EJA - PRIMEIRO SEGMENTO - SEQUÊNCIA 04 - IMPRESSÃO.pdf

PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
EJA
SEQUÊNCIA 04
1º SEGMENTO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
1º PERÍODO
Aluno (a): __________________________________________________________________________________
Escola: _____________________________________________________________________________________

Queridos alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos,
Esperamos que todos estejam bem e cumprindo o isolamento social.
Se Deus assim nos permitir, em breve estaremos juntos, mas, enquanto isso não for possível,
manteremos contato por meio de atividades, vídeo aulas, conversas por grupos de whatsapp e
também por ligações telefônicas, o mais importante é que não percamos o nosso objetivo. Assim
como vocês, estamos ansiosos pelo retorno e esperançosos para que seja muito em breve.
Estamos empenhados em fazer o melhor para proporcionar a todos um momento significativo de
aprendizagem, para isso propomos a todos atividades iniciais para recordar o que foi trabalhado no
ano anterior. Sabemos que não foi fácil e estamos buscando alternativas que possam facilitar o
entendimento. Por fim, pedimos que guardem todas as atividades que vocês estão realizando, pois
as atividades serão validadas por sua escola, seja como cumprimento de carga horária, seja como
parte da avaliação para prosseguirmos o processo pedagógico.
Grande abraço a todos, desejamos saúde e paz.
Bons estudos!
Equipe Pedagógica SEMED

ARTE
DIRETORIA DE ENSINO

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – RE FERÊNCIA EF15AR01B/ EF15AR04)
5. FALANDO DE ARTE
TARSILA DO AMARAL
TARSILA DO AMARAL FOI UMA
PINTORA E DESENHISTA BRASILEIRA.
ELA PINTOU UM QUADRO PARA DAR
DE PRESENTE DE ANIVERSÁRIO PARA
O SEU MARIDO, O ESCRITOR OSWALD
DE ANDRADE. ESSE QUADRO
RECEBEU O NOME DE “ABAPORU”,
QUE SIGNIFICA “O HOMEM QUE
COME”.
A TELA “ABAPORU” FOI O QUADRO
MAIS IMPORTANTE PRODUZIDO NO
BRASIL.
ESTA É A TELA “ABAPORU”
Fonte:http://simonehelendrumond.blogspot.com/2012/02/
abaporu-aula-4-reproducoes-artisticas.html

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – RE FERÊNCIA EF15AR01B/ EF15AR04)
AGORA QUE VOCÊ CONHECE UM POUQUINHO DA HISTÓRIA DA ARTE “ABAPORU”, VAMOS
REPRODUZIR ESSA OBRA DE ARTE?
MÃOS À OBRA!
REPRODUÇÃO DA OBRA DE ARTE
Fonte:
http://simonehelendrumond.blogs
pot.com/2012/02/abaporu-aula-4-
reproducoes-artisticas.html

LÍNGUA PORTUGUESA
DIRETORIA DE ENSINO

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIA: EF15LP02A; EF15LP01X ; EF01LP14)
1. LEIA O TEXTO ABAIXO:
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE
QUAL É O DOCE MAIS DOCE?
E O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE
É O DOCE DE BATATA DOCE.
A) ESSE TEXTO É UMA:
( ) CARTA
( ) PARLENDA
( ) RECEITA
( ) FÁBULA
C) AGORA, ESCREVA A PALAVRA QUE MAIS SE REPETE NA PARLENDA.
B) NA FRASE: QUAL É O DOCE MAIS DOCE? O
PONTO NO FINAL DESSA FRASE CHAMA-SE:
( ) PONTO FINAL
( ) DOIS PONTOS
( ) PONTO DE EXCLAMAÇÃO
( ) PONTO DE INTERROGAÇÃO
https://cutt.ly/OnlhCfP

