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Planeacion personal

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Planeacion personal

  1. 1. Planeación Estratégica PersonalÍndice1. Planeación Estratégica Personal2. Las formas de mirar el futuro3. La planeación efectiva y su reto4. Los hechos5. La introspección6. El entorno7. Propósito8. Valores9. Misión y visión10. Barreras11. Objetivos y metas12. Estrategias y acciones13. Implantación1. Planeación Estratégica PersonalEl propósito de este capítulo es el de introducirte al modelo de planeación estratégica para ser usado enel desarrollo integral de tu vida y proveerte de los elementos específicos que componen el proceso.La Planeación Estratégica Personal es el camino que une dos posiciones: primero lo que somos odónde estamos y segundo el lugar a dónde queremos llegar o lo que deseamos ser en el futuro.Asimismo nos provee de una serie de elementos para desarrollar nuestras potencialidades, además decuidar la calidad y orientación de nuestras realizaciones. También podemos definir la Planeaciónestratégica Personal como un instrumento sistemático que nos permitirá emprender una transiciónintegral, ordenada y motivadora, entre lo que ahora somos y lo que queremos ser en el futuro, sin perderde vista que en ese recorrido siempre habrá oportunidades que podemos aprovechar (Picazo, 2000).2. Las formas de mirar el futuroPara iniciar la comprensión de la Planeación Estratégica Personal (PEP) es importante que comprendaslos diferentes enfoques de la manera cómo cada tipo de ser humano interpreta su futuro. Para ello seclasifican en tres grupos: Hombre tradicional, hombre creativo y hombre planeador, cada uno de ellostiene sus ventajas y desventajas en esta vida.Hombre tradicional. Mira al futuro como algo que no se puede controlar, incierto, y donde vale más lapena permanecer en el pragmatismo del mundo que ya se conoce y dejar al tiempo para reaccionar a loque se tenga que hacer. Este tipo de individuo tiende a ignorar los cambios, la premisa mental es unapreocupación por el hoy y el impacto es que procede basado en la crisis. El individuo que actúa de estamanera tiene temor a tomar riesgos y evita tomar decisiones que impliquen incertidumbre.El hombre creativo. Este tipo de persona tiene la actitud de confiar en la intuición al mirar el futuro, elimpacto que recibe es de incertidumbre y las probabilidades de error; de cualquier forma, la capacidadde creatividad para el desarrollo de nuevas ideas que van mas allá de lo convencional lo mantiene a ladelantera de su desarrollo. Se necesita bastante carisma e intolerancia ante la incertidumbre para operaren un ambiente de esa naturaleza.El hombre planeador. Este tipo de persona mira el entorno para medir riesgos y oportunidades, suinnovación parte del análisis de las necesidades y de la comprensión del entorno, la actitud hacia laplaneación está guiada por una premisa mental de ajuste a los cambios y al establecimiento de lossistemas que le brindarán la seguridad. El éxito está ligado a la flexibilidad interna de los sistemas yprocesos y en la capacidad de integrar los objetivos y recursos en la implementación de estrategias.Si tu te clasificas dentro de las dos primeras categorías, no te desanimes; tienes toda la capacidad decomprender cómo puedes vivir como un hombre planeador.
  2. 2. 3. La planeación efectiva y su retoPiensa unos minutos sobre la Planeación Estratégica Personal y verás que no es más que una películaque te muestra dónde estás, a dónde vas, cómo te diriges y por qué. Es un instrumento que no temuestra las decisiones personales futuras que vas a tomar, sino el futuro de las decisiones que tomesen el presente mediante la formulación de tu PLAN.La planeación efectiva convierte tu visión en una realidad, disminuye el riesgo y la incertidumbre pararesponder a los cambios de tu entorno. Estimula el desarrollo de ideas ya que en su proceso seinvolucran los que te rodean. La planeación se hace efectiva porque te da vitalidad en la búsqueda deresultados, identificando las interdependencias que faciliten la implementación, estableciendo lasresponsabilidades, las mediciones y el sistema de retribución.La Planeación Efectiva establece el marco donde el desarrollo integral del hombre tiene lugarproduciendo un proceso de aprendizaje continuo, dándole sentido a su vida.La Planeación es prestar atención a las realidades que no nos gusta enfrentar y a las preguntas que notenemos el valor de formular. El entorno actual está regulado por reglas específicas aun cuando algunaspersonas no lo puedan captar. El futuro de todo hombre ha sido definido de acuerdo a las reglas quedominan el cambio.En lo particular, es importante como primera instancia analizar lo que Dios manifiesta por medio de laBiblia sobre esta área del conocimiento y así poder explicarte más detalladamente los caminos quetienes que recorrer en esta travesía.Analiza la expresión Dios creó... (Génesis 1:1). Sugiere la idea indiscutible de que Dios tiene un plan.Definitivamente que Dios no creó por el solo deseo de crear sin propósito alguno. ¡No!, Dios tenía unobjetivo claro y preciso, una gran visión. Como parte de su plan, el Creador formó la primera familia conAdán y Eva, cuya misión y responsabilidad fue el engendrar hijos para formar la gran familia de Dios. Elhombre asumió esa gran responsabilidad y se convirtió en el custodio del gozo divino. Así quedabadefinida la misión del hombre.Y los bendijo Dios, y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad la tierra, y sojuzgadla, y señoread en lospeces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las bestias que se muevan sobre la tierra (Génesis1:28).El plan y propósito de Dios cobrarían forma en un plan general, es decir, en un instrumento para cerrarla brecha, desde donde Dios estaba, hacía y tenía; hasta donde Él quería llegar y lograr en un futuro. Deeste esquema se derivaron las acciones concretas que Dios llevó a cabo para alcanzar su gran misión yque estaban contenidas en el proceso de la creación.Podemos aplicar estos conocimientos al desarrollo de nuestra vida. La planeación estratégica personales, antes que nada, un modelo de comunicación que sirve para que todos los humanos hablen unmismo lenguaje acerca de la dirección de su vida. Es importante, para unificar criterios que se definanlos términos que van a utilizarse durante el proceso de planeación.Las definiciones aquí presentadas van dirigidas a proveerte de términos utilizados dentro de laPlaneación Estratégica Personal (PEP). Existe en muchos casos un concepto particular dependiendo dela formación conceptual de cada individuo; no obstante, lo importante es tener un marco de referenciacon relación a la misma y que ella nos permita tener un lenguaje común con los conceptos vertidos eneste libro.La planeación de la vida es el proceso que se sigue para determinar en qué entorno, bajo quécondiciones, con qué estrategias y con qué recursos desarrollarás tu vida. En el proceso de PlaneaciónEstratégica Personal se busca poder establecer una dirección clara de hacia dónde te diriges.Es el plan de acción el medio para lograr tus objetivos con tus metas. Su enfoque es la implantación. Elproyecto contiene el nombre de la actividad específica a realizarse, lo que se espera lograr, los eventoscríticos, la fecha cuando se lograrán las metas, los recursos, los responsables y cómo se va a medir elresultado.Para explicarte más claramente los conceptos que usarás en tu Planeación Estratégica Personal, esnecesario que utilice a un personaje ficticio que en lo sucesivo le llamaré Andrés.4. Los hechosLos hechos en la vida de Andrés por etapasAndrés se ha preguntado constantemente ¿De dónde vengo?, y ¿dónde estoy? Pero lo que realmentele ha interesado es definir las siguientes preguntas: ¿Quién soy?, y ¿a dónde quiero ir?
