GUIA DE ANALISIS DE LOS ACTORES Y LA REALIDAD SOCIAL DEL PROYECTO SOCIAL DE FORMACIÓN
Para desarrollar esta guía tenga en cuenta la guía de análisis multidimensional, el plan de trabajo, el proyecto de
formación y las asistencias al lugar de práctica
Campo de Practica: Fundación Egipto con Futuro
Estudiante: Julieth Natalia Guevara Forero ID 155858
No. de asistencias al campo: 3 asistencias presenciales a la fundación.
1. Contexto: Presente un resumen en un párrafo de las situaciones del contexto que se encuentran en la
organización
En la fundación Egipto con futuro presentamos nuestra practica de responsabilidad social a través de actividades
físicas, lúdicas y aprendizaje practico con niños desde los 4 a las 15 años aproximadamente donde les enseñamos
el valor a la vida, valores, emociones, como verse a futuro etc. Las problemáticas que manejan el entorno de la
fundación son varias entre as que tenemos violencia intrafamiliar, drogadicción, robo, abuso etc. Aparte de esto la
vida de los niños, es de escasos recursos donde en su día a día pueden solo tener una alimentación, para los niños
el venir a la fundación es algo que los llena de alegría y los hace querer volver, para mí como estudiante es
satisfactorio y me alegra saber que estoy dejando granitos de felicidad en otras vidas, he aprendido mucho de ellos
de su forma de ver la vida y la inocencia con la que viven día a día, adicional la alegría con la que afrontan situaciones,
espero también seguir contribuyendo en estas vida.
2. Resuelva el siguiente cuadro

Nombre
Proyecto
Social de
Formación
Objetivo del
Proyecto Social
de Formación
Actores
Sociales
centrales
(población con
que se trabaja)
Política
Publica
(identifique
elementos de
la política
pública que
atienden esa
problemática y
población que
se trabaja en
la PRS)
Objetivos de
Desarrollo
Sostenible
(identifique
a cual ODS
porta este
Proyecto
Social de
formación)
Justificación
de los
ODS(Justifique
en 4 líneas la
razones por
las cuales este
Proyecto
Social de
Formación
aporta al ODS
indicado)
Aportes al
Proyecto Social
de Formación
con la PRS
(identifique los
aportes que se
están realizando
al Proyecto
Social de
Formación con
las acciones ya
realizadas en su
PRS)
Convivencia
y cuidado de
la vida.
-Gestionar
procesos de
convivencia y
cuidado de la
vida por medio
de la generación
de espacios de
encuentro
centrados en la
resignificación
del
reconocimiento
En esta materia
de
responsabilidad
social y en la
Fundación
Egipto con
Futuro,
tenemos
La Política
Nacional de
Infancia y
Adolescencia
tiene como
finalidad la de
contribuir al
desarrollo
2 Hambre
cero
3 Salud y
bienestar
4 Educacion
de calidad
Dentro de los
objetivos de
desarrollo
sostenible que
hemos podido
apreciar en la
fundación
Con nuestras
acciones
tomadas
podemos decir
que en el
proceso de
Responsabilidad
Social, primero

del otro y sus
diferencias, así
como la
formación sobre
rutas de
atención y sobre
cómo proceder
en casos de
violencia, todo
encaminado al
establecimiento
de bases para
la construcción
de paz en los
territorios.
-Generar
espacios lúdico-
pedagógicos en
el que el
encuentro entre
participantes
propicie el
mejoramiento
de las
concepciones
sobre
convivencia,
conflicto,
manejo de las
relaciones
diferentes
actores
sociales, yo
pensaría que el
central son los
niños, porque
con ellos es
con quienes
trabajamos, a
quienes
orientamos y
por quienes se
tiene la
fundación en
funcionamiento.
Por otro lado
tenemos a
Laura y todas
las maestras
que se
integral de las
niñas, niños y
adolescentes y
por tanto el
compromiso
de generar las
condiciones
sociales,
humanas y
materiales que
se requieran
para
favorecerlo.
Por tanto,
reconoce a las
niñas, niños y
adolescentes
como sujetos
prevalentes de
derechos y
ordena la
17 Alianza
para lograr
los objetivos
tenemos los
siguientes:
2. Hambre
cero, con esto
no podemos
tampoco decir
que los niños
nunca más
tendrán
hambre, pero
si podemos
dejar una
visión que allí
en la
fundación se
les da
alimentación a
los niños, lo
que contribuye
nos hemos
identificado con
cada tema del
que se habla o
del que pueden
vivir las
personas
involucradas en
este proyecto,
adicional a eso
hemos podido
ahondar en
cómo se puede
manejar un
grupo, que
actividades
podemos
realizar, que
expectativas
deja cada
sesión.

interpersonales,
ocupación del
tiempo libre y
formas de
reaccionar a la
violencia.
-Brindar
herramientas
que permitan
reaccionar a la
violencia sin
replicarla y que
posibiliten
generar
acciones para
su eliminación.
-Promover
escenarios de
Práctica de
Responsabilidad
Social, en el que
el deporte sea
un vínculo de
educación para
la paz y no
violencia
mediante la
tolerancia, el
respeto, la
inclusión social y
encuentran allí
para que el
proyecto de la
fundación se
pueda dar y
funcione todos
los días.
Tenemos a las
personas que
van a realizar
actividades,
dentro de estos
estamos
nosotros, otras
universidades
etc., que somos
los que vamos
a contribuir con
la formación a
los niños.
apuesta social
del Estado
alrededor del
desarrollo
integral. El
desarrollo de
la infancia y la
adolescencia y
las apuestas
expresadas en
este
documento
están
estrechamente
ligados al
desarrollo
económico,
social, político
y cultural del
país. La
existencia
a un cambio
en el entorno.
3. Salud y
bienestar, la
fundación
propende por
que los niños
tengan un
bienestar
integral y se
trabaja en ello.
4. Educación
de calidad: Allí
se prestan
asesorías y
también les
enseñamos a
los niños
Poder
enseñarles de
varias áreas y
puertas para su
vida diaria es
muy bello.

la equidad de
género en la ida
cotidiana de los
niños, niñas y
jóvenes.
Están nuestros
maestros que
nos guían en el
proceso de
como nosotros
presentarnos a
los niños y
como poder
también
enseñarles
algo.
También
pienso que
están las
personas
cercanas a los
niños que
deben empezar
a tener un
misma de la
sociedad y los
objetivos de
desarrollo
sostenible
(ODS)
requieren que
cada uno de
ellos cuente
con las
oportunidades
que le
permitan
potenciar sus
capacidades y
alcanzar el
máximo nivel
de garantía de
sus derechos.
diferentes
temas.
17. Alianza
para lograr los
objetivos: esta
es muy
importante
porque la
fundación esta
de la mano
con la
universidad y
pienso que
con otras
entidades para
poder dar algo
más a los
niños cada
día.

cambio y
comprometerse
no solo con la
fundación, si no
por la vida de
sus niños.