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Gramática primaria 4º - 5º - 6º

contenidos para 4º 5º 6º clasificación de palabras. Hiatos - diptongo - tilde - homofonas

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Educación nivel Primario. Santa Cruz.
TRABAJO PRÁCTICO
Área: Lengua. Reglas de acentuación en palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Hiato – diptongo.
1. Indica la posición de la sílaba.
_ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
2. Ordenas las siguientes sílabas y marca con un la sílaba tónica (se pronuncian con mayor intensidad).
mi – ca – lla – je gra – bo – fo – li ta – ciòn – ve – ge dor – ta – flor
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
fo – ro - se – ma ro – ma – fe – mi ta - ven – na blo – ta
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
3. Lee las siguientes palabras, separa en sílabas y luego clasifícalas en la tabla según corresponda.
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULAS
Nombre y apellido: _____________________________________________________________________
Grado: 5°
-
_-
--
_-
-
_-
Educación nivel Primario. Santa Cruz.
4. Coloca tilde a los nombres y apellidos que lo necesiten.
5. Coloca el nombre de cada imagen y luego escribe una oración con cada una de las palabras.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6. Separa las palabras en sílabas y señala si se trata de un diptongo o hiato.
PALABRA DIPTONGO / HIATO
Cuadrado (cua – dra –do) diptongo
Isaac ( Isa –ac) hiato
Cuota
Reina
Zoológico
Búho
Pienso
Treinta
lenguaje
Hielo
Oeste
Caer
Cuidad
País
teatro
egoísta
poeta
Educación nivel Primario. Santa Cruz.
TRABAJO PRÁCTICO
Área: Lengua. Reglas de acentuación en palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Hiperónimo e
homónimo.
1. Indica la posición de la sílaba.
_ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
2. Ordenas las siguientes sílabas y marca con un la sílaba tónica (se pronuncian con mayor intensidad).
mi – ca – lla – je gra – bo – fo – li ta – ciòn – ve – ge dor – ta – flor
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
fo – ro - se – ma ro – ma – fe – mi ta - ven – na blo – ta
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
3. Buscar en la sopa de letras, cinco palabras agudas, cinco palabras graves y cinco palabras esdrújulas. Luego
coloca las palabras en la tabla según corresponda. No olvides colocar tilde a las palabras que lo requieran.
aguda grave esdrújula
Nombre y apellido: _____________________________________________________________________
Grado:
-
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Educación nivel Primario. Santa Cruz.
4. Coloca tilde a los nombres y apellidos que lo necesiten.
5. Completa la siguiente tabla con hiperónimos e hipònimos según corresponda.
Hiperónimos hipònimo
Vehículo Moto, camión, tren, auto, barco, colectivo
Mamíferos Cerdo, jirafa, oveja, caballo
flores margarita, azucena, rosa, jazmín, clavel
Planetas Saturno, venus, marte, tierra
Hueso Costilla, fémur, rodilla, humero, clavícula
6. Lee las siguientes palabras graves y marca la tilde donde corresponda.
Educación nivel Primario. Santa Cruz.
TRABAJO PRÁCTICO
Área: Lengua. Reglas de acentuación en palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Tilde. Palabras
homófonas.
1. Indica la posición de la sílaba.
_ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
1. Separa las siguientes palabras en sílabas, marca con un círculo la sílaba tónica (se pronuncian con mayor
intensidad).
2. Clasifica las palabras de la actividad anterior en la tabla según corresponda.
Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas
3. Elige una palabra de cada tipo y completa.
líquido Naranja Mejillón pepino Jarabe
 Palabra aguda El ________________________ tiene muchas proteínas.
 Palabra llana La ________________________ tiene mucha vitamina C.
 Palabra esdrújula Bebe mucho __________________ en el verano.
Nombre y apellido: _____________________________________________________________________
Grado: 4º
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Educación nivel Primario. Santa Cruz.
4. Coloca tilde a los nombres y apellidos que lo necesiten.
5. Palabras homófonas. Recuerda que son aquellas palabras que suenan igual pero, se escriben diferentes.
Completa el siguiente cuadro con palabras homófonas.
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Gramática primaria 4º - 5º - 6º

