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   Para la Real Academia de La Lengua, la informática, es
    conjunto de conocimientos científicos y técnicas que
    hacen posible el tratamiento automático de la información
    por medio de ordenadores (computadores). La informática
    se ha ido desarrollando, para que el hombre, pueda
    realizar tareas triviales, de manera ordenada, rápida y
    eficientemente. Por lo mismo, la informática se ha ido
    desarrollando desde hace muchísimos años.
   El desarrollo de las organizaciones demanda una enorme
    cantidad de información.
   Las empresas de nuestros días están obligadas a tomar
    decisiones cada vez más preciLa informática enfrenta
    estos problemas y los relaciona, estudiando la mejor forma
    de proporcionar la información necesaria, a fin de tomar
    decisiones.
   Para lograr sus metas, la informática estudia el diseño y
    la utilización de equipo, sistemas y procedimientos que
    permiten captar y tratar los datos adecuados para obtener
    información útil.
   Que el alumno aprende ha travez de los errores, hay
    mayor comunicación entre el profesor y el alumno,
    alfavetización tanto visual como intelectual,
    aprendizaje     cooperativo,     mayor      desarrollo
    de habilidades para buscar y seleccionar información,
    mejora las competencias y creatividad tanto del
    profesor y del alumno, facilidad ha acceso ha
    información y visualizacion de software educativos y
    no educativos.
      En el hámbito para el aprendizaje: Tienen
    distracciones en los alumnos, dispersión, mucha
    pérdida de tiempo, informaciones en donde no se
    tiene que fiar, información incompleta y superficial
    en donde afecta tanto en la enseñanza y aprendizaje,
    visión parcial de la realidad y dependencia de los
    demás.
   Desde el hámbito del estudiante: El estudiante
    aprende de forma rapida y entretenida, tiene
    acceso ha diferentes recursos educativos para el
    aprendizaje, personalización de los procesos de
    enseñanza-aprendizaje, el alumno tiene una
    autoevaluación, mayor comunicación con el
    profesor, permite ha distintas formas de
    estudios, compañerismo y socialización

   En el hámbito de los estudiantes: Adicción en
    ellos, Aislamiento, cansancio visual, problemas
    f´sicos, perdida de tiempo, comportamientos
    indevidos, falta de conocimintos de los
    lenguajes, virus, pornografía, uso indevido de la
    informatica, esfuerzo económico.
   Desde el hámbito del profesor: Mayor fuente de
    información para la docencia, orientación, motivación y
    ayuda para los profesores, individualizacion y poder
    enseñar de forma unitaria en los alumnos, mayor contacto
    con los alumnos, ya no tiene que realizar trabajos
    repetitivos sino opta por la diversidad, facilita en su
    evaluacion, los profesores se pueden actualizar tanto en su
    profesión como en el hámbito personal, crean medios de
    investigación didactica para el aula y mayor contacto con
    otros porfesores para poder ayudarse y apoyarse entre sí.

   En el hámbito de los profesores: Estrés, minimo esfurzo
    para el desarrollo de las ideas, desfases respecto ha otras
    actividades, problemas en el mantenimiento de
    ordenadores, supeditación a los sistemas informaticos,
    mayor dedicación ha la infomatica y no a los libros y
    necesidad de actualizar equpos.
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   Existe un sin numero de programas ya creados para
    facilitar el trabajo en cualquier área.
   Esto da como resultado un cambio drástico en la forma
    de utilizar las computadoras.
   Sus usos y aplicaciones se han extendido prácticamente a
    todas las actividades del ser humano.
   En Educación se está utilizando la computadora como una
    herramienta que permite tanto el proceso interactivo de
    Información y la Comunicación a Distancia.
 El correo (e-mail)
 El teléfono (chat de voz)
 Fax
 Biblioteca (buscadores)
 Periódico (paginas de noticias)
 Radio (estaciones en internet)
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  • 2. Para la Real Academia de La Lengua, la informática, es conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores (computadores). La informática se ha ido desarrollando, para que el hombre, pueda realizar tareas triviales, de manera ordenada, rápida y eficientemente. Por lo mismo, la informática se ha ido desarrollando desde hace muchísimos años.
  • 3. El desarrollo de las organizaciones demanda una enorme cantidad de información.  Las empresas de nuestros días están obligadas a tomar decisiones cada vez más preciLa informática enfrenta estos problemas y los relaciona, estudiando la mejor forma de proporcionar la información necesaria, a fin de tomar decisiones.  Para lograr sus metas, la informática estudia el diseño y la utilización de equipo, sistemas y procedimientos que permiten captar y tratar los datos adecuados para obtener información útil.
  • 4. Que el alumno aprende ha travez de los errores, hay mayor comunicación entre el profesor y el alumno, alfavetización tanto visual como intelectual, aprendizaje cooperativo, mayor desarrollo de habilidades para buscar y seleccionar información, mejora las competencias y creatividad tanto del profesor y del alumno, facilidad ha acceso ha información y visualizacion de software educativos y no educativos.  En el hámbito para el aprendizaje: Tienen distracciones en los alumnos, dispersión, mucha pérdida de tiempo, informaciones en donde no se tiene que fiar, información incompleta y superficial en donde afecta tanto en la enseñanza y aprendizaje, visión parcial de la realidad y dependencia de los demás.
  • 5. Desde el hámbito del estudiante: El estudiante aprende de forma rapida y entretenida, tiene acceso ha diferentes recursos educativos para el aprendizaje, personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, el alumno tiene una autoevaluación, mayor comunicación con el profesor, permite ha distintas formas de estudios, compañerismo y socialización  En el hámbito de los estudiantes: Adicción en ellos, Aislamiento, cansancio visual, problemas f´sicos, perdida de tiempo, comportamientos indevidos, falta de conocimintos de los lenguajes, virus, pornografía, uso indevido de la informatica, esfuerzo económico.
  • 6. Desde el hámbito del profesor: Mayor fuente de información para la docencia, orientación, motivación y ayuda para los profesores, individualizacion y poder enseñar de forma unitaria en los alumnos, mayor contacto con los alumnos, ya no tiene que realizar trabajos repetitivos sino opta por la diversidad, facilita en su evaluacion, los profesores se pueden actualizar tanto en su profesión como en el hámbito personal, crean medios de investigación didactica para el aula y mayor contacto con otros porfesores para poder ayudarse y apoyarse entre sí.  En el hámbito de los profesores: Estrés, minimo esfurzo para el desarrollo de las ideas, desfases respecto ha otras actividades, problemas en el mantenimiento de ordenadores, supeditación a los sistemas informaticos, mayor dedicación ha la infomatica y no a los libros y necesidad de actualizar equpos.
  • 8. Existe un sin numero de programas ya creados para facilitar el trabajo en cualquier área.  Esto da como resultado un cambio drástico en la forma de utilizar las computadoras.  Sus usos y aplicaciones se han extendido prácticamente a todas las actividades del ser humano.  En Educación se está utilizando la computadora como una herramienta que permite tanto el proceso interactivo de Información y la Comunicación a Distancia.
  • 9.  El correo (e-mail)  El teléfono (chat de voz)  Fax  Biblioteca (buscadores)  Periódico (paginas de noticias)  Radio (estaciones en internet)  Televisión (tv en internet)  cine (dvd)  Es un campo comunicación entre ciudadanos de lugares remotos. (chats, e-mail)