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SÍNDROME DE Burnout
¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE BURNOUT?
Respuesta inadecuada a un estrés
emocional crónico cuyo rasgos principales
son:
Agotamiento físico y/o psicológico
Actitud fría y despersonalizada en la
relación hacia los demás
Sentimiento de inadecuación a las
tareas que ha de realizar.
¿Quiénes utilizaron “Burnout” por primera vez
en el campo de la psicología?
 Fue utilizado por primera vez por Freudenberg (1974) para referirse a
los problemas de los servicios sociales.
 C. Maslach dio a conocer esta palabra de forma pública en 1977,
dentro del Congreso Anual de la Asociación Americana de Psicólogos
(A.P.A.).
¿Qué personas son más proclives a
desarrollar Burnout?
Trabajadores
sanitarios
Trabajadores de
educación
Trabajadores del
área de salud mental
Trabajadores del
ámbito social.
¿Por qué es importante estudiar el Burnout?
La importancia cada vez mayor que
los servicios humanos han ido
adquiriendo como partícipes del
bienestar individual y de la
colectividad.
La valoración y mayor exigencia que
los usuarios hacen de los servicios
sociales, educativos o sanitarios.
Los conocimientos por parte de los
investigadores, de los poderosos y
perjudiciales efectos del estrés en las
personas, así como los ambientes de
los que participa el sujeto.
Prevalencia del Burnout
Industria
Realización personal en
el trabajo
Cansancio emocional Despersonalización
Promedio general de seis
industrias
Moderado Moderado Moderado
Hospitalario Moderado Moderado Moderado
Educación Alto Moderado Alto
Otros educación Moderado Bajo Bajo
Servicios sociales Alto Moderado Moderado
Medicina Moderado Moderado Moderado
Salud mental Alto Bajo Bajo
Otros Moderado Moderado Moderado
Maslach Burnout Inventory (MBI), por Christina Maslach y Susan Jackson
Rasgos fundamentales
del Burnout
Cansancio emocional o, lo que es
lo mismo, la sensación de no poder
dar más de sí mismo a los demás.
Actitud impersonal hacia los
"clientes" y los miembros del
equipo, mostrándose cínico,
distanciado, utilizando etiquetas
despectivas para aludir a los
usuarios o bien tratará de hacer
culpables a los demás de sus
frustraciones y descenso de su
compromiso laboral.
Sentimiento complejo de ina-
decuación personal y profesional al
puesto de trabajo, que surge al
comprobar que las demandas que
se le hacen, exceden su capacidad
para atenderlas debidamente.
Proceso transicional
SÍNTOMAS
ASOCIADOS
AL BURNOUT
Síntomas psicosomáticos
Fatiga crónica
Dolores de cabeza
frecuente
Problemas de
sueño
Úlceras Pérdida de peso
Hipertensión Asma
Dolores mus-
culares.
Pérdida de ciclos
menstruales.
Síntomas Conductuales
Absentismo
laboral
Abuso de drogas Aumento de la
conducta violenta
Comportamientos
de alto riesgo
Síntomas emocionales
Distanciamiento
afectivo
Irritabilidad Recelos
Incapacidad para
concentrarse
Baja autoestima
Deseos de abandonar
el trabajo
Ideas suicidas.
Síntomas defensivos
Síntomas del Burnout
Falta de energías y de entusiasmo.
Descenso del interés por los clientes.
Percepción de éstos como "frustrantes", crónicos,
desmotivados.
Alto absentismo y deseos de dejar ese trabajo por
otra ocupación.
Similitudes y diferencias con otros
conceptos
Tedio
 Puede resultar de cualquier presión
o falta de innovación.
Burnout
 Fruto de repetidas presiones emocio-
nales.
Ambos términos son equivalentes cuando se producen como resultado de una
insatisfacción del trabajo con la gente.
Insatisfacción laboral y Burnout
Cuando el trabajador está "quemado", po-
demos suponer que también se encuentre
poco gratificado por su labor.
En la escala de medición MasLach Burnout
Inventory consideran la isatisfacción en el trabajo
como un componente más de este síndrome, pero
no necesariamente a de aparecer ligado a altos
niveles de cansancio emocional.
Burnout y depresión
El ánimo abatido suele ser en el primer
caso, temporal y específico del ámbito
laboral. Algunos autores consideran ficticia
la separación de términos y opinan que se
ha querido dar otro nombre a un cuadro ya
estudiado desde antiguo.
Los sucesos negativos de
la vida pueden agravar una
situación de sobrecarga
que ya existía.