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIA: EF15LP02A; EF15LP01X ; EF01LP14)
2. LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO E SEPARE-AS DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS:
DADO
DOM
DEDO
DIA
DANONE
VIDA
VEADO
DUVIDOSO
DAMA
DOU
DELICADO
SAÚDE
DOCE
DOR
CABIDE
SEPARAR SÍLABAS É DIVIDIR CADA PEDACINHO QUE FORMA UMA PALAVRA.
PARA FAZERMOS ISSO USAMOS UM TRACINHO, O HÍFEN, ASSIM: DO-CE, PI-
PO-CA, FU-TE-BOL, CO-LAR.
1 SÍLABA
MONOSSÍLABA
2 SÍLABAS
DISSÍLABA
3 SÍLABAS
TRISSÍLABA
4 OU MAIS SÍLABAS
POLISSÍLABA
https://www.todamateria.com.br/separacao-de-silabas-kids/

3- LEIA O POEMA .
BOLHAS
OLHA A BOLHA D’ÁGUA
NO GALHO!
OLHA O ORVALHO!
OLHA A BOLHA DE VINHO
NA ROLHA!
OLHA A BOLHA!
OLHA A BOLHA NA MÃO QUE TRABALHA.
OLHA A BOLHA DE SABÃO
NA PONTA DA PALHA:
BRILHA, ESPELHA
E SE ESPALHA.
OLHA A BOLHA!
OLHA A BOLHA
QUE MOLHA
A MÃO DO MENINO:
A BOLHA DA CHUVA DA CALHA!
CECÍLIA MEIRELES
(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIAEF12LP19/ EF01LP14/ EF02LP05/ EF01LP09)
Fonte:
https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/08/poema-
bolhas-cecilia-meireles-com.html

3.2 QUEM É A AUTORA DO POEMA?
__________________________________
3.1.QUAL O TÍTULO DO POEMA?
_____________________________
3.3. A PALAVRA TRABALHA RIMA
COM:
A) ( ) CALHA E ESPALHA
B) ( ) MOLHA E SABÃO
C) ( ) BOLHA E VINHO
D) ( ) ROLHA E BOLHA
3.4. O SINAL DE PONTUAÇÃO USADO
NO VERSO”OLHA A BOLA!” CHAMA-SE:
A) ( ) PONTO FINAL
B) ( ) DOIS PONTOS
C) ( ) PONTO DE INTERROGAÇÃO
D) ( ) PONTO DE EXCLAMAÇÃO
3.4. NO POEMA BOLHAS, CIRCULE AS PALAVRAS QUE APRESENTEM A LETRA H.
3.5. PREENCHA A TABELA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU NO POEMA :
CH NH LH
Fonte: https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/08/poema-bolhas-cecilia-meireles-com.html

3.6. VAMOS FORMAR NOVAS PALAVRAS RETIRANDO A LETRA H DAS PALAVRAS:
BOLHA ______________ BICHO _____________ SONHO _____________
ROLHA ______________ FICHA _____________ PENHA _____________
4. QUANDO USAMOS O TIL, M E N NO FINAL DAS SÍLABAS A PALAVRA FICA COM A
PRONÚNCIA PARECIDA. OBSERVE:
AGORA É SUA VEZ. ASSINALE A ALTERNATIVA ONDE OS NOMES DAS IMAGENS
ESTÃO ESCRITAS CORRETAMENTE.
SABÃO - ANTA - TAMPA
A) ( ) MORANGO - LIMÃO - AMTA - TAMANDUÁ - LEÃO - TANPA
B) ( ) MORAMGO - LIMAN - ANTA - TAMANDUÁ - LEÃO - TAMPA
C) ( ) MORANGO - LIMÃO - ANTA - TAMANDUÁ - LEÃO – TAMPA
D) ( ) MORANGO - LIMÃO - AMTA - TAMANDUÁ - LEÃO - TAMPA
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2813/til-m-ou-n-no-final-de-silabas

