Mg. Obst. Nancy Peña Nole
     Escuela de Obstetricia
Universidad Nacional de Tumbes
EL CONCEPTO DE GÉNERO
QUÉ ES EL GÉNERO
El género es la construcción social de la
 diferencia sexual.

El género “es una construcción social,
 ...
SE ESTABLECE UNA DIFERENCIA
  ENTRE:
 SEXO: EFECTO DE
  LA NATURALEZA
    Son las características
     biológicas (anató...
GÉNERO: EFECTO DE LA
CULTURA

                         Mujer es vista casi
 Son las               exclusivamente para el
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Origen de los estereotipos
• El hecho de que niñas y niños sean
  educados de forma desigual, unido
  a la transmisión de ...
Estereotipo
EFECTOS DEL GÉNERO
• Influye en nuestra
  conducta, nuestras
  actitudes y nuestra
  identidad personal.
• Nos identifica ...
Rasgos que se potencian:
   Identidad               Identidad
     masculina               femenina

   •   Independencia ...
Roles estereotipados
                    Mujer                   Hombre

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REFRANES Y DICHOS ESTEREOTIPADOS
• Los hombres son como el oro y la mujer como la tela
  blanca
• Los hombres son como los...
Ámbito privado
• La mujer tiende, en virtud del
  aprendizaje del rol, y no por
  determinismo biológico, a priorizar
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Continúa..
• Las energías vitales de las mujeres
  deben destinarse por "mandato
  social", asumido e internalizado por
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En el ámbito laboral y académico se
percibe:
                                          Responsabilidad
                  ...
Continúa..
• Asistimos al desigual reparto
  de responsabilidades, salario y
  oportunidades de promoción
  en la empresa,...
En el ámbito político
• Son los hombres los que
  optan mayoritariamente a
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• La presencia de...
¿Equidad = Igualdad?
• Equidad no es lo mismo que
  igualdad; paralelamente, no
  toda desigualdad es
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EL GÉNERO DETERMINA…
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El género, interactuando con otras variables define:


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MALA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO
 DE GÉNERO
   Sustitución de la palabra
    mujer o mujeres por género.
   Sustitución de ...
¿Qué significa perspectiva de género?
   Es un abordaje teórico y
    metodológico que permite
    reconocer y analizar i...
Continúa..
 LA PERSPECTIVA DE
 EQUIDAD DE
 GÉNERO
 Es una postura política
 que implica la
 formulación de
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QUÉ CAMBIOS TRAE EL USO DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO


        Visualización de un sistema de relaciones
        del que fo...
PARA QUÉ NOS SIRVE LA PERSPECTIVA DE EQUIDAD
 GÉNERO
   Romper con la invisibilidad de las
    mujeres (en la historia, e...
¿Qué busca la equidad de género?
•   La equidad de género busca eliminar todas las
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La perspectiva de género debe empezar
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Equidad De Genero