  3. 3. Tiene que observarse Andrés como si fuera una persona ajena con el fin de identificar patrones o etapasde su vida hasta el día de hoy, es decir realizar el diagnóstico de su vida. Para ello es necesario quedefina los eventos que le causaron felicidad y los que le ocasionaron infelicidad. Con estos eventos,Andrés dibuja la gráfica de su vida.Los hechos en tu vida por etapasDe la misma manera en que Andrés realizó este análisis, dibuja la gráfica de tu vida y define haciadónde te tienes que dirigir para desarrollarte. Para que tengas mejores resultados dedica al menos unahora para revisar la película de tu vida y anota en primera instancia todos los incidentes que te causaronfelicidad y después los que te causaron infelicidad. No te limites, registra todos los incidentes quelleguen a tu mente. Ya tendrás tiempo de darles un valor en la gráfica de tu vida.Actividades:1. Dibuja una gráfica que represente tu vida desde la infancia hasta el día de hoy, mostrando lospuntos extremos. El lado derecho de la gráfica representa el nivel de felicidad, satisfacción o realización.El lado izquierdo representa el grado de infelicidad.2. Identifica y agrupa los principales hechos de tu vida dándole el título de “etapas” y anótalo en laprimera columna. Por ejemplo, de 4 a 10 años, necesidad de amor y reconocimiento; de 11 a 18 años, labúsqueda de identidad y aventura; de 19 a 30 años, la búsqueda de riqueza e importancia; de 30 enadelante, la búsqueda de significado y entendimiento, etc.3. Marca en la segunda columna a las personas, eventos y acciones importantes que tuvieronlugar o si has pasado por un cambio importante.Identifica los patrones principales que aparecen en las diferentes etapas.Gráfica de la vida de AndrésETAPA EVENTO DE TU VIDANIVEL DE INFELICIDAD NIVEL DE FELICIDAD-10-9-8-7-6-5-4-3-2-10 1 2 3 4 5 6 7 8 910DE 4 A10 AÑOSMamá tiene conflictos con papáEntré al jardín de niños y mi mamáme amaPapá nos abandonóTengo muchos amigos y juego conellosSiento la ausencia de papáDE 11 A18 AÑOSMi papá regresa a la casaTermino mi preparatoriaMe enamoro por primera vezTengo problemas en la casaMe vuelvo adicto al alcoholDE 19 A30 AÑOSIngreso a la UniversidadMe involucro con malascompañíasTomo un taller de desarrollohumanoResuelvo mis problemas con papáEstoy consciente de mi desarrollopersonalDE 30ENADELANTE
  4. 4. Gráfica de tu vida
  5. 5. 5. La introspecciónLa introspección le ayudará a Andrés a definir cuáles son sus fortalezas y sus debilidades con respectoal momento actual. Al definir las fortalezas y debilidades, se responderá a la visión de su vida.Fortalezas. Al identificar Andrés lo que quiere construir en la siguiente etapa de su vida, toma concienciade qué recursos, capacidades y cualidades conforman sus fortalezas principales; para ello tiene queconvertirse en un observador “desapegado” y revisar la gráfica de su vida.Debilidades. Andrés identificará qué es lo que lo está frenando e imponiendo límites en la siguienteetapa de su vida. Deberá tener claridad en sus recursos, capacidades y cualidades de su fuerza interna;para ello tiene que convertirse en un observador “desapegado” y revisar la gráfica de su vida.Estos dos términos simples en apariencia, son un punto clave que condiciona el futuro de Andrés. ¿Porqué? Hay un hecho indiscutible; para poder enfrentar debidamente cualquiera de las oportunidades quese le presenten, es necesario que sepa entender cuál es la calidad de su armadura que le va a servirpara luchar ante los retos que se le presenten en la vida. Para poder resolverlos en forma satisfactoria,Andrés tendrá que realizar un análisis objetivo de su circunstancia actual, definiendo cuáles son suspuntos fuertes y cuáles son sus puntos débiles; puntos fuertes y débiles a los cuales debe relacionar enparticular con cada una de las oportunidades retenidas, pues es probable que su relación cambie enmodo sensible de un caso a otro.Indudablemente los recursos intelectuales condicionan de manera determinante la posición para elaprovechamiento de una oportunidad, pero es también indudable que todo el intelecto no bastará si nose cuenta con una inteligencia emocional en equilibrio, capaz de maximizar tal aprovechamiento de losrecursos personales. Su combinación con los recursos intelectuales disponibles determinarán, lospuntos fuertes y débiles de Andrés. Sin embargo, existe un elemento adicional capaz de acentuar lasfuerzas de Andrés si lo posee; o bien puede constituir un poderoso factor de debilidad al no tenerlo. Esteelemento es la “experiencia”. El hecho de reconocer su importancia no implica que de no tenerla se hade abandonar una oportunidad; significa que habrá de analizarse su peso e importancia para adquirirla yluchar conscientemente contra tal desventaja.Un análisis de las fortalezas y debilidades de Andrés es lo imperativo para la selección de lasoportunidades que deban ser explotadas. Pero ¿cómo hacer dicho análisis? Para ello será necesarioefectuar una autoevaluación ético espiritual, social, económico y de autoridad de Andrés que en losucesivo le llamaremos ejes de desarrollo. El diagnóstico es un instrumento privilegiado para analizar lasituación de una persona (no sólo en casos problemáticos), su uso deberá ser periódico en todo serhumano que marcha normalmente y constituye un verdadero chequeo de su situación actual y una basepara su planeación.La autoevaluación es la capacidad que Andrés tenga para discernir sus debilidades y sus fortalezas.Para ello, lo primero que tiene que hacer es reconocer el aquí y el ahora. Cada situación es distinta aotra en su análisis. Cuando Andrés trae las emociones de una situación anterior al presente, estátrayendo raíces de amargura y está trayendo obstáculos. La autoevaluación es la capacidad de evaluarcada instante de acuerdo a la realidad, trayendo la experiencia pero no la raíz de amargura.Las fortalezas de Andrés Tengo un coeficiente intelectual suficientemente aceptable para adquirir conocimientos. Mi inteligencia emocional está en desarrollo constante. Tengo voluntad en cambiar la manera de enfrentar la vida. Soy un hombre libre y como tal me siento con criterio suficiente para discernir entre lo bueno ylo malo.Las debilidades de Andrés Exploto con mucha facilidad y cuando sucede, decido abandonar mis proyectos. Soy propenso a emitir juicios de valor a las actitudes de mis compañeros, y esto trae consigoque tenga de ellos un enfoque equivocado. Sufro por el sufrimiento de mis compañeros. Tengo miedo a que no me quieran.Para evaluar tus propias fortalezas1. Conviértete en “observador desapegado” y revisa la gráfica de tu vida.
  6. 6. 2. Revisa tus valores morales: Justicia, prudencia, fortaleza y templanza y anota la calidad quetienes en cada uno de ellos.3. Observa aquellos momentos en los cuales experimentaste los mayores éxitos o victorias. ¿Quétalentos especiales sacaste a relucir en dichos momentos? Identifica cuáles son tus mayores talentos,estos pueden ser habilidades o competencias. Escríbelos.4. ¿Que es lo que la gente admira más de ti? Estas son las cualidades o virtudes personales queaportas a las relaciones. Escríbelas.5. ¿Cuáles son tus activos más valiosos? Estos pueden ser cosas intangibles como experienciasde la vida y relaciones, o activos tangibles como bienes materiales.6. Revisa tus respuestas a las preguntas anteriores. Escribe las fortalezas más importantes quedebes construir para las siguientes etapas de tu vida.Tus fortalezas ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________Para evaluar tus propias debilidades1. Conviértete en “observador desapegado” y revisa la gráfica de tu vida.2. Observa los momentos en los que experimentaste el fracaso. Presta especial atención a los“patrones” recurrentes de fracaso en tu vida. ¿Cuál es la debilidad o deficiencia más común queconsideras tener y que piensas que esté relacionado con estos fracasos?3. ¿Cuáles son las tendencias negativas o destructivas de tu comportamiento que pueden seguircausando sufrimiento a los demás y a ti mismo en el futuro si no son atendidas?4. ¿Qué es lo que más te gustaría cambiar de ti mismo en la próxima etapa de tu vida?5. Revisa las respuestas a las preguntas anteriores y escribe las debilidades más significativasque te limitan en la próxima etapa de tu vida.Tus debilidades ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________Una actividad importante para completar la evaluación anterior es anotando en el siguiente cuadrodiariamente lo que te da y te quita vida:Taller de evaluaciónDÍALO QUE ME DIO MÁS VIDA LO QUE NO ME DIO VIDAQuésucedióQuésentíQuépensé demíAdonde mellevaQuésucedióQuesentíQuepensé demíAdonde mellevaLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomi
  7. 7. ngoEl cuadro anterior lo deberás analizar semanalmente y en su interpretación descubrirás tanto tusfortalezas como tus debilidades. Estas son las actitudes que te dan y te quitan vida con más frecuencia.6. El entornoAl planear tu vida, se toma en cuenta el entorno donde vives, el entorno será entendido como lacomposición del ambiente donde interactúas y de los elementos que impactan a tu vida. De acuerdo alos diferentes autores se usan en la literatura los sinónimos: Escenario externo, ambiente externo, medioambiente, etc.La estabilidad de los escenarios externos ha pasado, y la época actual se caracteriza por cambiosrápidos donde las restricciones a condicionantes éticas espirituales, sociales, económicas y deautoridad, pesan determinantemente.Conocer la situación en vigor y las tendencias del escenario externo es determinante en el proceso paradecidir medidas que en materia estratégica toma Andrés. Para ello es necesario información del exterior.La información va a permitir a Andrés:a). Antes que todo, una “autoubicación”, mas precisa respecto a su posición dentro de los ejes dedesarrollo.b). Una ubicación mas detallada de la posición de la competencia (otros estudiantes con lasmismas posibilidades que él).c). El descubrimiento de oportunidades en su entorno.Las oportunidades y las amenazas de la vida de Andrés ante el contexto amerita tomarlo en cuenta,para ello debe quedar claro la pregunta: ¿Qué tiene que hacer Andrés?Oportunidades. Andrés tiene que identificar las oportunidades en la próxima etapa de su vida. Deberáestar consciente de las nuevas posibilidades que se le presenten.Amenazas. Andrés tiene que identificar los riesgos implicados en la próxima etapa de su vida. Deberáestar consciente de los retos a futuro.Las oportunidades y amenazas pueden ser considerarlas como una coyuntura determinadas en elespacio y tiempo y se consideran como precisas y limitadas. Es decir, una oportunidad o una amenazase presenta en un ámbito bien delimitado y por un tiempo definido. Andrés recuerda cuando esperópacientemente el momento preciso y los elementos deseados, con el contraste de colores que élnecesitaba para tomar la fotografía más hermosa de su vida. Él tuvo la oportunidad de imprimir unaexcelente fotografía puesto que al tener la oportunidad, también sabía hacer su trabajo adecuadamente(fortaleza).En términos personales tenemos que las oportunidades y las amenazas se presentan cada día, comouna respuesta a la búsqueda que de ellas se hace; para Andrés pueden darse mediante unacombinación de factores, a saber:a). La carrera que está cursando Andrésb). Mercado de trabajo al concluir sus estudiosLa profesión que Andrés quiere tener, puede dirigirla al mercado de trabajo. Si consideramos que laprofesión es un producto, entonces con este producto Andrés puede posicionarse en el mercado actual.
  8. 8. De aquí se desprende que las oportunidades y las amenazas se dan en términos de productos y/ omercados.Lo importante para Andrés es detectar las oportunidades y amenazas. Para que una coyuntura así leresulte una oportunidad, se necesita:a). Que se suscite en un ámbito que no existan demasiados profesionistas para que seasusceptible de ser conquistado por Andrés.b). Que Andrés posea los conocimientos necesarios para aprovechar la oportunidad.Las posibles oportunidades deben pasar por el tamiz de su confrontación con la visión. Del análisisanterior serán retenidas las oportunidades congruentes con éstos, y las restantes serán descartadas porincompatibilidad con la misión de Andrés.Las tendencias de ese entorno es uno de los factores que deberán ser tomados en cuenta. Estos sonlos sucesos que van conformando su patrón de cambio y que pueden ser estadísticamentecomprobables. Las tendencias redefinen los patrones de conducta que formarán los modelos de acción.La frecuencia con que ocurren los sucesos, la magnitud de su propagación y la necesidad de ajustarsepara responder a los mismos, determinan sus estrategias y su comportamiento.Los encuentros críticos aceleran las tendencias y las convierte en comportamiento natural, marcando deesta manera el patrón que seguirá Andrés en el proceso de cambio. Los eventos críticos, además defijar el patrón de cambio, establecen la necesidad de los nuevos modelos a utilizarse para responder alproceso de cambio. El impacto es el reto que un evento crítico te impone a responder adecuadamentepor medio de la visión, la misión y el desarrollo de objetivos específicos que provean un sentido dedirección.Las oportunidades de Andrés La carrera que estoy cursando de Ingeniería Eléctrica y Electrónica tiene una gran demanda enel mercado de trabajo de la región. No existe competencia importante en el área de “Potencia”. Estoy dentro de un programa de desarrollo humano. Estoy bien relacionado dentro del medio productivo.Las amenazas de Andrés Las empresas solicitan que su personal tenga experiencia en el área y yo carezco de ella. Las empresas solicitan que su personal tenga postgrado, y yo no lo tengo. Las empresas piden que sus empleados hablen al menos el 80% de inglés y que sepancomputación y desconozco si mi nivel en ambas áreas es el adecuado. No sé cuál será mi reacción ante los problemas que se susciten dentro de la empresa.Para evaluar tus propias oportunidades1. ¿Qué nuevas oportunidades y posibilidades parecen presentársele ahora? Éstas pueden sernuevas amistades, eventos o sucesos inesperados que se te están presentando. Escríbelos.2. Cuando piensas en la próxima etapa de tu vida, ¿cuáles son las posibilidades que más teentusiasman?3. ¿Qué harías en la próxima etapa de tu vida si no tuvieras miedo?4. Revisa las respuestas a las preguntas anteriores y anota las oportunidades más importantesque pueden llevarse a cabo en la próxima etapa de tu vida.Tus oportunidades ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________Para evaluar tus propias amenazas1. Cuando miras hacia el horizonte, en la próxima etapa de tu vida, ¿cuál crees que será el retomás grande que tendrás que afrontar?2. ¿Cuál es el riesgo personal más grande que tienes que tomar en el futuro?3. ¿Qué es lo que con mayor frecuencia evitas, qué eventualmente tendrás que afrontar?
  9. 9. 4. ¿A qué le tienes más miedo?5. Revisa las respuestas de las preguntas anteriores y anota las cuatro “amenazas” másimportantes de las cuales necesitas estar consciente.Tus amenazas ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________7. PropósitoAndrés está consciente que el propósito tiene como objetivo desarrollar un enfoque claro de la próximaetapa de su vida. Conociendo su propósito puede concentrar sus energías en aquello que es mássignificativo e importante para él. El objetivo no es “crear” su propósito sino “detectarlo”. Todos tenemosun propósito en la vida. Hay una razón para tu vida y para todo lo que ha sucedido en ella hasta ahora.Se dio cuenta Andrés que un propósito de vida puede ser escrito como la declaración de una intenciónelevada y anotó los siguientes ejemplos: “Cuidar de aquellos a quienes todos han abandonado” (MadreTeresa de Calcuta), “Servir a la sociedad a través de la industria” (Raju). En algunos casos el propósitopuede expresarse poéticamente: “Vivo para aquellos que me necesitan, para aquellos que tienen uncorazón verdadero. Para Dios, que me sonríe y guía mi espíritu. Para la causa que necesita asistencia,para crear resistencia en contra de todo lo malo, para el futuro en la distancia, y para todo lo bueno queyo pueda hacer.”El propósito de AndrésMi propósito en la siguiente etapa de mi vida es servir profesionalmente con honestidad y respeto a losseres humanos.Tu propósitoConviértete en “observador desapegado y revisa la gráfica de tu vida.1. ¿Cuál es tu pasión? ¿Qué parte de tu “trabajo” te da el poder y la energía máximos? ¿Qué eslo que realmente te gusta hacer?2. ¿Cuáles son tus mayores habilidades? ¿Qué haces mejor?3. ¿Cuál es tu plataforma económica? ¿Qué enfoque en la vida provee de la base económicanecesaria?4. ¿Cuál sientes que es el siguiente paso para ti? ¿Cuál sientes que será la siguiente faseimportante de tu vida?5. ¿Qué crees que es lo mejor que tienes para ofrecer al mundo? Puede ser un don natural o untalento especial que hayas adquirido mediante la experiencia. Será aquello que más quieras dar a losotros.6. Imagina que todo lo que te ha sucedido hasta ahora ha sido un entrenamiento para algo quesucederá en la próxima etapa de tu vida. Si todos los momentos buenos y malos han tenido la intenciónde prepararte para algún papel especial que ahora está frente a ti, ¿en cuál área o campo sientes quees más probable que suceda?7. Revisa las respuestas a las preguntas anteriores y concéntrate en la próxima etapa de tu vida.Es necesario que identifiques los rasgos implicados. Deberás ser consciente del reto del futuro.Completa la siguiente declaración:El propósito en la siguiente etapa de mi vida es:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  10. 10. 8. ValoresAndrés tiene la imperante necesidad de identificar los valores que se deben tener para lograr supropósito. Su objetivo es aislar los valores que deben de guiar elecciones, decisiones y relacionesimportantes en la próxima etapa de su vida. Esto es importante para llevar a cabo su propósito en la vidapráctica.Para entender estos conceptos Andrés tuvo que recurrir a diferentes enciclopedias y tener claros losconceptos. Encontró las siguientes definiciones:Moral. Sentido personal con que se orienta la conducta.Actos humanos. Obrar humano, consciente y libre.Medios humanos. Inteligencia, libertad y voluntad.Finalidad humana. El bien y la felicidad.Dinámica humana. Principios, valores y virtudes.Principios: Factores universales que fundamentan la conducta humana independientemente de la época,cultura, ideología, raza o credo (son el deber de ser de Andrés).Valores: Los motivos de la conducta. Pautas reconocidas y asumidas por las personas como elementospara orientar su conducta (es aquello que le importa a Andrés).Valores universales. Principios universales reconocidos y asumidos como elementos para orientar laconducta de las personas. Ejemplo: Verdad, honestidad e integridad, justicia y equidad, responsabilidady respeto, entre otras.Valores humanos. Pautas que orientan la conducta de las personas, las cuales pueden o no ir con losprincipios universales.Virtudes. Puesta en práctica de los principios universales en la vida cotidiana, hasta convertirlos enhábitos moralmente buenos.Y se preguntó ¿Cuáles son los valores que me guían e influyen en las elecciones, decisiones yrelaciones más importantes que respaldan mi propósito?En momentos de cambio es de vital importancia que Andrés identifique la conducta que va a apoyar laimplementación de su Plan Estratégico Personal. Uno de los problemas fundamentales en los jóveneshoy en día es la planeación de su vida. Los jóvenes analizan el entorno, derivan la visión, la misión,establecen los objetivos, las estrategias, los programas y las métricas y evalúan los resultados de sudesarrollo, pero olvidan un paso importante: El de definir los valores que deben tener al serimplementado el Plan Estratégico Personal.Es importante que se comprenda la conducta necesaria para apoyar el cambio en la vida de Andrés; lametodología de cómo se interna la necesidad de esta conducta, cómo se generaliza y el modelo derefuerzo necesario para sostenerla. Debe puntualizarse la manera de cómo debe armonizarse laconducta con las estrategias de respuesta debido al reto que tienen los jóvenes de armonizar losintereses críticos, frutos del proceso.Los principios que gobiernan el cambio están dados. Las estrategias de respuesta necesaria estándefinidas. Lo importante es explorar cuál debe ser el modelo de pensar y de conducta que sea necesariopara implementar dichas estrategias. El desarrollo de la manera de pensar y de la conducta demanda uncambio de paradigmas. La palabra cambio no tiene fuerza semántica para describir el momento actual.La palabra cambio es un movimiento dentro de un mundo conocido. Cuando las leyes que gobiernan larealidad del mundo que se conoce pierden su eficacia para definir el comportamiento de las variablesque definen el cambio, entramos a lo que se llama transformación. El momento actual es detransformación, o lo que se llama cambio de paradigma. La palabra paradigma tiene su origen en elidioma griego y significa modelo. En términos del pensamiento, es el modelo que guía la forma depensar que regula los valores y la conducta de un grupo social.Los valores de AndrésLos valores fundamentales que influirán en mis elecciones y decisiones, que guiarán mi comportamientoen la siguiente etapa de mi vida son: Amor a mí mismo y a los demás. Rectitud de mis actos. Ser proactivo.Tus valoresDe la misma forma en que detectaste tu propósito en lugar de inventarlo, también tendrás que detectartus valores para definir la conducta.
