Definiciones breves y servibles

1. NOMBRE: Asenjo Muro Nataly Abigail
Díaz Guevara Máximo
Villacrez Olascoaga Jorge Octavio
PROFESORA: Milagritos Edith López Palomares
AÑO :2015
EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE

2. CONTENIDO
• Antecedentes.
• Qué es el condicionamiento operante.
• Elementos del condicionamiento operante
• Diferencia entre condicionamiento operante y
condicionamiento clásico.

3. ANTECEDENTES
Burhus Frederick Skinner (1904-1990)

4. ANTECEDENTES
Thorndike
Skinner
Método experimental de Thorndike y sus gatos
Método experimental de Skinner y sus ratas

5. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
 Qué es el condicionamiento operante?
.
E-R
• “El condicionamiento
operante es el proceso
didáctico mediante el cual
una respuesta se hace
más probable o más
frecuente…” Es decir que
dicho condicionamiento
evalúa respuestas.

6. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
• Elementos que lo componen:
Condicionamiento
Operante
Estímulos
Refuerzo
Castigo
Todo esto va a
reflejar en la
conducta
Positivo
Negativo

7. DIFERENCIAS ENTRE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Y CLÁSICO:
DIFERENCIAS ENTRE CONDICIONANIENTO CLÁSICO Y OPERANTE
CLÁSICO OPERANTE
 Conducta involuntarias(respondiente)
 Refuerzo de estímulo
 Sujeto pasivo
 Ambiente sobre el sujeto
 Se aprende por la asociación de estímulos
E-R
 Conducta espontánea(emitida)
 Refuerzo de conductas
 Sujeto activo
 Sujeto sobre el ambiente
 Se aprende por la consecuencia que
origina la conducta
R-E

8. CONCLUSIONES:
En esta investigación llegamos a la
conclusión que todos los conceptos que
hemos descrito van a reflejar en la
conducta del individuo.

9. Cuestionario
• Un ejemplo de refuerzo positivo en
el colegio.
• Un ejemplo de castigo y para qué.
• Condicionarían a una persona con
el refuerzo positivo?¿Para qué?
• ¿Crees que el condicionamiento
operante refleja en la
conducta?¿Por qué?

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BIBLIOGRAFÍA