O filme retrata a amizade improvável entre um milionário tetraplégico e um jovem do bairro social que o ajuda. Apesar de virem de classes sociais e culturas diferentes, eles aprendem a aceitar as diferenças um do outro e a se apoiarem mutuamente.

1. Escola Superior de Saúde
LICENCIATURA EM TERAPIA
OCUPACIONAL
1ºano
Ano letivo 2016/2017
Reflexão sobre o filme “Amigos Improváveis”
Docente/ Regência de:
João Paulo Pedroso/ Joaquim Faias
Trabalho realizado para o âmbito da disciplina: Ciências Sociais e Humanas
Unidade Curricular: Introdução à Ciência Ocupacional
Catarina Filipa Marques Oliveira 10150166
Data: 2 de Dezembro de 2016

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Introdução:
O presente trabalho é composto por uma reflexão acerca de um filme, cujo
nome é “Amigos Improváveis”. Este filme é francês e é uma comédia dramática,
escrito e realizado, em 2011, por Olivier Nakache e Éric Toledano, com François
Cluzet e Omar Sy nos papéis principais.
Este filme é baseado em factos verídicos e relata a história de um milionário
tetraplégico, Philippe, e de um jovem do bairro social, Driss. Devido às suas condições
físicas, Philippe necessita de ajuda para desempenhar as suas ocupações
significativas e, desta forma, contrata Driss, que sem nenhuma formação para o
cargo, consegue motivá-lo novamente.
O objetivo deste trabalho é refletir acerca de vários problemas que ocorrem na
sociedade e nas pessoas como, por exemplo, alertar para os problemas de agregação
de imigrantes; evidencia as diferentes formas de pensar, de agir e de sentir derivadas
das diferentes culturas; realça o desemprego e o facto de as pessoas não quererem
trabalhar, mas sim viver do subsídio de desemprego; mostra as várias formas
possíveis de lidar com um doente tetraplégico; reforça a ideia de que ser milionário
não contribui para a saúde, ou seja, neste caso, o facto de Philippe ser tetraplégico,
faz com que este não apresente a independência e autonomia necessárias, o que
prejudica a sua satisfação pessoal; Por fim, com este filme é possível acentuar a
importância de que todas as pessoas são diferentes devido à adoção de diferentes
valores e crenças, relativamente à sociedade em que estão inseridos. No entanto,
cada uma delas tem o seu próprio valor e significado na sociedade e, por isso,
devemos adaptar-nos uns aos outros, aceitar e, até mesmo, moldar alguns
comportamentos em nós próprios e não ter atitudes de preconceito e descriminação.

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Desenvolvimento:
O filme “Amigos Improváveis” baseia-se numa história verídica de um
aristocrata tetraplégico, Philippe, e de um jovem do bairro social, Driss. Estas duas
personagens, por circunstâncias da vida, acabam por se conhecer e são verificadas
inúmeras vantagens derivadas desta relação, tendo como exemplo, a recuperação da
alegria de viver de Philippe.
O facto de o Philippe ser um aristocrata e o Driss um jovem do bairro social,
evidencia claramente diferenças nas classes sociais, ou seja, classe social alta e
classe social baixa, do Philippe e do Driss, respetivamente. Desta forma, ambas as
personagens e os grupos em que estão inseridos são diferentes entre si e ambos
ocupam diferentes lugares na sociedade. Este facto é demonstrado no filme na parte
em que observamos Driss a tomar banho na sua humilde casa no bairro, em que tinha
que partilhar a casa de banho com os restantes elementos da sua família, todos ao
mesmo tempo, em que a água não era suficiente para todos e apenas usavam um
produto para qualquer parte do corpo, isto é, sem diferenciação. Contrariamente,
quando Driss começou a viver em casa de Philippe, tinha apenas uma casa de banho
para si e as características estéticas eram completamente distintas. Esta última
apresentava muito mais requinte, luxo e maiores dimensões, em oposição à inicial
que era muito mais pobre e pequena. (Maia, R. L. 2002)
A classe social é um fator que influencia amplamente a saúde, ou seja, quanto
mais elevada for a classe social, mais vantagens socioeconómicas são verificadas e,
consequentemente, maior é a qualidade da saúde uma vez que as condições de
alimentação, o acesso à saúde, as condições de habitabilidade e o grau de
escolaridade são elevadas. O facto de Philippe ter ficado tetraplégico derivadamente

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ao acidente, afetou em parte a sua qualidade de vida uma vez que este deixou de
conseguir realizar as suas tarefas relevantes tornando-se dependente das pessoas.
No entanto, apesar de as suas competências motoras se encontrarem limitadas,
Philippe como evidencia elevadas condições socioeconómicas, apresenta todas as
condições necessárias à sua condição. Por outro lado, se este incidente ocorresse
em Driss, claramente que este não iria apresentar as mesmas condições uma vez
que contém dificuldades a nível socioeconómico, o que influenciaria o seu estado de
saúde na medida em que não teria rendimento para sustentar os seus tratamentos.
Desta forma, o poder político, o poder económico, os bens culturais, a educação e
outros aspetos valorizados pela sociedade em questão, são fatores que contribuem
para as diferenças nas classes sociais. (Maia, R. L. 2002)
Ao longo da observação do filme, percebi claramente que existem diferenças
de culturas entre as duas personagens, que determinam as diferentes formas de
pensar, de sentir e de agir de cada uma delas, que são consequência de uma
aprendizagem prévia, única para cada indivíduo. Através do processo de
socialização, cada uma destas personagens adquiriu aspetos sociais, culturais e
valores próprios que realçam as diferenças nos seus comportamentos. (Maia, R. L.
2002) Estas duas personagens apresentam realidades completamente distintas, uma
vez que foram expostos a contextos diferentes. No entanto, Philippe e Driss, apesar
de todas as diferenças verificadas, tornam-se grandes amigos e aprendem a aceitar
e a respeitar as personalidades de cada um.
A conformidade social é afirmada no sentido em que o indivíduo age de acordo
com as normas e orienta o seu comportamento relativamente às expectativas dos
outros. Para além disso, a conformidade social é também imposta pelo exterior
através do controlo social de maneira a garantir a conformidade às regras. Desta

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forma, na sociedade em que ambos estão inseridos são estabelecidas determinadas
normas sociais. No entanto, evidencia-se uma não conformidade social quando as
regras estabelecidas são violadas, ou seja, quando ambas as personagens fingem
uma situação e fogem da polícia. (Maia, R. L. 2002)
Philippe, que é tetraplégico, apresenta um impedimento no envolvimento das
suas ocupações significativas, devido à incapacidade que apresenta e, por isso,
encontra-se num estado de privação ocupacional. O facto de Philippe estar impedido
de desempenhar as atividades que lhe são significativas, gera efeitos negativos neste,
variando de frustrações a depressões. Desta forma, ele necessita de realizar as suas
ocupações significativas como, por exemplo, as atividades de vida diária (AVDs), as
atividades de vida diária e instrumentais (AVDIs), o sono e o descanso, o lazer, o
trabalho e a participação social que contribuem bastante para a sua realização
pessoal. Para isso contratou o Driss para o ajudar a realizar as mesmas contribuindo,
desta forma, para a sua participação ocupacional. (A.A.O.T. 2015) No entanto, não
só o Driss ajudou o Philippe, como o contrário também se verificou, ou seja, ambos
tiveram que se adaptar um ao outro, a conviver, a completarem-se, a lidar com as
diferentes personalidades e solucionar os problemas de cada um.
O facto de Driss ajudar Philippe, gerou várias alterações para ambas as
personagens, uma vez que, para além de Driss ajudar o Philippe a realizar as
atividades que são significativas para si, também o ajudou a aceitar-se tal e qual como
é e ajudou-o a perceber que apesar das sua condição física, ele apresenta os mesmos
direitos que qualquer ser humano. Da mesma forma, Philippe ajudou o Driss, na
medida em que o convívio entre ambos contribuiu para a aquisição de conhecimentos
como, por exemplo, a nível da arte e da música. Para além disso, tornou-o um ser
mais calmo, ou seja, adquiriu determinados valores da cultura de Philippe. Esta última

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parte é verificada no filme, na segunda parte em que Driss aborda o senhor que esta
a ocupar o estacionamento proibido. O contrário também se sucedeu, na medida em
que Driss também partilha a sua cultura com o Philippe, quando no seu aniversário o
jovem do bairro social coloca as suas músicas.
É observável no filme que a limitação principal de Philippe são as suas
competências motoras e que esta competência é fundamental para que a sua
participação ocupacional seja bem-sucedida. (A.A.O.T. 2015) Deste modo, o
ambiente físico pode funcionar como uma barreira ou como facilitador, na participação
do Philippe nas suas atividades, ou seja, a variedade de objetos assim como a sua
disposição no espaço, podem suportar ou constranger o desempenho ocupacional
deste. (A.A.O.T. 2015) Desta forma, de maneira a possibilitar a realização das suas
atividades significativas, são elaboradas alterações no meio em que ele está inserido
de maneira a adquirir uma maior produtividade na execução das diversas ocupações.
(Lillo, S. G. 2006) Para além do ambiente físico contribuir para a participação do
Philippe, o ambiente social também é um fator predominante neste. Ou seja, os
grupos sociais provocam um desconforto ao indivíduo com incapacidade, uma vez
que se baseiam em perceções estereotipadas, descriminações e rejeições que
automaticamente alteram a participação deste e, consequentemente, afeta a sua
saúde uma vez que esta corresponde ao bem-estar físico, mental e social e não
apenas à ausência de saúde. (A.A.O.T. 2015)
O facto de Driss não “ver” a deficiência e as diferenças, assim como Philippe
também não, permite que ambos estabeleçam uma relação saudável, uma vez que,
apesar de todas as diferenças e limitações que ambos apresentam, conseguem viver
normalmente, não estando constantemente a lembrar-se destas. Este facto é
demonstrado no filme na parte em que Philippe quer comer um bumbum e Driss brinca

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com a situação de ele não conseguir mexer os braços e, consequentemente, não
conseguir comer este mesmo. Driss, não demonstra sentimentos de tristeza perante
a situação física de Philippe e, assim, este consegue sentir-se mais normal
independentemente da sua condição.
Na verdade, ambas as personagens apresentam histórias de vida idênticas,
no sentido em que, ambos são excluídos na sociedade (exclusão social) devido às
suas condições físicas. (Maia, R. L. 2002) Na sociedade, são estabelecidos
estereótipos que definem e limitam as pessoas. (Maia, R. L. 2002) Este filme constitui
um grande exemplo disto, ou seja, o facto de Philippe apresentar limitações nas suas
competências motoras contribui para que seja automaticamente excluído
socialmente. O mesmo acontece com Driss, que é caracterizado como sendo
marginal e, desta forma, não apresenta os mesmos direitos que as outras pessoas.
Esta adoção de estereótipos contribui amplamente para atitudes como o preconceito
e a descriminação. (Maia, R. L. 2002) A parte do filme que realça o preconceito
existente é quando um amigo do Philippe é sujeito ao discurso persuasivo deste que
o acaba por convencer a comprar um quadro e a acreditar que esse mesmo quadro
valia realmente a quantia que lhe atribuía. O amigo acabou por se convencer porque
não sabia que quem tinha feito o quadro teria sido o Driss, caso soubesse, recusaria
pagar qualquer quantidade que fosse pelo quadro. Este acontecimento indica que o
amigo de Philippe avalia as coisas de acordo com o estatuto e a autoridade da
pessoa, assim como o local de onde provém.
Todos os seres humanos são diferentes, isto é, apresentam diferentes culturas,
diferentes hábitos, rotinas e papéis, apresentam diferentes capacidades de
desempenho e, também, apresentam diferentes volições/motivações que são
explicados pelos diferentes interesses, valores e causalidade pessoal. Desta forma,

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o ser humano possui uma necessidade biológica para a ação que fornece a motivação
para a ocupação. Consequentemente, o desejo que cada pessoa sente para interagir
com o mundo manifesta-se através da ocupação e é único para cada individuo. Todos
estes fatores anteriormente mencionados contribuem para explicar o facto de cada
pessoa apresentar diferentes necessidades de envolvimento ocupacional.
(KIELHOFNER, G. 2007) No entanto, devido à incapacidade realçada por Philippe,
há uma transformação da volição, da habituação e da capacidade de desempenho,
consequência das limitações das suas competências.
Tal como é demonstrado no filme, independentemente da raça, da classe, do
género, do rendimento e da incapacidade de cada indivíduo, todos eles têm o direito
de corresponder às suas necessidades e devem ter as mesmas oportunidades para
atingir o seu potencial no envolvimento em ocupações diversificadas e com
significado. Desta forma, estes aspetos dizem respeito a questões de justiça
ocupacional em que há uma distribuição de direitos e deveres relativos ao que os
indivíduos querem, precisam ou devem fazer de acordo com os padrões sociais da
comunidade em que se inserem. (Roley et al., 2008) (Coelho, T. et al. 2010) Ou seja,
apesar de as suas competências motoras serem limitadas, Philippe, continua a
possuir as mesmas necessidades e, consequentemente, apresenta o mesmo direito
que todos os seres humanos de participar em atividades significativas para si, que lhe
proporcionam saúde e bem-estar. (A.A.O.T. 2015) Quando se verificam limitações
nas oportunidades ocupacionais dos indivíduos, gera-se um estado de privação
ocupacional na medida em que a participação dos indivíduos em atividades
significativas é impossibilitada por fatores externos. (Coelho, T. et al. 2010) Neste
caso, o facto de Philippe possuir certas incapacidades, impede-o de realizar as
atividades que, para si, são importantes e têm significado. (Law, 2002)

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Conclusão:
Em conclusão, este filme reforça a ideia do direito que todas as pessoas têm,
incluindo os mais limitados. Todos eles têm o direito de ter uma vida normal, incluindo
nesta os seus gostos, as amizades e os próprios interesses. Todas as pessoas devem
ser integradas na sociedade, sem serem consideradas vítimas e sem se aproveitarem
das suas limitações físicas. Da mesma forma, não se devem gerar estereótipos às
pessoas como, por exemplo, considerar algumas pessoas de marginais por causa do
seu aspeto físico e, consequentemente, haver uma maior inclusão social sem que
estes sejam vítimas de preconceito e descriminação. (Maia, R. L. 2002)
Assim, todos os seres humanos devem envolver-se em ocupações que são
significativas para si, proporcionando, desta forma, um maior grau de satisfação e,
consequentemente, saúde e bem-estar. É importante referir que, o facto de não se
ser capaz de desempenhar atividades significativas, devido a barreiras ambientais ou
problemas nas estruturas e funções do corpo, pode afetar consideravelmente a
saúde, ou seja, podem ser gerados estados de depressão que dependem imenso do
tipo de identidade ocupacional de cada pessoa, isto é, dos valores, dos interesses,
da causalidade pessoal, dos papéis que normalmente desempenha, dos hábitos e da
capacidade de desempenho de cada um. (KIELHOFNER, G. 2007; Leite, J. 2010;
A.A.O.T. 2015) Desta forma, evidencia-se uma relação entre a participação
ocupacional e a saúde. (A.A.O.T. 2015)

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Referências:
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Coelho, T., Bernardo, A., Rocha, N., & Portugal, P. (2010). Impacto da privação
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KIELHOFNER, G. (2007) Model of Human Occupation - 4th Edition
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