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GRANDES
TRANSFORMACIONES
DEL SIGLO XIX.
Tendencias Contemporáneas de
Educación

26/02/2012
Universidad de Castilla-La Mancha
Grado de maestro de educación primaria
2ºB González López, Nuria.
Tendencias Contemporáneas de Educación.                    González López, Nuria. 2ºB




TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX:

A continuación, se presentan las grandes transformaciones económicas, sociales y de
transporte del siglo XIX, visionadas en el video ‘’Las transformaciones del siglo XIX’’.

TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS:

-Aplicación de maquinas de vapor en las fábricas. Esto provocó una mayor
productividad.
-Búsqueda de mercados: Lo que dio lugar a una mayor competencia entre los países mas
desarrollados, expoliando los recursos naturales de las colonias y enviándoles a la vez
los productos ya transformados
-Mayor movilidad de las persona hacia los centros de trabajo ya que se abarataron los
precios de los pasajes y del envio de mercancía.
-Cambios en la distribución de la población mundial adonde se encuentraban las
industrias
-Éxodo rural: campesinos convertidos en obreros
-Emigración de europeos a América
-Caída de los talleres artesanales convirtiéndose estos artesanos en obreros
-El desempleo que obligaba a trasladarse de una ciudad a otra o de un país a otro.
-Fabricación en serie (Taylor): Simplificación del proceso productivo mediante cadenas
de producción cada trabajados ejecutaba un paso de dicho proceso

TRANSFORMACIONES SOCIALES:
-Hacinamiento en las ciudades: familias viviendo amontonadas, sin agua, escuelas y con
constantes epidemias.
-Aparición de nuevos productos que por el abaratamiento de sus costos por la
fabricación en serie, cualquier persona podía adquirir.
- Influjo de la publicidad y la facilidad de tener esos productos rápidamente
-Fabricación de objetos para uso diario en la cocina y prendas de vestir.


TRANSFORMACIONES DE COMUNICACIÓN:

-Creación de transportes y distancias marítimas y terrestres por medio de las maquinas
de vapor: el acero en su construcción y vapor para moverla provocó el aumento de
capacidad de carga.
-Creación del Ferrocarril
-Creación del barco de vapor: se crearon grandes obras de infraestructuras que
simplificaban su movimiento
-Construcción del Canal de Suez: unión de mar Mediterráneo y mar Rojo que provocba
mayor facilidad de desplazamiento y comercialización entre Europa, África oriental,
asía y Oceanía
-Al final de siglo XIX comenzó la construcción del canal de Panamá.
-Creación del automóvil en Alemania. Con la consiguiente construcción de carreteras
-Creación del aeroplano
-Invención del telégrafo (sistema de Morse), teléfono y radio.
Tendencias Contemporáneas de Educación.                      González López, Nuria. 2ºB




La escuela del Siglo XIX:

Ahora se presenta una Comparativa con el video ´´La escuela del S XIX’’:

En el siglo XIX, se produce a la par de las transformaciones visualizadas en el video
anterior, grandes transformaciones en la escuela, que sentarán las bases para el
establecimiento de la escuela como la conocemos hoy en día.

Gracias a diversos pensadores como Rousseau, que analizaron la escuela del momento,
se comenzara a plantear una reforma de la escuela.
Aparecerá también la pedagogía y nuevos modelos de enseñanza, basados en la
experimentación e intuición del niño, y no solo en la memorización de conocimientos
como proponía entre otros Pestalozzi.

Una de las consecuencias de la revolución industrial fue la necesidad de alfabetizar a los
obreros y sus hijos, creando escuelas que se ocupen de los niños mientras sus padres
trabajan en las fábricas.

Las escuelas se especializan, creándose escuelas de arte o para formar obreros.
Además, comienza la igualdad entre clases, al mezclarse en las aulas niños de todas las
clases sociales.
Por último se introduce durante este siglo el concepto de escuela pública
construyéndose numerosas escuelas, aunque aun con un fuerte peso de la iglesia y la
enseñanza de la religión en ellas.

Como conclusión de esta comparativa, me gustaría destacar que el cambio que mayor
afectó a la escuela fue la revolución industrial ya que creó la necesidad de alfabetización
a las masas populares y gracias a esto, se llegó poco a poco a conseguir la escuela de la
que disfrutamos hoy en día.
Tendencias Contemporáneas de Educación.   González López, Nuria. 2ºB




BIBLIOGRAFÍA:

-Apuntes del profesor Daniel Rodríguez.
-http://psicoarenas.blogspot.com.
-Imágenes de google.

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  • 3. Tendencias Contemporáneas de Educación. González López, Nuria. 2ºB La escuela del Siglo XIX: Ahora se presenta una Comparativa con el video ´´La escuela del S XIX’’: En el siglo XIX, se produce a la par de las transformaciones visualizadas en el video anterior, grandes transformaciones en la escuela, que sentarán las bases para el establecimiento de la escuela como la conocemos hoy en día. Gracias a diversos pensadores como Rousseau, que analizaron la escuela del momento, se comenzara a plantear una reforma de la escuela. Aparecerá también la pedagogía y nuevos modelos de enseñanza, basados en la experimentación e intuición del niño, y no solo en la memorización de conocimientos como proponía entre otros Pestalozzi. Una de las consecuencias de la revolución industrial fue la necesidad de alfabetizar a los obreros y sus hijos, creando escuelas que se ocupen de los niños mientras sus padres trabajan en las fábricas. Las escuelas se especializan, creándose escuelas de arte o para formar obreros. Además, comienza la igualdad entre clases, al mezclarse en las aulas niños de todas las clases sociales. Por último se introduce durante este siglo el concepto de escuela pública construyéndose numerosas escuelas, aunque aun con un fuerte peso de la iglesia y la enseñanza de la religión en ellas. Como conclusión de esta comparativa, me gustaría destacar que el cambio que mayor afectó a la escuela fue la revolución industrial ya que creó la necesidad de alfabetización a las masas populares y gracias a esto, se llegó poco a poco a conseguir la escuela de la que disfrutamos hoy en día.
  • 4. Tendencias Contemporáneas de Educación. González López, Nuria. 2ºB BIBLIOGRAFÍA: -Apuntes del profesor Daniel Rodríguez. -http://psicoarenas.blogspot.com. -Imágenes de google.