave de la temática abordada,
analizando los resultados obtenidos en la práctica.
Las conclusiones abordan las temáticas de la práctica y son producto
del análisis de resultados
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Nivel medio: Realiza un análisis poco profundo sobre los
resultados de la práctica: no relaciona conceptos clave de la temática
abordada, no realiza análisis de los resultados obtenidos en la
práctica.
Las conclusiones No abordan las temáticas de la práctica, o no
son producto del análisis de resultados.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 10 puntos
Nivel bajo: No realiza el análisis de los procedimientos
realizados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Informe escrito.
Este criterio
representa 10
puntos del total
de 50 puntos de
la actividad
Nivel alto: Presenta un informe completo, con objetivos, marco
teórico, desarrollo que incluye soporte gráfico (imágenes, fotos,
tablas) y conclusiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel medio: Presenta un informe incompleto, faltan objetivos o
marco teórico o no hay soporte gráfico (imágenes, fotos, tablas.)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: No presenta el informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos