1.4 Finalidad del aprendizaje
E-LEARNING
BASES PEDAGÓGICAS
Programa educativo estructurado
Pedagogías para el diseño e-learning

Constructivismo
• Se basa en la

Centrado en el estu...
Plantear de inicio que pedagogía se va a utilizar para
realizar cada objetivo y actividad y que cada componente del
modelo...
Componentes pedagógicos

Herramientas

Actores

Activities /
Evaluaciòn

Contenidos

Contexto
Selección de herramientas y actividades de aprendizaje
Su objetivo es facilitar la enseñanza y aprendizaje desarrollando
c...
El estudiante como ser social

Activista

Reflexivo

Teórico

Pragmático
Estrategias de evaluación

Son componentes claves para que cada estudiante a través de la retroalimentación
precise sobre ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

1.4 Finalidad del aprendizaje

2.860 visualizaciones

Publicado el

Principales bases pedagógicas a considerar en el diseño de un curso e_learning.

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.860
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
40
Acciones
Compartido
0
Descargas
11
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

1.4 Finalidad del aprendizaje

  1. 1. 1.4 Finalidad del aprendizaje E-LEARNING BASES PEDAGÓGICAS
  2. 2. Programa educativo estructurado Pedagogías para el diseño e-learning Constructivismo • Se basa en la Centrado en el estudiante • Se determinan estrategias Postindustrial • Aprendizaje continuo, participación activa del de aprendizaje considerando la estudiante, en la compatibles a nivel grupo interacción personal , resolución de problemas y y que puedan cubrir las recopilación de datos, y desarrollo del necesidades individuales. resolución de problema. pensamiento critico, Se da acceso a múltiples Creado para una “construye su propio fuentes de información. sociedad de la aprendizaje” el facilitador Los estudiantes se información o del es un “guía”. comprometen con su conocimiento. aprendizaje y significado.
  3. 3. Plantear de inicio que pedagogía se va a utilizar para realizar cada objetivo y actividad y que cada componente del modelo trabaje sobre el mismo enfoque Profesor o facilitador Estudiante Diseñador Modelo pedagógico Dirección Equipo técnico La colaboración de todos los agentes de diseño es vital para el éxito del diseño instruccional
  4. 4. Componentes pedagógicos Herramientas Actores Activities / Evaluaciòn Contenidos Contexto
  5. 5. Selección de herramientas y actividades de aprendizaje Su objetivo es facilitar la enseñanza y aprendizaje desarrollando competencias profesionales
  6. 6. El estudiante como ser social Activista Reflexivo Teórico Pragmático
  7. 7. Estrategias de evaluación Son componentes claves para que cada estudiante a través de la retroalimentación precise sobre el desarrollo de su proceso formativo. Aprendizaje significativo De integración. Individual Formativa o de transferencia, la cual puede ser grupal- la cual incluye la metodología de estudio de casos y por último Diagnostica: estimula a los participantes para que reflexionen acerca de las competencias a desarrollar en ese módulo, para así apoyar el proceso de identificación de las competencias tácitas.

×