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1. LAS TIC EN LA
ESCUELA
ANA MILENA HERNÁNDEZ RIBERO
ROCÍO RODRÍGUEZ GAMARRA
ANDREA CASERO MAESTRO

2. INTRODUCCIÓN
-TRATAREMOS: LAS TICS EN LA ESCUELA.
-TIENEN UNA GRAN IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD.
-CANTIDAD DE RECURSOS TICS.
-¿ES RECOMENDABLE PARA LOS ALUMNOS?
-INVESTIGAREMOS LA EXPERIENCIA EN UN CENTRO
REAL.

3. «Necesitamos la tecnología en cada aula y en las manos de cada
estudiante y de cada profesor, porque es el bolígrafo y el papel de
nuestro tiempo y es la lente a través de la cual experimentamos
gran parte de nuestro mundo»
David Warlick
¿QUÉ SON LAS TIC?
Herramientas tecnológicas que permiten la comunicación y facilitan
el intercambio de informacion a través de diferentes medios
digitales.
Facilitan el aprendizaje.
Son la innovación educativa del momento.

4. SU INCORPORACIÓN EN LA ESCUELA
Tiene como función:
-Ser un medio de comunicación
-Canal de comunicación
-Intercambio de conocimiento y experiencias.
El profesor es:
-Guía que permite orientar al alumno frente su
aprendizaje: el alumno es el “protagonista de la
clase”.
El alumno debe:
-Ser autónomo y trabajar en colaboración con sus
pares.
Se puede conseguir con recursos como pizarra digital, juegos interactivos o vídeos.

5. PRINCIPALES FUNCIONALIDADES
DE LAS TIC
– ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES, PROFESORES Y FAMILIAS.
– USO PERSONAL (PROFESORES Y ALUMNOS): ACCESO A LA INFORMACIÓN,
COMUNICACIÓN, GESTIÓN Y PROCESO DE DATOS.
– GESTIÓN DEL CENTRO: SECRETARÍA, BIBLIOTECA, GESTIÓN DE LA TUTORÍA DE
ALUMNOS.
– USO DIDÁCTICO PARA FACILITAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
– COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS (A TRAVÉS DE LA WEB DE LA ESCUELA).
– COMUNICACIÓN CON EL ENTORNO.
– RELACIÓN ENTRE PROFESORES DE DIVERSAS ESCUELAS (A TRAVÉS DE REDES Y
COMUNIDADES VIRTUALES): COMPARTIR RECURSOS Y EXPERIENCIAS, PASAR
INFORMACIONES, PREGUNTAS.

6. FUENTE DE RECURSOS EDUCATIVOS
PARA LA DOCENCIA, LA
ORIENTACIÓN Y LA REHABILITACIÓN.
INDIVIDUALIZACIÓN.
LIBERAN AL PROFESOR DE TRABAJOS
REPETITIVOS.
FACILITAN LA EVALUACIÓN Y
CONTROL
VENTAJAS
INTERACCIÓN Y MOTIVACIÓN.
LA VERSATILIDAD E INTERACTIVIDAD
DEL ORDENADOR.
MAYOR COMUNICACIÓN ENTRE
PROFESORES Y ALUMNOS.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y
AUDIOVISUAL.
MÁS COMPAÑERISMO Y
COLABORACIÓN.
MEJORA DE LA EFICACIA EDUCATIVA.
RECURSOS COMPARTIDOS.
MEJORA DE LA ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN DE LOS CENTROS.
NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN
CON LAS FAMILIAS Y CON LA
COMUNIDAD LOCAL.
COMUNICACIÓN MÁS DIRECTA CON
LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PARA EL CENTRO
PARA LOS PROFESORES

7. ESTRÉS.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE
MÍNIMO ESFUERZO.
PROBLEMAS DE MANTENIMIENTO
DE LOS PROBLEMAS DE
MANTENIMIENTO DE LOS
ORDENADORES.
SUPEDITACIÓN A LOS SISTEMAS
INFORMÁTICOS
DESVENTAJAS
DISTRACCIONES.
DISPERSIÓN.
PÉRDIDA DE TIEMPO.
INFORMACIONES NO FIABLES.
AISLAMIENTO.
CANSANCIO VISUAL
COSTES DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO.
CONTROL DE CALIDAD INSUFICIENTE DE
LOS ENTORNOS DE TELEFORMACIÓN.
EXIGENCIA DE UN BUEN SISTEMA DE
MANTENIMIENTO DE LOS
ORDENADORES.
FUERTES INVERSIONES EN
RENOVACIÓN DE EQUIPOS Y
PROGRAMAS
PARA EL CENTRO
PARA LOS PROFESORES

8. ORDENADOR
CAÑÓN PROYECTOR
POWER POINT
PROGRAMAS DE SONIDO
BLOGS
PIZARRA DIGITAL
ALGUNAS DE LAS HERRAMIENTAS Y RECURSOS QUE PODEMOS UTILIZAR EN EL AULA SON:
HERRAMIENTAS Y RECURSOS DE LAS
TIC
RINCÓN DEL ORDENADOR
NOMINIS
CASTLE BOOKS
FUN ENGLISH
SMARTICK APRENDE A LEER
APRENDE LAS EMOCIONES

9. SMARTICK

10. RETOS Y DESAFÍOS
LAS TICS ESTÁN PRESENTES
PERO NO INTEGRADAS
LOS CONTENIDOS TRATADOS
CON ESTAS HERRAMIENTAS
SON PUNTUALES
EL PRIMER CONTACTO CON
LAS TICS DEBE SER DESDE
LAS MISMAS ACTIVIDADES Y
NO DE MANERA AISLADA
LOS DOCENTES DEBEMOS
DISEÑAR NUESTRAS PROPIAS
ACTIVIDADES

11. ¿CREÉIS QUE LAS TIC SE ENCUENTRAN BIEN
INTEGRADAS EN LA ESCUELA?

12. 'JOSÉ RAMÓN VILLA'
EXPERIENCIA DE UN COLEGIO
Para conocer su utilización en el día a día y la opinión de los profesores, hemos
creado una encuesta que han contestado para nosotras:

14. CONCLUSIÓN
«Tenemos que preparar a los estudiantes para su
futuro, no para nuestro pasado»
Ian Jukes

15. ¡GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!