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Los cuatro pilares de la educación.

N
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Los cuatro pilares de la educación.
SIGLO XXI
La

educación deberá transmitir,
masiva y eficazmente, un
volumen cada vez mayor de
conocimientos teóricos y técnicos
evolutivos.

La

educación debe estructurarse
en torno a cuatro aprendizajes
fundamentales.
Aprender a
conocer

Aprender a hacer

Aprender a vivir
juntos

Aprender a ser

PILARES DEL
CONOCIMIENTO
APRENDER A CONOCER


La enseñanza escolar se orienta esencialmente
hacia el aprender a conocer y el aprender hacer.

APRENDER A CONOCER:
Considerarse medio y finalidad de la vida humana,
aprender a comprender el mundo que rodea a cada
persona, desarrollar sus capacidades profesionales y
comunicarse con los demás.


Favorecer el despertar de la curiosidad intelectual,
estimula el sentido crítico y autonomía de juicio.
APRENDER A HACER



Aprender a conocer y aprender a hacer son
indisociables.



Los aprendizajes deben evolucionar y ya no
pueden considerarse mera transmisión. Obliga,
pues, a cultivar cualidades humanas que las
formaciones tradicionales no siempre inculcan.
APRENDER A VIVIR JUNTOS

APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS



Constituye una de las principales empresas de la
educación contemporánea.



No basta con organizar el contacto y la
comunicación entre miembros de grupos
diferentes.
*Descubrimiento gradual del otro.
*Participación en proyectos comunes.
o

La escuela debe aprovechar oportunidades, el diálogo y
el intercambio de argumentos, será uno de los
instrumentos necesarios de la educación del siglo XXI.

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Los cuatro pilares de la educación.

  • 2. SIGLO XXI La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos. La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales.
  • 3. Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a vivir juntos Aprender a ser PILARES DEL CONOCIMIENTO
  • 4. APRENDER A CONOCER  La enseñanza escolar se orienta esencialmente hacia el aprender a conocer y el aprender hacer. APRENDER A CONOCER: Considerarse medio y finalidad de la vida humana, aprender a comprender el mundo que rodea a cada persona, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás.  Favorecer el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y autonomía de juicio.
  • 5. APRENDER A HACER  Aprender a conocer y aprender a hacer son indisociables.  Los aprendizajes deben evolucionar y ya no pueden considerarse mera transmisión. Obliga, pues, a cultivar cualidades humanas que las formaciones tradicionales no siempre inculcan.
  • 6. APRENDER A VIVIR JUNTOS APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS  Constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea.  No basta con organizar el contacto y la comunicación entre miembros de grupos diferentes. *Descubrimiento gradual del otro. *Participación en proyectos comunes. o La escuela debe aprovechar oportunidades, el diálogo y el intercambio de argumentos, será uno de los instrumentos necesarios de la educación del siglo XXI.
  • 7. APRENDER A SER  La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad.  Gracias a la educación recibida en su juventud todos los seres humanos deben estar en condiciones de pensamiento autónomo y crítico y de elaborar un juicio propio, para determinar por si mismos qué deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida.
  • 8. LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN Texto: La educación encierra un tesoro Autor: UNESCO Educación del Siglo XXI Cuatro aprendizajes fundamentales Pilares del conocimiento en la persona APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER APRENDER A VIVIR JUNTOS significa significa significa Adquirir los instrumentos de la comprensión Poder para influir sobre el propio entorno Para participar y cooperar con los demás implica Medio: Aprender a comprender el mundo que lo rodea. Fin: Placer de comprender conocer y descubrir. 1.- Aprender a aprender 2.- Ejercitación de la atención 3.- Ejercitación de la memoria 4.- Ejercitación del pensamiento implica 1º Capacitación al individuo para hacer frente a un gran número de interacciones y a trabajar en equipo. implica 1º Comprensión del otro 2º Distinta formas de interdependencias (proyectos comunes y preparación para tratar los conflictos) 3º Vivir el pluralismo, la 2º Desarrollo de la calificación profesional comprensión mutua y la paz para el mundo del trabajo APRENDER A SER significa Proceso fundamental que recoge los tres anteriores implica 1º Desarrollo de la propia personalidad 2º Capacidad de autonomía, de juicio y responsabilidad personal.