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Colegio Ministro Diego Portales
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Unidad 1: La Tierra , Morada del ser humanos.
Profesora: Nicole Arriagada V.
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La nación 01/04/2015 - 15:51.
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fue el más destructivo y el que causó más víctimas
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Estados Unidos. Asimismo, el Katrina es el sexto más
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Colegio Ministro Diego Portales
Sector de Historia Geografía y CS Sociales.
7°año Básico.
Unidad 1: La Tierra , Morada del ser humanos.
Profesora: Nicole Arriagada V.
• Objetivo: Evaluar el impacto negativo
de actividades humanas sobre la
litósfera, la atmósfera, la hidrósfera y,
en particular, la biósfera.
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La contaminación es el deterioro del ambiente como consecuencia de la
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La contaminación es la alteración del estado de equilibrio de un
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Se entiende por contaminación atmosférica a la
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atmosférica se aplica por lo general a las
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mecanismos de contaminación atmosférica son los
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calefacciones residenciales, que generan dióxido y
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Igualmente, algunas industrias .
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de una severa contaminación, producto de
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alcantarillado, desechos industriales,
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Efecto de la naturaleza,6,7,8.

  • 1. Colegio Ministro Diego Portales Sector de Historia Geografía y CS Sociales. 7°año Básico. Unidad 1: La Tierra , Morada del ser humanos. Profesora: Nicole Arriagada V.
  • 2. • Objetivo: Analizar efectos de los fenómenos naturales asociados a las dinámicas de la litosfera, atmosféricas, hidrosfera y biosfera.
  • 3. ¿Desastres naturales ? El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos ,inundaciones, huracanes , tornados Tsunamis , deslizamientos de tierra, entre otros. Los fenómenos naturales, se consienten en desastres cuando superar su limite de desarrollo e intensidad, que termine afectando gravemente a la población humana.
  • 4. Fue un sismo de grado mayor ocurrido a las 03:34:08 hora local del sábado 27 de febrero de 2010, que alcanzó una magnitud de 8,8 MW. El epicentro se ubicó en el mar chileno, frente a las localidades de Curanipe y Cobquecura, cerca de 150 kilómetros al noroeste de Concepción y a 63 kilómetros al suroeste de Cauquenes, y a 30,1 kilómetros de profundidad bajo la corteza terrestre. El sismo tuvo una duración máxima de 4 minutos en las zonas cercanas al epicentro, y más de 2 minutos en la capital. Las víctimas fatales 525 fallecidos. Cerca de 500 mil viviendas están con daño severo y se estiman un total de 2 millones de damnificados, en la peor tragedia natural vivida en Chile desde 1960. El terremoto de Chile de 2010
  • 5. La alarma por precipitaciones ya la había recibido la Onemi de parte de la Dirección Meteorológica de Chile. El organismo de emergencia decretó alerta amarilla en la Región de Atacama por las lluvias que cayeron la madrugada del martes 24. El desastre se produjo cuando Copiapó, Chañaral, Diego de Almagro y Tierra Amarilla enfrentaron el desborde del río Copiapó y de las diversas quebradas. La emergencia deja, hasta la fecha, 23 fallecidos, 57 desaparecidos y 22.381 damnificados, de los cuales 4.095 se encuentran en los albergues habilitados en la zona. La Región de Atacama está bajo Estado de Excepción Constitucional, de modo que el orden público es resguardado por la autoridad militar. La nación 01/04/2015 - 15:51. EL NORTE DESVASTADO POR UN ALUVIÓN
  • 6. fue el más destructivo y el que causó más víctimas mortales de la temporada de huracanes en el Atlántico de 2005 .Se trata del huracán que ha provocado más daños económicos, así como uno de los cinco huracanes más mortíferos, de la historia de Estados Unidos. Asimismo, el Katrina es el sexto más intenso de todos los huracanes del Atlántico registrados. Al menos 1833 personas fallecieron debido al propio huracán o las consiguientes inundaciones, convirtiéndose en el huracán más mortífero en Estados Unidos desde el huracán San Felipe II, de 1928; la cifra total de daños materiales se estimó en un principio en 108 mil millones de dólares. El huracán Katrina
  • 7. Traer para la próxima clase • Cartulina de diferentes colores 3 tamaño blog. • Tijeras, pegamentos, regla, lápices de colores, lápices plumones. • Imágenes de daño medioambiental, a color.
  • 8. Colegio Ministro Diego Portales Sector de Historia Geografía y CS Sociales. 7°año Básico. Unidad 1: La Tierra , Morada del ser humanos. Profesora: Nicole Arriagada V.
  • 9. • Objetivo: Evaluar el impacto negativo de actividades humanas sobre la litósfera, la atmósfera, la hidrósfera y, en particular, la biósfera.
  • 10. ¿contaminación? La contaminación es el deterioro del ambiente como consecuencia de la presencia de sustancias perjudiciales o del aumento exagerado de algunas sustancias que no forman parte del medio. Las sustancias que causan el desequilibrio del ambiente se denominan contaminantes y pueden encontrarse en el aire, en el agua y en el suelo. La contaminación es la alteración del estado de equilibrio de un ecosistema provocado principalmente por la acción humana.
  • 11. Contaminación de la litosfera (suelo) El aumento continuo de la población, su concentración progresiva en grandes centros urbanos, el desarrollo industrial y agrícola ocasionan, día a día, la contaminación de los suelos. La contaminación del suelo es la presencia de compuestos químicos hechos por el hombre u otra alteración al ambiente natural del mismo. Esta contaminación generalmente aparece al producirse una ruptura de tanques de almacenamiento subterráneo, aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación directa de productos industriales, basura y otros. Los químicos más comunes incluyen hidrocarburos de petróleo, solventes, pesticidas y otros metales pesados.
  • 12. Se entiende por contaminación atmosférica a la presencia en el aire de materias o formas de energía que impliquen riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza, así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables. El nombre de la contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perniciosos en los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias . Contaminación atmosférica (aire)
  • 13. Contaminación de la hidrosfera (agua) El agua que procede de fuentes superficiales (ríos, lagos y quebradas), es objeto día a día de una severa contaminación, producto de las actividades del hombre; éste agrega al agua sustancias ajenas a su composición, modificando la calidad de ésta. Las fuentes de contaminación son resultados indirectos de las actividades domésticas, industriales o agrícolas. Ríos, canales y lagos son contaminados por los desechos del alcantarillado, desechos industriales, detergentes, abonos y pesticidas que escurren de las tierras agrícolas. El efecto en los ríos y lagos se traduce en la desaparición de la vegetación natural, disminuyen la cantidad de oxígeno produciendo la muerte de los peces y demás animales acuáticos.
  • 14. Contaminación de la Biosfera (animales afectados)
  • 15.
  • 16. • Objetivo: Analizar la importancia de que existan políticas públicas y acuerdos internacionales para el cuidado del medioambiente, considerando desarrollo sostenible y sustentable. Tema : desarrollo sostenible y sustentable.
  • 17. ¿Que es el desarrollo sostenible y sustentable? Al hablar de desarrollo sostenible o desarrollo sustentable nos referimos a un proceso que puede mantenerse sin afectar a la generación actual o futura, intentando que el mismo sea perdurable en el tiempo sin mermar los recursos actuales. Con este tipo de desarrollo se buscan cubrir las necesidades actuales, pero siempre teniendo en mente que las generaciones futuras puedan también cubrir las suyas, es el intento de no abusar de los recursos y cuidar el medioambiente para que sea sustentable y sostenible en el tiempo.