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Formación en Coaching Educativo e Inteligencia Emocional.

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Publicado el

ESPECIALISTA EN COACHING EDUCATIVO E INTELIGENCIA EMOCIONAL.
PROGRAMA EXCLUSIVO ONLINE CERTIFICADO POR AECOPE.
Modalidad Online para España y Latam.
Más Información: https://namagazine.es/producto/especialista-en-coaching-educativo-e-inteligencia-emocional/

Publicado en: Empresariales
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Formación en Coaching Educativo e Inteligencia Emocional.

  1. 1. ESPECIALISTA EN Coaching Educativo e Inteligencia Emocional«Educamos desde el Ser, para Ser»
  2. 2. «paraqueunniñocambie,nosolohadecambiarelniño,tambiénesnecesario untrabajodecrecimientoydesarrollopersonalde suspadresoeducadores» IsabelBueno ¿Qué vas a conseguir? 0101 0303 0202 0404 Aunar tus 3 pasiones Aprendizaje transformador Programa exclusivo Casos de éxito Trabajar en tu propio crecimiento y desarrollo personal. Mejorar la relación con tus hijos/as y alumnos/as. Acompañar procesos de desarrollo personal en el entorno educativo. Aprenderás recorriendo tu propio proceso de crecimiento personal y cambio acompañado por un Coach/tutor de forma individual y personalizada. El objetivo principal de esta formación es invitarte a vivir una experiencia de autoconocimiento transformadora a través del Coaching, por ello, su enfoque totalmente práctico y vivencial. Formación que integra, entre otras disciplinas: Psicología Transpersonal, Terapia Gestalt, Atención plena o Mindfulness, Resolución de conflictos, Comunicación, Inteligencia Emocional, Disciplina Positiva, PNL, Coaching. Convertirte en Especialista en Coaching Educativo e Inteligencia Emocional, supone una nueva forma de educar; de aprender recursos y herramientas necesarias para trabajar con niños, padres, adolescentes, y personal del sector educativo. Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  3. 3. Objetivos e Impacto Mejorar la comunicación entre adulto y niño o adolescente. Aplicar la PNL en casa y en el aula. Educar niños y adolescentes felices. Educar sin castigos ni recompensas. Gestionar las emociones del niño. Aprender cómo llevar adelante un proceso de Coaching Educativo. Impacto personal y profesional Objetivos generales 01. 04. 02. 03. «Desarrollatupropioprocesodecrecimiento ydesarrollopersonalparaconvertirloenla mejorversióndeti,comocoach,madre,padrey/oeducador/a» Favorecer el Auto-descubrimiento y Auto-desarrollo. Para educar es necesa- rio tomar conciencia de quiénes somos y, desde este saber, iniciar el proceso de desarrollo y crecimiento personal. Ayudar a los padres y profesores a instaurar la armonía y el bienestar en la familia y en las aulas. Otorgar herramientas necesarias para guiar a los educadores a ser coaches o acompañantes, dando espacios a los hijos, alumnos o educandos a su propio desarrollo y crecimiento personal. Facilitar herramientas para la gestión emocional y conductual. Coaching Educativo e Inteligencia Emocional Aprender a enseñar a desprogramar la mente.
  4. 4. Coaches, Psicólogos/as, Psicopedagogos/as y Terapeutas que quieran trabajar con niños, adolescentes, padres, etc. Profesores/as, que quieran mejorar la relación con sus alumnos y adquirir nuevas herramientas y recursos para ello. Madres y Padres que quieran educar a sus hijos conscientemente y mejorar la relación con ellos. Todas aquellas personas que se quieran dedicar al mundo educativo. La Escuela Proyecto Ser, presente en toda Europa, Estados Unidos, Latinoamérica, Canadá, etc., se dedi- ca a formar profesionales en el área del acompaña- miento de personas desde el Ser. Ofrecen una nueva forma de acompañar procesos terapéuticos de crecimiento y desarrollo personal desde el Ser, en ámbitos como el Educativo, Trans- personal y de Parejas. Acompañan a cada alumno de forma individual y personalizada durante su proceso vivencial de auto-conciencia, procurando que cada uno haga su propio recorrido de crecimiento personal, ampliando la conciencia de sí mismo/a y de su entorno. Dedican un espacio para prácticas acompañado de un terapeuta de la Escuela y en un entorno seguro. Podrá llevar un proceso de acompañamiento guia- do como acompañante o Coach y poner en práctica todo lo aprendido. El prestigio y la rigurosidad de la Escuela Protagonistas del aprendizaje ¿Para quiénes? «Consigueunavidaplenapersonalyprofesional, mientrasdasvaloryayudasaotros» Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  5. 