EDUCAÇÃO FÍSICA
DIRETORIA DE ENSINO

LEIA O TEXTO
SÓ QUE O BRASIL NÃO SE LIMITA AO AMPLAMENTE CONHECIDO. EXISTEM VÁRIAS
DANÇAS COM PROFUNDAS RAÍZES REGIONAIS QUE SÃO PARTE IMPORTANTE DA
NOSSA IDENTIDADE CULTURAL, DO NOSSO FOLCLORE.
SAIBA QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS TIPOS DE DANÇA DO BRASIL, ENTENDA UM POUCO
MELHOR DA HISTÓRIA DE CADA UM E DESCUBRA ONDE VOCÊ PODE “LEVANTAR A
POEIRA” DO CHÃO AO SOM DESSES GÊNEROS.
QUAIS AS PRINCIPAIS DANÇAS BRASILEIRAS?
ALGUNS RITMOS SÃO FACILMENTE RECONHECIDOS
COMO TIPICAMENTE BRASILEIROS, BASTA APENAS QUE
SEJAM TOCADAS AS PRIMEIRAS NOTAS NOS
INSTRUMENTOS PARA ESTABELECERMOS ESSA
LIGAÇÃO.
ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO-REFERÊNCIAS: EF35EF10P5/ EF35EF10P3
➢SAMBA
➢CARIMBÓ
➢BUMBA – MEU – BOI
➢FREVO
➢FORRÓ
encurtador.com.br/oCGU2
https://www.segurospromo.com.
br/blog/dancas-brasileiras/
➢MARACATU
➢BAIÃO
➢BAIÃO
➢JONGO

ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO-REFERÊNCIAS: EF35EF10P5/ EF35EF10P3
1. ENCONTRE NO DIAGRAMA ABAIXO 7 DANÇAS CITADAS NO TEXTO
G C R W I T R L G U
L S A M B A X H T G
F F Q E C J O N G O
R A F F A C E N J U
E V G Y R Y M I M F
V B V Y I W B M U O
O A A C M W R R Y R
A I Z B B Q F A T R
Q Ã Z M Ó A F S F Ó
Z O M A R A C A T U
Elaboração: Prof. Ana Paula
2) DESCREVA QUAL DESTAS DANÇAS POPULARES VOCÊ CONHECE, SUAS CARACTERÍSTICAS E SE
VOCÊ PRATICA OU PRATICOU?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

(Elaboração: E.M.Professor Adolfo Bezerra de Menezes - Referência:(EF67EF03P7))
Bola ao Alvo
Precisaremos de uma bola de qualquer tamanho. se não tiver pode fazer uma de
papel ou meia.
Após pegar a bola pegue uma vasilha para ser o alvo, se não tiver desenhe um alvo, o
importante e ter um alvo.
Depois vamos jogar a bola para acertar o alvo, jogando com a mão esquerda e depois
na mão direita
Divirtam-se e acerte o máximo que conseguir, anote quantas vezes conseguiu acertar.

Vamos pegar algumas garrafas pets e colocar elas em fileiras e uma bola
1° Fila: 4 garrafas
4° Fila: 1 garrafa
A Partir daí iremos acertar a bola nas garrafas e derrubar o máximo possível de garrafas.
(Elaboração: E.M.Professor Adolfo Bezerra de Menezes - Referência:(EF67EF03P7))
Fonte:
http://chegueiaomundo.com.br/
diversao/diy-dica-de-jogo-de-
boliche-para-as-ferias-dos-
pequenos/
Boliche