Los positivos
amortiguarían las
situaciones de presión.
Crisis de mediana edad
 Puede sobrevenir cuando el
profesional hace un balance
negativo de su posición y desarrollo.
Burnout
 Se da con mayor frecuencia en los
jóvenes recién incomporados a su
nuevo empleo empleo.
Crisis de mediana edad y Burnout
MODELOS TEORICOS DEL
BURNOUT
Teoría ecológica del
desarrollo humano
La interrelación entre los distintos
ambientes (culturales, familiares,
político, económico, etc.) en los que
participa el sujeto directa o
indirectamente, puede hacer que se
produzcan "desajustes ecológicos",
esto es, cuando las distintas normas y
exigencias entran en conflicto.
Teoría Cognitiva
No es tanto la situación, como la
percepción de la misma por el sujeto. El
que resulte estresante depende de sus es-
quemas mentales.
El ideal de actuación sería un "interés
distante", es decir, la persona habría de
mantener un equilibrio entre la objetividad y
el acercamiento emocional.
Teoría Social y de las
Organizaciones
Son las variables del contexto laboral las
que van a determinar la experiencias
negativas del sujeto.
El "burnout" es el
resultado de una
falta de acuerdo
entre los intereses
de la empresa y las
necesidades de los
trabajadores.
Variables más
significativas del
Burnout
La edad del sujeto en relación con
la cantidad de experiencia en su
profesión.
Parece ser que cuando los años avanzan, se va
adquiriendo mayor seguridad en las tareas y menor
vulnerabilidad a la tensión laboral
Sexo y variables familiares.
Según Maslach y Jackson las mujeres sobrellevan
mejor que los hombres las situaciones conflictivas
en el trabajo.
Según Freudemberg y North, el colectivo femenino es el
que viene a engrosar las filas de los profesionales
"quemados" ya que ha de hacer frente a una
sobreabundancia de tareas laborales y domésticas.
Personalidad
Las personas emocionales tendrían
más desarrollada la sensibilidad hacia
materias relacionadas con el trato
humano, así como una necesidad de
actividades corporativistas, de afecto y
entusiasmo.
Entre las personas racionales están
los sujetos que desarrollan un gran
poder de análisis, objetividad y
mirada lógica de los sucesos junto con
un gran escepticismo.
Entrenamiento profesional
Excesivos conocimientos
teóricos.
Escasos entrenamientos en
habilidades prácticas.
Inexistencia del aprendizaje
de técnica de autocontrol
emocional y manejo de la
propia ansiedad.
Falta de formación sobre el
funcionamiento de las or-
ganizaciones en las que van
a desarrollar su trabajo.
VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA
APARICIÓN DEL
"BURNOUT" EN DIFERENTES
OCUPACIONES
En los profesionales educativos
Las deficientes
condiciones ambientales
y el siempre escaso
material con el que se
ejerce la docencia.
Modificación del rol
tradicional del educador.
Como agentes de
socialización, muchas
veces han de mantener
una postura coherente
en una sociedad tan
plural como la nuestra.
Los conflictos surgidos de
cuando han de
compaginar distintos
papeles en ocasiones
contradictorios.
En el contexto social, la
consideración y respeto
viene dada por el status
socio-económico y no por
el esfuerzo realizado en el
ejercicio de una tarea.
Estos profesionales
suelen tener escaso
apoyo por parte de la
organización escolar y de
los compañeros.
Profesionales sanitarios
Los motivos ideológicos que les impulsaron a elegir esa
profesión.
El hecho de que el trato directo con los pacientes y sus
familiares suele ser emocionalmente exigente para el tra-
bajador.
La naturaleza de la enfermedad de los pacientes les hace
enfrentarse en ocasiones, con un "fracaso terapéutico“ o con
un mal pronóstico y a la vez les sensibiliza ante la muerte.
El volumen de trabajo y las presiones para realizarlo.
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de cómo se hace.
El apoyo laboral no parece suficiente con la sola celebración de
reuniones formales, sino que los encuentros han de cubrir
algunas necesidades emocionales y de compañerismo.
Los que se sentían más responsables de la recuperación de
sus pacientes, resultaban ser los sujetos más vulnerables al
desarrollo de algún tipo de sintomatología.
Generalización de los procesos del
Burnout
La importancia de los componentes personales (aún poco
estudiados) en la aparición del "burnout".
La decisiva influencia de la formación profesional en la que se
cometen errores que incrementan las falsas expectativas, donde
existe una desconexión endémica entre los conocimientos teóricos
y su aplicación, con una ausencia en la adquisición de habilidades
frente al estrés laboral.