5. CONTENIDOS 1/5 Una mirada hacia el interior: proceso de autoconocimiento. Alinear cuerpo, mente, emoción. La congruencia en el educador: lo que sientes, dices y haces. Aprender de nuestros mejores maestros, nuestros hijos y alumnos: la sombra y el espejo. Preparándonos para educar El espejo y las sombras 01Módulo La importancia de la meditación en la educación. Ser educadores conscientes. La atención plena. Mindfulness para niños. Etapas en la educación del mindfulness: infantil, primaria y secundaria. Atención al ambiente. Atención al cuerpo. Atención a las emociones. Atención a la respiración. Atención al pensamiento. Atención al cuerpo.Atención al cuerpo. Atención al ambiente.Atención al ambiente. Atención a las emociones.Atención a las emociones. Atención a la respiración.Atención a la respiración. Atención al pensamiento.Atención al pensamiento. Mindfulness y Atención Plena en el entorno educativo 02Módulo Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  6. 6. Cómo conocer mejor a nuestros hijos o alumnos: el poder de la observación. La importancia de la escucha activa en la educación. Sistemas representacionales: cómo mejorar la comunicación en casa y en el aula. La magia de la empatía. Conectándonos con nuestros hijos, alumnos o educandos. ¿Para qué nos sirve tener o crear ese “buen rollo”? ¿Cómo podemos conectar y acompasar la relación? La importancia de cómo interpretamos lo que nos dicen y cómo interpretan nuestros hijos y alumnos. Comunicación positiva. El No en la educación: ¿por qué nuestro cerebro no entiende el “no”? Cómo hacer afirmaciones positivas. Palabras prohibidas. Del educador al coach. Habilidades a desarrollar por el educador coach. La importancia de los niveles neurológicos en la educación. Las creencias: formadas en la infancia. Educar en valores. Cómo ayudar a un niño a que piense por sí mismo. El arte de preguntar. La intención positiva en la PNL. Cómo hacer una crítica constructiva: en casa y en el aula. El aprendizaje, según la PNL. El No en la educación: ¿por qué nuestro cerebro no entiende el “no”?El No en la educación: ¿por qué nuestro cerebro no entiende el “no”? Cómo hacer afirmaciones positivas.Cómo hacer afirmaciones positivas. Palabras prohibidas.Palabras prohibidas. El arte de preguntar.El arte de preguntar. Cómo hacer una crítica constructiva: en casa y en el aula.Cómo hacer una crítica constructiva: en casa y en el aula. El aprendizaje, según la PNL.El aprendizaje, según la PNL. Sistemas representacionales: cómo mejorar la comunicación en casaSistemas representacionales: cómo mejorar la comunicación en casa Conectándonos con nuestros hijos, alumnos o educandos.Conectándonos con nuestros hijos, alumnos o educandos. ¿Para qué nos sirve tener o crear ese “buen rollo”?¿Para qué nos sirve tener o crear ese “buen rollo”? ¿Cómo podemos conectar y acompasar la relación?¿Cómo podemos conectar y acompasar la relación? CONTENIDOS 2/5 Cómo conectar con nuestros hijos, alumnos o educandos Programación Neurolingüística (PNL) en el entorno educativo 03 04 Módulo Módulo Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  7. 7. Cómo cambiar la realidad de nuestros hijos o alumnos a través de la palabra. El poder del verbo. Las etiquetas en la educación. Cómo trabajar la flexibilidad en la educación. La paciencia. Decir la verdad. Educar niños felices. Identidad positiva. Cómo trabajar la autoestima en el niño. Atención plena. El optimismo. El poder del verbo.El poder del verbo. La paciencia.La paciencia. Decir la verdad.Decir la verdad. Cómo trabajar la autoestima en el niño.Cómo trabajar la autoestima en el niño. Atención plena.Atención plena. El optimismo.El optimismo. CONTENIDOS 3/5 Educar para aprender a Ser 05Módulo La autoridad y los límites. El castigo; tipos. Castigo físico. Castigo no físico. Alternativas al castigo; etapas. Bebes de 0 a 18 meses: Necesidades no atendidas. De los 18 meses a los 4 años: Las rabietas De los 5 años a los 12 años: Conflictos de comportamiento. Premios y recompensas. Las alabanzas: El feedback. De los 18 meses a los 4 años: Las rabietasDe los 18 meses a los 4 años: Las rabietas Castigo físico.Castigo físico. Castigo no físico.Castigo no físico. Bebes de 0 a 18 meses: Necesidades no atendidas.Bebes de 0 a 18 meses: Necesidades no atendidas. De los 5 años a los 12 años: Conflictos de comportamiento.De los 5 años a los 12 años: Conflictos de comportamiento. Educar sin castigos ni recompensas 06Módulo Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  8. 