Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14

1. ¿Centro innovador? WTF! El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes Boris Mir Profesor de educación secundaria Institut-Escola Les Vinyes IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona

2. Quiénes somos? http://ielesvinyes.net

3. Las cuatro transformaciones del sistema educativo «La primera transformación es la del currículo, de las metodologías y de la evaluación. La segunda es la del papel y los roles de las personas, tanto del alumnado como del profesorado. La tercera atañe a la estructura organizativa de los centros educativos. Y la cuarta transformación es la del entorno en el que tiene lugar el aprendizaje, es decir, el diseño, la arquitectura y el equipamiento del centro educativo». La nueva educación (2007) Ferran Ruíz Tarragó

4. Transformación del currículo, de las metodologías y de la evaluación. 1

5. Transformación del currículo, de las metodologías y de la evaluación. Asignaturas Trabajo globalizado Proyectos 1

6. Transformación del currículo, de las metodologías y de la evaluación. Asignaturas 1

7. 1º ESO Clase de música

8. 1º ESO Clase de catalán

9. 1º ESO Clase de matemáticas

10. Transformación del currículo, de las metodologías y de la evaluación. Trabajo globalizado 1

11. Centro de interés Trabajo globalizado

12. Los coches (P3) Los murciélagos (P4) Las flores (P4) Las serpientes (P5) Los lobos (P5) El cuerpo humano (P5) Los magos (1º Primaria) Los planetas (1º Primaria) Los leopardos (1º Primaria) Los satélites (1º Primaria) Personajes de animación (1º Primaria) Centro de interés Trabajo globalizado

13. Juego simbólico Rincones Proyectos Talleres Trabajo globalizado en educación infantilCentro de interés

14. Talleres Proyectos Ambientes Trabajo globalizado en educación primariaCentro de interés

15. Conectados! (1º ESO) ¿Qué es un ser vivo? (1º ESO) ¿Se puede medir la belleza? (1º ESO) ¿Estamos realmente en el año 2013? (2º ESO) No water, no life! (2º ESO) Desigualdades (2º ESO) ¿Somos atómicos? (3º ESO) ¿Quién tiene el dinero? (3º ESO) El humanismo, a escena! (3º ESO) Trabajo globalizado en la ESOCentro de interés

16. 3º ESO - ¿Somos atómicos? Laboratorio: métodos de estudio indirectos 3º ESO – ¿Quién tiene el dinero? Mapa mental - Economía Índice de desarollo humano Trabajo globalizado en la ESOCentro de interés

17. Transformación del currículo, de las metodologías y de la evaluación. Los proyectos 1

18. Proceso Producto Trabajo por proyectos

19. 1º ESO Herbario virtual

20. 1º ESO Exposición

21. 2º ESO cortometraje http://eso.ielesvinyes.net/tag/projecte1714/

22. 3º ESO magazine televisivo

23. Producto del grupo base Resultado global de toda la promoción Presentación a las familias Evaluación pública y autoevaluación Evaluación del producto Producto Trabajo por proyectos

24. Trabajo por proyectos Proceso Evaluación del proceso Trabajo en grupo cooperativo Tareas grupales (grupo base) Roles individuales (grupo experto)

25. Transformación del papel y los roles de las personas, tanto del alumnado como del profesorado. 2

26. 1º ESO herbario virtual grupo base

27. 1º ESO herbario virtual naturalista cartógrafo reportero fotógrafo

28. grupo base1º ESO revista

29. redactor ilustrador diseñador márqueting 1º ESO revista

30. 1º ESO exposición grupo base

31. 1º ESO exposición comisario productor redactor guía

32. 2º ESO cortometraje grupo base

33. 2º ESO cortometraje actor guionista director cámara atrezzo

34. 3º ESO magazine TV http://tv.ielesvinyes.net/ ejemplo

35. grupo base 1 de 17 Set en plató ejemplo

36. grupo base 2 de 17 Set en laboratorio ejemplo

37. Grupo de expertos 17 actores ejemplo

38. grupo de expertos 17 productores ejemplo

39. grupo de expertos 17 guionistas ejemplo

40. grupo de expertos directores ejemplo

41. El herbario Virtual Anuario en papel “La Verema” Exposición “Los objetivos del Milenio” Exposición “El patrimonio de Castellbisbal” Exposición “Los desastres naturales del 1962 en el Vallès” Proyectos de 1º ESO Proyectos de 2º ESO Proyectos de 3º ESO Película: La leyenda artúrica Película: 1714, Tres histories y un destino Empordanitza’t! Magazine TV: Drogues. En parlem? Barcelona, Smart City 2024 Trabajo por proyectos

42. grupo base equipo docente

43. Grup base 3 grupos base = equipos docentes de ESO

44. Equipo docente 3º ESO trabajo globalizado

45. Grup baseEquipo docente 3º ESO trabajo globalizado

46. Grup baseEquipo docente 3º ESO proyecto trimestral

47. Equipo docente 3º ESO proyecto trimestral

48. Transformación de la estructura organizativa 3

49. Transformación de la estructura organizativa 3 Equipos docentes autoorganizados Innovación responsable y evaluación Liderazgo distribuido Transparencia comunicativa Participación comprometida de la comunidad educativa Desarrollo profesional del profesorado

50. Liderazgo distribuido

51. Objetivo compartido Multidisciplinar Autoliderado y autoorganizado Comunicación face-to-face Confianza mutua Aprendizaje permanente Feedback honesto y "pasar página" Simplificación organizativa Un modelo organizativo y de gestión de centro Planteamiento horizontal basado en equipos docentes y en la integración de las materias Equipos docentes autoorganizados

52. Equipos docentes autoorganizados Un modelo organizativo y de gestión de centro

53. Innovación – mejora - gestión Innovación responsable y evaluación Un modelo organizativo y de gestión de centro

54. Evaluación interna a cargo de los alumnos Evaluación interna a cargo de las familias Innovación responsable y evaluación Un modelo organizativo y de gestión de centro

55. Participación comprometida de la comunidad educativa Proyectos transversales de centro con alumnos, docentes y familias http://cocreacio.ielesvinyes.net/ Un modelo organizativo y de gestión de centro

56. V Jornada d’instituts innovadors a Sils Un modelo organizativo y de gestión de centro Desarrollo profesional del profesorado Xarxa d’Instituts Innovadors de l’ICE de la UAB

57. Web del centro Web de Educación Infantil Web de la ESO Web de Educación Primaria Transparencia comunicativa Un modelo organizativo y de gestión de centro

58. Transparencia comunicativa Un modelo organizativo y de gestión de centro

59. Un centro pequeño con un gran proyecto educativo Institut-Escola Les Vinyes Julio, 2014

60. Institut-Escola Les Vinyes Julio, 2014 Un centro pequeño con un gran proyecto educativo Más información en: Web del centro: http://ielesvinyes.net/ Espaicio de educación infantil: http://infantil.ielesvinyes.net/ Espacio de educación primaria: http://primaria.ielesvinyes.net/ Espacio de educación secundaria: http://eso.ielesvinyes.net/ Noticias del centro: @ielesvinyes La revista “La verema”: http://revista.ielesvinyes.net/ Biblioteca del centro: http://biblioteca.ielesvinyes.net/ Álbumes del centro: http://www.flickr.com/photos/ielesvinyes/sets Vídeos del centro: http://vimeo.com/ielesvinyes Web de l’AMPA: http://ampa.ielesvinyes.net/

61. ¿Centro innovador? WTF! El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes Boris Mir Profesor de educación secundaria Institut-Escola Les Vinyes IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona