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Enfoque neoclásico de la adminsitración

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Enfoque neoclásico de la adminsitración
 A comienzos del siglo XX, uno de los
 estadounidenses desarrollo la llamada escuela de
 la administración científica, y el europeo
 desarrollo la llamada clásica.



 La administración científica desarrollo un enfoque
 de abajo hacia arriba (del obrero hacia el
 supervisor y el gerente) y de las partes (obreros y
 sus cargos) hacia el todo (organización
 empresarial).
 Los orígenes del enfoque clásico de la administración
  deben buscarse en las consecuencias generadas:
 1.- El crecimiento acelerado y desorganizado de las
  empresas
 2.- La necesidad de aumentar la eficiencia y la
  competencia de las organizaciones
Enfoque neoclásico de la adminsitración
 El enfoque típico de la escuela de la administración
 científica es el énfasis en las tareas



 Los principales métodos científicos aplicables de los
 problemas de la administración son la observación y la
 medición. La administración científica fue iniciada a
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 PRIMER PERIODO
 SEGUNDO PERIODO DE TAYLOR
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  • 2.  A comienzos del siglo XX, uno de los estadounidenses desarrollo la llamada escuela de la administración científica, y el europeo desarrollo la llamada clásica.  La administración científica desarrollo un enfoque de abajo hacia arriba (del obrero hacia el supervisor y el gerente) y de las partes (obreros y sus cargos) hacia el todo (organización empresarial).
  • 3.  Los orígenes del enfoque clásico de la administración deben buscarse en las consecuencias generadas:  1.- El crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas  2.- La necesidad de aumentar la eficiencia y la competencia de las organizaciones
  • 5.  El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas  Los principales métodos científicos aplicables de los problemas de la administración son la observación y la medición. La administración científica fue iniciada a comienzos de este siglo.
  • 6.  PRIMER PERIODO  SEGUNDO PERIODO DE TAYLOR  LA ADMINISTRACION COMO CIENCIA  ORGANIZACIÓN RACIONAL DEL TRABAJO (ORT)
  • 7.  Taylor inicio sus experimentos y estudios a partir del trabajo del obrero, comprobó que el obrero medio producía mucho menos de lo que era potencialmente capaz  De allí la necesidad de crear condiciones para pagar más a quien produjese más.
  • 8.  Industrias de su época padecían males que podrían agruparse en tres factores:  1.- Holgazanería sistemática de los obreros  2.- Desconocimiento de la gerencia en cuanto a las rutinas de trabajo  3.-Falta de uniformidad en las técnicas o métodos de trabajo.
  • 9.  La administración científica tiene por fundamento la certeza de que los verdaderos intereses de ambos son los mismos: la prosperidad del empleado, y viceversa. Es necesario dar al trabajador lo que el mas desea: altos salarios, y al empleador también lo que realmente quiere: bajo costo de producción.
  • 10.  Para Taylor el obrero no tiene capacidad para analizar científicamente su trabajo. Pero con la administración científica se reparten las responsabilidades  la administración (gerencia) se encarga de la planeación (estudio minucioso del trabajo del obrero y el establecimiento del método de trabajo)  la supervisión (asistencia continua al trabajador durante la producción), mientras el trabajador simplemente ejecuta el trabajo.
  • 11.  Análisis del trabajo y estudio de tiempos y movimientos.  Estudio de la fatiga humana  División del trabajo y especialización del obrero  Diseño de cargos y tareas  Incentivos salariales y premios por producciones  Concepto de homo econimicus  Condiciones ambientales de trabajo, como iluminación, comodidad y otros  Racionalidad del trabajo  Estandarización de métodos y maquinas  Supervisión funcional
  • 12. Movimientos elementales  Buscar  Utilizar  Escoger  Descargar  Coger  Inspeccionar  Asegurar  Esperar inevitablemente  Posicionar (colocar en posición)  Reunir  Planear  Separar  Con estos elementos elementales se puede descomponer y analizar cualquier tarea
  • 13.  Fatiga reduce la eficiencia. Para disminuir la fatiga, Gilbert propuso algunos principios de economía de movimiento que puede clasificarse en tres grupos:  Relativos al uso del cuerpo humano  Relativos a la distribución física del sitio de trabajo  Relativos al desempeño de las herramientas y del equipo
  • 14.  La división del trabajo y la especialización del obrero  Varios obreros desempeñan parte de la tarea  Varios obreros ejecutan en serie una parte de la tarea  Un obrero desempeña la tarea total
  • 15.  Tarea es toda actividad ejecutada por alguien en desarrollo de su trabajo dentro de la organización.  El diseño de cargos es el proceso mediante el cual estos se crean, se proyectan y se combinan con otros cargos para la ejecución de tareas mayores
  • 16.  La remuneración debería ser sustituida , basada en la producción de cada obrero: quien produjese poco ganaría poco, y el que produjese mucho ganaría en proporción a su producción  La tarea constituye el nivel de eficiencia equivalente a 100%. La producción individual de 100% de eficiencia.
  • 17.  Esa identidad de patronos y empleados, lleva a concluir lo que era bueno para la empresa (eficiencia=mayor ganacia) era igualmente bueno para los empleados (mayor productividad= mayor salario).
  • 18.  Esto es hombre económico, toda persona esta motivada por las recompensas salariales, económicas y materiales.  El hombre busca el trabajo no porque el guste, sino como medio para ganarse la vida.
  • 19.  La eficiencia no solo depende del método del trabajo y del incentivo salarial, sino de un conjunto de condiciones que garanticen el bienestar físico del trabajador y disminuya la fatiga.
  • 20.  Adecuación de instrumentos y herramientas de trabajo  Distribución física de las maquinas y equipos  Mejoramiento del ambiente físico del trabajo  Diseño de instrumentos y equipo especiales para cargos específicos.
  • 21.  Los principales aportes de Gantt a la teoría de la administración son cuatro:  Sistema de salarios  Diagrama de Gantt  Política de instrucción y entrenamiento  Responsabilidad industrial
  • 22.  La estandarización de los métodos y procesos de trabajo y la estandarización de las maquinas y equipos, herramientas e instrumentos de trabajo por consiguientes es de eliminar el desperdicio y aumentar la eficiencia.
  • 23.  La especialización del obrero debe estar acompañada por la especialización del supervisor y no por una centralización de la autoridad.
  • 25.  1.- PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA DE TAYLOR  2.- OTROS PRINCIPIOS IMPLICITOS EN LA ADMINISTRACION CIENTIFICA, SEGÚN TAYLOR  3.- PRINCIPIOS DE EFICIENCIA SEGÚN EMERSON  4.-PRINCIPIOS BASICOS DE FORD  5.- PRINCIPIOS DE EXCEPCION
  • 26.  Principio de planeación  Principio de preparación  Principios de control  Principio de ejecución
  • 27.  Estudiar el trabajo de los obreros  Estudiar cada trabajo antes de establecer el modo como deberá realizarse  Selección de trabajadores  Dar instrucciones a los obreros  Separar funciones y ejecución  Preparar la producción  Estandarizar instrumentos maquinarias equipos.  Controlar la ejecución
  • 28.  Trazar un plan objetivo y bien definido  Establecer el predominio del sentido común  Mantener orientación y supervisión  Mantener disciplina  Mantener honestidad en los acuerdos  Mantener registros precisos  Fijar una remuneración proporcional al trabajo  Establecer normas estandarizadas para las condiciones de trabajo  Fijar normas para las operaciones
  • 29.  Principio de intensificación  Principio de economicidad  Principio de productividad
  • 30.  El principio de excepción es un sistema de información que presenta sus datos solo cuando los resultados efectivamente verificados en la practica son divergentes o se distancian de los resultados previstos en algún programa
  • 32.  La administración científica se limito básicamente en las tarea y los factores directamente relacionados con el cargo y le función del obrero, no solo la administración científica sino a toda la teoría clásica de la administración así como la teoría la burocracia que surgió posteriormente.
  • 33.  La administración científica preconiza la especialización del obrero a través de la división y subdivisión de toda operación en su elemento constitutivo.
  • 34.  La administración científica se refiere al hombre como empleado individual que ignora el trabajador a un ser humano y, por tanto sociable.  Las características del hombre y de las maquinas es preocupación inicial.
  • 35.  La administración científica es también criticada por el hecho de pretender elaborar una ciencia, sin comprobar científicamente sus proposiciones y principios.
  • 36.  Para muchos la administración científica es incompleta, parcial e inacabada que solo se limita a los aspectos formales de la organización, pero omite por completo la organización informal. Esa perspectiva incompleta ignora la vida social interna de los participantes de la organización
  • 37.  Sus principios y métodos carecen de una complementación mas amplia pues Taylor encara el problema de la organización racional del trabajo partiendo de un punto limitado y especifico de la empresa, lo cual lamentablemente reduce y restringe su enfoque.
  • 38.  La administración científica se caracteriza por tratar de establecer y prescribir principios normativos que deben ser aplicados como una receta en determinadas circunstancias para que el administrados pueda tener éxito.
  • 39.  La administración científica visualiza las empresas como si existiera en el vacio o como si fuese entidades autónomas, absolutas cerradas a cualquier influencia proveniente de su entorno.