SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
COMENTARIO DEL TEXTO 
UTILIZANDO EL MÉTODO 
DE FERNANDO LAZARO 
CARRETER 
Nicole Aguilera 
9”A”
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO 
El siguiente trabajo es un análisis 
sencillo del poema romance ROMANCE 
CRIOLLO DE LA NIÑA guayaquileña. 
He utilizado el método de FERNANDO 
LAZARO CARRETER. 
Este es uno de nuestros primeros 
ejercicios de comentario de texto 
aplicándolo a un poema.
1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO 
Se hace previamente. 
Se busca la definición de las palabras 
que no comprendemos. 
La lectura literal y comprensiva. 
Incluso aquí numeraremos los versos 
para poder hace el análisis verso a 
verso.
2. LOCALIZACIÓN DEL TEMA 
El poema romance criollo de la niña 
guayaquileña escrito por Abel Romeo Castillo 
poeta, historiador, diplomático y periodista 
guayaquileño quien encontró el gusto de 
escribir romances durante sus estudios en 
Madrid. 
El romance pertenece al género lírico. 
Abel Romeo Castillo escribe sobre el amor 
que siente hacia la mujer guayaquileña.
3. DETERMINACIÓN DEL 
TEMA 
El autor expresa su amor hacia la mujer 
guayaquileña. La describe como una 
mujer atractiva naturalmente irresistible. 
Los hombres guayaquileños se 
deslumbran ante su belleza que 
queriendo conquistarla con la finalidad 
de proponerle matrimonio.
4.DETERMINACIÓN DEL TEMA DE LA 
ESTRUCTURA PARTIENDO DEL TEMA 
 1er APARTADO: 
La pr imera est rofa t iene 10 versos de 8 sí labas 
mét r icas(octosí labo) . 
Ut i l iza la metáfora porque comparara la mujer guayaqui leña con 
elementos de la naturaleza. 
 2do APARTADO: 
Segunda est rofa t iene 6 versos de 8 sí labas mét r icas. 
Expresa su amor no cor respondido. 
Sigue ut i l izando la metáfora para expresar sus sent imientos. 
 3er APARTADO: 
Tercera est rofa t iene 10 versos de 8 sí labas mét r icas. 
En esta est rofa nar ra todo lo que pueda hacer para conquistar su 
amor y poder casarse con la mujer que ama. 
Todos los apar tados mant ienen la est ructura de un poema romance 
sus versos pares t ienen r ima asonante y los impares quedan l ibres.
5. ANÁLISIS DE LA FORMA 
PARTIENDO DEL TEMA 
 En el verso # 5 “Carnecita de canela” explica que la 
mujer guayaquileña tiene la piel oscura, es decir 
trigueña. 
 El verso # 7 “Pelo de noche sin luna” describe a la 
hermosa mujer guayaquileña con un hermoso 
cabello negro. 
 En los versos # 17 y 18: 
“Cuando la calle se quede color guachapelí” 
Compara el color oscuro de la madera de guachapelí 
con la oscuridad de la noche.
6. LA CONCLUSIÓN 
En este romance expresa la admiración y 
amor hacia la mujer guayaquileña y su ciudad 
natal. 
El hombre guayaquileño es conquistador y 
orgullosos de pertenecer a esa ciudad y esta 
rodeado de hermosas mujeres.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPT
Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPTMundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPT
Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPTCris G
 
La simetría, prosa literaria y versificación
La simetría, prosa literaria y versificaciónLa simetría, prosa literaria y versificación
La simetría, prosa literaria y versificaciónVideoconferencias UTPL
 
Gabriel GarcíA MáRquez
Gabriel GarcíA MáRquezGabriel GarcíA MáRquez
Gabriel GarcíA MáRquezMikelete
 
Del salón al ángulo oscuro
Del salón al ángulo oscuroDel salón al ángulo oscuro
Del salón al ángulo oscurovallemacastilla
 
El prerrenacimiento en españa
El prerrenacimiento en españaEl prerrenacimiento en españa
El prerrenacimiento en españahanafyramadan
 
Estrofas dde la poesía italianizante
Estrofas dde la poesía italianizanteEstrofas dde la poesía italianizante
Estrofas dde la poesía italianizanteMariapin
 
Comentario de texto rima lii
Comentario de texto rima liiComentario de texto rima lii
Comentario de texto rima liiMariarapor
 
La gitanilla. presentación
La gitanilla. presentaciónLa gitanilla. presentación
La gitanilla. presentaciónmaravillas1
 
Mapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptx
Mapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptxMapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptx
Mapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptxDANA GONZALEZ
 
Cuadro comparativo sobre los movimientos literarios
Cuadro comparativo sobre los movimientos literariosCuadro comparativo sobre los movimientos literarios
Cuadro comparativo sobre los movimientos literariosbenzjovovich
 
LA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTALA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTABegoruano
 
La simbología en san manuel bueno
La simbología en san manuel buenoLa simbología en san manuel bueno
La simbología en san manuel buenoAmber Hernandez
 

La actualidad más candente (20)

Libro de buen amor
Libro de buen amorLibro de buen amor
Libro de buen amor
 
Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPT
Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPTMundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPT
Mundo realista Gustave Flaubert - Madame Bovary PPT
 
La simetría, prosa literaria y versificación
La simetría, prosa literaria y versificaciónLa simetría, prosa literaria y versificación
La simetría, prosa literaria y versificación
 
Gabriel GarcíA MáRquez
Gabriel GarcíA MáRquezGabriel GarcíA MáRquez
Gabriel GarcíA MáRquez
 
El modernisnmo: Rubén Dario
El modernisnmo: Rubén DarioEl modernisnmo: Rubén Dario
El modernisnmo: Rubén Dario
 
Morfosintaxis 1
Morfosintaxis 1Morfosintaxis 1
Morfosintaxis 1
 
Las Jarchas
Las JarchasLas Jarchas
Las Jarchas
 
Literatura moderna
Literatura modernaLiteratura moderna
Literatura moderna
 
Del salón al ángulo oscuro
Del salón al ángulo oscuroDel salón al ángulo oscuro
Del salón al ángulo oscuro
 
El prerrenacimiento en españa
El prerrenacimiento en españaEl prerrenacimiento en españa
El prerrenacimiento en españa
 
3º ESO Romancero viejo
3º ESO Romancero viejo3º ESO Romancero viejo
3º ESO Romancero viejo
 
Estrofas dde la poesía italianizante
Estrofas dde la poesía italianizanteEstrofas dde la poesía italianizante
Estrofas dde la poesía italianizante
 
Comentario de texto rima lii
Comentario de texto rima liiComentario de texto rima lii
Comentario de texto rima lii
 
La gitanilla. presentación
La gitanilla. presentaciónLa gitanilla. presentación
La gitanilla. presentación
 
Gonzalo de berceo
Gonzalo de berceoGonzalo de berceo
Gonzalo de berceo
 
Mapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptx
Mapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptxMapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptx
Mapa-conceptual-literatura-medieval-2.pptx
 
Cuadro comparativo sobre los movimientos literarios
Cuadro comparativo sobre los movimientos literariosCuadro comparativo sobre los movimientos literarios
Cuadro comparativo sobre los movimientos literarios
 
LA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTALA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTA
 
Libro de buen amor
Libro de buen amorLibro de buen amor
Libro de buen amor
 
La simbología en san manuel bueno
La simbología en san manuel buenoLa simbología en san manuel bueno
La simbología en san manuel bueno
 

Destacado

Comentario de texto: metodo de Fernando Lazaro Carreter
Comentario de texto: metodo de Fernando Lazaro CarreterComentario de texto: metodo de Fernando Lazaro Carreter
Comentario de texto: metodo de Fernando Lazaro Carretersofiadelfini
 
Cómo se comenta un texto
Cómo se comenta un textoCómo se comenta un texto
Cómo se comenta un textoesantosf
 
Metodo de Fernando Lazaro Carreter
Metodo de Fernando Lazaro CarreterMetodo de Fernando Lazaro Carreter
Metodo de Fernando Lazaro CarreterPcostaf
 
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) IComentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) Inormrg
 
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.Recursos Literarios: teoría y ejemplos.
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.María Eugenia
 
El comentario de texto literario
El comentario de texto literarioEl comentario de texto literario
El comentario de texto literarioEdith Cruz
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario críticoAlicialeonleon
 
Ejercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basicoEjercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basicokrolina88
 
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TICAprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TICVíctor Marín Navarro
 
Recursos literarios 5º- 6º
Recursos literarios  5º- 6ºRecursos literarios  5º- 6º
Recursos literarios 5º- 6ºantorome3
 

Destacado (14)

Comentario de texto: metodo de Fernando Lazaro Carreter
Comentario de texto: metodo de Fernando Lazaro CarreterComentario de texto: metodo de Fernando Lazaro Carreter
Comentario de texto: metodo de Fernando Lazaro Carreter
 