8. El cerebro emocional. La inteligencia emocional. Clasificación emocional. La educación emocional. Cómo conectar con los sentimientos de tus hijos, alumnos o educandos. Aspectos a tener en cuenta para una buena educación emocional. Miedo (estrés y ansiedad). El miedo en los adultos. El miedo en los niños. Cómo tratar el miedo infantil. Herramientas para gestionar el miedo en los niños. Cuentos sobre el miedo y la valentía. El miedo en los adultos.El miedo en los adultos. Cómo conectar con los sentimientos de tus hijos, alumnos o educandos.Cómo conectar con los sentimientos de tus hijos, alumnos o educandos. Aspectos a tener en cuenta para una buena educación emocional.Aspectos a tener en cuenta para una buena educación emocional. El miedo en los niños.El miedo en los niños. Cómo tratar el miedo infantil.Cómo tratar el miedo infantil. Herramientas para gestionar el miedo en los niños.Herramientas para gestionar el miedo en los niños. Cuentos sobre el miedo y la valentía.Cuentos sobre el miedo y la valentía. CONTENIDOS 4/5 Educación Emocional (Parte I) 07Módulo La ira y el enfado. Cómo gestionar el enfado. Herramientas para la gestión emocional del enfado y la ira en los niños. La tristeza y la compasión. El duelo. Herramientas para educar la tristeza en los niños. La frustración. Alternativas para educarles en la frustración. Herramientas para educar la frustración en los niños. Los celos. ¿Qué puede provocar que un niño se sienta celoso? Herramientas para hacer frente a los celos. Remordimiento. Otras emociones. La vergüenza. La inseguridad. La timidez. La incomprensión. El asombro. Cómo gestionar el enfado.Cómo gestionar el enfado. Herramientas para la gestión emocional del enfado y la ira en los niños.Herramientas para la gestión emocional del enfado y la ira en los niños. Herramientas para educar la tristeza en los niños.Herramientas para educar la tristeza en los niños. El duelo.El duelo. Alternativas para educarles en la frustración.Alternativas para educarles en la frustración. Herramientas para educar la frustración en los niños.Herramientas para educar la frustración en los niños. ¿Qué puede provocar que un niño se sienta celoso?¿Qué puede provocar que un niño se sienta celoso? Herramientas para hacer frente a los celos.Herramientas para hacer frente a los celos. Remordimiento.Remordimiento. La vergüenza.La vergüenza. La inseguridad.La inseguridad. La timidez.La timidez. La incomprensión.La incomprensión. El asombro.El asombro. Educación Emocional (Parte II) 08Módulo Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  9. 9. El conflicto como un espacio de aprendizaje. Cómo evitar situaciones de conflictos. Etapas de la resolución de conflictos. Cómo gestionar un conflicto en casa. Cómo gestionar un conflicto en el aula. Conflictos entre hermanos. Las burlas. Herramientas para la gestión de las burlas. Cómo obtener cooperación en casa y en el aula. La autonomía. La culpa. El perdón. Cómo gestionar los conflictos con PNL. Herramientas para la gestión de las burlas.Herramientas para la gestión de las burlas. CONTENIDOS 5/5 Cómo gestionar los conflictos en casa y en el aula 09Módulo Qué es coaching y qué es coaching educativo. El acompañamiento del coach educativo. Caja de herramientas de coach educativo. Inculcar una idea o una duda. Un proceso de coaching. Modelos de coaching. La primera visita. Estrategias para definir objetivos. El proceso de coaching educativo 10Módulo Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  10. 10. Metodología Vivencial + experiencial «CuandohablamosdelaMadre/Padre-Coach,hablamosdequienenseñaasushijosapensar porsímismos,aencontrarsuspropiasrespuestas,aserflexibles,tenerunamenteabierta,a recibirpreguntasycontestarlas,etc» IsabelBueno De forma tal que los alumnos aprove- chen su propia de experiencia de vida personal y profesional para integrar los contenidos. De manera tal que este modelado sirva como mejora del desarrollo de los participantes. Es la Escuela la que se adapta a los alumnos y no al revés. En tal sentido, parten desde el nivel formativo y de desarrollo personal en el que se encuentre cada uno, sumado a sus horarios y circunstancias. Para que sea inmediatamente aplica- ble el entorno laboral o personal de los alumnos. Cada Módulo tiene unos ejercicios que invitan a los participantes a incorporar e integrar el contenido en su vida personal y profesional. Porque capitalizando las experiencias, las personas sienten una motivación especial. Participativa Basada en situaciones reales y casos de éxito Individual y personalizada situaciones reales y casos de éxito Práctica Vivencial La duración es de 4-6 meses, dependiendo del ritmo del grupo. La plataforma estará abierta hasta un año. Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  11. 11. Modalidad e Inversión «Formacióncertificada(120Horas),porlaAsociaciónEspañoladeCoaching EducativoPedagógicoyEvaluaciónEducativa(AECOPE)» Plan PLATA Descuento pago único: 798€ Pago fraccionado: 75€/mes PRECIO: 900€ Formación online de Coaching Educativo e Inteligencia Emocional. Material teórico. Más de 20 temas divididos en 10 módulos sincronizados para ir integrando todos los contenidos y herramientas paso a paso. Material práctico. Cada tema conlleva una serie de ejercicios integrativos para incorpo- rar todos los contenidos en tu propio desa- rrollo personal para luego poder llevarlos en la práctica y acompañar a otras personas. 10 clases grabadas. 4 encuentros grupales por Zoom. Acompañamiento personal durante todo el curso de un Tutor por mail y por WhatsApp. 6 meses extra de acceso a todo el contenido. Plan ORO Descuento de pago único: 1398€. Pago fraccionado: 124€/mes PRECIO: 1.498€ TODO EL CONTENIDO DEL PLAN PLATA + 5 Sesiones individuales con Tutorías personalizadas (1 por cada 2 Módulos). Acompañamiento personal durante todo el curso de un Tutor. 6 meses extra de acceso a todo el contenido. Grabaciones de las sesiones. Laboratorio de Coaching: Prácticas supervi- sadas de Coaching con 4 sesiones de acom- pañamiento acompañado por un Mentor de la Escuela Proyecto Ser. Estas prácticas de laboratorio permiten acceder al título de ESPECIALISTA EN COACHING EDUCATIVO E INTELIGENCIA EMOCIONAL. Plan Combinado Pago Fraccionado: 99€/mes Laboratorio de Coaching + Programa Plata: 1.198€ Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  12. 12. Quiénes somos «Nuestroequipodetutoresestaformadoporprofesionales  comprometidos conellos  mismos  yconnuestrosalumnos» Coach y Terapeuta. Formada en Programación Neurolingüística, Practitioner Código Clásico y Código Nuevo de la mano de John Grinder y Carmen Bostic. Formada en Hipnosis Clínica y Eriksoniana.   Formada en Coaching Educativo y especializada en Educación Transpersonal a través de la Escuela de Desarrollo Transpersonal con José María Doria.  Diplomada en Neositerapia por el Doctor Escudero. Coaching Educativo e Inteligencia Emocional Isabel Bueno Fundadora y Directora de la Escuela Proyecto Ser Isabel Bueno CEO y tutora Belen Ortega Tutora y coordinadora Soraya Benihami Tutora Paula Cantallops Tutora Ana Perez Tutora Mónica Sants Tutora !"#$%&' $( )(&$*+,$(-+' !./-+/('* 0 1+(234*($55 $(&%$ /&%'56 '-&4'*.$(&$ 3/%.'2' -/( 7'4%' 84&.'( 5/9%$ $* #%/-$5/ 0 $* 2$5'%%/**/ 2$ *' :+/,%'3;' <4.'(' 0 *' :+/($4%/$./-+=( #'%' .'2%$5>
  13. 13. ¿Qué dicen del programa? “Hace un año terminé el Experto en Coaching Educativo e Inteligencia Emocional; mirándolo con perspectiva puedo decir que profesionalmente, como entrenadora emocional me resultó muy útil y complementario a mi formación anterior. Pero lo que realmente quiero destacar es la tutoría por parte de Isabel Bueno. Su dedicación, la pasión que demuestra hace que, aún hoy, la tenga muy presente en mi desarrollo emocional y profesional. Su escucha, consejos, me acompañan de cerca. Gracias de corazón por hacerlo tan fácil, por el acompañamiento”. Edurne San Vicente “He terminado el Curso de Coaching Educativo e Inteligencia Emocional y puedo decir que ha superado con creces mis expectativas. Yo buscaba un cambio en mi vida profesional y ha supuesto un cambio a todos los niveles como madre, como esposa, como mujer y como ser humano; un cambio en mi percepción de la vida, se lo recomiendo a todo el mundo. Muchas gracias Isabel por acompañarme tan bien”. Teresa Castillo “Este curso experto me dio lo que estaba buscando como madre durante el nacimiento de mi hijo. Gracias por aportar a mi vida otra mirada y abrirme la puerta a un nuevo camino. Un placer haber compartido ese momento con mi tutora Ana”. Eva Sánchez Coaching Educativo e Inteligencia Emocional
  14. 14. ¿Necesitas más información? Coordinadora del Programa Belén Ortega +34 616 221 761 info@escuelaproyectoser.com www.escuelaproyectoser.com

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