  11. 11. 1. ¿Quiénes son tus héroes y por qué te inspiran? Trae a tu mente la imagen de tu héroe o heroínafavoritos.2. Los héroes pueden ser personajes reales o ficticios que nos inspiran. ¿Cuáles son lascualidades particulares que ellos poseen que llaman tu atención? Anótalas.3. Trae a tu mente tu poema, canción u obra literaria favorita. Piensa en todas las palabras que hasleído y jamás recordaste... cuántos libros olvidados... entonces ¿por qué puedes recordar ese poema ocanción en particular? Pregúntate qué cualidades o valores poseen en particular que te atraen. Anótalos.4. ¿Cuándo te has solidarizado con algo importante? Recuerda esos momentos de tu vida cuandorespaldaste una propuesta importante o quizás cuando tomaste el riesgo de defender a alguien o algunaidea porque consideraste que era lo correcto a pesar de la oposición. ¿Qué valores protegías entonces?Escríbelos.5. ¿Por quién o qué estarías dispuesto a dar tu vida? ¿Puedes imaginar algo tan importante para tique estarías dispuesto a dar la vida? Observa una situación como esa e identifica qué valores estaríaninfluyendo tal decisión. Ejemplo: El amor de tus hijos, la lealtad a los amigos, etc. Anótalos.6. ¿Para qué cosa estás preparado para vivir? Piensa en lo que te gustaría que la gente notara detu carácter en la siguiente etapa de tu vida. ¿Cuáles son los valores que siempre debes de aplicar paraque ese carácter pueda seguir en el próximo período de tu vida? Anótalos.7. Revisa tus respuestas a las preguntas anteriores. Mira hacia la siguiente etapa de tu vida ycompleta la siguiente declaración:Los valores fundamentales que influirán en mis elecciones y decisiones, que guiarán mi comportamientoen la siguiente etapa de mi vida son: ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________9. Misión y visiónAhora Andrés deberá dejar clara su misión aunque ya ha entendido de antemano que es unadeclaración específica de su razón de ser.La misión de Andrés Convertirme en un profesionista posesionado en el mercado de trabajo, desarrollando misconocimientos e integrándome en diferentes círculos de estudio, suscribiéndome a revistas científicas yasistiendo a diferentes universidades nacionales e internacionales en los veranos científicos. Reforzar mi posición dentro de los círculos de influencia mediante la creación de clubescientíficos. Ser un profesionista competitivo en el área de “Potencia”.Como se nota, la misión es precisa y coherente respecto a la visión de Andrés que veremos acontinuación, y se expresa con claridad en términos de profesión, liderazgo, posicionamiento,especialidad deseada, etc. No debe olvidarse en consecuencia, que tanto la misión de Andrés, como lavisión, son el resultado del razonamiento personal de Andrés y, consiguientemente, reflejan la fuerza desus diversas coaliciones integrantes, razón por la cual ambos objetivos conjugarán los objetivosparticulares éticos, sociales, económicos y de autoridad de dichas fuerzas.Tu misiónAhora anota tu misión en la siguiente etapa de tu vida: ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________Definir la visión es reconocer qué es lo que verdaderamente quieres para la próxima etapa de tu vida.Mientras que tu propósito te dice la dirección en la que vas y tus valores te informan sobre cómo vas aactuar, tu visión es cómo deseas que se vea tu futuro. Es importante que se tenga una visión clara decómo quieres que sea tu vida. Si tienes claro lo que quieres y va de acuerdo con tu verdadero propósitoen la vida, definitivamente vendrá a ti.
  12. 12. Andrés necesita entender claramente de qué se trata su visión y para dejar mas claro el conceptorecurre a la Biblia y encuentra que:Dijo Dios: Haya lumbreras... y sirvan como señales para las estaciones, para días y años y sean comolumbreras en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra (Génesis 1:14-15).Andrés ve que todas las lumbreras, sea el sol, la luna o cualquier cuerpo celeste tienen influencia sobrela tierra, ve que todos ellos fueron puestos por Dios, para marcar las estaciones, para servir de señaleso de alguna manera servir a nuestro planeta y al hombre. Entonces, Andrés se da cuenta que es unametáfora de su visión que como lumbreras señalarán lo que él quiere alcanzar dentro de períodosconcretos: Días, meses, años.Tus sueños representan tu visión. En ellos ves logrado lo que ahora parece imposible. En la imaginaciónde Andrés no hay imposibles, no hay retos que no pueda vencer, no hay muros que no pueda derribar.En su imaginación tiene el poder de ser, hacer y tener lo que quiera, bueno o malo. Estamos creadospara soñar. Nuestros hijos, también, están creados a la imagen de los sueños de Dios. Imagina lo quesignificará para ti empezar a tener la misma clase de sueños que tu Creador sueña para ti y para elplaneta. Los sueños son las piedras de toque de tu carácter. Tus sueños determinan quién eres y qué eslo que te importa. Tus dimensiones determinan la dimensión de tu alma.Sin embargo, como dice el viejo dicho, nunca es demasiado tarde para soñar. Si estás muy presionado ydeprimido para poder tener grandes sueños ahora, proponte una visión pequeña. Yo he aprendido, quesi avanzo confiadamente en dirección de mis sueños, y trato de vivir la vida que he imaginado, meencuentro ocasionalmente con un éxito que sería inesperado en circunstancias usuales.Somos amados por Dios y facultados por el Creador para realizar nuestros sueños. Dios no creó y sefue. El creador está activo e interesado en tu vida actual tanto como lo estaba el día que la creó. Tupodrás sentir que nadie te ama, que estás luchando solo en este mundo. Pero no es verdad. Dios estácontigo y te ha sembrado sueños en el corazón para guiarte en su viaje. Tus sueños no son sólogigantescas imposibilidades retumbando dentro de tu cabeza para burlarse de ti o para ridiculizarte. Sonauténticos y deben ser objeto de su cuidadosa reflexión.Es