Cómo se comenta un texto
Cómo se comenta un textoCómo se comenta un texto
Cómo se comenta un texto
 
Metodo de Fernando Lazaro Carreter
Metodo de Fernando Lazaro CarreterMetodo de Fernando Lazaro Carreter
Metodo de Fernando Lazaro Carreter
 
EL COMENTARIO LITERARIO - ESQUEMA PRÁCTICO
EL COMENTARIO LITERARIO - ESQUEMA PRÁCTICOEL COMENTARIO LITERARIO - ESQUEMA PRÁCTICO
EL COMENTARIO LITERARIO - ESQUEMA PRÁCTICO
 
Cómo se comenta un texto literario
Cómo se comenta un texto literarioCómo se comenta un texto literario
Cómo se comenta un texto literario
 
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) IComentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
Comentario Literario de textos (Lázaro Carreter y Evaristo Correa) I
 
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.Recursos Literarios: teoría y ejemplos.
Recursos Literarios: teoría y ejemplos.
 
El comentario de texto literario
El comentario de texto literarioEl comentario de texto literario
El comentario de texto literario
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario crítico
 
Recursos literarios
Recursos literariosRecursos literarios
Recursos literarios
 
Los Recursos Literarios
Los Recursos LiterariosLos Recursos Literarios
Los Recursos Literarios
 
Ejercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basicoEjercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basico
 
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TICAprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC
Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y TIC
 
Recursos literarios 5º- 6º
Recursos literarios  5º- 6ºRecursos literarios  5º- 6º
Recursos literarios 5º- 6º
 

Similar a COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER

Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de textoduw13
 
FASES DE UN POEMA
FASES DE UN POEMAFASES DE UN POEMA
FASES DE UN POEMAcordero00
 
Comentario de texto del romance criollo de la lengua
Comentario de texto del romance criollo de la lenguaComentario de texto del romance criollo de la lengua
Comentario de texto del romance criollo de la lenguasofiatw14
 
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileñaLengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileñaLuisaAycart
 
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileñaLengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileñaLuisaAycart
 
Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"
Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"
Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"AlexaGrunauer
 
Comentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileña
Comentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileñaComentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileña
Comentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileñafloomunozv
 
Comentario fernando lazaro carreter
Comentario fernando lazaro carreterComentario fernando lazaro carreter
Comentario fernando lazaro carreterisabelagrs
 
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileñaComentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileñaFabi Contreras Flores
 
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileñaComentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileñaFabi Contreras Flores
 
Proyecto lengua comentario
Proyecto lengua comentarioProyecto lengua comentario
Proyecto lengua comentariomapaulav
 
Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña
Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña
Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña bochimorla
 
Romance criollo de niña Guayaquileña
Romance criollo de niña GuayaquileñaRomance criollo de niña Guayaquileña
Romance criollo de niña GuayaquileñaNicole Miranda
 

Similar a COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER (20)

Rafela rizzo ppp
Rafela rizzo pppRafela rizzo ppp
Rafela rizzo ppp
 
Rafela rizzo ppp
Rafela rizzo pppRafela rizzo ppp
Rafela rizzo ppp
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
FASES DE UN POEMA
FASES DE UN POEMAFASES DE UN POEMA
FASES DE UN POEMA
 
Comentario de texto del romance criollo de la lengua
Comentario de texto del romance criollo de la lenguaComentario de texto del romance criollo de la lengua
Comentario de texto del romance criollo de la lengua
 
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileñaLengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
 
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileñaLengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
Lengua comentario de poema de romance criollo de la niña guayaquileña
 
Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"
Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"
Comentario de Texto: "Romance Criollo La Niña Guayaquileña"
 
Comentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileña
Comentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileñaComentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileña
Comentario del texto del romance criollo de la niña guayaquileña
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
Comentario fernando lazaro carreter
Comentario fernando lazaro carreterComentario fernando lazaro carreter
Comentario fernando lazaro carreter
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
Comentario de texto
Comentario de textoComentario de texto
Comentario de texto
 
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileñaComentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
 
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileñaComentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
Comentario de texto de el romance de la niña guayaquileña
 
Proyecto lengua comentario
Proyecto lengua comentarioProyecto lengua comentario
Proyecto lengua comentario
 
Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña
Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña
Comentario de texto del poema romance criollo de una niña guayaquileña
 
