SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
‫الصابر‬ ‫نيرمين‬ :‫اعداد‬
‫مايو‬2013
.‫مستقبلية‬ ،‫مسحيةآنية‬ ،‫تاريخية‬ :‫الدراسات‬ ‫أنواع‬
‫المنهج‬ ‫خطوات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المنتهية‬ ‫الظواهر‬ ‫تاريخ‬ ‫بتتبع‬ ‫تعني‬
.‫تحليله‬ ‫وأساليب‬ ‫التاريخي‬
.‫الكيفية‬ ‫للدراسات‬ ‫تنتمي‬
‫الماضي‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫النسان‬ ‫رغبة‬
‫الجارية‬ ‫والفكار‬ ‫التجاهات‬ ‫أصو ل‬ ‫معرفة‬
‫المختلفة‬ ‫الظواهر‬ ‫مستقبل‬ ‫توقع‬
‫وأهدافه‬ ‫البحث‬ ‫طبيعة‬
‫الثليثينات‬ ‫في‬ ‫والقصر‬ ‫التحتل ل‬ ‫إزاء‬ ‫الوفدية‬ ‫الصحافة‬ ‫اتجاهات‬ ‫)دراسة‬ :‫مثا ل‬
(‫والربعينات‬
‫للتحداث‬ ‫الزمني‬ ‫التتابع‬
‫العرابية‬ ‫الثورة‬ ‫أتحداث‬ ‫)تتبع‬1881-1882(
‫التحرر‬ ‫وتحركات‬ ‫الثورات‬ ‫أو‬ ‫السياسية‬ ‫التحزاب‬ ‫وفكر‬ ‫أيدلوجيات‬ ‫دراسة‬
‫الوطني‬
(‫الثورة‬ ‫تحا ل‬ ‫لسان‬ ‫المجاهد‬ ‫جريدة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الجزائرية‬ ‫الثورة‬ ‫)دراسة‬
‫الصحف‬ ‫دراسة‬
‫الثقافة‬ ‫مجلة‬ :‫بدر‬ ‫عوض‬ ‫عزة‬ ‫)دراسة‬ ‫مثا ل‬1939-1953(‫وفنية‬ ‫تاريخية‬ ‫دراسة‬ :
‫تاريخية‬ ‫دراسة‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫العلمية‬ ‫الصحافة‬ :‫الصابر‬ ‫نيرمين‬ ‫)دراسة‬1865
-1914(
‫الصحفيين‬ ‫دراسة‬
(‫الصحفي‬ ‫عزمي‬ ‫محمود‬ :‫كامل‬ ‫د.نجوى‬ ‫)دراسة‬ ‫مثا ل‬
‫المواقف‬ ‫دراسة‬
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫قضايا‬ ‫من‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫موقف‬ :‫المرضي‬ ‫عبد‬ ‫د.ماجدة‬ ‫)دراسة‬ ‫مثا ل‬
1923‫تحتى‬1951(
‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬ ‫منذ‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫فى‬ ‫الجتماعية‬ ‫القضايا‬ :‫خليل‬ ‫نجوى‬ .‫د‬ ‫)دراسة‬
‫يثورة‬ ‫قيام‬ ‫تحتى‬ ‫الثانية‬23‫يوليو‬1952(
‫من‬ ‫الفلسطينية‬ ‫القضية‬ ‫ازاء‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫اتجاهات‬ :‫عوده‬ ‫الملك‬ ‫عبد‬ ‫)دراسة‬1922-
1936(
– ‫التاريخية‬ ‫الحقيقة‬ ‫يبلغ‬ ‫تحتى‬ ‫الباتحث‬ ‫خللها‬ ‫يسير‬ ‫التي‬ ‫المراتحل‬ ‫هو‬
.‫عامة‬ ‫والقراء‬ ‫للمتخصصين‬ ‫ويقدمها‬ -‫المستطاع‬ ‫بقدر‬
:‫في‬ ‫مراتحله‬ ‫وتتلخص‬
-‫له‬ ‫اللزمة‬ ‫بالثقافة‬ ‫نفسه‬ ‫الباتحث‬ ‫تزويد‬
-‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬
-‫صحتها‬ ‫وايثبات‬ ‫والمصادر‬ ‫الصو ل‬ ‫جمع‬
-‫ومكانه‬ ‫التدوين‬ ‫زمان‬ ‫وتحديد‬ ‫المؤلف‬ ‫شخصية‬ ‫تعيين‬
-‫بينها‬ ‫العلقة‬ ‫وتحديد‬ ‫الصو ل‬ ‫نصوص‬ ‫تحري‬
-‫وسلبيا‬ ‫إيجابيا‬ ‫باطنيا‬ ‫نقدا‬ ‫نقدها‬
-‫وتعليلها‬ ‫فيها‬ ‫والجتهاد‬ ‫وتركيبها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫التاريخية‬ ‫الحقائق‬ ‫ايثبات‬
-‫تاريخيا‬ ‫عرضا‬ ‫وعرضها‬ ‫التاريخية‬ ‫الصيغة‬ ‫انشاء‬
1.‫محل‬ ‫الصصحف‬ :‫اللوليصة‬ ‫مصصادرها‬ ‫مصن‬ ‫المادة‬ ‫جمصع‬
.‫الدراسة‬
2.‫الكتب‬ ،‫الدراسات‬ :‫الثانوية‬ ‫مصادرها‬ ‫من‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬
3..‫للصحف‬ ‫لوالخارجي‬ ‫الداخلي‬ ‫النقد‬
4.‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫بالعلاقات‬ ‫للخرلوج‬ ‫المادة‬ ‫لوتصنيف‬ ‫تحليل‬
5.‫تبرز‬ ‫صورة‬‫ص‬‫ص‬ ‫فصي‬ ‫لهصا‬ ‫صي‬‫ص‬‫التاريخ‬ ‫التركيصب‬ ‫اعادة‬
.‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫التفاعل‬ ‫علاقات‬
:‫للصحيفة‬ ‫الخارجي‬ ‫النقد‬ :‫أول‬
‫لوالاقتصادي‬ ‫الجتماعي‬ ‫بالمناخ‬ ‫الشاملة‬ ‫الاحاطة‬ ‫أي‬
‫صدلور‬ ‫فترة‬ ‫أثناء‬ ‫السائد‬ ‫لوالعلمي‬ ‫لوالثقافي‬ ‫لوالسياسي‬
.‫الصحيفة‬
‫الشاملة‬ ‫للاحاطة‬ ‫المستفيضة‬ ‫القراءات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫لوذلك‬
‫البحث‬ ‫يتنالولها‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫ألوضاع‬ ‫بكل‬.
:‫للصحيفة‬ ‫الداخلي‬ ‫النقد‬ :‫ثانيا‬
:‫احيث‬ ‫من‬ ‫ذاتها‬ ‫بالصحيفة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫رصد‬ ‫أي‬
a.‫صدلورها‬ ‫دلورية‬
b.‫الجغرافي‬ ‫نطااقها‬
c.(‫خبر‬ ‫صحيفة‬ ‫أم‬ ‫رأي‬ ‫)صحيفة‬ ‫العلمية‬ ‫طبيعتها‬
d.(‫السياسي‬ ‫)البعد‬ ‫السياسية‬ ‫هويتها‬
e.(‫نوعي‬ ‫أم‬ ‫)عام‬ ‫إليه‬ ‫تتوجه‬ ‫الذي‬ ‫الجمهور‬ ‫نوع‬
f.‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫النباء‬ ‫مصادر‬
g.‫للصحيفة‬ ‫التكنولوجي‬ ‫البعد‬
‫التهتمام‬ ‫درجة‬ ‫بنفس‬ ‫الدحداث‬ ‫جميع‬ ‫تنشر‬ ‫ل‬ ‫الصحف‬
‫مقارنتها‬ ‫مع‬ ‫الهامة‬ ‫للدحداث‬ ‫للتأريخ‬ ‫إل‬ ‫تصلح‬ ‫ل‬ ‫لذلك‬
.‫الرخرى‬ ‫التاريخية‬ ‫بالمصادر‬
.‫توفرتها‬ ‫لعدم‬ ‫الصحف‬ ‫لبعض‬ ‫الوصول‬ ‫صعوبة‬
.‫الصحف‬ ‫تنشره‬ ‫وفيما‬ ‫الصحفيين‬ ‫يكتبه‬ ‫فيما‬ ‫التحيز‬
.‫البادحث‬ ‫لثقافة‬ ‫الجيد‬ ‫التكوين‬
‫وانتماءاتها‬ ‫الصصحف‬ ‫تهذه‬ ‫صصدور‬ ‫بمناخ‬ ‫الشاملصة‬ ‫الدحاطصة‬
.‫للدحداث‬ ‫تناولها‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫وعلاقاتها‬
‫المتباينة‬ ‫والموااقصف‬ ‫المختلفصة‬ ‫الصصحف‬ ‫بيصن‬ ‫المقارنات‬ ‫عقصد‬
.‫باستمرار‬ ‫الدحداث‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫للطراف‬
.‫تاريخية‬ ‫وااقعة‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫الستعانة‬
‫دار‬ :‫)القاتهرة‬ ،‫التطبيقات‬ -‫–المناتهج‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫العلم‬ ‫علوم‬ :‫بدر‬ ‫د.أدحمد‬
(‫الحديثة‬ ‫اقباء‬
‫ط‬ ،‫المعارف‬ ‫دار‬ ‫مطبعة‬ :‫)القاتهرة‬ ،‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬ :‫عثمان‬ ‫د.دحسن‬6(
،‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫تاريخ‬ :‫كامل‬ ‫د.نجوى‬ ‫و‬ ‫الردحمن‬ ‫عبد‬ ‫د.عواطف‬
،‫العربية‬ ‫النهضة‬ ‫دار‬ :‫)القاتهرة‬2008(
‫الفترة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫اقضايا‬ ‫من‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫مواقف‬ :‫المرضي‬ ‫عبد‬ ‫د.ماجدة‬
‫من‬1923‫دحتى‬1951:‫القاتهرة‬ ‫)جامعة‬ ،‫منشورة‬ ‫غير‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ،
،‫الصحافة‬ ‫اقسم‬ ،‫العلم‬ ‫كلية‬2003(
،‫الكتب‬ ‫عالم‬ :‫)القاتهرة‬ ،‫الصحافة‬ ‫بحوث‬ :‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫د.محمد‬1992(