El hecho de que las condiciones del contexto del trabajo son
escasamente cuidadas y aún no se les da la importancia que
tienen, primando más los intereses productivos de la institución que
la satisfacción de los trabajadores.
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3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
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Síndrome de Burnout: causas, síntomas y prevención

  • 2. ¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE BURNOUT? Respuesta inadecuada a un estrés emocional crónico cuyo rasgos principales son: Agotamiento físico y/o psicológico Actitud fría y despersonalizada en la relación hacia los demás Sentimiento de inadecuación a las tareas que ha de realizar.
  • 3. ¿Quiénes utilizaron “Burnout” por primera vez en el campo de la psicología?  Fue utilizado por primera vez por Freudenberg (1974) para referirse a los problemas de los servicios sociales.  C. Maslach dio a conocer esta palabra de forma pública en 1977, dentro del Congreso Anual de la Asociación Americana de Psicólogos (A.P.A.).
  • 4. ¿Qué personas son más proclives a desarrollar Burnout? Trabajadores sanitarios Trabajadores de educación Trabajadores del área de salud mental Trabajadores del ámbito social.
  • 5. ¿Por qué es importante estudiar el Burnout? La importancia cada vez mayor que los servicios humanos han ido adquiriendo como partícipes del bienestar individual y de la colectividad. La valoración y mayor exigencia que los usuarios hacen de los servicios sociales, educativos o sanitarios. Los conocimientos por parte de los investigadores, de los poderosos y perjudiciales efectos del estrés en las personas, así como los ambientes de los que participa el sujeto.
  • 6. Prevalencia del Burnout Industria Realización personal en el trabajo Cansancio emocional Despersonalización Promedio general de seis industrias Moderado Moderado Moderado Hospitalario Moderado Moderado Moderado Educación Alto Moderado Alto Otros educación Moderado Bajo Bajo Servicios sociales Alto Moderado Moderado Medicina Moderado Moderado Moderado Salud mental Alto Bajo Bajo Otros Moderado Moderado Moderado Maslach Burnout Inventory (MBI), por Christina Maslach y Susan Jackson
  • 8. Cansancio emocional o, lo que es lo mismo, la sensación de no poder dar más de sí mismo a los demás. Actitud impersonal hacia los "clientes" y los miembros del equipo, mostrándose cínico, distanciado, utilizando etiquetas despectivas para aludir a los usuarios o bien tratará de hacer culpables a los demás de sus frustraciones y descenso de su compromiso laboral. Sentimiento complejo de ina- decuación personal y profesional al puesto de trabajo, que surge al comprobar que las demandas que se le hacen, exceden su capacidad para atenderlas debidamente.
  • 11. Síntomas psicosomáticos Fatiga crónica Dolores de cabeza frecuente Problemas de sueño Úlceras Pérdida de peso Hipertensión Asma Dolores mus- culares. Pérdida de ciclos menstruales.
  • 12. Síntomas Conductuales Absentismo laboral Abuso de drogas Aumento de la conducta violenta Comportamientos de alto riesgo
  • 13. Síntomas emocionales Distanciamiento afectivo Irritabilidad Recelos Incapacidad para concentrarse Baja autoestima Deseos de abandonar el trabajo Ideas suicidas.
  • 15. Síntomas del Burnout Falta de energías y de entusiasmo. Descenso del interés por los clientes. Percepción de éstos como "frustrantes", crónicos, desmotivados. Alto absentismo y deseos de dejar ese trabajo por otra ocupación.
  • 16. Similitudes y diferencias con otros conceptos Tedio  Puede resultar de cualquier presión o falta de innovación. Burnout  Fruto de repetidas presiones emocio- nales. Ambos términos son equivalentes cuando se producen como resultado de una insatisfacción del trabajo con la gente.
  • 17. Insatisfacción laboral y Burnout Cuando el trabajador está "quemado", po- demos suponer que también se encuentre poco gratificado por su labor. En la escala de medición MasLach Burnout Inventory consideran la isatisfacción en el trabajo como un componente más de este síndrome, pero no necesariamente a de aparecer ligado a altos niveles de cansancio emocional.
  • 18. Burnout y depresión El ánimo abatido suele ser en el primer caso, temporal y específico del ámbito laboral. Algunos autores consideran ficticia la separación de términos y opinan que se ha querido dar otro nombre a un cuadro ya estudiado desde antiguo. Los sucesos negativos de la vida pueden agravar una situación de sobrecarga que ya existía. Los positivos amortiguarían las situaciones de presión.