MATEMÁTICA
DIRETORIA DE ENSINO

6. ABAIXO TEMOS A TELA “ABAPORU” DE TARSILA DO AMARAL.
A) ESSA TELA LEMBRA QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?
( ) QUADRADO
( ) TRIÂNGULO
( ) RETÂNGULO
( ) CÍRCULO
http://simonehelendrumond.bl
ogspot.com/2012/02/abaporu-
aula-4-reproducoes-
artisticas.html
B) TARSILA DO AMARAL PINTOU O QUADRO “ABAPORU” EM 1928, TORNANDO-SE
UM DOS QUADROS MAIS FAMOSOS DO BRASIL E, CERTAMENTE, O MAIS VALIOSO.
QUANTO TEMPO TEM ESSE QUADRO?
( ) 90 ANOS
( ) 108 ANOS
( ) 82 ANOS
( ) 93 ANOS
https://www.bbc.com/portuguese/geral-47808327
VOCÊ SABIA?
A SOMA DAS MEDIDAS DE TODOS OS LADOS DE UMA FIGURA
GEOMÉTRICA PLANA CHAMA-SE PERÍMETRO OU CONTORNO.

7. O QUADRO “ABAPORU” É UMA FIGURA GEOMÉTRICA PLANA QUE MEDE 85 CENTÍMETROS
POR 73 CENTÍMETROS. VEJA:
85 CM
73 CM
7.1. O VALOR DO CONTORNO OU
PERÍMETRO DESSE QUADRO É:
A) ( ) 170 CM
B) ( ) 158 CM
C) ( ) 316 CM
D) ( ) 146 CM
7.2. ATRAVÉS DA REPRESENTAÇÃO DESCUBRA A IDADE COM QUE TARSILA DO AMARAL FALECEU.
A) ( ) OITENTA E SEIS
B) ( ) SESSENTA E SEIS
C) ( ) SETENTA E SEIS
D) ( ) SETENTA E CINCO
Adaptada:https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/utilizando-material-dourado-na-adicao.htm
(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIAS EF02MA15/ EF01MA27MG/ EF02MA16A/ EF01MA25MG/ EF01MA07A)

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIASEF01MA12)/ EF01MA11X/ )
8. A FIGURA ABAIXO REPRESENTA UM ALUNO NA ESCOLA.
A) ESSE ALUNO VAI PARA A SALA
DE LEITURA. TOMANDO COM
REFERÊNCIA A IMAGEM, ELE DEVE
SE DIRIGIR PARA:
( ) A PORTA, À SUA DIREITA.
( ) A ESCADA, À SUA DIREITA.
( ) A PORTA, À SUA ESQUERDA.
( ) A ESCADA, À SUA ESQUERDA
B) NA FILEIRA EM QUE RENATO SENTA, TEMOS CINCO CARTEIRAS. OBSERVANDO A IMAGEM,
PODEMOS DIZER QUE RUI ESTÁ SENTADO:
( ) ENTRE ANA E LÚCIA.
( ) ENTRE O RENATO E A ANA.
( ) ATRÁS DE JOÃO.
( ) ATRÁS DE ANA.
Adaptada https://pt.slideshare.net/yelayalima/av-diag-3-mat-3-ano-blog-do-prof-warles

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIAS: EF01MA14/ EF01MA21X/ EF01MA26MG)
8.1. A IMAGEM A SEGUIR FOI FEITA COM VÁRIAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.
B) NA IMAGEM HÁ QUANTOS CÍRCULOS? ______________
A) NA FIGURA ONDE FOI USADO TRIÂNGULOS?
( ) CHAPÉU, SOMBRANCELHA E NARIZ
( ) BOCA, SOMBRANCELHA E OLHOS
( ) GRAVATA, CHAPÉU E NARIZ
( ) CHAPÉU, BOCA E GRAVATA
Adaptada https://pt.slideshare.net/yelayalima/av-diag-3-mat-3-ano-blog-do-prof-warles
8.2. OBSERVE A TABELA E RESPONDA:
FRUTAS PREFERIDAS PELOS ALUNOS DA ESCOLA GIRASSOL
FRUTA ESCOLHA DOS ALUNOS TOTAL DE ALUNOS
POR FRUTA
BANANA X X X X X X X X X X 10
LARANJA X X 02
MAÇÃ X X X X X X 06
MELANCIA X X X X X X X 07
ABACAXI X X X 03
A) QUANTOS ALUNOS
PARTICIPARAM DA
PESQUISA? _________
B) QUAL FOI A FRUTA
MAIS VOTADA NA
PESQUISA?
___________________