Más contenido relacionado

Similar a الدراسات التاريخية

Peace and conflict studies.ppt
Peace and conflict studies.pptPeace and conflict studies.ppt
Peace and conflict studies.pptKhaledELKERT
 
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
 Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violentJamaity
 
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Nermen ElSaber
 
كتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمدكتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمدEntessar Gharieb
 
كتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمدكتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمدEntessar Gharieb
 
بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...
بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...
بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...Mohamed Bacim AYADI
 
ملخص محتويات العدد 419 من مجلة المستقبل العربي
ملخص محتويات العدد 419  من مجلة المستقبل العربيملخص محتويات العدد 419  من مجلة المستقبل العربي
ملخص محتويات العدد 419 من مجلة المستقبل العربيAhmad Almoullem
 
هل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسيهل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسيMed Aymen Oueslati
 
هل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسيهل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسيMed Aymen Oueslati
 
وصف مقررات بكالوريوس في التاريخ
وصف مقررات بكالوريوس في  التاريخوصف مقررات بكالوريوس في  التاريخ
وصف مقررات بكالوريوس في التاريخArab International Academy
 
أزمة الاعلام العلمي
أزمة الاعلام العلميأزمة الاعلام العلمي
أزمة الاعلام العلميNermen ElSaber
 

Similar a الدراسات التاريخية (11)

Peace and conflict studies.ppt
Peace and conflict studies.pptPeace and conflict studies.ppt
Peace and conflict studies.ppt
 
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
 Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
Étude: Pensée sociale et résonances avec l'extrémisme violent
 
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
 
كتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمدكتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر يوسف محمد
 
كتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمدكتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمد
كتاب الحركة الشيوعية في مصر- يوسف محمد
 
بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...
بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...
بورديو بين الحياديّة العلميّة والالتزام المجتمعي من خلال كتابيه «حرفة عالم ال...
 
