1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 6
LEEMOS AVISOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa Nº : 80 019 “Ciro Alegría Bazán”
1.2. Área : Comunicación
1.3. Ciclo : III
1.4. Grado y Sección : 1 “B”
1.5. Directora : Diana Hernández Mendocilla
1.6. Profesora : Silvia Janett Rosso Desposorio
1.7. Fecha : 19 de octubre de 2016
I. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES:
COMPETENCIAS CAPACIDADE
S
INDICADORES
Comprende textos
escritos.
Se apropia del
sistema de escritura Lee palabras, frases u oraciones (carteles,
letreros, etiquetas, avisos, etc.) completas
que forman parte del letrado que utiliza en el
aula o fuera de ella.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 C.T. Pág. 141 al 142
 Papelotes. Plumones gruesos. Cinta masking
tape o limpia tipos.

3. II. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

4. PROCESOS
PEDAGOGICOS
PROCESOS
DIDACTICOS
ACTIVIDADES
Motivación
Recojo de Saberes
Previos
Propósito y
Organización
Problematización
INICIO 15 Min
• Observan dos imágenes pegadas en la pizarra y se propicia
un diálogo con los estudiantes a través de estas preguntas:
• ¿Han visto ustedes en la calle este tipo de textos? ¿Para
qué servirán?qué servirán?
• Se comunica el propósito de la sesión: Leeremos el aviso
para conocer su estructura y para qué se utiliza, así lo
podremos usar para hacer avisos cuando lo necesitemos.
• Acuerdan las normas de convivencia apropiadas para esta
sesión.
Acompañamiento
y gestión
Antes de la
DESARROLLO 65 Min
• Vuelven a observar el aviso pegados en la pizarra y
responden: ¿Qué tipo de texto será?
• Recuerda algunos nombres de textos que ya conocen
(afiches, cuentos, invitación), ¿dónde los encontramos?,
¿Cómo es el este texto?, ¿para qué sirve, ¿de qué creen
que tratarán estos avisos? ¿A quienes está dirigido el
aviso? ¿Quién escribió el aviso?
• Se vuelve a compartir los propósitos de la lectura del aviso:
Leeremos el aviso para conocer su estructura y para qué se
utiliza, así lo podremos usar para hacer nuestros propios
avisos.
AVISO
Cinco lindos gatitos buscan un hogar y una
familia que los quiera y los cuide.
Interesados en adoptarlos, acercarse a calle
Sucre 145, Trujillo.
Teléfono :231115
Preguntar por Celina

5. LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
Comprende textos escritos.
Nombres y apellidos de los
niños
CAPACIDAD
Se apropia del sistema
deescritura. Comentarios/ observaciones
INDICADOR
Lee palabras, frases u oraciones
(carteles, letreros, etiquetas,
avisos, etc.) completas que
forman parte del letrado que
Para casa:
Busquen un aviso en el periódico, revista u otra fuente escrita. Copien el aviso en su
cuaderno.

6. utiliza en el aula o fuera de ella.
JOACKIN POLO DÁMARIS JHAMILET
JUAREZ ÁVILA JOEL ARMANDO
OTINIANO VASQUEZ FLOR KARINA
PEREZ HERNÁNDEZ GHENY FATIMA YOZUMI
ROJAS CASTRO XIMENA MARICIELO
ROJAS OBESO , VALERY RAFAELA
SOLANO CASTREJON EDDY SNAYDER
VALVERDE AGUILAR KRISTEL GERALDINE
VASQUEZ VALVERDE EMELIN YANET
ZEVALLOS RODRIGUEZ MARICARMEN
ZUMARÁN ESCAMILO GENOVEVA MAYELI
RODRÍGUEZ GARCÍA WILMER
VEJARANO RÍOS DÉBORA JAZMÍN
RODRÍGUEZ ARACELY

7. utiliza en el aula o fuera de ella.
JOACKIN POLO DÁMARIS JHAMILET
JUAREZ ÁVILA JOEL ARMANDO
OTINIANO VASQUEZ FLOR KARINA
PEREZ HERNÁNDEZ GHENY FATIMA YOZUMI
ROJAS CASTRO XIMENA MARICIELO
ROJAS OBESO , VALERY RAFAELA
SOLANO CASTREJON EDDY SNAYDER
VALVERDE AGUILAR KRISTEL GERALDINE
VASQUEZ VALVERDE EMELIN YANET
ZEVALLOS RODRIGUEZ MARICARMEN
ZUMARÁN ESCAMILO GENOVEVA MAYELI
RODRÍGUEZ GARCÍA WILMER
VEJARANO RÍOS DÉBORA JAZMÍN
RODRÍGUEZ ARACELY