CIÊNCIAS
DIRETORIA DE ENSINO

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIAS: EF02CI10MG/EF01CI07MG/ EF01CI01URA01/
EF01CI03URA01/ EF01CI03URA02/ EF02CI06URA05)
9. LEIA O TEXTO.
A DENGUE, SEUS SINTOMAS E CUIDADOS
A DENGUE É UMA DOENÇA CAUSADA POR VÍRUS. É TRANSMITIDA POR MOSQUITOS DO GÊNERO
AEDES AEGYPTI. É UM PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA, PRINCIPALMENTE EM PAÍSES TROPICAIS CUJO
CLIMA PROPICIA A REPRODUÇÃO DO MOSQUITO VETOR.
OS PRINCIPAIS SINTOMAS DA DENGUE SÃO: FEBRE ALTA, DORES MUSCULARES INTENSAS, DOR AO
MOVIMENTAR OS OLHOS, MAL ESTAR, FALTA DE APETITE, DOR DE CABEÇA E MANCHAS VERMELHAS
NO CORPO.
NUNCA DEIXE ENTULHOS COMO GARRAFA, TAMPINHAS ENTRE OUTROS OBJETOS JOGADOS EM
LUGARES QUE POSSAM JUNTAR ÁGUA, JOGUE-OS NO LIXO.
https://www.taubate.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/06/Atividade-51-Dengue.pdf
A) A DENGUE É UM GRAVE PROBLEMA DE SAÚDE PÚBLICA EM NOSSO PAÍS. SEU AGENTE
ETIOLÓGICO É
( ) POR UMA BACTÉRIA. ( ) POR UM PROTOZOÁRIO.
( ) UM VÍRUS. ( ) UM MOSQUITO.

D) VOCÊ SABE DE OUTRAS DOENÇAS QUE ESSE MESMO MOSQUITO TRANSMITE?
CITE PELO MENOS UMA. __________________________________________________
_________________________________________________________________________
B) TODAS AS ALTERNATIVAS ABAIXO INDICAM MEDIDAS QUE AJUDAM A BARRAR A
REPRODUÇÃO DO MOSQUITO TRANSMISSOR, EXCETO:
( ) LIMPAR SEMPRE AS CAIXAS D'ÁGUA.
( ) MANTER SEMPRE AS CAIXAS D'ÁGUA COBERTAS.
( ) SECAR OS PRATOS DE VASOS DE PLANTA.
( ) COLOCAR TELAS NAS JANELAS.
Adaptado:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-dengue.htm
C) AO SENTIR OS SINTOMAS DA DENGUE A PESSOA DEVE:
( ) COMPRAR UM REMÉDIO IMEDIATAMENTE
( ) PROCURAR UM POSTO DE SAÚDE
( ) JOGAR FORA A ÁGUA DE GARRAFAS
( ) ISOLAR-SE PARA NÃO CONTAGIAR OUTRAS PESSOAS
https://lagoaformosa.mg.gov.br/wp-content/uploads/2020/05/ATIVIDADES-3-ANO.pdf
Adaptada. https://www.taubate.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/06/Atividade-51-Dengue.pdf

10. PREENCHA A CRUZADINHA ABAIXO, COMPLETANDO AS FRASES.
1- DEIXAR O ______________ FECHADO.
2- ___________ É UMA DOENÇA TRANSMITIDA PELO MOSQUITO AEDES AEGYPTI.
3- EM CASO DE SUSPEITA DE DENGUE NÃO INGERIR _________________________.
4 - COLOQUE TERRA OU AREIA NOS PRATOS DAS ____________________________.
5- NÃO DEIXAR ACUMULAR ÁGUA EM GARRAFAS E ___________________________.
Fonte:
https://escolaeducacao.co
m.br/atividades-sobre-a-
dengue/