verdaderamente importante que aquellos que amamos y en quienes confiamos, revisen regularmentela posibilidad de realización de sus sueños. En ocasiones los sueños irreales pueden convertirse enobsesiones y hace falta la ayuda de un consejero. Pero frecuentemente los sueños más irreales son conlos que resulta más importante seguir soñando. A veces, hasta los sueños que no son sanos, te guiaránde nuevo a los sueños que Dios plantó en tu corazón.Sueña ahora que puedes hacerlo sin limitaciones, ahora que puedes volar hasta los confines deluniverso; y no hagas caso a quienes pretenden obligarte a abandonar tus sueños, aunque sean tuspropios amigos quienes lo hagan. Nunca cierres tu fábrica de sueños. Sigue soñando aun en tu lecho demuerte.Tu visión son tus sueños y deben ser grandiosos como tu potencial. No temas tener una visión queparezca irreal o inalcanzable por grande que sea. Recuerda: Lo que el hombre puede imaginar y desearcon toda el alma, el hombre lo puede realizar. Sólo las almas pequeñas se conforman con visionesinsignificantes. Las almas grandes tienen visiones arrolladoras.1. ¿En qué área de tu vida necesitas enfocar la visión? Ésta puede ser laboral, familiar, de salud,de estabilidad económica, servicio a la comunidad o desarrollo personal, etc. Aunque es importanteimaginar cómo se verán afectadas otras áreas como consecuencia de tu visión, lo más importante esseleccionar el área clave de tu vida que se verá afectada, aquella en la que tu logro más importante seráevidente en la próxima etapa de tu vida.2. Describe exactamente qué estás buscando en esta área. ¿Cómo visualizas un logro exitoso?Es importante que tengas una imagen clara de lo que estás buscando. Anota las característicasprincipales en forma de afirmación.3. Usa tus talentos creativos para desarrollar un símbolo que identifique tu propósito, valores yvisión. Dicen que un dibujo vale más que mil palabras. Encuentra o crea una imagen que exprese lomejor posible tu enfoque y que te recordará, a cada instante, aquello que estás buscando para lasiguiente etapa de tu vida.Como ejemplos de símbolos visionarios puedes poner gaviotas volando, águilas mirando el horizonte, unángel blanco imponiéndose a una tormenta, etc.Responde a la pregunta ¿Cómo quieres que sea tu futuro? Es el resultado de entender su entorno,saber lo que quieres y establecer una respuesta actual en un marco de tiempo. Se puede entendertambién como una posibilidad en tu vida, un futuro deseado o una imagen objetivo. Forma parte de lasestrategias maestras junto con la misión y los objetivos.
  13. 13. La imagen objetivo de Andrés deberá ser muy específica. Así, aquellos objetivos comprendidos en estostérminos, son conocidos con el nombre de “visión”, a fin de distinguirlos de la “misión” los cualesreflejarán la razón de ser de Andrés.Integra tu visión a las demás partes de tu vida. Aunque el enfoque para la siguiente etapa de tu vidapuede estar en un área clave, también tendrá un impacto en todas las demás partes de tu vida. Elobjetivo de este ejercicio es visualizar lo que quieres ver en todas las otras áreas de tu vida, comoconsecuencia de tu logro exitoso en el área de impacto primordial.Recuerda que la visión es el resultado de entender el entorno, saber lo que tu quieres y establecer unarespuesta actual en un marco de tiempo.Actividades:1. Dibuja tu símbolo o escribe tu visión en el centro del diagrama.2. Describe lo que deseas ver en cada una de las otras áreas como resultado de la realización detu visión.3. ¿Sabes lo que quieres? Entonces describe cómo quieres que sea tu vida.4. Escribe las afirmaciones y tu símbolo de tu visión en el círculo central. Da a cada círculoexterno el nombre del área específica de tu vida que necesitas sea integrada alrededor de tu visión (nonecesariamente será de acuerdo a lo que te sugiero). Escribe qué quisieras ver en cada área cuandoestés viviendo tu “visión”. Asegúrate de haber considerado todas las áreas que se verán afectadas por tuvisión.Tus barreras10. BarrerasSe dio cuenta Andrés que tiene una serie de obstáculos que le impiden realizar su sueño (visión) ynecesita entender las causas reales de los obstáculos con los que tendrá que enfrentarse en la siguienteetapa de su vida.Para desarrollar su carácter, Andrés encontró lo que hace en forma constante y que la excelencia no esuna acción, sino un hábito. Y se preguntó: ¿Cuáles son los pensamientos que me limitan o los temoresque quisiera vencer? ¿Cuáles son los pasos a seguir para lograrlo? ¿Cuáles son las actitudes o lo quecreo que me gustaría cambiar o mejorar? ¿Cuándo y cómo hacerlo? ¿Cuáles son los sueños,esperanzas y visiones de mi vida que me he negado por años, a causa de miedo o inseguridad decualquier índole? ¿A cuáles me gustaría decir, sí, de ahora en adelante? ¿Cuáles son las barreras queimpiden alcanzar mi visión?Andrés identifica los retos obvios a los que necesita enfrentarse para alcanzar su visión en cada una delas áreas clave. Estos pueden ser obstáculos o barreras que lo bloquean directamente o simplementesituaciones inconsistentes con la visión. Andrés. Para ello, se convirtió en un “observador desapegado” eidentificó las causas comunes que dieron origen a estas barreras. Tuvo presente siempre que lossíntomas son muchos pero las causas pocas y trató con las causas no con los síntomas. Así comoAndrés identificó las causas de origen de las barreras de su visión, determina lo que limita tu desarrollopersonal.Identifica los retos obvios a los que necesitas enfrentarte para alcanzar tu visión en cada una de lasáreas clave de tu vida. Estos pueden ser obstáculos o barreras que te están bloqueando directamente, osimplemente situaciones inconsistentes con tu visión (escríbelas en los círculos exteriores). Conviérteteen un observador desapegado e identifica las causas comunes que dan origen a estas barreras(escríbelas en el círculo central).