Leng
LengLeng
Leng
 
Romance criollo de niña Guayaquileña
Romance criollo de niña GuayaquileñaRomance criollo de niña Guayaquileña
Romance criollo de niña Guayaquileña
 

Más de Nicky Aguilera

LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIASLA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIASNicky Aguilera
 
COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER
COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETERCOMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER
COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETERNicky Aguilera
 
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIASLA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIASNicky Aguilera
 
LA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCE
LA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCELA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCE
LA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCENicky Aguilera
 

Más de Nicky Aguilera (11)

El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El romanticismo 3
El romanticismo 3El romanticismo 3
El romanticismo 3
 
El romanticismo 2
El romanticismo 2El romanticismo 2
El romanticismo 2
 
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIASLA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
 
POEMA DEL ROMANCE
POEMA DEL ROMANCEPOEMA DEL ROMANCE
POEMA DEL ROMANCE
 
COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER
COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETERCOMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER
COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER
 
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIASLA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
LA MÉTRICA Y LAS FIGURAS LITERARIAS
 
ABEL ROMEO CASTILLO
ABEL ROMEO CASTILLOABEL ROMEO CASTILLO
ABEL ROMEO CASTILLO
 
Sumativa2
Sumativa2Sumativa2
Sumativa2
 
LA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCE
LA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCELA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCE
LA MÉTRICA Y LA ESTRUCTURA DEL POEMA ROMANCE
 

Último

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 

Último (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 

COMENTARIO DE UN TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER

  • 1. COMENTARIO DEL TEXTO UTILIZANDO EL MÉTODO DE FERNANDO LAZARO CARRETER Nicole Aguilera 9”A”
  • 2. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO El siguiente trabajo es un análisis sencillo del poema romance ROMANCE CRIOLLO DE LA NIÑA guayaquileña. He utilizado el método de FERNANDO LAZARO CARRETER. Este es uno de nuestros primeros ejercicios de comentario de texto aplicándolo a un poema.
  • 3. 1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO Se hace previamente. Se busca la definición de las palabras que no comprendemos. La lectura literal y comprensiva. Incluso aquí numeraremos los versos para poder hace el análisis verso a verso.
  • 4. 2. LOCALIZACIÓN DEL TEMA El poema romance criollo de la niña guayaquileña escrito por Abel Romeo Castillo poeta, historiador, diplomático y periodista guayaquileño quien encontró el gusto de escribir romances durante sus estudios en Madrid. El romance pertenece al género lírico. Abel Romeo Castillo escribe sobre el amor que siente hacia la mujer guayaquileña.
  • 5. 3. DETERMINACIÓN DEL TEMA El autor expresa su amor hacia la mujer guayaquileña. La describe como una mujer atractiva naturalmente irresistible. Los hombres guayaquileños se deslumbran ante su belleza que queriendo conquistarla con la finalidad de proponerle matrimonio.
  • 6. 4.DETERMINACIÓN DEL TEMA DE LA ESTRUCTURA PARTIENDO DEL TEMA  1er APARTADO: La pr imera est rofa t iene 10 versos de 8 sí labas mét r icas(octosí labo) . Ut i l iza la metáfora porque comparara la mujer guayaqui leña con elementos de la naturaleza.  2do APARTADO: Segunda est rofa t iene 6 versos de 8 sí labas mét r icas. Expresa su amor no cor respondido. Sigue ut i l izando la metáfora para expresar sus sent imientos.  3er APARTADO: Tercera est rofa t iene 10 versos de 8 sí labas mét r icas. En esta est rofa nar ra todo lo que pueda hacer para conquistar su amor y poder casarse con la mujer que ama. Todos los apar tados mant ienen la est ructura de un poema romance sus versos pares t ienen r ima asonante y los impares quedan l ibres.
  • 7. 5. ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA  En el verso # 5 “Carnecita de canela” explica que la mujer guayaquileña tiene la piel oscura, es decir trigueña.  El verso # 7 “Pelo de noche sin luna” describe a la hermosa mujer guayaquileña con un hermoso cabello negro.  En los versos # 17 y 18: “Cuando la calle se quede color guachapelí” Compara el color oscuro de la madera de guachapelí con la oscuridad de la noche.
  • 8. 6. LA CONCLUSIÓN En este romance expresa la admiración y amor hacia la mujer guayaquileña y su ciudad natal. El hombre guayaquileño es conquistador y orgullosos de pertenecer a esa ciudad y esta rodeado de hermosas mujeres.