1. Desarrollo del lenguaje en niños y niñas
Jazmín Chaves
Yelen Conejo
Daniela Hidalgo
Integrantes:

2.  Lenguaje contextualizado.
Lenguaje descontextualizado

3. Lenguaje corporal
El lenguaje icónico

4. • La prelingüística
• La etapa lingüística

5.  Teoría conductista, ambientalista o del
condicionamiento (Skinner).
 Teoría innatista o del dispositivo del dispositivo de
adquisición del lenguaje. (Chomsky)
 Teoría psicogenética o constructivista. (Piaget)
 Teoría histórico-cultural o de la interacción social
(Vigotsky)

7. ¿Qué es un material didáctico?
“Es el conjunto de
recursos que utiliza el
docente a la estructura
escolar para activar el
proceso de enseñanza”.
Gómez, Arias (2005)

8. Por lo tanto el
material didáctico
debe:

9. El educador y
los materiales
didácticos

10. Los educadores debemos crear en los niños
y las niñas con los materiales

12. “En el caso del Grupo Interactivo el mayor
dominio social, emocional, intelectual y
físico que caracteriza a estas edades,
supone la necesidad de que los materiales,
juguetes u objetos que se ofrezcan
propicien la interacción con otras personas
y el contexto”

14. Materiales adecuados para esta etapa del
desarrollo del lenguaje
Escuchar - “leer”
Cortas y repetitivas