ملخص محتويات العدد 419 من مجلة المستقبل العربي
ملخص محتويات العدد 419  من مجلة المستقبل العربيملخص محتويات العدد 419  من مجلة المستقبل العربي
ملخص محتويات العدد 419 من مجلة المستقبل العربي
 
هل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسيهل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسي
 
هل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسيهل هناك-يسار-تونسي
هل هناك-يسار-تونسي
 
وصف مقررات بكالوريوس في التاريخ
وصف مقررات بكالوريوس في  التاريخوصف مقررات بكالوريوس في  التاريخ
وصف مقررات بكالوريوس في التاريخ
 
أزمة الاعلام العلمي
أزمة الاعلام العلميأزمة الاعلام العلمي
أزمة الاعلام العلمي
 

الدراسات التاريخية

  • 2. .‫مستقبلية‬ ،‫مسحيةآنية‬ ،‫تاريخية‬ :‫الدراسات‬ ‫أنواع‬ ‫المنهج‬ ‫خطوات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المنتهية‬ ‫الظواهر‬ ‫تاريخ‬ ‫بتتبع‬ ‫تعني‬ .‫تحليله‬ ‫وأساليب‬ ‫التاريخي‬ .‫الكيفية‬ ‫للدراسات‬ ‫تنتمي‬
  • 3. ‫الماضي‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫النسان‬ ‫رغبة‬ ‫الجارية‬ ‫والفكار‬ ‫التجاهات‬ ‫أصو ل‬ ‫معرفة‬ ‫المختلفة‬ ‫الظواهر‬ ‫مستقبل‬ ‫توقع‬
  • 4. ‫وأهدافه‬ ‫البحث‬ ‫طبيعة‬ ‫الثليثينات‬ ‫في‬ ‫والقصر‬ ‫التحتل ل‬ ‫إزاء‬ ‫الوفدية‬ ‫الصحافة‬ ‫اتجاهات‬ ‫)دراسة‬ :‫مثا ل‬ (‫والربعينات‬ ‫للتحداث‬ ‫الزمني‬ ‫التتابع‬ ‫العرابية‬ ‫الثورة‬ ‫أتحداث‬ ‫)تتبع‬1881-1882( ‫التحرر‬ ‫وتحركات‬ ‫الثورات‬ ‫أو‬ ‫السياسية‬ ‫التحزاب‬ ‫وفكر‬ ‫أيدلوجيات‬ ‫دراسة‬ ‫الوطني‬ (‫الثورة‬ ‫تحا ل‬ ‫لسان‬ ‫المجاهد‬ ‫جريدة‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الجزائرية‬ ‫الثورة‬ ‫)دراسة‬
  • 5. ‫الصحف‬ ‫دراسة‬ ‫الثقافة‬ ‫مجلة‬ :‫بدر‬ ‫عوض‬ ‫عزة‬ ‫)دراسة‬ ‫مثا ل‬1939-1953(‫وفنية‬ ‫تاريخية‬ ‫دراسة‬ : ‫تاريخية‬ ‫دراسة‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫العلمية‬ ‫الصحافة‬ :‫الصابر‬ ‫نيرمين‬ ‫)دراسة‬1865 -1914( ‫الصحفيين‬ ‫دراسة‬ (‫الصحفي‬ ‫عزمي‬ ‫محمود‬ :‫كامل‬ ‫د.نجوى‬ ‫)دراسة‬ ‫مثا ل‬ ‫المواقف‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫قضايا‬ ‫من‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫موقف‬ :‫المرضي‬ ‫عبد‬ ‫د.