GEOGRAFIA
DIRETORIA DE ENSINO

ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO-REFERÊNCIAS: EF13GE12MG)
13. VEJA AS IMAGENS:
13.1. O LUGAR EM QUE
VOCE VIVE TEM MAIS
SEMELHANÇA COM A
IMAGEM:____________
13.2. NAS IMAGENS ACIMA ESTÃO REPRESENTADAS AS PARTES DE UM MUNICÍPIO,
QUE SÃO ZONA URBANA E ZONA RURAL.
- NA IMAGEM A, TEMOS A PARTE DO MUNICÍPIO CHAMADA:
- NA IMAGEM B, ESTÁ REPRESENTADA A PARTE DO MUNICÍPIO CHAMADA

13.3. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO
MUNICÍPIO - ÁREA URBANA - ÁREA RURAL
A) AS CONSTRUÇÕES NA ___________________ SÃO MAIS DISTANTES UMAS DAS OUTRAS.
B) HÁ DIFICULDADE DE LOCOMOÇÃO NA __________________________ .
C) O _____________________É, EM GERAL, FORMADO POR ÁREAS URBANAS E RURAIS.
13.4. ESCREVA V, PARA AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS, E F, PARA AS FALSAS.
( ) NA ÁREA URBANA, AS ATIVIDADES QUE PREDOMINAM SÃO O CULTIVO DE
ALIMENTOS E A CRIAÇÃO DE GADO.
( ) NA ÁREA RURAL, EM GERAL, AS PESSOAS MORAM NAS FAZENDAS E NOS SÍTIOS.
( ) NA ÁREA URBANA, ENCONTRAMOS INTENSO MOVIMENTO DE PESSOAS E
VEÍCULOS NAS RUAS E AVENIDAS.
( ) NA ÁREA URBANA, A CONSTRUÇÃO DE CASAS E PRÉDIOS É MAIOR QUE NA ÁREA
RURAL.
ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO-REFERÊNCIAS: EF13GE12MG/ EF13GEMG)
encurtador.com.br/hCS89

ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO-REFERÊNCIAS: EF02GE03X/EF01ER01URA01)
14. LEIA O TEXTO.
A ATIVIDADE EXTRATIVAS CONSISTE EM RETIRAR RECURSOS DA NATUREZA, COM
FINS LUCRATIVOS OU SIMPLESMENTE PARA SUBSISTÊNCIA, TAIS COMO METAIS,
ROCHA, PETRÓLEO, GÁS NATURAL, VEGETAIS, ENTRE OUTROS.
A ATIVIDADE EXTRATIVA ESTÁ DIVIDIDA EM: EXTRAÇÃO VEGETAL, ANIMAL E
MINERAL.
O EXTRATIVISMO FOI A PRIMEIRA ATIVIDADE ECONÔMICA REALIZADA NO BRASIL,
ONDE OS COLONIZADORES PORTUGUESES REALIZAVAM A EXPLORAÇÃO DE MADEIRA
QUE ORIGINOU O NOME DO NOSSO PAÍS. DESSA ÁRVORE ERA EXTRAÍDO UM
PIGMENTO AVERMELHADO, UTILIZADO PARA TINGIR TECIDOS.
A) ESSA ÁRVORE SE CHAMAVA:
( ) PINHEIRO.
( ) PAU-MINEIRO.
( ) IPÊ
( ) PAU-BRASIL
https://pt.wikipedia.
org/wiki/Explora%C
3%A7%C3%A3o_d
o_pau-brasil