  1. 1. Mg. Obst. Nancy Peña Nole Escuela de Obstetricia Universidad Nacional de Tumbes
  2. 2. EL CONCEPTO DE GÉNERO
  3. 3. QUÉ ES EL GÉNERO El género es la construcción social de la diferencia sexual. El género “es una construcción social, cultural e histórica que asigna ciertas características y roles a grupos de individuos con referencia a su sexo. Las personas nacemos con la diferencia de sexo, la adscripción de características de género es construida socialmente” (Machicao, 1999).
  4. 4. SE ESTABLECE UNA DIFERENCIA ENTRE:  SEXO: EFECTO DE LA NATURALEZA  Son las características biológicas (anatómicas, fisiológicas, hormonales, etc.) que distinguen a mujeres y a hombres.
  5. 5. GÉNERO: EFECTO DE LA CULTURA Mujer es vista casi Son las exclusivamente para el características hogar. que cada sociedad y cultura atribuye a cada sexo.
  6. 6. Origen de los estereotipos • El hecho de que niñas y niños sean educados de forma desigual, unido a la transmisión de modelos sociales de referencia distintos para uno y otro sexo, da lugar a que se modelen mujeres y hombres con valores y comportamientos diferentes, que desempeñarán funciones sociales distintas. • Pero no sólo distintas, sino des- iguales, con desigual valor en uno y otro sexo, y, además, estereotipadas, es decir, invariables, ajustadas a un modelo mantenido y transmitido igual a lo largo del tiempo.
  7. 7. Estereotipo
  8. 8. EFECTOS DEL GÉNERO • Influye en nuestra conducta, nuestras actitudes y nuestra identidad personal. • Nos identifica como hombres y como mujeres en la vida social. • Se manifiesta en creencias y valores, traducidos en leyes e ideologías. • Determina y es determinado a través de instituciones como la familia, el Estado, las organizaciones religiosas, las organizaciones sociales.
  9. 9. Rasgos que se potencian: Identidad Identidad masculina femenina • Independencia • Dependencia • Fuerza • Debilidad • Dominio • Sumisión • Competitividad • Cooperación • Seguridad • Inseguridad • Confianza • Resignación
  10. 10. Roles estereotipados Mujer Hombre Rol Esposa Ama de Cabeza de familia casa/madre/cuidadora Trabajador/mantenedor Rol reproductivo Rol productivo Trabajo Doméstico Productivo Productivo valorado valorado como aporte como aporte económico económico principal complementario Funciones Equilibrio afectivo y Bienestar material de la emocional de la familia familia
  11. 11. REFRANES Y DICHOS ESTEREOTIPADOS • Los hombres son como el oro y la mujer como la tela blanca • Los hombres son como los autos y las mujeres, como el espacio para estacionar • Aquel hombre que escucha a una mujer, está cosechando hambre para después. • El niño que es cobarde, debería llevar pulseras en sus brazos. • El lugar de la mujer, está en la cocina. • Una casa sin dueño, es como una mujer sin marido. • Si las horas de trabajo son muchas y el salario es poco, alguien dirá, se trata del trabajo de una mujer • La mula y la mujer, a palos se han de vencer.
  12. 12. Ámbito privado • La mujer tiende, en virtud del aprendizaje del rol, y no por determinismo biológico, a priorizar la familia sobre el resto de sus fuentes de realización o satisfacción personal o profesional (estudios, trabajo, política, aficiones). • Su autovaloración y su felicidad están mediatizadas por su éxito o su fracaso en este ámbito, más que en otros, es decir, por lo que "se espera" socialmente de ella.
  13. 13. Continúa.. • Las energías vitales de las mujeres deben destinarse por "mandato social", asumido e internalizado por vía educativa y mimética con su modelo de referencia, a satisfacer las necesidades y deseos de otros/ as, a ser generosas y entregadas en lo que se consideran "sus funciones" (reproducción, asistencia, educación), funciones de servicio a otras personas, a las que siempre deben supeditarse las necesidades, intereses y deseos de las mujeres, que quedan en un segundo plano o definitivamente relegados en la escala de prioridades familiares y sociales.
  14. 14. Inadecuada comprensión Falta de respeto Violencia contra La mujer del concepto de género Pandillaje Drogadicción
  15. 15. Micción en la vía Promiscuidad pública Inadecuada comprensión Accidentes del concepto Inicio precoz de de género relaciones coitales
  16. 16. En el ámbito laboral y académico se percibe: Responsabilidad horizontal niveles Segregación Poder de: Prestigio Remuneración brecha vertical por sectores Opciones Laborales Orientaciones Especializaciones  Posibilidades de desarrollo diferentes académicas