ماجدة‬ ‫)دراسة‬ ‫مثا ل‬ 1923‫تحتى‬1951( ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬ ‫منذ‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫فى‬ ‫الجتماعية‬ ‫القضايا‬ :‫خليل‬ ‫نجوى‬ .‫د‬ ‫)دراسة‬ ‫يثورة‬ ‫قيام‬ ‫تحتى‬ ‫الثانية‬23‫يوليو‬1952( ‫من‬ ‫الفلسطينية‬ ‫القضية‬ ‫ازاء‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫اتجاهات‬ :‫عوده‬ ‫الملك‬ ‫عبد‬ ‫)دراسة‬1922- 1936(
  • 6. – ‫التاريخية‬ ‫الحقيقة‬ ‫يبلغ‬ ‫تحتى‬ ‫الباتحث‬ ‫خللها‬ ‫يسير‬ ‫التي‬ ‫المراتحل‬ ‫هو‬ .‫عامة‬ ‫والقراء‬ ‫للمتخصصين‬ ‫ويقدمها‬ -‫المستطاع‬ ‫بقدر‬ :‫في‬ ‫مراتحله‬ ‫وتتلخص‬ -‫له‬ ‫اللزمة‬ ‫بالثقافة‬ ‫نفسه‬ ‫الباتحث‬ ‫تزويد‬ -‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫اختيار‬ -‫صحتها‬ ‫وايثبات‬ ‫والمصادر‬ ‫الصو ل‬ ‫جمع‬ -‫ومكانه‬ ‫التدوين‬ ‫زمان‬ ‫وتحديد‬ ‫المؤلف‬ ‫شخصية‬ ‫تعيين‬ -‫بينها‬ ‫العلقة‬ ‫وتحديد‬ ‫الصو ل‬ ‫نصوص‬ ‫تحري‬ -‫وسلبيا‬ ‫إيجابيا‬ ‫باطنيا‬ ‫نقدا‬ ‫نقدها‬ -‫وتعليلها‬ ‫فيها‬ ‫والجتهاد‬ ‫وتركيبها‬ ‫وتنظيمها‬ ‫التاريخية‬ ‫الحقائق‬ ‫ايثبات‬ -‫تاريخيا‬ ‫عرضا‬ ‫وعرضها‬ ‫التاريخية‬ ‫الصيغة‬ ‫انشاء‬
  • 7. 1.‫محل‬ ‫الصصحف‬ :‫اللوليصة‬ ‫مصصادرها‬ ‫مصن‬ ‫المادة‬ ‫جمصع‬ .‫الدراسة‬ 2.‫الكتب‬ ،‫الدراسات‬ :‫الثانوية‬ ‫مصادرها‬ ‫من‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ 3..‫للصحف‬ ‫لوالخارجي‬ ‫الداخلي‬ ‫النقد‬ 4.‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫بالعلاقات‬ ‫للخرلوج‬ ‫المادة‬ ‫لوتصنيف‬ ‫تحليل‬ 5.‫تبرز‬ ‫صورة‬‫ص‬‫ص‬ ‫فصي‬ ‫لهصا‬ ‫صي‬‫ص‬‫التاريخ‬ ‫التركيصب‬ ‫اعادة‬ .‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫التفاعل‬ ‫علاقات‬
  • 8. :‫للصحيفة‬ ‫الخارجي‬ ‫النقد‬ :‫أول‬ ‫لوالاقتصادي‬ ‫الجتماعي‬ ‫بالمناخ‬ ‫الشاملة‬ ‫الاحاطة‬ ‫أي‬ ‫صدلور‬ ‫فترة‬ ‫أثناء‬ ‫السائد‬ ‫لوالعلمي‬ ‫لوالثقافي‬ ‫لوالسياسي‬ .‫الصحيفة‬ ‫الشاملة‬ ‫للاحاطة‬ ‫المستفيضة‬ ‫القراءات‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫لوذلك‬ ‫البحث‬ ‫يتنالولها‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫ألوضاع‬ ‫بكل‬.
