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¿QUÉ SON LOS COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR?
Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que
los estudiantes aprendan. Los compromisos se expresan en indicadores
que son de fácil verificación y sobre los cuales la institucián educativa
(IE) tiene capacidad de reflexionar e intervenir para la toma de decisiones
orientadas a la mejora de los aprendizajes.
¿PARA QUÉ SIRVEN?
Los compromisos de gestión escolar sirven para orientar el accionar de la
institución educativa, proporcionando a la comunidad educativa
información relevante para la reflexión, la toma de decisiones y la mejora
de los aprendizajes.
En relación con ello, el accionar de las instituciones educativas se centra
en estos compromisos, que tienen como objetivo, asegurar el progreso en
los aprendizajes, la permanencia y la culminación del año escolar
(conclusión), a través de una planificación consensuada, un clima
favorable y un proceso de acompañamiento a la práctica pedagógica.
PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS
LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
OBJETIVO
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje
respecto al año anterior.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:
Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE y el
rendimiento general de sus estudiantes.
Establecer objetivos y metas para la mejora y progreso de
los estudiantes.
Dar seguimiento a los avances según las metas establecidas en
el PAT y de acuerdo con su planificación institucional,
bimestralmente o trimestralmente.
RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO
La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del
año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:
Matricular oportunamente a sus estudiantes y realizar el
reporte en el SIAGIE.
Analizar el reporte de estudiantes que han desertado o están
en riesgo de deserción, identificando las causas de abandono
de la IE.
Controlar la asistencia de estudiantes permanentemente,
mediante el reporte mensual en el SIAGIE.
Plantear en el PAT las acciones preventivas y correctivas
para evitar la inasistencia y deserción de estudiantes.
CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN
PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO
La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de
aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para el año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:
Cumplir las horas lectivas mínimas para el año, planificar las
clases, jornadas de reflexión, día del logro, vacaciones de medio
año en el PAT.
Contar con el registro de asistencia de los docentes y personal
administrativo, verificando el cumplimiento de la jornada laboral
respectiva.
Considerar en el PAT las posibles acciones de contingencia ante
la pérdida de horas pedagógicas.
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO
El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a
los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:
Planificar en el PAT como mínimo tres visitas para el
acompañamiento de cada docente durante el año (puede ser de
acuerdo con los momentos del año escolar).
Planificar en el PAT las reuniones de interaprendizaje para la
planificación y evaluación, análisis de los logros de aprendizaje
y toma de acciones para su mejora.
GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO
El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a
los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:
Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la
IE. La dirección, luego, debe aprobarlas e incorporarlas al
reglamento interno
Planificar reuniones y jornadas con padres y madres de familia
para dar orientaciones pedagógicas y de convivencia escolar.
Generar espacios de participación y representatividad
estudiantil.
Conocer los protocolos para la atención oportuna de los
casos de violencia escolar.
Conformar su comité de tutoría y orientación educativa,
garantizar la implementación de la tutoría y orientación
educativa y la promoción de la convivencia escolar.

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Compromisos de gestion escolar 2018

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  • 2. ¿QUÉ SON LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR? Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la institucián educativa (IE) tiene capacidad de reflexionar e intervenir para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes. ¿PARA QUÉ SIRVEN? Los compromisos de gestión escolar sirven para orientar el accionar de la institución educativa, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la reflexión, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes. En relación con ello, el accionar de las instituciones educativas se centra en estos compromisos, que tienen como objetivo, asegurar el progreso en los aprendizajes, la permanencia y la culminación del año escolar (conclusión), a través de una planificación consensuada, un clima favorable y un proceso de acompañamiento a la práctica pedagógica. PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OBJETIVO Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior. PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE: Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE y el rendimiento general de sus estudiantes. Establecer objetivos y metas para la mejora y progreso de los estudiantes. Dar seguimiento a los avances según las metas establecidas en el PAT y de acuerdo con su planificación institucional, bimestralmente o trimestralmente.
  • 3. RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OBJETIVO La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del año escolar. PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE: Matricular oportunamente a sus estudiantes y realizar el reporte en el SIAGIE. Analizar el reporte de estudiantes que han desertado o están en riesgo de deserción, identificando las causas de abandono de la IE. Controlar la asistencia de estudiantes permanentemente, mediante el reporte mensual en el SIAGIE. Plantear en el PAT las acciones preventivas y correctivas para evitar la inasistencia y deserción de estudiantes. CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OBJETIVO La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para el año escolar. PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE: Cumplir las horas lectivas mínimas para el año, planificar las clases, jornadas de reflexión, día del logro, vacaciones de medio año en el PAT.
  • 4. Contar con el registro de asistencia de los docentes y personal administrativo, verificando el cumplimiento de la jornada laboral respectiva. Considerar en el PAT las posibles acciones de contingencia ante la pérdida de horas pedagógicas. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OBJETIVO El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar. PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE: Planificar en el PAT como mínimo tres visitas para el acompañamiento de cada docente durante el año (puede ser de acuerdo con los momentos del año escolar). Planificar en el PAT las reuniones de interaprendizaje para la planificación y evaluación, análisis de los logros de aprendizaje y toma de acciones para su mejora. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OBJETIVO El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del año escolar. PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE: Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE. La dirección, luego, debe aprobarlas e incorporarlas al reglamento interno
  • 5. Planificar reuniones y jornadas con padres y madres de familia para dar orientaciones pedagógicas y de convivencia escolar. Generar espacios de participación y representatividad estudiantil. Conocer los protocolos para la atención oportuna de los casos de violencia escolar. Conformar su comité de tutoría y orientación educativa, garantizar la implementación de la tutoría y orientación educativa y la promoción de la convivencia escolar.