  17. 17. Continúa.. • Asistimos al desigual reparto de responsabilidades, salario y oportunidades de promoción en la empresa, al desigual acceso a la formación y a la imposible compatibilización de horarios y responsabilidades familiares y profesionales, fruto de la doble jornada; y, como extremo, al acoso sexual, al despido, al superior índice de desempleo femenino, y al techo de cristal para mujeres en puestos de responsabilidad.
  18. 18. En el ámbito político • Son los hombres los que optan mayoritariamente a puestos de responsabilidad. • La presencia de las mujeres en la política sigue siendo minoritaria, en escalas de poder inferiores y pagando un alto coste personal por esta dedicación pública: la triple jornada y el desdoblamiento imposible o la disyuntiva forzada entre el desarrollo político y profesional y la maternidad.
  19. 19. ¿Equidad = Igualdad? • Equidad no es lo mismo que igualdad; paralelamente, no toda desigualdad es considerada como inequidad. • La noción de inequidad adoptada por OMS /OPS es la de “desigualdades innecesarias y evitables y, además, injustas”. • Así, mientras la igualdad es un concepto empírico, la equidad representa un imperativo de carácter ético asociado con principios de justicia social y derechos humanos.
  20. 20. EL GÉNERO DETERMINA… “MASCULINIDAD” Y “FEMINIDAD” (ROLES DE GÉNERO) Roles, estado, Responsabilidades, Sexualidad y normas, valores necesidades, comportamient expectativas o sexual GÉNERO DIVISIÓN DE TRABAJO, DISTRIBUCIÓN DE PODER Y RECURSOS Y RESPONSABILIDADES RECOMPENSAS
  21. 21. El género, interactuando con otras variables define: ACCESO A Y CONTROL DE RECURSOS RECURSOS RECURSOS INFORMACIÓN RECURSOS ECONÓMICOS FAMILIALES POLÍTICOS Y TIEMPO Y SOCIALES EDUCACIÓN PODER Y TOMA DE DECISIONES
  22. 22. MALA COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO DE GÉNERO  Sustitución de la palabra mujer o mujeres por género.  Sustitución de la palabra sexo por género.  Considerar que género implica lucha por la equidad de género.  Olvidar que las expresiones masculinas también son de género.
  23. 23. ¿Qué significa perspectiva de género?  Es un abordaje teórico y metodológico que permite reconocer y analizar identidades, perspectivas y relaciones entre mujeres y hombres, entre mujeres y mujeres y entre hombres y hombres, especialmente las relaciones de poder.  También facilita el análisis crítico de las estructuras socioeconómicas y político – legales que dan lugar a estas identidades y relaciones, y que a su vez se ven influidas por ellas (Machicao, 1999).
  24. 24. Continúa..  LA PERSPECTIVA DE EQUIDAD DE GÉNERO Es una postura política que implica la formulación de propuestas y la realización de acciones que tiendan a romper la dominación femenina y a construir sociedades igualitarias.
  25. 25. QUÉ CAMBIOS TRAE EL USO DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Visualización de un sistema de relaciones del que formamos parte mujeres y hombres La ruptura del esencialismo Ubicación del ser y la posibilidad de pensar mujeres y del ser en cambios a las hombres como una configuraciones de género realidad histórica y de nuestra sociedad. cultural.
  26. 26. PARA QUÉ NOS SIRVE LA PERSPECTIVA DE EQUIDAD GÉNERO  Romper con la invisibilidad de las mujeres (en la historia, en la economía, en la política, etc.)  Analizar cómo se ubican mujeres y hombres en cada sociedad o comunidad, las diferencias de roles y de posiciones de poder que tienen, los beneficios a que pueden o no acceder, las limitaciones que se establecen para cada sexo.  Proponer modificaciones para las desigualdades que son injustas y que afectan a las mujeres en nuestras sociedades.
  27. 27. ¿Qué busca la equidad de género? • La equidad de género busca eliminar todas las barreras que impiden la igualdad de oportunidades económicas, políticas y de acceso a la educación, a los recursos y a los servicios básicos. • Esta equidad no significa, simplistamente, que en todas las actividades haya el mismo número de mujeres y hombres, o niñas y niños, ni tampoco que se deba tratar a unos y otras en forma exactamente igual; se refiere más bien a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades, con reconocimiento de las necesidades, prioridades, limitaciones y aspiraciones específicas de cada cual.
  28. 28. La perspectiva de género debe empezar A generarse en la familia

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