  • 19. Crisis de mediana edad  Puede sobrevenir cuando el profesional hace un balance negativo de su posición y desarrollo. Burnout  Se da con mayor frecuencia en los jóvenes recién incomporados a su nuevo empleo empleo. Crisis de mediana edad y Burnout
  • 21. Teoría ecológica del desarrollo humano La interrelación entre los distintos ambientes (culturales, familiares, político, económico, etc.) en los que participa el sujeto directa o indirectamente, puede hacer que se produzcan "desajustes ecológicos", esto es, cuando las distintas normas y exigencias entran en conflicto.
  • 22. Teoría Cognitiva No es tanto la situación, como la percepción de la misma por el sujeto. El que resulte estresante depende de sus es- quemas mentales. El ideal de actuación sería un "interés distante", es decir, la persona habría de mantener un equilibrio entre la objetividad y el acercamiento emocional.
  • 23. Teoría Social y de las Organizaciones Son las variables del contexto laboral las que van a determinar la experiencias negativas del sujeto. El "burnout" es el resultado de una falta de acuerdo entre los intereses de la empresa y las necesidades de los trabajadores.
  • 25. La edad del sujeto en relación con la cantidad de experiencia en su profesión. Parece ser que cuando los años avanzan, se va adquiriendo mayor seguridad en las tareas y menor vulnerabilidad a la tensión laboral Sexo y variables familiares. Según Maslach y Jackson las mujeres sobrellevan mejor que los hombres las situaciones conflictivas en el trabajo. Según Freudemberg y North, el colectivo femenino es el que viene a engrosar las filas de los profesionales "quemados" ya que ha de hacer frente a una sobreabundancia de tareas laborales y domésticas.
  • 26. Personalidad Las personas emocionales tendrían más desarrollada la sensibilidad hacia materias relacionadas con el trato humano, así como una necesidad de actividades corporativistas, de afecto y entusiasmo. Entre las personas racionales están los sujetos que desarrollan un gran poder de análisis, objetividad y mirada lógica de los sucesos junto con un gran escepticismo.
  • 27. Entrenamiento profesional Excesivos conocimientos teóricos. Escasos entrenamientos en habilidades prácticas. Inexistencia del aprendizaje de técnica de autocontrol emocional y manejo de la propia ansiedad. Falta de formación sobre el funcionamiento de las or- ganizaciones en las que van a desarrollar su trabajo.
  • 28. VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA APARICIÓN DEL "BURNOUT" EN DIFERENTES OCUPACIONES
  • 29. En los profesionales educativos Las deficientes condiciones ambientales y el siempre escaso material con el que se ejerce la docencia. Modificación del rol tradicional del educador. Como agentes de socialización, muchas veces han de mantener una postura coherente en una sociedad tan plural como la nuestra.
  • 30. Los conflictos surgidos de cuando han de compaginar distintos papeles en ocasiones contradictorios. En el contexto social, la consideración y respeto viene dada por el status socio-económico y no por el esfuerzo realizado en el ejercicio de una tarea. Estos profesionales suelen tener escaso apoyo por parte de la organización escolar y de los compañeros.
  • 31. Profesionales sanitarios Los motivos ideológicos que les impulsaron a elegir esa profesión. El hecho de que el trato directo con los pacientes y sus familiares suele ser emocionalmente exigente para el tra- bajador. La naturaleza de la enfermedad de los pacientes les hace enfrentarse en ocasiones, con un "fracaso terapéutico“ o con un mal pronóstico y a la vez les sensibiliza ante la muerte.
  • 32. El volumen de trabajo y las presiones para realizarlo. La falta de información sobre el cometido que han de realizar y de cómo se hace. El apoyo laboral no parece suficiente con la sola celebración de reuniones formales, sino que los encuentros han de cubrir algunas necesidades emocionales y de compañerismo. Los que se sentían más responsables de la recuperación de sus pacientes, resultaban ser los sujetos más vulnerables al desarrollo de algún tipo de sintomatología.
  • 33. Generalización de los procesos del Burnout La importancia de los componentes personales (aún poco estudiados) en la aparición del "burnout". La decisiva influencia de la formación profesional en la que se cometen errores que incrementan las falsas expectativas, donde existe una desconexión endémica entre los conocimientos teóricos y su aplicación, con una ausencia en la adquisición de habilidades frente al estrés laboral. El hecho de que las condiciones del contexto del trabajo son escasamente cuidadas y aún no se les da la importancia que tienen, primando más los intereses productivos de la institución que la satisfacción de los trabajadores.