  14. 14. 11. Objetivos y metasUn objetivo es una expresión que señala lo que queremos ser y no necesariamente es medible. La metase le conoce también como objetivo operativo y se trata un evento futuro que deseamos alcanzar comoun paso para llegar al objetivo. La palabra griega meta, significa mas allá, y es un resultado especificoque desea alcanzar Andrés y que indica el progreso hacia el logro del objetivo que planteó. Las metasdeben ser medibles y convertirse en objetivos de implementación para las diferentes funciones de suvida.El planteamiento de objetivos y metas es un proceso de desarrollo personal, porque nos hace reflexionary nos da oportunidad de conocernos mejor cuando respondemos a las preguntas: ¿Qué quiero? ¿Dóndedeseo llegar? ¿Cómo puedo hacerlo? Y ¿por qué? Estas preguntas deben formularse en las diferentesáreas de nuestra vida, pero es necesario que se documenten para no perdernos en la intención de estetrabajo.Si nuestros objetivos y metas son claros, precisos y buenos, seguramente se nos facilitará la vida; perosi son nulos, difusos o malos, es probable que tengamos una vida mediocre y sin sentido.¿Cuál es el punto hacia donde debe dirigirse Andrés para alcanzar su visión? Los objetivos que sedesprenden de la respuesta al entorno, establecen la dirección estratégica de su vida, y los mismosservirán para el establecimiento de sus metas, y sus estrategias; es importante señalar que para cadaeje de desarrollo integral de su vida debe plantearse los objetivos estratégicos.En los siguientes tres círculos Andrés indicó lo que fue, lo que es actualmente y lo que desea ser. Estees un primer acercamiento a su objetivo.En el diagrama siguiente, deberás tomar de referencia los objetivos de Andrés y anotar en el primercírculo el concepto que tienes de lo que eres. En el segundo círculo deberás anotar lo que piensas queeres actualmente. En el tercer y último círculo deberás llenarlo por lo que tu has elegido ser, es deciranota el contrato de tu vida.Cuando Andrés anotó claramente lo que era, lo que es actualmente y lo que ha elegido ser, entonces yatuvo los elementos para definir sus metas. ¿Por qué debe establecer metas? Andrés cree que todos ycada uno de nosotros tenemos una misión en esta vida. Tiene la convicción que al encontrar elverdadero propósito de su vida es la más alta prioridad que tiene. Para ello es necesario que defina susmetas, porque cada meta que alcance, confirmará que está viviendo en su propósito.Se plantea Andrés metas inteligentes para la siguiente etapa de su vida. Las metas son para él“objetivos cuantificados” basados en su visión. Las metas que él plantea son específicas, medibles,acordadas, realistas y delimitadas. Andrés se basó en sus objetivos para plantear sus metas, ademástomó en cuenta las barreras asegurándose de que sus metas tengan que ver con las causas que danorigen a esas barreras. Andrés tiene en mente que a donde va la atención fluye la energía, donde fluyela energía se genera la vida. Recordó lo que se dijo antes “donde tengas tu atención, ahí tienes tuintención.”Antes de concretar Andrés el planteamiento de sus metas estableció prioridades. Este es el pasodefinitivo para su conocimiento y comprensión. Entre mayor número de metas tenga Andrés, mayornecesidad tendrá de establecer prioridades e inclusive, modificarlos. Demasiadas metas puedenconfundirlo en determinado momento, más aún cuando existe algún conflicto entre ellas.Andrés se hace las siguientes preguntas al plantear sus metas:1. ¿Por qué quiero lograr esta meta?2. ¿Qué haría después de lograrla?3. ¿Tiene estrecha relación con lo que realmente quiero ser?4. ¿Es parte importante de lo que quiero?5. ¿Está en conflicto con otras metas?6. ¿Qué pasaría si no lo logro?Ahora te toca a ti establecer tus propias metas que aterrizan tu visión.1. Revisa tu visión y convierte cada afirmación en una meta.2. Revisa tus barreras y asegúrate de que tus metas tengan que ver con las causas que originanesas barreras.3. Asegúrate de que tus metas sean específicas, medibles, acordadas, realistas y delimitadas.
  15. 15. 12. Estrategias y accionesLa estrategia tiene como objetivo determinar con precisión cómo vas a lograr tus metas. La estrategia esun método que asegura el logro de tus metas que servirán como el marco de acción de los programasque se diseñarán para el logro de tus objetivos. Las acciones son pasos inmediatos que tomarás ahora(esta semana) para empezar a trabajar en la estrategia.En la guerra, estrategia significa la manera como se traslada a los ejércitos al campo de batalla y lasacciones son las actividades que ejecutan los ejércitos para ganar la batalla es decir son los pasosespecíficos a seguir.Algunos autores la definen como la determinación de los objetivos y las metas fundamentales, adoptarlas políticas correspondientes, y asignar los recursos necesarios para llegar a esas metas, así comopolíticas y planes esenciales para realizar estas metas, presentados en la forma de definición deactividades a las que Andrés se consagra o va a consagrarse.De todos estos conceptos se desprende una idea constante: la estrategia es una actividad global que vamas allá de cada una de las funciones integrantes en cada individuo. La estrategia es integradora puesella reúne la totalidad de las funciones estratégicas de esta, tomando en cuenta los ejes de desarrollo;apoyando al ser humano para aprovecharlas conjuntamente. Si consideramos las definiciones deestrategia, encontramos cómo todos coinciden en considerar ciertos elementos cuya conciliación heintentado remarcar, a saber: Visión, misión, oportunidades y amenazas, y fortalezas y debilidades.El pensamiento estratégico, aún el no sistematizado, es la guía dentro de la administración de la vida deAndrés, y aprenderá a usar al máximo sus recursos y factores disponibles, pues intenta definir lo que élpretende ser a largo plazo, y la forma para lograrlo.Como ya te indiqué, la estrategia es un método que asegura el logro de tus metas. Las estrategiasservirán como el marco de acción de los programas que se diseñarán para el logro de tus objetivos. Esesencial en el caso de la planeación estratégica personal, que sea un proceso continuo, el cual involucrauna secuencia definida de pasos donde se hace uso de la información propia y ajena, y de la cual esnecesario hacer una selección. Aquí vemos surgir dos características básicas de la planeación, dado suenfoque a largo plazo: la incertidumbre y la decisión.La incertidumbre, porque Andrés tendrá diversas creencias en cuanto a su medio ambiente, a susfamiliares, maestros, personas que dependen de él; inclusive en cuanto a sus mismas potencialidades.La decisión, pues no obstante la situación de incertidumbre a la cual Andrés hace frente, es imperativapara él, sobre la base de la información con que cuenta, asumir el riesgo y decidir.La selección de una estrategia no puede ser definida directamente sobre el conjunto heterogéneo deproductos y mercados donde se desarrolla Andrés; la estrategia parte del análisis que se hace asubconjuntos homogéneos de la vida de Andrés en términos de producto (su profesión), mercado(mercado de trabajo) y competencia (otros profesionistas con su perfil). Ese análisis, basa suformulación en el medio ambiente donde se desarrolla Andrés, y Andrés particularmente considerado.