  • 1. Educación nivel Primario. Santa Cruz. TRABAJO PRÁCTICO Área: Lengua. Reglas de acentuación en palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Hiato – diptongo. 1. Indica la posición de la sílaba. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 2. Ordenas las siguientes sílabas y marca con un la sílaba tónica (se pronuncian con mayor intensidad). mi – ca – lla – je gra – bo – fo – li ta – ciòn – ve – ge dor – ta – flor ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ fo – ro - se – ma ro – ma – fe – mi ta - ven – na blo – ta ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 3. Lee las siguientes palabras, separa en sílabas y luego clasifícalas en la tabla según corresponda. AGUDAS GRAVES ESDRÚJULA SOBRESDRÚJULAS Nombre y apellido: _____________________________________________________________________ Grado: 5° - _- -- _- - _-
  • 2. Educación nivel Primario. Santa Cruz. 4. Coloca tilde a los nombres y apellidos que lo necesiten. 5. Coloca el nombre de cada imagen y luego escribe una oración con cada una de las palabras. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 6. Separa las palabras en sílabas y señala si se trata de un diptongo o hiato. PALABRA DIPTONGO / HIATO Cuadrado (cua – dra –do) diptongo Isaac ( Isa –ac) hiato Cuota Reina Zoológico Búho Pienso Treinta lenguaje Hielo Oeste Caer Cuidad País teatro egoísta poeta
  • 3. Educación nivel Primario. Santa Cruz. TRABAJO PRÁCTICO Área: Lengua. Reglas de acentuación en palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Hiperónimo e homónimo. 1. Indica la posición de la sílaba. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 2. Ordenas las siguientes sílabas y marca con un la sílaba tónica (se pronuncian con mayor intensidad). mi – ca – lla – je gra – bo – fo – li ta – ciòn – ve – ge dor – ta – flor ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ fo – ro - se – ma ro – ma – fe – mi ta - ven – na blo – ta ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 3. Buscar en la sopa de letras, cinco palabras agudas, cinco palabras graves y cinco palabras esdrújulas. Luego coloca las palabras en la tabla según corresponda. No olvides colocar tilde a las palabras que lo requieran. aguda grave esdrújula Nombre y apellido: _____________________________________________________________________ Grado: - _- -- _- - _-
  • 4. Educación nivel Primario. Santa Cruz. 4. Coloca tilde a los nombres y apellidos que lo necesiten. 5. Completa la siguiente tabla con hiperónimos e hipònimos según corresponda. Hiperónimos hipònimo Vehículo Moto, camión, tren, auto, barco, colectivo Mamíferos Cerdo, jirafa, oveja, caballo flores margarita, azucena, rosa, jazmín, clavel Planetas Saturno, venus, marte, tierra Hueso Costilla, fémur, rodilla, humero, clavícula 6. Lee las siguientes palabras graves y marca la tilde donde corresponda.
  • 5. Educación nivel Primario. Santa Cruz. TRABAJO PRÁCTICO Área: Lengua. Reglas de acentuación en palabras: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Tilde. Palabras homófonas. 1. Indica la posición de la sílaba. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 1. Separa las siguientes palabras en sílabas, marca con un círculo la sílaba tónica (se pronuncian con mayor intensidad). 2. Clasifica las palabras de la actividad anterior en la tabla según corresponda. Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrújulas 3. Elige una palabra de cada tipo y completa. líquido Naranja Mejillón pepino Jarabe  Palabra aguda El ________________________ tiene muchas proteínas.  Palabra llana La ________________________ tiene mucha vitamina C.  Palabra esdrújula Bebe mucho __________________ en el verano. Nombre y apellido: _____________________________________________________________________ Grado: 4º - _- -- _- - _-
  • 6. Educación nivel Primario. Santa Cruz. 4. Coloca tilde a los nombres y apellidos que lo necesiten. 5. Palabras homófonas. Recuerda que son aquellas palabras que suenan igual pero, se escriben diferentes. Completa el siguiente cuadro con palabras homófonas. ilustración palabra Oración