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  1. 1. Historia, geografía y Ciencias Sociales Guía N° 1: “Tesoros de nuestra historia” Nombre: _________________________ Curso: ____ Fecha: ______ Objetivo de Aprendizaje: Reconocer diversas expresiones culturales del país y la región. Monumento al ovejero Indio patagón El Patrimonio cultural está formado por todos los bienes que hemos heredado de nuestros antepasados (abuelos –padres) por ejemplo: esculturas, monumentos, edificios antiguos y que permiten conocer nuestra historia. Puede ser tangible (se toca) esculturas, edificios etc. o intangible (se siente) poesía, ritos, bailes etc. Actividades: 1.- Busca en el fichero de historia la guía de trabajo “Patrimonio tangible”. Pinta y recorta las imágenes de la bandera y el escudo, y pégalas en tu cuaderno de historia. Ellas son parte del patrimonio cultural tangible más importante de nuestro país. 2.- Acércate al fichero de historia y busca la ficha “Patrimonio intangible” recorta, pinta y pégala en tu cuaderno.
  2. 2. 3) Investiga el significado de los siguientes dichos y refranes. a) Más vale pájaro en mano que cien volando. _____________________________________________________ _____________________________________________________ b) El que no se arriesga no cruza el río. _____________________________________________________ _____________________________________________________ c) Al que madruga Dios lo ayuda. _____________________________________________________ _____________________________________________________ d) Más sabe el diablo por viejo que por diablo. _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4.- Dibuja un momento del carnaval de invierno. Éste es un patrimonio cultural intangible de nuestra región. “Enseñanza hoy, vida y verdad mañana”.
  3. 3. Patrimonio Tangible
  4. 4. Patrimonio Intangible EL OVEJERO DE MI TIERRA José Grimaldi No es el gaucho de la pampa ni el "cow boy" de la pradera, ni es el huaso, ni es el charro, el ovejero de mi tierra. Es el símbolo viviente del empuje y la paciencia, frente al viento que lo curte y al silecio que lo aprieta. Va clavado en su caballo, tranco a tranco, legua a legua, con la voz guardada adentro y la vista siempre alerta. Ni usa típicos vestidos ni le cuelgan pistoleras. No le teme a las lloviznas ni a los fríos que lo queman.
  5. 5. Guía N° 2: “Nuestro patrimonio natural” Nombre: _________________________ Curso: ____ Fecha: ______ Paisajes Patrimonio Natural Fauna Flora PAISAJES: los parques nacionales son áreas diversidad de flora y fauna y relieves naturales. extensas con Desierto de Atacama Torres del Paine Recorta y pega un Paisaje que sea patrimonio en nuestro país. Recorta y pega un Paisaje que sea patrimonio en nuestro país.
  6. 6. Flora: existe una gran variedad de especies vegetales en la zona norte, centro y sur. Calafate Busca y recorta flora Copihue Busca y recorta flora Fauna: animales que se han adaptado a las características de las distintas zonas naturales de nuestro país. Guanaco Busca y recorta fauna Huemul Busca y recorta fauna “Enseñanza hoy, vida y verdad mañana”
  7. 7. Flora: existe una gran variedad de especies vegetales en la zona norte, centro y sur. Calafate Busca y recorta flora Copihue Busca y recorta flora Fauna: animales que se han adaptado a las características de las distintas zonas naturales de nuestro país. Guanaco Busca y recorta fauna Huemul Busca y recorta fauna “Enseñanza hoy, vida y verdad mañana”

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