1. DIPLOMADO INTERNACIONAL POR COMPETENCIAS
UNIDAD 2: LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES COMO FIN Y COMO MEDIO
PLAN DE EVALUACIÓN
Elaborado por: Noemí G. León C.
Proyecto de Carrera: Ingeniería en Informática
Unidad
Ética profesional
Curricular:
Semestre
Código Unidades
Horas Semanales de
Horas Semestre
acompañamiento
docente(HAD)
Créditos
IX
56432
3
3
3 * 18 semanas = 54
Competencia de la Unidad Curricular:Desarrollar los fundamentos éticos básicos para asumir responsablemente las acciones que el ejercicio de la profesión les demande, utilizando las
herramientas críticas (conceptuales, procedimentales, lógico-argumentales, etc.) que permitan al profesional fundamentar, criticar, discutir respetuosamente lo propio y lo ajeno, reflexionar sobre los
valores de una ética cívica como marco teórico para una ética profesional y analizar el contexto político-económico actual parainterpretar las cuestiones éticas presentes en el mismo y discutir
problemas éticos relacionados a las organizaciones y el mundo de los negocios, para asumir responsablemente las acciones que el ejercicio de su profesión les demande.
EVIDENCIA O
PRODUCTO
ACTIVIDADES
CRITERIO E INDICADORES
1. Individualmente
presentan
de
forma
argumentada su opinión
sobre el hecho moral y su
relación
con
los
fundamentos
éticos
mediante un foro de
discusión.
- Utilizan la herramienta de la web 2.0
Wikispaces para crear los foros de discusión a
utilizar.
- Elabora una definición sustentada de ética y
moral.
- Reconocen diferencias y similitudes entre los
conceptos ética y moral.
- Discuten cronológicamente la importancia de
la evolución histórica de los sistemas éticos,
hasta la adopción de la ética y moral como un
saber actualidad.
- Reconoce la importancia de la ética y moral en
la vida cotidiana y el ser del individuo.
Criterio: Análisis de la relación entre la moral y
los fundamentos éticos, utilizando los conceptos
fundamentales de estos dos saberes y los aportes
históricos que han ayudado a constituir la ética
como un saber fundamental para el desarrollo de
la persona.
Indicadores:
- Participa activamente en los foros de discusión
interactivos.
- Argumenta sus opiniones de manera que la
información que presenta posee lógica y
coherencia.
- Aporta opiniones que promueven el
intercambio de ideas a favor y contra, entre los
participantes.
- Muestra dominio del tema y fluidez en sus
opiniones
- Distingue entre los conceptos de ética y moral
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Técnica de análisis de
producción escrita.
Instrumento:
aprendizaje.
Escala
de
% DE LA
EVIDENCIA DE
EVALUACIÓN
15%

2. 2. Presenta
de
forma
individual un portafolio
digital, el cual contendrá
cuatro
ensayos
(de
extensión
de
una
página),
sobre
la
implicación de la Ética
en la ciencia, la práctica
profesional, la sociedady
su relación con la
tecnología.
3. Crea
grupalmente un
blog para difundir el
código ético informático
elaborado
-Perfecciona sus destrezas en el uso de
programas de texto de Office para crear la
portada de su portafolio digital.
- Reconoce los aportes históricos relevantes que
han otorgado importancia al estudio de la ética
y la moral.
Criterio: Sintetiza aspectos fundamentales que Técnica
de
análisis
lleven a la reflexión sobre el papel de la ética en producción escrita.
la Ciencia y la tecnología, sus beneficios y
perjuicios, de manera que se presente un juicio Instrumento: Rúbrica
sólido y argumentado sobre su postura personal
ante estos temas de controversia global y actual.
- Analiza la implicación de la ética en la ciencia,
técnica
y
práctica,
sus
beneficios,
repercusiones y la postura de la religión en
torno a la ética en la ciencia.
Indicadores:
- Redacta de forma lógica, respetando la
gramática y ortografía en el escrito.
- Reflexiona sobre el papel de la ética en su
quehacer como profesionales de la tecnología - Utiliza párrafos de elaboración propia para
informática.
explicar el contexto del tema del ensayo.
- Cumple a cabalidad con la estructura y forma
de un ensayo (introducción, desarrollo,
conclusión, referencias).
- Presenta evidencias de lectura y análisis de
literatura, de manera que su opinión se ve
argumentada.
- Autoevalúa su trabajo en calidad de observar
las fallas de su autoproducción para mejorar la
misma.
Criterio: Elabora un código ético informático y Técnica
de
análisis
- Trabaja colaborativamente.
- Investiga ejemplos de códigos éticos lo difunde por medio de un blog, para promover producción escrita.
la reflexión del correcto actuar de los actuales y
informáticos.
- Discute las reglas más importantes que todo futuros profesionales de la informática.
Instrumento: Rúbrica
profesional de la informática debe cumplir.
- Reconoce delitos informáticos comunes.
Indicadores:
- Investiga las posibles penalizaciones a los - Presenta un sistema de reglas claras, de fácil
comprensión y ejecución.
diversos tipos de delitos informáticos.
- Dedica el tiempo suficiente a l elaboración de - Inserta el componente ético actitudinal y
laboral al momento de la redacción de las
esta actividad.
reglas del código de ética.
- Sustenta su producción con códigos de éticas
de otras profesiones.
- Investiga los delitos informáticos comunes y
de
25%
de
25%

3. 4. Analiza estudios de casos
éticos en el ejercicio de
la profesión informática,
y confeccionarán una
presentación
en
Preziparaexponer
su
resultados
frente al
grupo
sus penalizaciones.
- Comenta y discute los blogs de sus
compañeros
- Coevalúa y autoevalúa su producción y la de
sus compañeros
- El blog es agradable a la vista y presenta un
material que lleva a la reflexión por parte del
lector.
-Utiliza la herramienta de la web 2.0 Prezi para Criterio: Discute casos reales o hipotéticos
crear su presentación.
relacionados con la informática, y obtiene una
- Discute grupalmente el caso correspondiente y clasificación de los distintos tipos de problemas
determina el problema ético al que se hace involucrados y su posible solución ética,
referencia.
aplicando los conceptos de la ética informática.
- Reconoce los tipos de delitosinformáticos que
se cometen en su caso.
Indicadores:
- Analiza y discute las posibles soluciones al - Trabaja grupalmente, respetando las ideas de
caso, basándose en el código ético informático
sus compañeros y aportando de forma concreta
de su propia elaboración.
su opinión sobre el caso que se les presenta.
- Establece las soluciones pertinentes para - Demuestra conocimiento sobre los delitos y el
resolver su caso.
código ético informático.
- Sustenta la solución de su caso con fuentes de
información bibliográfica.
- Demuestra dominio del tema y convicción ante
la solución que establece.
- Comprende que la ética en la informática es
la base para el éxito de su carrera
profesional.
Técnica de resolución
problemas
y
análisis
presentación oral.
Instrumento: Lista de cotejo
de
de
45%