  16. 16. Como hemos venido desarrollando en el camino que recorre el pensamiento estratégico; cada paso estáarticulado al anterior y va constituyendo el armazón que fundamenta la planeación estratégica. Estospasos corresponden en sí a cada uno de los que se han denominado “elementos” de la planeaciónestratégica. Los elementos de la planeación estratégica así analizados, van a ayudar a Andrés aresolver las siguientes preguntas y a resolver los problemas que su respuesta plantea.Paso 1. ¿Qué hacer? La respuesta a esta pregunta la encontramos en la definición de la misión,establecidos en términos amplios, los cuales conciliarán los objetivos personales.Paso 2. ¿Cuáles son las oportunidades? La respuesta a esta interrogante la encontramos en este casoen el estudio de los escenarios externos. Este estudio va a permitirnos definir cuales son los peligros yoportunidades que se presentan dentro del sector o sectores donde actualmente interactúa Andrés.Paso 3. ¿Qué hacer con éxito? La respuesta a tal cuestión la encontramos al confrontar las respuestasde las dos preguntas anteriores, y en el resultado del diagnóstico de Andrés el cual nos permitirádiscernir claramente cuales son sus fuerzas y debilidades. Esta tercera interrogante pretende guiarnoshacia una síntesis del estudio estratégico, pues nos conduce a seleccionar las oportunidades quecumplen con la misión, siendo susceptibles de ser explotadas exitosamente conforme al estudio defuerzas y debilidades. Las oportunidades escogidas nos permitirán obtener las máximas ventajas denuestras fuerzas, y reducir al mínimo nuestras debilidades. Constituyen además nuestra estrategia dedesarrollo, como se muestra en el esquema siguiente para el caso de Andrés.En la siguiente figura crea a partir de las metas tus propias estrategias y acciones que van a formarparte del plan estratégico.Tus estrategias y acciones13. ImplantaciónAndrés necesita resumir su plan y establecer un sistema de monitoreo para dar seguimiento a suprogreso. Este sistema implica escribir su plan de acción de 30 días para polarizar las cosas másimportantes que debe hacer; deberá llevar a cabo una revisión de su esquema de adelantos, durantecinco minutos cada noche antes de irse a descansar. Hacer una revisión semanal de 30 minutos sobresu progreso y la implantación/establecimiento de prioridades para la siguiente semana.Andrés resume su plan de acción a 30 días en donde transfirió sus cuatro prioridades para el mesentrante para el esquema de adelantos y revisa su progreso cada noche.Principios que Andrés toma en cuenta en la implantación: Enfócate en quién eres realmente. Sé propositivo en todo lo que hagas. No te dejes caer enproyectos difusos o relaciones inconsistentes para con tus propósitos y valores. Enfócate en lo que realmente quieres. Mantén tu visión clara todo el tiempo. No te obstaculicesla mente con pensamientos negativos acerca de las dificultades que vendrán. Si estás claro acerca de loque quieres y esa es tu verdad, ésta encontrará su camino hacia ti. La verdad cruza todos los caminos. No trates de abarcar demasiado. Toma pasos pequeños en la dirección correcta. No trates dehacer todo de una vez. Dale prioridad a aquellas acciones que tienen mayor impacto a largo plazo. Administra tu mente. Desarrolla diariamente la práctica de la meditación y afirmación. Lameditación crea poder y paz interna. Afirmando tu visión cada día te conectarás a ti mismo con lasfuerzas vitales detrás de lo obvio. Ayuda inesperada vendrá a ti.Plan Estratégico Personal de AndrésYa estando claro en todos sus conceptos, Andrés integra su documento, y en la portada le añade sufotografía donde refleja su éxito; anota su nombre y su contrato (afirmaciones). Posteriormente integratoda la información que ha generado.
  17. 17. MI ESCENARIOMis fortalezas Tengo un coeficiente intelectualsuficientemente aceptable paraadquirir conocimientos. Mi inteligencia emocional estáen desarrollo constante. Tengo voluntad en cambiar mimanera de enfrentar la vida. Soy un hombre libre y como talme siento con criterio suficientepara discernir entre lo bueno y lomalo.Mis oportunidades La carrera que estoycursando de IngenieríaEléctrica y Electrónica tieneuna gran demanda en elmercado de la región. No existe competenciaimportante en el área de“Potencia”. Estoy dentro de unprograma de desarrollohumano. Estoy bien relacionadodentro del medio productivo.Mis debilidades Exploto con mucha facilidad ycuando sucede, decido abandonarmis proyectos. Soy propenso a emitir juicios devalor a las actitudes de miscompañeros, y trae consigo quetenga de ellos un enfoqueequivocado. Sufro por el sufrimiento de miscompañeros. Tengo miedo a que no mequieran.Mis amenazas Las empresas solicitan quesu personal tenga experienciay yo carezco de ella. Las empresas solicitan quesu personal tenga unpostgrado y yo no lo tengo. Las empresas piden quesus empleados hablen almenos el 80% de inglés y quesepan computación ydesconozco si mi nivel es eladecuado. No sé cuál será mi reacciónante los problemas que sesusciten dentro de la empresaMi PropósitoMi propósito en la siguiente etapa de mi vida es servir profesionalmente con honestidad y respeto a losseres humanos.Mis Valores
  18. 18. Los valores fundamentales que influirán en mis elecciones y decisiones, que guiarán mi comportamientoen la siguiente etapa de mi vida son: Amor a mí mismo y a los demás. Rectitud de mis actos. Ser proactivo.Mi Misión Convertirme en un profesionista posicionado en el mercado de trabajo, desarrollando misconocimientos e integrándome en diferentes círculos de estudio, suscribiéndome a revistas científicas yasistiendo a diferentes universidades nacionales e internacionales en los veranos científicos. Reforzar mi posición dentro de los círculos de influencia mediante la creación de clubescientíficos. Ser un profesionista competitivo en el área de “Potencia”.Mi VisiónMis BarrerasMis ObjetivosMis MetasImplantaciónRevisión De Avance De Mi Plan Estratégico PersonalPlan de desarrollo laboralNiveldesatisfacciónLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoTotalmentesatisfechoParcialmentesatisfechoX X XInsatisfechoX X XTotalmenteinsatisfechoPlan de desarrollo financieroNiveldesatisfacciónLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoTotalmentesatisfechoParcialmentesatisfechoX X XInsatisfechoX X XTotalmenteinsatisfecho
  19. 19. Plan de desarrollo familiarNiveldesatisfacciónLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoTotalmentesatisfechoX X XParcialmentesatisfechoX X XInsatisfechoXTotalmenteinsatisfecho
  20. 20. Plan de desarrollo de inteligencia emocionalNiveldesatisfacciónLunesMartesMiércolesJuevesViernesSábadoDomingoTotalmentesatisfechoXParcialmentesatisfechoX X XInsatisfechoX XTotalmenteinsatisfechoXCalificación semanalÁreaA B C DCalificaría esta semanacomo:Esta semana siento quehe:GrandiosaBuenaMalaProgresadoRetrocedidoTrabajo X XFinanciero X XFamiliar X XInteligenciaemocionalX XMi aprendizaje de esta semana ha sido:No perder el punto de mi visión. Cuando dejo ir mi mente hacia los problemas pierdo y empiezo apreocuparme. Esto me deprime y empiezo a enojarme, entonces tengo problemas para dormir, mecanso mucho como para levantarme a mi meditación. A menos que empiece el día por el caminocorrecto, permanezco descontento e inestable todo el día.Mis prioridades para la próxima semana son:1. Empezar cada día con meditación y una visión afirmativa.2. Hacer certeras todas las interacciones con mis compañeros de clase.3. Leer al menos diez páginas de un libro técnico por las mañanas.4. Llegar a tiempo a la escuela y tomar las clases completas.Andrés integró todas sus actividades para construir su “Plan Estratégico de Vida”, documento que lo vaa regir en las actividades que él consideró importantes para su desarrollo. Al final del documento integrótambién la evaluación de sus logros, porque sabe bien que lo que no se mide, no se sabe nada de suavance.Te recomiendo que construyas “El Plan Estratégico de tu Vida”, utilizando la mayor creatividad y si tienesuna manera de simplificar lo que aquí has aprendido, esa sería una buena oportunidad para utilizar tustalentos.Buena suerte.

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