  • 9. :‫للصحيفة‬ ‫الداخلي‬ ‫النقد‬ :‫ثانيا‬ :‫احيث‬ ‫من‬ ‫ذاتها‬ ‫بالصحيفة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫رصد‬ ‫أي‬ a.‫صدلورها‬ ‫دلورية‬ b.‫الجغرافي‬ ‫نطااقها‬ c.(‫خبر‬ ‫صحيفة‬ ‫أم‬ ‫رأي‬ ‫)صحيفة‬ ‫العلمية‬ ‫طبيعتها‬ d.(‫السياسي‬ ‫)البعد‬ ‫السياسية‬ ‫هويتها‬ e.(‫نوعي‬ ‫أم‬ ‫)عام‬ ‫إليه‬ ‫تتوجه‬ ‫الذي‬ ‫الجمهور‬ ‫نوع‬ f.‫عليها‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫النباء‬ ‫مصادر‬ g.‫للصحيفة‬ ‫التكنولوجي‬ ‫البعد‬
  • 10. ‫التهتمام‬ ‫درجة‬ ‫بنفس‬ ‫الدحداث‬ ‫جميع‬ ‫تنشر‬ ‫ل‬ ‫الصحف‬ ‫مقارنتها‬ ‫مع‬ ‫الهامة‬ ‫للدحداث‬ ‫للتأريخ‬ ‫إل‬ ‫تصلح‬ ‫ل‬ ‫لذلك‬ .‫الرخرى‬ ‫التاريخية‬ ‫بالمصادر‬ .‫توفرتها‬ ‫لعدم‬ ‫الصحف‬ ‫لبعض‬ ‫الوصول‬ ‫صعوبة‬ .‫الصحف‬ ‫تنشره‬ ‫وفيما‬ ‫الصحفيين‬ ‫يكتبه‬ ‫فيما‬ ‫التحيز‬
  • 11. .‫البادحث‬ ‫لثقافة‬ ‫الجيد‬ ‫التكوين‬ ‫وانتماءاتها‬ ‫الصصحف‬ ‫تهذه‬ ‫صصدور‬ ‫بمناخ‬ ‫الشاملصة‬ ‫الدحاطصة‬ .‫للدحداث‬ ‫تناولها‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫وعلاقاتها‬ ‫المتباينة‬ ‫والموااقصف‬ ‫المختلفصة‬ ‫الصصحف‬ ‫بيصن‬ ‫المقارنات‬ ‫عقصد‬ .‫باستمرار‬ ‫الدحداث‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫للطراف‬ .‫تاريخية‬ ‫وااقعة‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫للتحقق‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫الستعانة‬
  • 12. ‫دار‬ :‫)القاتهرة‬ ،‫التطبيقات‬ -‫–المناتهج‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫العلم‬ ‫علوم‬ :‫بدر‬ ‫د.أدحمد‬ (‫الحديثة‬ ‫اقباء‬ ‫ط‬ ،‫المعارف‬ ‫دار‬ ‫مطبعة‬ :‫)القاتهرة‬ ،‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬ :‫عثمان‬ ‫د.دحسن‬6( ،‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫تاريخ‬ :‫كامل‬ ‫د.نجوى‬ ‫و‬ ‫الردحمن‬ ‫عبد‬ ‫د.عواطف‬ ،‫العربية‬ ‫النهضة‬ ‫دار‬ :‫)القاتهرة‬2008( ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫اقضايا‬ ‫من‬ ‫المصرية‬ ‫الصحافة‬ ‫مواقف‬ :‫المرضي‬ ‫عبد‬ ‫د.ماجدة‬ ‫من‬1923‫دحتى‬1951:‫القاتهرة‬ ‫)جامعة‬ ،‫منشورة‬ ‫غير‬ ،‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ، ،‫الصحافة‬ ‫اقسم‬ ،‫العلم‬ ‫كلية‬2003( ،‫الكتب‬ ‫عالم‬ :‫)القاتهرة‬ ،‫الصحافة‬ ‫بحوث‬ :‫الحميد‬ ‫عبد‬ ‫د.محمد‬1992(