The aim of the event was to inform and motivate the IT Department manager and the Vice-Rector of UdL, to participate more actively in the project as well as to disseminate UdL’s portal imminent launch.

1. My University
Decision Making for a United Higher Education
Presentació UdL
Teresa Via
Lleida, 14 de juliol de 2011

2. Agenda
 Presentació general de MyUniversity
 Presentació i rol dels participants
 Característiques del portal
 Properes fites
 Precs i preguntes

3. Presentació general
 MyUniversity: nou projecte per a
l’e‐Participació
Període d’execució: 30 mesos des de l’1 d’octubre de 2010
 Usuaris finals:
Estudiants, professors i altres membres de la
comunitat universitària, que tenen molt a dir
sobre iniciatives legals en educació, tant a nivell
local com europeu

4. Què és l’e‐Participació?
 Un mitjà per donar als ciutadans l’oportunitat de participar i
organitzar‐se a la societat de la informació.
 Permet a la ciutadania:
 Poder opinar.
 Formar part del discurs polític.
 Contribuir amb les seves pròpies idees, suggeriments i peticions,
a una possible modificació de la comprensió de la participació
democràtica.
 Complementa els processos convencionals de participació.

5. Objectius generals
 Proveir les universitats d’una
plataforma d’e‐Participació que
permeti:
 Informar de tots els temes a debatre.
 Proporcionar eines interactives per
participar en els processos de presa de
decisions, a nivell local i europeu.
 Interactuar a nivell nacional i europeu.

6. Objectius generals
 Incrementar la participació directa dels
membres universitaris i dels públics d’interès
en el procés de presa de decisions en l’educació
superior,
 Eina fàcil d’utilitzar.
 Que permet als usuaris contribuir en tots els temes
tractats i conèixer l’impacte
NO
és un
projecte
tecnològic

7. Exemple:
Els estudiants podran intercanviar opinions amb estudiants
d’altres països en aspectes com ara:
 La mobilitat.
 Erasmus.
 El pla de Bolonya...
Els altres integrants (professors, PAS i representants de la
universitat) podran, a més, afegir i gestionar continguts i
debats a través de la interfície web.

8. Impacte esperat
 Demostrar:
 L’ús d’eines d’e‐Participació en diversos països alhora permet
la participació en temes locals com europeus.
 Com ciutadans de diferents països poden beneficiar‐se de
continguts, resultats i bones pràctiques generades per altres
participants.
 Els temes a debat en un país poden iniciar una nova discussió
en un altre o, generar discussions transfrontereres sobre
temàtiques europees.
 La facilitat amb que els responsables de prendre decisions
poden incloure iniciatives d’e‐Participació com un nou factor
en aquests processos.

9. Agenda
 Presentació general de MyUniversity
 Presentació i rol dels participants
 Característiques del portal
 Properes fites
 Precs i preguntes

10. Participants
 Bèlgica: GFI (coordinador)
 Grècia: Gov2U
 Espanya:
 Scytl Secure Electronic Voting S.A.
 CESCA
 Universidad Rey Juan Carlos
 Universidad de León
 Eslovàquia:
 Slovak University of Agriculture in Nitra
 University of Presov
 Slovak University of Technology in Bratislava
 Bulgària:
 International Business School Bulgaria
 University of National and World Economy
 Lituània: University of Vilnius
 Suècia: Stockholms Universitet

11. Participants a Catalunya
 El rol del CESCA:
Coordinar la participació de les universitats
integrants de l’Associació Catalana d’Universitats
Públiques (ACUP).
En concret:
 Coordinar la implantació de les plataformes d’e‐
Participació
(requisits, formació…).
 Monitorar i analitzar els progressos.