C) ESSE TIPO DE ATIVIDADE EXTRATIVA RECEBE O NOME
DE:
( ) EXTRATIVISMO ANIMAL
( ) EXTRATIVISMO MINERAL
( ) EXTRATIVISMO VEGETAL
https://escolakids.uol.com.br/ge
ografia/extrativismo.htm
B) O LÁTEX EXTRAÍDO DA SERINGUEIRA É MUITO
UTILIZADO PARA A FABRICAÇÃO DE:
( ) BORRACHA. ( ) VIDRO
( ) PAPEL ( ) PLÁSTICO
D) OBSERVE A IMAGEM AO LADO E ESCREVA O NOME DO
OBJETO REPRESENTADO: __________________________
E) MATERIAL EXTRAÍDO DA NATUREZA PARA PRODUÇÃO
DESSE OBJETO:
( ) PLÁSTICO ( ) ALUMÍNIO ( ) VIDRO ( ) MADEIRA
F) ESSE TIPO DE ATIVIDADE EXTRATIVA RECEBE O NOME
DE EXTRATIVISMO _________________________
ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO-REFERÊNCIAS: EF02GE03X/EF01ER01URA01)
https://www.shoptime.com.br/p
roduto/21440145/cacarola-
panela-industrial-hotel-
aluminio-no-26-6-
litros?cor=aluminio

HISTÓRIA
DIRETORIA DE ENSINO

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO -– REFERÊNCIAS: EF01HI01URA03/ EF01ER03X)
11. O BRASLEIRO É O POVO QUE REPRESENTA A MAIOR DIVERSIDADE DE CARACTERÍSTICA
FÍSICAS NO MUNDO. ISSO SE DEVE À MISTURA DAS RAÇAS: BRANCOS, NEGROS E ÍNDIOS.
SE OLHARMOS PARA O COLEGA, VEREMOS QUE NÃO HÁ PESSOAS IGUAIS; TODOS SÃO
DIFERENTES...
RECORTE DE REVISTAS,
PANFLETOS E JORNAIS,
ROSTOS QUE REPRESENTAM O
POVO BRASILEIRO E COLE-OS
DENTRO DO MAPA DO BRASIL,
OU DESENHE.
http://ejalugarfeitopravoce.blogspot.com/
p/dia-dia-do-professor-da-eja-vol-2.html

A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO
O POVO BRASILEIRO É A UNIÃO DE VÁRIOS POVOS.
O PRIMEIRO POVO A HABITAR AS TERRAS BRASILEIRA FORAM OS ÍNDIOS.
EM 1500 CHEGARAM OS PORTUGUESES, DEPOIS OS ESPANHÓIS, QUE CONSTITUÍRAM OS
BRANCOS NA FORMAÇÃO DO NOSSO POVO.
COM A COLONIZAÇÃO DO BRASIL, VIERAM OS AFRICANOS. ERAM OS NEGROS.
MUITO MAIS TARDE, JUNTARAM –SE A ESSE POVO OS IMIGRANTES ITALIANOS, ALEMÃES,
JAPONESES E MUITOS OUTROS, QUE AJUDARAM A CONSTRUIR O NOSSO PAÍS.
11.1 ENCONTRE, NO CAÇA, AS PALAVRAS EM DESTAQUES NO TEXTO
(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO -– REFERÊNCIAS: EF01HI01URA03/ EF01HI01URA04/ EF01ER03X4)
http://ejalugarfeitopravoce.bl
ogspot.com/p/dia-dia-do-
professor-da-eja-vol-2.html

(ELABORAÇÃO: E. M. URBANA FREI EUGÊNIO – REFERÊNCIAS: EF01ER01URA03)
12. NO MAPA DO BRASIL APARECEM ALGUMAS PALAVRAS. PINTE APENAS AS PALAVRAS QUE
INDICAM O QUE NÃO EXISTIRIA NO BRASIL SE TODOS APRENDÊSSEMOS A SER MAIS JUSTOS E
AMAR DE VERDADE.
https://br.pinterest.com/pin/802203752355242095/
12.1. ESCOLHA UMA PALAVRA QUE VOCÊ
PINTOU E FAÇA UMA FRASE.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
12. AGORA COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ
NÃO PINTOU NO MAPA.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

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