12. Participants a Catalunya
 Universitat de Lleida
 Universitat de Barcelona
 Universitat Autònoma de Barcelona
 Universitat Politècnica de Catalunya
 Universitat de Girona

13. El rol de les universitats
 Introducció de continguts al seu portal:
 Temes a ser debatuts.
 Documentació de contextualització...
 Selecció de contingut relacionat amb aspectes de
la vida universitària per motivar els seus membres a participar.
 Es centralitzaran continguts relacionats amb temes comuns
(directives europees...), a través d’un registre de temes
gestionat pel CESCA.

14. El rol de les universitats
 Especial atenció a grups estratègics:
 Estudiants Erasmus.
 Intercanvis en recerca...
 Creació equips de gestió de contingut editorial a cada
universitat i un responsable de difusió i explotació per al
projecte.

15. El rol de les universitats

16. Agenda
 Presentació general de MyUniversity
 Presentació i rol dels participants
 Característiques del portal
 Properes fites
 Precs i preguntes

17. Tecnologia
 Allotjament de la plataforma als servidors de Scytl
 No cal infraestructura per part de les universitats
 La plataforma es basa en eines ja existents
 L’accés serà via web

18. El súper portal
i els portals universitaris
 Súper portal
 Principal punt d’accés perquè els usuaris puguin
tenir una fotografia completa del projecte.
 Amb contingut de tots els portals.
 Enllaçarà tots els portals d’e‐Participació.
 Portals universitaris
 S’hi accedirà també des de les URL
pròpies de les universitats (únic registre).
 Estructura idèntica.
 Característiques personalitzables:
• Colors, bàners... de la interfície d’usuari
• Eines de participació actives
• Idioma

19. Look&Feel
per a cada
universitat

20. Agenda
 Presentació general de MyUniversity
 Presentació i rol dels participants
 Característiques del portal
 Properes fites
 Precs i preguntes

21. Balanç de les tasques realitzades
Gestió del projecte
 Informe d’activitats (Abril)
Integració
 Full de requeriments tècnics (Febrer)
 Topics & stakeholders versió 1 (Febrer)
 Disseny del portal (Febrer)
 Traducció del portal (Març)
 Personalització (Març)
(logo, manual i colors corporatius)
 Sistema d’integració d’autenticació (Març)
(LDAP, OpenID, Gmail)
 Domini (Abril)
e-myUniversity.eu/ub; upc...
 Escenaris tècnics (Abril)

22. Balanç de les tasques realitzades
Contingut
 Revisió de temes & stakeholders (Març)
 Tria (com a mínim) d’un tema local (Març)
(d’actualitat, que ja estigui en discussió
per altres canals...)
 Tria d’un tema relacionat amb Bolonya
(Març) (Europa)
Difusió
 Revisió del pla de difusió
 Enviament de Nota de premsa 1
 Creació de material promocional
(fulletons, pòster, web del projecte...)

23. Temes proposats per la UdG
 Avaluació ECTS
 Qualitat d’espais renovats per a Bolonya
 Les TIC a l’ensenyament
 Cursos oberts (open course ware)
 Bolonya a Espanya vs UE
 Comprensió de Bolonya
 Rol de lideratge de la universitat: La universitat dirigida
pel rectorat i els alts càrrecs o pels estudiants
 Com la introducció dels crèdits ICTS està relacionada amb
la càrrega de treball dels professors
 Organitzant el procés d’aprenentatge continu, obstacles:
La biblioteca de la universitat ha de treballar 24/7?
 Ensenyament de llengües estrangeres a la universitat–
part del programa principal d’estudi o assignatura optativa?

24. Properes tasques a curt termini
 Plataforma disponible
 e‐myuniversity.eu/udl
 Definició equip editorial i formació del personal universitari.
 L’ús del dia a dia de la plataforma.
 Provisió de contingut.
 A nivell local però també incorporant temes que afectin a totes les
universitats implicades al projecte
 Difusió del contingut entre el target escollit.
 A través de comunicació interna (intranet, web), també
a través de xarxes socials, mitjans de comunicació...

25. Gràcies per la vostra atenció
Comentaris, preguntes?
http://www.myuniversity-project.eu/
http://www.e-myuniversity.eu/udl/